期末考試作文彙編15篇
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的期末考試作文，希望能夠幫助到大家。
期末考試作文1
鮮花因有了目標而綻放，泉水因有了目標而奔流，大雁因有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標，我也有追求。
對於語、數、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分數的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發現，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改進，向一些寫得好的人學習，我可能會輸，但我不會放棄！
至於物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：
首先，如物理老師所説：“熟能生巧方可分數高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這並不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。
之後，歷史的複習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什麼呢？因為我既沒有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的'毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間與精力，所以，我現在就要為歷史做打算。
再其次，政治對我來説並不難，但我也希望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，只有磨礪成一隻雄鷹，才能夠戰勝平凡的命運！在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養時間觀念，將會是我未來的一大指標。
最後，讓我用一句歌詞來結束我的發言：我的未來不是夢！
期末考試作文2
輕輕翻的日曆，才發現，時間好快，日曆便在像白色蝴蝶逝翻飛着讓我度過了一日又一日，看不見也摸不着，伸出手時，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨着這時間的音樂，急促的節奏便帶來了讓我喜又讓我憂的期末測試。“1月13日”我喃喃着，好快，期末衝刺曲也要到開始了。
“每日一課”是班裏的每一位同學難得的放鬆時間。每天一堂副課，我們可以發泄——去跑步;可以陶冶情操——去繪畫;還可以舒緩心情——去唱歌。但“期末衝刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所塗抹了，消失了。
“期末衝刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時是在熱身，小考是在班級中的賽跑，問題是在學着技術，放學後是在賽跑完成暫時的'休息。但這暫時的休息也得不到“安生”：背知識點，寫作業……頭上束縛着“奮鬥”兩個大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動，頭上的汗珠滴落下來，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結晶是豐盛的，這首“衝刺曲”帶來的是自己那喜悦的驕傲與自豪。
仔細想想——不是嗎?這辛苦，不就是為了那星期一的期末考嗎?這寒窗苦讀，不也是如此嗎?
別談了，細細品味，這段激昂的衝刺曲中有歡樂，有悲傷，但的是競爭的激動。不是嗎?當我們真的空閒下來，你還會感覺到那份不同的愉悦嗎?休咮，這才是“期末衝刺曲”的真正內涵。
6天——當日歷上顯示出1月6日這個顯目的數字時，一切都將改變。只剩不到一個星期了，那翻飛的日曆，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎?“期末衝刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚鬥志的踢踏曲!
期末考試作文3
光陰似箭，日月如梭。眼間，一學期的學習即將結束了。一月二十六號，是令人緊張而又興奮的日子——期末考試。
那天，我早早地起了牀。默默地背誦比較重要的課文。
畢竟，是期末考試，我不得不緊張。大腦中的“弦”始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放鬆。但是，在這最後的`時光中，我還是犯了老毛病——馬虎。
“天哪，八點半了！”我在心中默默的“大喊”。數學考試開始了。我開始很認真的寫着題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應用題了！我驕傲的情緒在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經做到了應用題了。這些人還在做計算題。
最後一道應用題了。我馬虎和驕傲的情緒達到了“極致”。心裏很瞧不起這些同學。竟然把算成了你説我是不是太馬虎了！
考試結束了。我和同學校對答案，發現了應用題和一道填空題的錯誤，起碼要扣8分。我原來的驕傲不見了。耳邊彷彿響起了同學們的嘲笑：“還説要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈
語文考試，我不敢放鬆。因為數學真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不一定有。我用盡所有的腦細胞，才勉強做完了題目。
