門檻的作文合集14篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的門檻的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
門檻的作文1
九年級是什麼意思？九年級命運的門檻很難過嗎？
我上九年級的時候就忍不住有那麼多奇怪的想法。當時的我就像一隻迷路的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
九年級可能會留下遺憾和快樂的回憶，但當初的一切讓我覺得九年級就像“九年級下地獄”，我們就像被囚禁的小鳥，沒有自由，只看着別人快樂，但漸漸的，我發現九年級並不是我想象的那樣。雖然我們每天都很忙，但我們也在收穫，我們感受到了生命的'意義。
九年級短暫的人生中，一次次充滿矛盾，讓我每次都想放棄。冷靜下來後，我問自己：“堅持是為了什麼，放棄是為了什麼？”我看到學生們又在掙扎了。他們都是同齡人。別人可以堅持，別人可以奮鬥。為什麼我不能？於是，我一次又一次地突破了矛盾，用自己最初的夢想和激情，堅持在青春的道路上前進。
每一次成功都會給我更多的安慰。每一次失敗都會讓我感到愧疚，自責。日復一日，不知帶走了多少個夜晚和清晨。當我的手被冷水浸濕，臉頰滿是汗水時，我在問自己：“夢想總是遙不可及，我該放棄嗎？”每一次收穫都需要汗水，每一次成功都有回報。無論前方有多遠，我都會帶着夢想和激情與青春同行。
門檻的作文2
不知何時開始，我的日記中已經有許多的困難和我的勇敢，不經意間，頂天立地。—題記
那天，我的好朋友給我來信説：＂我的成績從班上第五名落到第十一名，我想放棄，怎麼辦？＂爸爸看過之後，説了句話：才落到１１名就想要放棄，我心中湧起一種莫名的失望，想起自己努力的這些年，筆已落下字：不能放棄，這個世界上只有你自己的奮鬥能救你自己。不管何事何時，都不要做無謂的哭泣。當你站起身來，拍拍身上的.灰塵，抬頭看看蔚藍的天空時，你會發現，自己已經跨越門檻，重拾信心。
寫完，我望望天，無邊無際，寫下了一首詩：無數次的在田野間奔跑，無數次的跌入困境。想要對自己説放棄，抬頭望望天，微風吹過我的秀髮，充滿心田。不知何時，我又開始帶着我的方向，奔向遠方。在黑暗中，數着更遠更亮的星星。沒有門檻，何來平坦？在這蔚藍的天空下，我們，慢慢長大。
門檻的作文3
每一個人對幸福的定義都有所不同，那麼，當幸福來臨時，每個人的感覺也會不一樣。
有些人總是認為幸福對於他來説，只是一個名詞，遙不可及。可是你只要放鬆心情，深吸一口氣，你就會覺得，人生在世，本就是一種幸福，況且還有摯愛的親人陪伴，這難道不足以令我們感到快樂嗎？幸福的門檻其實並不高，只是我們不願意跨進，使它蒙上了一層灰，也使我們的心靈蒙上了一層灰。
天氣微涼，漫步在小路上，兩旁的樹木鬱鬱葱葱，哼一首小曲兒，享受一個人的安靜時光。沒有喧囂，沒有吵鬧，這便能讓我產生一種愉悦，積極的情緒——幸福。它雖是短暫，易逝的，但它也留給我們許多美好的回憶。通往幸福的捷徑有許多種，不只是金錢，權利等物質上能讓我們感到幸福的東西，一家人能聚在一起吃飯，擁有一個完整的家，也是一種幸福。我不知道對幸福的定義是否會隨着我的年齡增長而變化，但至少這一刻，我是這麼覺得的'。每個人的身邊都有幸福，只是還有些未被發現。
你我皆是生命中的過客，放寬心，抬頭望望天空，好好的享受一段不被打擾的寧靜時光，從此就讓幸福的花兒兀自綻放，在風中搖曳出最美麗的弧度。
閉上眼睛，用心靈去感受幸福吧。幸福的門檻，其實並不高。
門檻的作文4
國小時候，我就知道中學有尖子班，於是我很好奇，努力的學習為了進一個好班，可適當我跨進中學的校門時，我大徹大悟，尖子班的學生並不是名副其實，他們的學習成績並不優秀，只要有錢就可以辦事，我的父母也這樣把我入進了尖子班。
