默哀的作文（精選23篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的默哀的作文，希望對大家有所幫助。
默哀的作文 篇1
星期六下午，天氣晴朗，陽光明媚，我們金筆學員在老師的帶領下前去烈士陵園掃墓。
走進烈士陵園，我們首先看到的是一座宏偉莊嚴的紀念塔，上面有周總理的親筆題詞，八個金光閃閃的的大字，特別醒目：“人民英雄，永垂不朽！”站在碑前，我們向烈士默哀，表示我們的哀思。
隨後，我跟隨老師走進墓地，看到了盛開的迎春花早早的向他們傳送春的信息，它們也是低頭不語，似乎也在為烈士哀悼，我情不自禁的鄭重的向烈士獻上我自作的小白花，眼眶也濕潤潤的，心裏酸酸的。
隨着人羣不由自主的邁進紀念大廳，看到了一張張烈士遺像，瞭解了一個個感人的故事，我心潮澎湃，思緒一下子就回到了戰火紛飛的年代：在澄城這塊熱土上，有多少仁人志士，熱血男兒，為了人民翻身解放，為了人民能過上和平安寧的好日子，拋頭顱，灑熱血，前赴後繼，寧死不屈，獻出了自己寶貴的生命。他們是祖國的驕傲，國人的自豪。
先烈們，你們倒下了，但卻譜寫了光輝的歷史篇章。你們的精神永垂不朽，浩氣長存！
緬懷先烈是一種感悟，是一種傳承，令人震撼，令人深思的。從烈士們的身上，我們可以聯想到澄城的昨天，今天於明天，看到澄城的骨骼，血肉與精神，激發創作的熱情，靈感與活力。
在烈士墓前，我默默的祈禱：先烈們，安息吧！請相信，你們的鮮血不會白流，在這片和平的土地上，我們一定好好學習，頑強拼搏，來報效祖國，造福人民！
默哀的作文 篇2
5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。
這一刻,讓我們共同為罹難者默哀，讓我們永遠銘記這一慘痛的經歷。
哀悼日是為了懷念逝去的親人，也是為了提醒活着的人更加珍惜生命。
天災無情人有情。抗震救災中，中華民族體現出了空前團結的力量。汶川地震牽動着全國人民和億萬中華兒女的心。災害發生後，捐款捐物、支援災區、奉獻愛心，成為全國人民共同的心願和心聲。一幕幕萬眾一心、眾志成城的感人畫面，一個個一方有難、八方支援的動人場景，在中華大地持續上演。這場無情的自然災害，激發了中華民族固有的團結、互助的寶貴精神；這場抗震救災的大會戰，譜寫了全國人民共濟危難的真情畫卷。
截至18日14時，汶川地震已造成32476人死亡，220109人受傷。我們無法凝視，因為雙眼滿是淚水。我們更加堅強，因為我們不能彎曲脊樑。面對殘酷的災害，我們要萬眾一心、眾志成城！中華民族永遠是堅強不屈的民族，中華民族永遠是團結同心的民族！
讓逝者有不朽的名，讓生者有永恆的愛!
默哀的作文 篇3
2010年4月14日，中華兒女又面臨了一個大災難——玉樹地震。7時49分，天崩地裂，一陣陣驚慌的喊叫聲將人們從夢中驚醒。剎那間，原本美麗的玉樹變得滿目瘡痍，昔日的歡聲笑語化作了絕望的呼喊，人們的臉上寫滿了恐懼和悲傷……
為了祭奠在地震中不幸去世的同胞，學校舉行了一次默哀活動。
隨着廣播老師的一聲令下，默哀開始了。同學們一個個斂聲屏氣，低下了頭。那幾個臉上總掛着幸災樂禍的笑容的同學，也收斂起了笑容，在心底默默地祝願那些亡靈一路走好。一片凝重的氣息在教室裏瀰漫，久久不散……
默哀結束了，可是，玉樹的餘震還存在，那瞬間的地動山搖，帶走了多少鮮活的生命：有嗷嗷待哺的嬰兒，有正在讀書的少年，更有心懷大志的青年，還有沒來得及享受天倫之樂的老人……地震留下的，只是一片狼藉。我們在心底默默地祝願：願災難不再發生，願悲劇不再重演！
默哀的作文 篇4