考試結果出來了。讓我大吃一驚。數學：90分；語文分；英語100分。兩點讓我吃驚：1.語文竟然考了95分以上；2.數學竟然只考了90分，全班前十都進不去。
悔恨和淚水，在我的心中盪漾。許久許久，我沒有能重新拾起自己的自信，沒能面對我的失敗。
期末考試作文4
教室裏瀰漫着誠靜、緊張的考試火藥味。 我望着平坦的桌面，瞪視着那支早已被汗水浸濕的水筆，我儘量想使自己平靜下來。但心跳得非常厲害，像是在敲着小鼓：“咚咚、砰砰、咚咚、砰砰……”身子也在發抖。 等老師把試卷發下來的`時候，我手摸着試卷翻過來一看，啊！盡然是6面，汗水像波浪似的湧下來，簡直是一場噩夢！ 我很不情願拿起筆把姓名、班級寫下來。
眼前的試卷朦住了我的思想，我提醒自己不要緊張、不要緊張，一會就過去了，別怕，寫吧、寫吧！ 寫了吧！第一題，又是看拼音寫詞語！討厭！哎！想想以前，也是因為緊張，才害的我沒做完。本來可以考及格的，居然變成了不及格！哎，真慘啊，寫吧。可是…… 恐慌把一切思想弄亂，把一切事情抹淡。我在混亂中不知所措地想着，最終我決定寫了。於是，就不管三七二十一還是二十二得寫了起來。時間慢慢過去了，突然一聲，叮叮…下課了。啊！我、我還沒又寫到作文，完了，完了。待快，心想已經下了一節課，還有一節。
可我還在寫第五題，如果，連第二節課也下了，我還沒有寫完那怎麼辦呢！快啊…… 呀呀呀呀呀！終於做到閲讀了，這時也上課了。就這樣我像在沙場殺敵一樣，把試卷的題目殺了個措手不及！ 直到寫到作文為此，啊！什麼的老師！？這作文怎寫？這時，老師宣佈離考試結束還有20分鐘，請同學們……一聽，心想，沒時間了！做不完了。慘了、慘了，這該怎麼辦……我一急之下，寫下了被老師、同學譽為最幼稚可笑的作文，因為沒時間，多可悲啊！ 直到考試結束，我的試卷從桌子上消失，唉！我歎了一口氣，説：“終於解脱了”！
期末考試作文5
期末考試過後，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期會考試考砸了。所以整天就只想着希望自己不會出錯、粗心大意，分數要保持原有的優勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神並沒有降臨在我身上，她只對我説：“一分耕耘，一分收穫。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接着，把失望和後悔留給了我――比上學期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯乾的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠於地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
一、要指定好學習目標和計劃。
二、做好五個環節：
(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;
(2)上課認真聽講。把思路跟着老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的`地方勾劃或抄下來。
(3)課後複習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好複習，把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業或試卷發下來後，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外儘量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
……
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
期末考試作文6
“噹噹……”新的一年又來臨了，這是一件十分可喜的事。不過，面對新年，卻有不少人愁眉苦臉。你問為啥？當學生的都知道：馬上就要期末考試啦！
回想起以前的一次數學考試，我心裏不由得一陣慌亂。那時個陰雨天，天空陰暗極了，還下着小雨，冰涼冰涼的，我的心情也如此。
考試！又是那討厭的考試！更糟糕的是，我頭一晚上壓根沒複習！這下我可急壞了，怎麼辦？這使我真正體會體會到“平時不燒香，臨時抱拂腳”這句話的含義。考試的時刻終於到了，我領到試卷一看，不覺大驚失色：“天吶！好複雜的題！”差點兒喊出聲來，同學們都十分驚奇地看着我，我咬咬牙，只好硬着頭皮做下去。這張試卷實在太難了，我有好幾道題都不會做。這下可壞了，整整5分啊！這麼多分，我怎麼能放過？可我怎麼也做不出來就，得不到滿分已成事實。我心裏像打翻了五味瓶，什麼味兒的`都有，心裏後悔得要命：“唉，真不該去玩呀！白白地讓5分從我指間溜走了！”我淚喪地交了卷。結果第二天髮捲，我只得了95分，不光自己不高興，還捱了“媽媽大人”一頓臭罵。要是這次考不好，準會落得同樣的下場！哎！可悲！可歎1嗚……嗚……
雖説我挺怕考試，特別是期末考試，但我很少會考不好。再説，我為了迎接這次考試，已經下了不少功夫，盡了全力。而且，我在班上成績一直很好，在全年極裏也是數一數二的，還是學校的大隊委呢，應該考得會很好的。我前幾次期末考試考的非常好，一直是班上前兩名，大家都説我簡直就是“下筆如有神”，這次不應該失利吧？俗話説得好“功夫不負有心人”，我相信我一定能考得非常出色！你説，是不是呀？！
“期末呀期末，你真讓人害怕，又擔憂……”我一邊唱着自編的“歌”，一邊問自己：“期末，怎麼這麼快就來了？期末，我能考得好麼？”
期末考試作文7
昨天期末考試剛考完，我心裏的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺得我這次考的還不錯。語文題目基本上還挺簡單，就是閲讀和作文上遇到了一點小困難，不過馬上就解決了，我認為我的閲讀理解能力比較差，作文呢!