的確，老師還是很優秀的，雖然嚴格但也懂得鼓勵學生。但是我逐漸發現了，我似乎不適於這個集體，這個最優秀的集體，學校的老師們都説這個班的同學是精英，但是我否認這一切説法，我們並不認為，我們只不過利用金錢得到了一身名貴的衣服，它閃閃發光遮擋了我們所有的.醜陋，但它並不保暖，我們在榮譽背後忍受的是寒冷。別人羨慕我們的班級，但我卻想要遠離它，我在63人的班級中像一粒沙子，沒有人注意到過我，可是這粒沙子是有實力的，把我永遠放在大沙漠中我永遠都只是一粒沙子，因為別人有的是背景，而我有的只是背影。我感謝父母為我鋪路，我在父母鋪好的路上暢通無阻，沒有一點磕磕絆絆，我沒有經歷過傷痛怎麼會遇見彩虹。
世界不公平，這個學校也不公平，我希望學校可以公平對待每一位學生，不要被金錢所折服，不要沒勢力所折服，給每一位學生同樣的學習環境！
門檻的作文5
時光匆匆，不留痕跡。轉眼，就到了新年，望着被銀色覆蓋的大地，不知是遺憾還是期待。
展望過去的一年，竟覺得自己可笑，本能和平解決的問題，為何因為小口角而鬧翻，兩敗俱傷。如果自己能心平氣和些，必是另一番景象，深深歎息：不僅事情沒做好，且失去了一位好朋友。
再看今朝，卻是不知所措。我該怎麼面對新的一年？我想以完美迎接新的挑戰，我該怎麼做？我努力了、付出了，做的好嗎？我會學到新的知識，認識新道理，結交到新的朋友嗎？剛從回憶中的愁緒走出，我又來到了充滿疑惑的內心，前方似籠罩着一層霧靄，一片昏沉。
輕笑一聲，可是，新的開始是多麼令人神往啊！我不僅長大了，各個方面都會有新的`出色，對於事情，有了自己獨特的看法，稚嫩文筆也要悄悄變化，那層霧像是陽光出現後的白雪，消失了。我經歷過內心的情感後，像是蜕變的蝴蝶，綻放着更美的生命力。
雪已消融，化為滋潤土地的雪水，我的眸子像陽光一閃一閃的，總是要向前看的，前方一定有更美的未來。站在新年的門檻上，我要彌補遺憾，讓烏雲消散；站在新年的門檻上，我要消除迷茫，讓霧靄化開；站在新年的門檻上，我要充滿期待，讓新的一年更加美妙！
雪，化了，微漾春意，真美……
門檻的作文6
時間過得真快！一轉眼，我已經上國小四年級了，再也不是在姥姥家跑來跑去的小小孩了。但姥姥家的那個門檻還令我至今難忘。
我一兩歲時，媽媽教我走路：我一搖一晃地走着，像一個可愛的小企鵝。這時，我來到門檻旁，就是不知應該怎樣邁步。媽媽走了過來，扶着的身子，拉着我的小手，教我如何抬腿邁過門檻，我閉上眼睛，腳抬起一隻往前慢慢移動，再小心放下，另外一隻腳再重複一下，竟然過去了！媽媽高興地親我並對我豎起大拇指説着：“真棒！”
當我三歲時，媽媽又開始教我認起字來。媽媽和我坐在門檻上，媽媽用那雙大眼睛看着我，輕輕地説：“女兒，説`子`”。“死”我看着媽媽説。她用手敲了一下門檻温和地説“錯了，是`子`”。我撓了撓頭：“死”。……費了好大的勁兒，我才學會了這個字。連門檻都被我們的身子焐得熱乎乎的'。
時光流逝，轉眼間，我要上五年級了！我又一次回到姥姥家。家中發生了巨大的變化：那門檻已經不再風彩依舊了。沒有了碧藍的油漆，取而代之的展現出那光禿禿的身子……但那上面卻留下了我童年的美好的回憶！
門檻的作文7
從跨進國中門檻的那一刻起，我發現我的腳步踏的快了，雙手動得快了，腦子也轉得快了。生活開始變得忙碌，每個人都抓緊每一分每一秒向前衝刺。一下課，再也看不見在教室裏打鬧的同學了，每個人都埋頭在題海中奮鬥。在國中，競爭會變得愈發強烈，我們會變得更加忙碌。但是，我並不討厭這種感覺，也許不應該把它稱為忙碌，應該稱為充實。是啊！只有充實的人生才是幸福的。在國小時，每天會有無數的時間被我們虛度，而現在，我們卻能利用好每一分每一秒，讓自己的生命充滿意義，用盡全部的精力來獲取知識，多麼幸福啊！充實的生活讓我的心中充滿了成就感，並且變得越來越自覺。同學們也互相鼓勵，一起牽着手向前快跑，多麼美妙的.生活啊！
當我跨進國中這道門檻時，我就看到了一個美妙的世界。我愛你，國中！
門檻的作文8
剛升入九年級的我不由得產生了這麼多奇怪的想法，那時的我像一隻迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
九年級，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一