你知道人應該對什麼東西吝嗇嗎？——世間只有一種東西，那就是時間。
你知道人應該對什麼東西自私嗎？——世間只有一種東西，那就是知識。
學校下達一個指令：由於放學後交通很堵塞，所以，家裏有私家車的同學可以早離校5分鐘。“我就是早離校他們也不知道，這下可好了。”我心裏暗暗自喜。就這樣，我的“陰謀”實行了1天、2天、3天，正當我為自己的“英明”感到沾沾自喜的時候，在第4天，老師跟我説：“好學生是不能違反校規的，不能鑽學校的‘空子’。”
我無言以對，心裏想説的話語這時候全部變成沉默者，我想説我的理由，可是那時候卻有一種力量不讓我説話，那到底是什麼在封住我的嘴？——那是道德。可是，話又説回來，我要珍惜時間。因為我知道時間是寶貴的，無論你有什麼樣子的品質，它都會再回來，唯獨時間不可以。時間無情，但是人會利用時間。
時間似流水，來往匆匆。時間似閃電，絢麗只留在那一瞬間。我們不要用時間做一些無聊的事情，要做一些有利的事情。
讓我們和時間賽跑，和生命鬥爭！讓我們處處學會擠時間，分秒必爭，放開一切阻礙，每個人都有屬於自己的一片天空，就讓我們在我們頭頂的天空開始譜寫屬於我們自己的篇章！讓人生更加精彩！
默哀的作文 篇5
默哀，是每當我們祖國發生了重大災難後為在災難中死去的人而舉行的喪禮。今年暑假，我們祖國甘肅丹曲發生了泥石流，讓成千上萬的人都手足無措。所以，國家將8月15日定為全國的默哀日。
甘肅丹曲泥石流讓依山而建的人無家可歸，讓整個甘肅都無法跟外面的世界無法聯繫。國家接到了通知，馬上派出空軍、解放軍馬上前去解救。雖然，那時是深夜，解放軍戰士依然不畏困難、危險，第一時間衝上前線救人。我雖然不能前去救人，但是，我的心早已在那裏，跟解放軍叔叔一起救人。正所謂，一方有難，八方支援，當全國人民第二天早上在新聞上看到了甘肅發生了特大泥石流後，有的人去當志願者，有的人去紅十字會捐款······總之，我國人民在看到了消息後，都拿出了東西幫助甘肅人民共度難關。
其實，這次甘肅丹曲泥石流還傳來了許多的謠言，其中一個是人們最怕的一個就是2012年世界末日的前奏。其實，根本就沒有世界末日，如果，真要有世界末日那都是我們人類自己造成的，因為我們不會保護環境，而造成的。如果，不想讓世界末日來臨、不在讓更多的地方遭受災難的折磨，那就讓我們一起保護環境，讓我們的地球母親不在受傷害。
一方有難，八方支援！丹曲加油！一定要度過災難，重建家園！加油！中華人民永遠在一起！
默哀的作文 篇6
坐在白色的房間裏，靜靜地等待着，等待着黎明的第一米陽光覆上淚光，鏡中倒映出誰狼狽收拾殘疾的模樣，那落魄失魂，許是最初該有的慘敗。坐在白色鋼琴前，手指譜寫華麗卻落寞的樂章，一個人唱着一個人的悲歌，我變得寂寞墮落，還為什麼值得？
陽台上藍色的蝴蝶劃過了我們美好的曾經，那般美好的曾經，一直守護的曾經，不願放棄的曾經，卻只因輕輕一句結束就全都捨棄……我尋找着，腦海中屬於你我的記憶，凌亂了，不見了，逝去了，我們的記憶，舊時你是認為值得珍惜，可為什麼後來卻都將它們遺棄？我一直觸摸不到你內心最深的感情，我一直捉住不肯放手曾留戀的友誼，我們的友誼像沙漏裏的銀沙，流逝到最後都分不清誰與誰，你將我的友誼那樣揮霍後只剩我獨自難過，你走了，沒有一聲抱歉或一絲不捨，背影那樣灑脱……
我頹廢，試着學會再卑微的寂寞裏，蜷縮一團取暖……琉璃茶几上的咖啡冷了，到現在，我發現我冷了。不再愛甜到憂傷的糖果，不再愛紅到刺眼的玫瑰，點亮一支火柴，我就可以在寂寞的黑夜裏，一人取暖，一人悲傷，一人啜泣，一人安慰，為那破碎的友誼淺唱葬歌，為那逝去的純情淺淚哀悼……
默哀的作文 篇7
