有關語文作文集錦六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的語文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
語文，這是一個抽象的名詞，至少現在，我對它還沒有一個具體的概念。我只知道從國小一年級到大學畢業，我們的學習中少不了它，生活中也離不開它。從小到大，在我的印象中，語文只是一門學科，是會考、大學聯考的必考內容，所以我們每一個人都在機械地學習語文、機械地背誦課文，書寫生字，以至於機械地將作文書中的例文生搬硬套，組合為所謂頗具真情實感的作文來。這就是我們學習語文的方法。
也正是因為我們的無知，語文在我們看來，是最難學也是最不喜歡學的。包括我在內，所有的我的同學都在為大學聯考而學習它。直到現在，我上了九年級。
九年級很苦，也很累。因為時間緊迫，每天我們都有好多好多的作業需要去做，以至於我們無法投身於語文的樂園中，去細細地琢磨、品味其中的味道來，即使我們已經理解了語文的重要性。
我是一個感情豐富的孩子。我喜歡文學作品中塑造的各種人物形象；喜歡運用各種筆法書寫出的各種形體的文字；喜歡由素養資深的名家大作寫出的優美生動的文章；喜歡品味那一句句充滿哲理的語言，似乎那裏面永遠隱藏着不為人知的祕密，也許，那應該就是作家，作品的靈魂與魅力之所在吧！
或許真應驗了那句話：“時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。”終於到最後，我從內心開始喜歡起語文來，也正因為語文，使我的生活從此變得豐富多彩。
我喜歡專注於某一棵樹，某一棵草，由此聯想到“落葉歸根”“草木枯榮”，又由此聯想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的慨歎與“野火燒不盡，春風吹又生”的感言，然後去感受詩人當時説這些話的意境，內心感受，其次聯想到自己身邊的一些事來，思考他們存在的價值以及如何去面對那些事情的方法。最後提煉出一些值得學習的內在精神，並以此來激勵自己不斷進步。
我喜歡拿起筆，在寂靜的夜晚，書寫日記，記錄一天的所見所聞以及所想所獲。也喜歡在優美而富有節奏的'音樂聲中閲讀，在內心得到音樂的薰陶淨化完後去品味其中的意境。更喜歡在悠閒時捧起一本散文集或者小説，詩集來讀，沉浸在詩人作家用文字勾勒出的詩情畫意之中。有時候，思想由於受了感染，也情不自禁地動起筆來……
我喜歡寫作，寫親情，寫友情，寫生活。以一個主觀者或客觀者的身份，用詩人、藝術家的眼光看待世界，欣賞生活中的各類事物，勾勒自己心中的感悟。也正因為這許許多多的愛好，使我覺得“語文”距我已不再遙遠，儘管我還是無法準確的概括“語文”的概念，但我覺得，“語文”也是一門藝術。
於是，在不知不覺中，我尋找到了語文。
語文作文 篇2
也許你不會認為鑰匙也可以引起一場風波，可我今天卻是經歷了一場鑰匙引起的風波。
今天的天氣很好，爸爸媽媽便説帶我去野外玩耍。爸爸騎着摩托車開出了家門，他親切地對我説：“小飛啊!用鑰匙把門鎖好啊!”説完便遞了鑰匙給我。我拿了鑰匙，鎖上門，然後把鑰匙放在爸爸的摩托車上。
爸爸不知道，發動油門。“呼――”的一聲，鑰匙不知道被震去哪裏了。當爸爸問我要鑰匙的時候，我才發覺鑰匙已經不見了，這時我們只好停下來，全家出動，一起尋找鑰匙。
首先使出人類最普通的方法：使勁找
找，這也許是個好辦法呢!我走上走下，東看看，西望望。可是還沒找到我要找的鑰匙。鑰匙哇鑰匙，你在哪?我這小肚肚還餓着呢!怎麼辦呢?我太急了，早餐沒吃就催着爸爸媽媽去野外了(本來我是想燒烤的)。可是現在，唉!一切都完了!鑰匙!你到底在哪?
無奈地我只好繼續去找了，唉!肚子餓!真的很沒精神!N個小時後，我受不了了，拿着媽媽的鑰匙衝向家，一切等我先把家裏的食物幹了再説……
然後使出人類比較科學的`方法：用磁鐵吸
爸爸在一旁無奈地説：“鑰匙是鐵的，要是有什麼東西能夠吸鑰匙就好了!”“哦!對了!磁鐵!”我大叫。用肉眼看不出，乾脆用磁鐵“大掃蕩”好了!拿來磁鐵，我彎下腰，拿着磁鐵吸呀吸，吸了一會兒，我便覺得腰痠背痛了，唉!
富家子弟幹不了累活啊!幹一會就覺得氣喘吁吁了!可爸爸仍然叫我堅持幹，沒辦法!“父命難違”!我只好繼續堅持，可是又幹了N個小時，磁鐵連毛也沒吸到，唉!算了!放棄吧!我和爸爸繼續商量，討論怎樣實行下一計劃……
最後使出人類最粗魯的方法：挖路
鑰匙，你知道它的重要性嗎?實話説我也不知道，可爸爸説：“鑰匙要是被別人撿到了那可不得了啊!家裏的彩電、電腦、洗衣機啥的全都會被偷走啊!”哦!我頓時懂了!那……那我的查字典作文網也不是沒得上了?
想起這個我就怕，便想今天無論如何都要找到鑰匙!我和爸爸從家裏搬來了鐵鏟，準備挖道路(道路是泥的)，尋找鑰匙!我特別有幹勁，我挖，我挖，我挖挖挖!差點把道路都挖翻了，鑰匙呢?連影也沒有啊!我的查字典作文網……唉!絕望吧!