切都讓我覺得九年級就像“九年級要走過地獄”而我們就像一隻只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看着別人快樂，但是，漸漸地，我發現九年級並不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收穫着，我們感受到了生命的意義。
在短暫的九年級生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的.時侯，我問我自己，“堅持是為了什麼，放棄又為了什麼?”我又看到同學們“奮鬥”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮鬥，我為什麼不行?於是，我一次有一次衝破矛盾，帶着自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的成功都會讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水佈滿臉頰，我有在問自己：“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄?”每一次收穫都需要汗水，每一次成功都有付出，無論前方的路有多遠，我都會帶着那份夢想和激情於青春同行。
門檻的作文9
抽穗拔節的痛苦與喜悦，羽化成蝴蝶的美麗與悲傷，在記憶的山谷裏，別忘了我靜靜地張開。
隨着一聲巨響，你來到了這個世界。當你跌跌撞撞地走進學校大門時，你一點一點地長大了。你覺得怎麼樣？
你不夠漂亮，但你應該有足夠的自信。你可能不是恆星或太陽，但你仍然可以是流星。當你穿越天空時，你將攻擊火焰。即使它熄滅了，也會在天空中留下耀眼的光芒。在成長的道路上，你應該記住一句話：“在你成長的路上；發光不是太陽的專利。當第二天太陽照在你臉上時，你也可以發光！
成長的道路總是艱難的'，荊棘叢生，這需要你有足夠的
勇氣。你應該像一隻小鷹。雖然你沒有豐滿的翅膀和雄鷹在天空中自由飛翔的能力，但你有雄心壯志和勇氣與天空搏鬥！
當你慢慢長大時，你總是很容易被感動。你為一篇文章而憂鬱，為一部感人的電視劇而哭泣。年輕的你真有想象力。讀完習慕容的一棵開花樹，你對梔子樹有不同的感覺，聞到Gardenia的醉人香氣，你會悄聲説出那些悽美的詩：花在陽光下小心地綻放/花是我前世的希望/當你最終忽視/落下
門檻的作文10
“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”這樣春景，有多少人能與劉禹錫共賞？“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這樣的盛夏怎能在自家屋檐陰涼處欣賞得到？秋風蕭瑟，落葉繽紛，這怎能在暖爐邊體會得到？“呼忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這樣的冬天雪景為何你只願在窗前欣賞？
欣賞，是什麼？正當少年的我們欣賞過什麼，欣賞為何只在自家院子周圍？欣賞為何來源於電腦和音響？世界之大，而正少年的我們卻只願意在家門口徘徊，你欣賞過什麼呢？畫裏的美景我們自己也能親身體會，為何只願站在那張狹窄淺薄的畫裏！
我們何嘗不跨過自家門檻，將這些自然美景，親身體驗，做個大自然的沐浴呢？
我們這一代的少男少女，怎能掛上宅男宅女的名號，青春在胸前激昂，如江水翻騰，如海水浩蕩，春風還在盪漾，冬風怎會有立腳之地，知了還在鳴叫，青翠樹葉怎能凋落。
欣賞並不只在旅遊書上，欣賞並不只從音響中傳出，值得欣賞的在於野外，在於大自然，不要再吹着空調，抱着旅遊書裏自己夢想去的`地方，打着呼嚕，做着夢，換上揹包，換上鞋，欣賞，首先要跨過自家門檻！來吧，九零後的你我他，一起告別宅男女的稱號，走入自然的懷抱中吧！
門檻的作文11