因為這次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過，還好都是寫人的，我便很快的寫出來了數學就是填空題和應用題使我束手無策，只好先把其它的題目先寫了，之後再回來做，直到有答案時，才提心吊膽的寫上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來，回家問爸爸請教了。英語題目上基本上還蠻簡單的。
科學也都是一些簡單的題目，沒有遇到什麼難題，就是解答題難了點兒。其他就全都做出來了。希望下個星期去拿成績報告單是，能得一個自己滿意的高分。
點評老師：
點評內容：終於期末考試結束了，並且“我”還覺得自己考得不錯，不但是小作者“心裏的.那塊大石頭總算落地”，我也替我們的小作者鬆了一口七呢!小作者仔細分析了自己在這次考試中的遇到的各種問題，讓我們看到了小作者對待考試的認真態度。我相信，小作者如果一直都是用這種態度來對待自己學習的，一定能夠考到一個不錯的分數。作文的語言通順流暢，條理也很清晰，小作者對事情的敍述非常清楚。“希望下個星期去拿成績報告單是”應該是“希望下個星期去拿成績報告單時”。“都令我們出乎意料”改成“出乎我們的意料”或者是“都令我們感到意外”。“還好都是寫人的”這個“都”字使用得不夠準確。“我便很快的寫出來了”這句話要使用“。”和後文的內容分開
期末考試作文8
"嘿嘿，英語老師來了！ 臉色不正，面上掛霜。 好可怕。" 小芳慌張地跑進了教室，原先打鬧着的同學們不約而同都把目光轉向了她，" 聽説我只考了83,還好及格了。"她喘着氣，拍着胸口，彷彿終於放下了心裏的一塊石頭似的，像自言自語，又像向我們傳達什麼信息，説出了這件令人不安的事。
聽了她的話，班級裏又一次炸開了鍋，一種緊張、惶恐的氣氛籠罩了我們。小紅用手捂着嘴，驚訝的情緒在她臉上毫不保留地被展現出來。小明難掩激動之情，用手砸着桌子，臉上滿是無所畏懼，視死如歸的神色，好一英雄！我心煩意亂，默默地坐回自己的座位，心裏遏制不住一種不詳的預感：小芳平時應該不錯，連她都……那我……不敢想得更多。一時間，教室裏的一切在我眼中都成了黑白默片中的畫面，連同學們的動作也是緩緩起，慢慢落。
等待好漫長，周圍似乎越來越冷。還在遐想中的我，沒有發現盛老師的.到來。直到看到旁邊同學不自然發青的臉色，才反應過來。老師用她一貫的眼神掃視了我們一番，而同學們也因此更加緊張，不由自主地隨着老師的視線移動而微微轉頭。不知為何，我覺得温度又更加低了下來，不禁裹了裹身上的衣服。教室裏一片死寂，只能聽見同學們彼此的呼吸聲。我盯着盛老師的臉，彷彿想從那表情中讀懂些什麼。"這次考試，你們都考的不錯。"在這一片鴉雀無聲之中，她面對着我們這麼渴望的眼神，清了清喉，終於緩緩地開了口。
"呼……"長吁一口氣，臉上僵持的肌肉放鬆下來，卻怎麼也覺得不自然。偷偷低下頭，一邊整理表情，一邊心有餘悸地拍了拍自己，自我安慰道：沒事的，老師都説了還好，情況想必比較樂觀……可是心裏照樣懸着一塊大石，隨時都可能掉下來將我砸得粉身碎骨。
期末考試作文9
下週一就是期末考試了，這週一直在帶領學生們複習。明天是考前的最後一天，説實話，我的心裏是緊張的。我擔心我的學生們考砸了。一個學期中的大大小小的考試，有的時候我們的成績都是倒數。其他的老教師安慰我説，新老師都是這樣，誰做新老師時沒考過幾次倒數呢。話雖這麼説，我心裏還是難過的。我想讓我們班的成績靠前，這樣家長們高興，孩子們有自信，我也有面子。可是，不知是自己的方法不得當，還是跟孩子們的磨合有問題，成績總不是很理想。轉眼我已經到這個學校整一年了，也適應了這裏的工作環境和工作節奏。在這期間，我一直在調整自己，怎麼能夠更好的.融合到這個大的集體中，跟孩子們和同事們都相處的融洽些。