因為我自己也累得不行了……爸爸也絕望了，正當我們要回家的時候，我忽然看到了一束亮光，這絕對是鑰匙反射的亮光!我定眼一看，媽呀!被媽媽踩着了，難怪找不到呢!我正想起去野外，可是，望望天空，真的很晚了!
鑰匙雖小，但引起的風波卻大，把我的“燒烤”夢給攪了!我只能説：“以後我再也不敢惹鑰匙了!”
語文作文 篇3
語文，像一縷温暖的冬陽，照進我的心田；語文，像一絲清爽的夏風，吹過我的身軀；語文，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田；語文，像一朵潔白的秋雲，充盈我的身軀。
我愛語文，愛得如痴如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的.責任，愛她“一樽還淚江月”的豪邁，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的嚮往。
我愛文中春。“春眠不覺曉”、“當春乃發生”、“春風吹又生”的婉轉，讓我身陷其中，不能自拔。“春意盎然”、“春暖花開”、“春滿人間”的婉約，讓我魂牽夢繞，如痴如醉。我愛那春姑娘穿着花衣裳回到人間，到處生機盎然，萬物復甦，一片生機勃勃的景象，愛那畫家用畫筆一點，草綠了，花紅了，天藍了，小兔子出來覓食了，老虎出來咆哮了，麻雀出來試飛了。
我愛文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界，拍手稱好。“驕陽似火”、“薰風拂拂”、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來。
我愛文中秋。“露似珍珠月似弓”、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細膩，讓我學而不厭，妙筆生花。“秋高氣爽”、“金風颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛那滿山的金黃色，一陣風吹過，麥浪一陣接一陣，像波濤洶湧的大海的浪花。
我愛文中秋。“千山鳥飛絕”、“風雪夜歸人”、“凌寒獨自開”的堅強，讓我自愧不如，底下了頭。“銀裝素裹”、“玉樹銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不捨，持之以恆。我愛那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。
語文從我身邊輕輕走過，轉眼間，六年過去了。我已經在語文這片海洋裏遨遊了六年。這六年間，我學會了“凌寒獨自開”的堅強，“春風吹又生”的堅持不懈，還有……
此刻，我只想説——語文！我不會再讓你從我身邊輕輕走過！
語文作文 篇4
我愛語文，因為文段裏那些優美語段讓我喜愛；我愛語文，因為書中的那些英雄人物讓我驚歎；我愛語文，因為語文讓我明白了許多人生哲理。語文是偉大作家魯迅先生和惡勢力做鬥爭的武器，我讚歎語文！
我愛語文，不如説我愛語文的每一個字，每一句話，每一篇文章，每一首小詩。語文就像一本厚書，有永遠學不完的知識，永遠看不完的內容。
但我愛語文真正的原因可不止這些，下面我就來講一講我和語文之間的故事。
一開始我並不是很喜歡語文，但是有一次讓我徹底改變了這種不正確的想法。我依然清晰的記得六年級的一次古詩詞演講大會。那時老師把這個重擔交給了我們五個人。當時我還保持着這個想法，因為我覺得語文枯燥無味，那些古詩課文背起來太麻煩了。於是我們在背誦古詩的時候我常常心不在焉，結果在我們幾個人比拼的時候我得了最後一名。我有點力不從心了。在一次偶然的機會，我翻起了一本書，我看到了這樣的一句話：做事沒有一帆風順的，必須刻苦努力，不斷向前，才能取得成功。要完成好一件事情，必須從心裏的喜歡她並且比別人加倍努力。就這樣，我開始探索起了古詩的奧祕。
過了幾天，我終於發現。原來古詩是那麼美妙，我開始慢慢的一心一意的讀古詩，瞭解其意思，發現其奧妙。今天我們進行了第一場比賽，在第一個環節裏，就淘汰了不少的同學，但是其中並沒有我。在明天的最後一場比賽中，我也一點兒不擔心，因為我覺得做一件事情之前，都應該擁有一個良好的.心態。
終於到了這天，我是第1個上台演講，雖然前天很放鬆，但是，畢竟是最後一場比賽登上台時還是有一點點緊張，但我也成功熟練的演講下去了。在那次比賽中，我很榮幸的獲得了第一名的好成績。回到家我看到那紅紅的榮譽證書，我不禁説了一句：語文，我愛你
我愛語文，語文是個太陽，照亮了我前方的路，讓我勇敢地向前去。
語文作文 篇5
詩人説過，我們要認真感受生活的美好，儘管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天迴盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？
認真地去品嚐語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。"野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也".是歐陽修對四季的感悟。"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭",是李煜對離別的感受。"但願人長久，千里共嬋娟".是蘇軾對友誼的詮釋。"才下眉頭，卻上心頭",是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裏，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的`話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動着迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，痴迷與她。她的魅力也影響着每一個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞着人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如"海上升明月，江春入舊年""萬籟此俱寂，但餘鐘磬音""山重水複疑無路，柳暗花明又一村"……各種不同的境界，體現着人們的心境，體現着語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引着每一個人，也讓人們學着去熱愛她，瞭解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更瞭解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……
語文，我的摯愛，面對着你，面對着從歲月沉重裏走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨着一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。
語文作文 篇6
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的'本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有着很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閲讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽羣書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高們的閲讀能力和語言的綜合能力。一般來説，閲讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時，應注意運用老師教給們的方法去看;看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、週記、讀後感、命題作文、隨筆等。