撕落的日曆、撕落的日子，像秋天的黃樹葉，一片挨着一片滑落，隨着風周旋在記憶的漩渦裏，伴着新日子的飄落，舊日子被一層層地覆蓋，我們也迎來了我們的十八歲。生活是一本很厚的書，放在人們的膝上，任調皮的風翻動，常常一頁的內容還沒有看完，就過去了。有的時候風來得很遲，我們可以一遍遍地看。這本書已看過多遍，開始覺得已不稀奇新鮮，可漸漸發現，日子都是在一天天地重複。於是，對新生活的一次次企盼，伴着一次次的失望逐漸黯淡了。
然而，日子不會都在枯萎。十八歲把春天新的歲月哄出地面，讓它生長繁殖，到團團簇簇地變成一片綠蔭。十八歲是花季也是雨季，我們將面對的會更多，欣喜、憂愁、快樂、痛苦……十八歲是我們放飛理想，併為之不斷奮鬥的年齡，十八歲我們將要承擔的太多，十八歲的.我們不會甘於生活的平庸，會為開拓屬於自己的天地而拼搏。
站在十八歲的門檻上，向前看，還有許多的日子，失落的日子就大着膽放他過去。新的日子，播撒下了新的種子，新的征程，播撒下了新的希望。
門檻的作文12
不知何時開始，我的日記中已經有許多的困難和我的勇敢，不經意間，頂天立地．—題記
那天，我的好朋友給我來信説：＂我的成績從班上第五名落到第十一名，我想放棄，怎麼辦？＂爸爸看過之後，説了句話：才落到１１名就想要放棄，我心中湧起一種莫名的失望，想起自己努力的這些年，筆已落下字：不能放棄，這個世界上只有你自己的奮鬥能救你自己．不管何事何時，都不要做無謂的哭泣．當你站起身來，拍拍身上的灰塵，抬頭看看蔚藍的天空時，你會發現，自己已經跨越門檻，重拾信心．
寫完，我望望天，無邊無際，寫下了一首詩：
無數次的在田野間奔跑，
無數次的跌入困境．
想要對自己説放棄，
抬頭望望天，
微風吹過我的秀髮，
充滿心田．
不知何時，
我又開始帶着我的.方向，
奔向遠方．
在黑暗中，
數着更遠更亮的星星．
沒有門檻，何來平坦？
在這蔚藍的天空下，
我們，
慢慢長大．
門檻的作文13
剛升入九年級的我不由得產生了這麼多奇怪的想法，那時的我像一隻迷失方向的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標。
九年級，可能會留下遺憾，可能會留下美好的回憶，可剛開始的一切都讓我覺得九年級就像“九年級要走過地獄”而我們就像一隻只被禁錮的小鳥，沒有了自由，只有看着別人快樂，但是，漸漸地，我發現九年級並不想我想象的`那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收穫着，我們感受到了生命的意義。
在短暫的九年級生活中，我一次又一次充滿矛盾，每一次都會讓我想要放棄，當我有靜下心的時侯，我問我自己，“堅持是為了什麼，放棄又為了什麼?”我又看到同學們“奮鬥”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮鬥，我為什麼不行?於是，我一次有一次衝破矛盾，帶着自己最初的夢想和激情，堅持在青春的路上前行。
門檻的作文14
不知不覺中，度過了炎熱而又漫長的暑假，被雨水沖刷過的世界，顯得那麼清新。庸懶的度過蟬鳴不止的假期，今天，終於開學了。
走進校園，熟悉的明德樓，熟悉的廣場，此時彷彿又陌生了。看到一波波在人海中忙碌的家長，（來送七年級新生的）我恍然，哦！我已經是八年級的“老生”了。我已在這熟悉的校園走過了一個春秋。我真的步入八年級了麼？不再是那乳臭未乾的什麼都不懂的七年級新生了嗎？
心靈還在七年級、八年級之間徘徊，來到班級，見到久違的同學，彷彿有很多話要説，卻不知從何説起，只是遠遠的招呼一聲：嗨！同學。短暫的喜悦無法掩飾淡淡的心緒，或許兩個月的分別，我們彼此之間也陌生了。
步入八年級，送走了太多，也迎來新的挑戰，或許我應該忘掉一些東西，用全新的心態來對待着一切。一個聲音在耳畔響起：“八年級，不是全新的嗎？”對！是全新的，正是全新的。難道我不應該有一個全新的'我嗎？
站在八年級的門檻，我將擁有一個全新的自我。
教師評語：站在八年級的門檻，面臨新的挑戰，是欣喜還是迷茫，淡淡的筆觸，寫出了你複雜的心緒。我相信，全新的八年級，你將擁有一個全新的自我！