剛來這個學校時，大家都説我是研究生，是不是應該教書更好些。其實，學歷跟能力沒有必然的關係。那些經驗豐富的老教師，工作的年數都比我的年齡大，所以我一直很虛心，每個同事我都稱為老師。在這一年當中，我也學到了一些東西，不管是工作能力方面的，還是人際關係方面的。除此之外，我還有一個很大的感觸，那就是，有些話不能隨便對外人説。你覺得他是可靠的，把自己的心裏話告訴了他，可是轉天，全校的同事都知道了。這時候心裏説不出是什麼滋味。所以，走上工作崗位之後，還是要多留個心眼。
也許我是不滿現狀的，但是想要改變現狀只能靠自己的努力，只有自己才能改變自己的處境。是時候給自己的未來做一個好好的規劃了，沒有規劃只能盲目的混下去，過一天是一天，有了規劃，未來才能清晰明朗。我會繼續加油，因為我一直在路上。
期末考試作文10
經過一段時間的魔鬼訓練，終於迎來了緊張的期末考試。我按照老師的吩咐，抓緊考前的每分每秒，“叮鈴鈴”，考試開始了。只見監考老師手裏拿着一摞卷子，邁着大步走進了教室。她走上講台，用眼睛將整個教室掃視了一遍，雖然什麼話也沒説，可從她那嚴厲的目光中我們都明白：要想在老師眼皮底下作弊，那是“太歲爺頭上動土，自找死路”。教室裏頓時安靜的連根針掉在地上都能聽見。
卷子發到了每一位同學的手中。我拿到試卷，粗粗地瀏覽了一遍，試卷不難。我心中暗暗竊喜：哈哈，這次一定能考的好！我胸有成竹地拿起筆，低着頭，迅速寫了起來。所有的基礎知識題，都像路邊的小石子一樣，不一會兒功夫，就被我一一清掃乾淨。作文是編寫一個自己獲得成功的一件事，那更是我的拿手好戲，不在話下。大概過了七十多分鐘，我就將所有的題目全部順利的答完了。
我向四周掃視了一下。同學們有的遇見了難題，咬着筆尖，緊鎖着眉頭；有的還沒答完，在飛快地寫着；有的`看樣子考得不錯，面帶笑容，認真地檢查着……我一想我也得檢查了，於是我拿起卷子，仔細地檢查了起來。接下來，我乘風破浪快速將剩下的題目一一檢查完畢。
“叮鈴鈴”，經過90鐘的緊張考試終於結束了。這時李老師來了，她給我們對了幾道題的答案。前面幾道題我都很有把握，可是當李老師説懲罰的懲應該選cheng，可是我卻選了cheng。我的心“咚”地一下子沉了下去，一下子從天堂掉入了萬丈深淵。
真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！經過這次考試，我深深地明白：學習，一定要腳踏實地，來不得半點馬虎！
期末考試作文11
經過一學期的努力學習，終於要迎來本學期最重要的一場考試，那就是——期末考。
我一想到要期末考，心裏既擔心，又高興。擔心是因為怕考試成績不理想，高興呢？不用説，那就是要放假啦！為了在這個暑假能夠輕鬆、愉快地玩一把，所以我得認真複習了。
時間過的可真快，一眨眼，就到了考試的那一天。
走進考場，我十分緊張，心砰砰直跳，像懷裏揣了一隻活生生的小兔子一般。我為了讓自己不再緊張，於是，便拼命地為自己加油打氣：我已經認真複習過了，一定能行！我要相信我自己，加油！加油！説完，我深呼吸了幾次。
監考老師走了進來，拿着一疊試卷，似嚴肅，似微笑地看着大家，然後便講起了考場規則和注意事項。我發現，今天的教室裏靜得出奇。
鈴鈴鈴隨着鈴聲的.響起，我們也紛紛拿起筆來，刷刷刷地寫着。
我看了看四周，有的同學正奮筆疾書，有的同學正皺着沒有，盯着試卷，似乎碰到了難題，正在思考，還有的同學面帶微笑，好像很有把握似的
我立刻把目光收了回來，埋頭做起了考卷。有的題目好像事先和我約好了一樣，正是我昨晚複習的題型，看來複習真的很重要呢！正當我沾沾自喜的時候，突然，一道難題呈現在我眼前。我費盡了腦汁也想不出來，算了，不管了，快沒時間了，趕緊做下面的題目吧。
把整張考卷做完後，我又回過頭看了看那道題，分數很大呢！我一定要做出來！於是我又列方程，又是畫圖的。果然，功夫不負有心人，我終於解開了這道題。後來，我檢查了幾遍試卷後，鈴聲正好也想了起來，我一看，呀！班級、姓名、座號都沒有寫！如果我沒檢查的話，那可就零分計算了啊！幸好幸好。我快速填完後，便匆匆交了試卷。
我期盼着考試結果公佈出來，也相信我能考出個好成績來！
期末考試作文12
今天我們迎來了緊張的校考。在這之前我把語文、數學和英語都複習的爛熟於心。
昨天晚上，我把這一學期的所有試卷和書拿出來一字一句地複習。複習後我又把20支削好的鉛筆、兩把摺疊尺和一塊橡皮裝進文具盒裏。昨天晚上我比平常睡得早，今早起來的時間也很早，精神面貌也比以前好多了。
到了學校，我們吃完飯後就要考試了，我心裏一直在默默地揹着老師要求我們背的東西：“《魯濱遜漂流記》的作者是英國小説家迪福。魯濱遜曾有兩個奴僕一個是佐力一個是星期五……”
第一門考的是數學。這時鈴聲響起了，於是我們做好準備。又一陣鈴聲響起了，監考的張老師和婁老師把試卷給我們發了。等第三陣鈴響的時候我們就開始答卷了。我覺得試卷並不難，我按照王老師教的好方法：1、讀題3----5遍；2、點點讀題；3、畫圖；4、遇到方向與位置的題目要畫出方向標；5、做完一道題就檢查，試卷做完再檢查一遍……這些方法我都用到了。試卷也檢查完了。
第二門是語文，我覺得試題比較簡單。於是我開始奮筆疾書。等做完了以後，我一檢查，我的媽媽呀！好多錯題，我趕緊逐一改正了。遺憾的`是隻剩最後一題了，我剛想改正，收卷鈴聲打響了，最終我寫錯了“玉不琢，不成器”的“器”字，且沒有來得及改正。我只得垂頭喪氣地歎了口氣，下次一定要認真仔細，再不能因為粗心大意丟分。
第三門是英語，邊做我邊想着肖老師給我們教的方法。英語試卷難度適中，我認認真真地做了一遍又檢查了一遍。
考完試後我的心情很快放鬆了，緊張了一週的神經可以暫時舒緩下。因為馬上我們又要迎來區考，我要認真總結經驗教訓，做好區考的複習和準備工作。
期末考試作文13
“砰!”吃完飯，媽媽把手中的碗一摔，怒氣衝衝。爸爸歎了口氣，輕輕地放下手中的碗。我則把頭低下，不敢正視他們。
“你瞧瞧你，考成了什麼樣子?還有臉回來見我。”媽媽生氣極了，瞪着眼睛對我吼道。“我……”“就你這樣還想考上外國語學校嗎?這一粗心，那一粗心，看你的腳步還能邁出多遠。”媽媽繼續數落道。“我……”聽着這幾句話，我不禁想起了考試那天。
那天考試，我拿到試卷瞄了一眼，心想，這麼簡單，對我來説真是小菜一碟。沒有多長時間，我就做完了試卷，很不耐煩地檢查了一遍，就坐不住了，開始東張西望。我一會兒在草稿紙上畫個小人，一會兒又撕下一張紙折只紙鶴，就是靜不下心來認真檢查，儘管老師再三強調：“做完試卷的同學一定要認真檢查，寫上自己最滿意的答案。”考試結束的鈴聲一響，試卷就從我的桌上“飛”到老師桌上，我一蹦一跳出去玩了。回到家，還自誇自擂説這次考得不錯。唉!
“盛曉涵!”媽媽的一聲怒吼把我的.思緒拉了回來，我一抬頭卻發現媽媽眼眶中閃爍着晶瑩的淚珠，我驚呆了。“孩子，”爸爸終於開口了，“媽媽教訓你也不情願哪，可你是我們家唯一的孩子，不像以前老大不行有老二，老二不行有老三……幾個兄妹中總有一個行的，而現在我們家就你一棵獨苗呀，全家的希望都寄託在你的身上，你一定要加油，不要辜負我們對你的希望呀。行了，快去寫作業，這件事就算過去了，爭取下次期會考試考出一個好成績，加油吧!”
我回到房中，打開書本，一顆豆大的淚珠灑落在紙上，洇成一朵花……
期末考試作文14
關於“背後的支撐”，我想了很久。想到了國小時那個拿着被扣了8分的作文卷哭得哀轉的我。作文跑題，扣8分是理所當然的。可是，一直壓着“優秀作文”包袱的我，一時間還真是接受不了。作文就像是一隻性情暴躁的老虎，當你馴服了它，它便百依百順，否則不堪設想。那時的我哭得有多悲憤，竟引得天晴萬里無雲，樹綠生機勃勃。現在想想，這又是何必呢？不就如此一卷嗎，頂多隻是一次經驗教訓罷了。可那好勝的心一次又一次澎湃地鼓動起來，在我的胸腔內偷生。
這絕不是應有的支撐。現在的我想開了：靠好勝之心作為支撐，就如站在刀刃上，會活得很累的，真正聰明的人不會強迫自己，給自己施壓只會帶走人生的歡樂。取得的成績是自己的，失去的也不會成為他人的。
現在，我更多的是好奇心。我會好奇每張數學卷中的最後一題，每張語文卷中的課外閲讀，每張英語卷中的新興知識。好奇心指引着我，像一張尚未完全標明的地圖。每班都會有一兩個做作業特別快但成績只處於中上的同學。我想若是我天資平庸，且不讓好勝之心寄居一隅，我便會成為那類人。我曾親眼見證他們的瘋狂：在20分鐘內刷完卷子，上課在抽屜偷做卷子，下課悶在教室做題目，他“一步一個腳印”，在好勝心的操縱下應付了所有的難題。沒有情感，尋求最快捷高效之法，再付諸行動。我嘗試過這種方法，但最終還是放棄了，原因可窺見一斑。如今，我做作業的速度不會很快。我在享受着做題目時的聯想，那光怪陸離的斑駁世界是我好奇心的居所，也是我背後的`支撐。
我不會以高大上的身份悲憫好勝心的千千萬萬個主人。人人都是社會的一份子，都有其存在的意義。可是當一個人的好奇心過甚時，他同樣會被當作異類看待。好勝的心是我過去的支撐，又怎麼沒可能成為某個特定條件下的未來的我的支撐呢？但願那一天不會來臨，希望自己永遠保持一顆不老的好奇心。
期末考試作文15
"發試卷了！發試卷了！"一個石破天驚的聲音從教室外由遠及近地傳來，隨後，很快就看到王同學拿着如同聖旨般的試卷向我們跑來。
今天是發試卷的日子——社會考試卷。
有的同學膽大包天，無所畏懼，他們搶先跑了上去，瞄了一瞄。在他們的帶動下，好奇的人不斷增加，爭前恐後湧向了王同學。這樣一來，他就被圍得團團轉了。此時的我竟有些害怕，又有一些小興奮——因為分數來了呀。
邁着沉重的腳步，我最終還是決定走向講台。看着人羣一層一層地向外擴散，我暗自心想："情況不妙啊！"同時也不再多作猶豫，趕緊跑上去爭奪位置。誰知左邊擠走一波，右邊又來一波。而且班級裏不少同學的.體型有些"龐大",他們的加入，幾乎把我擠得窒息。他們像是擠着海綿裏的水分子一樣，又把我擠出來了，這下，我更加心煩意亂。深吸一口氣，再次仔細觀察了眼前的情況——看來不能軟攻，只能硬拼了！於是，我奮不顧身向裏衝，果然拼出了個位置。
可是，已經要開始發考卷，那麼也就不允許我們再隨便翻看——雖然大多數人其實已經看完試卷，漸漸散去了。而我還是竹籃打水——一場空，只能繼續焦灼地等待。
同學們都陸續返回自己的位置，少數一些人開始分發試卷。我心裏忐忑不安，心跳加快，瞳孔縮小，每個毛孔都在散發不安的氣息——我認為自己很有可能考不好，而且要被人笑話。
我急得在教室滿場亂轉，到這個人手上翻翻，那個人手上看看，可怎麼也找不到。這讓我更忍不住胡思亂想起來：難道早在課桌上了？難道已經被路過我課桌的人看到了？怎麼辦？怎麼辦？還是趕緊回去吧……