你躲在那兒哭，對不對？我聽得見你心中滴血的呼喚。不敢相信，我們的世界，準時晴天，你們卻處於夏天的飄雪。幸福的最高層，往往不是天使，竟藏匿着最令人難以接受的惡魔。一直快樂的你們，竟被魔鬼襲擊得如此之快之慘。離永遠還有幾步，你們卻止步哭泣。不知該用微笑將你們的淚收進我的揹包，還是該陪同你們將哭泣串成露珠。5.12，一個平凡的日子，為何這一天的日曆會被鮮血染紅，而蒙上揭不下的死亡陰影？斷壁殘垣上，一隻石英鐘，永不瞑目地將時間定格在了14時28分，一個苦難的時間，一個催人淚下的時間，只有30多秒，卻將安寧、美麗與幸福摧毀。汶川，那一夜我為你落淚！我甚至不敢注視你們的眼睛，汶川的孩子們！你們的眼神還是一如既往的清澈，卻有一抹無法擦去的哀怨，令人心尖也在顫動。這般的眼神，這般的負擔，你們真的真的不該承受，不願稱你們為災區的孩子，只想稱呼你們為汶川的孩子們！因為你們，永遠屬於汶川，屬於那個繁華幸福的天堂。我恨起了命運，恨起了上蒼，為什麼，他們連這一點一點安定的幸福都不肯給予？反而吝嗇到剝奪了你們的一切，只剩下一個個不知所措的滿身傷痕的你們。你們的善良由甜蜜變為苦澀。汶川，我們的傷，我們的痛，看着汶川，我們滿目淚水。
這個時候。我們十三億中國人記住温總理的“多難興邦”四個字！他幾乎跑遍了四川的所有地震災區，輾轉九次視察七地災情，召開六次國務院抗震救災指揮部會議，他用高效、迅速、果斷的88小時贏得了抗震救災的寶貴時間，也為中國贏得了世界的尊重！温總理給了我們勇氣，讓我們擁有堅定的信念，更加懂得生活！
大愛無聲鑄師魂，當地震毫無預備的來臨，譚千秋老師正在給學生們授課，突如其來的災難下倒了學生們，那幢教學樓承受不住重壓了，譚老師沒有慌亂，他清醒準確地表達了作為老師的本能，用生命守護生命！童話中總會有天使，而他，就像那位天使，張開雙臂，將四名學生緊緊護在身下，用血肉脊樑，承受了千鈞重壓，當被救援人員發現時，他的現狀慘不忍睹，卻告訴了我們作為一個老師的最好的詮釋！
經歷了那麼多，那一個個震撼人心的場面，彷彿還歷歷在目。一箱箱貼着紅紙寫着抗震救災的裝滿人民幣的紙箱，乞丐老伯伯顫顫巍巍地捐出了百元大鈔，災區的救援人員揮灑汗水的身影，醫院中白衣天使佈滿血絲的雙眼，我們終於明白，這已經是上天最大的憐憫與眷顧，生死不離，我們在一起，足夠換來幸福！彩虹在這裏讓你記住升起的位置，等你親自見證這般的明媚。重大災難遠遠超出地區政府及其民眾的心理承受能力和災害救助能力，不過，我們知道，為了你們，我們義無反顧！身邊的所有人都付出了自己的力量，我們的學校中，當知道地震來臨後，幾天後，同學們自發開始了一次大集體捐款，並向少總部提出捐款請求，這時，每一位同學都面帶最快樂充實的微笑，捐獻了自己要奉獻的最美的瞬間，造就這次的奇蹟。五天內，我們學校共計學生捐了十萬多元，老師捐了兩萬多元。當你們，四川綿陽孩子們來我校就讀時，我們又舉辦了隆重的歡迎儀式，我們希望，我們都是一家人，我們可以呵護着你們，讓你們忘記傷痛，請不要再揹着陽光擦着淚，我們要給你們飛翔的翅膀，讓我們一起迎夢飛翔！我明白，我們所做的，可能對於這場災難只是杯水車薪，但如果有千萬份這樣的力量凝聚了，卻會令死神懼怕，令世人震撼!因為這些，都是中國人民在一起最直接對骨肉同胞的情感傾訴，我們都是一家人，家人有難，豈可不幫？地震中最燦爛的色彩，便是那一抹抹陽光般的黃絲帶，系在我們的手上，系在你們的心中。眼淚，在其中早已消逝，因為，在那些充滿淚水的轉角，我看見了幸福的曙光！汶川！請你們記住，當雪花冷藏了陽光，當彩虹開始結霜，當天堂的大門已被鎖上，先不要慌，你要勇敢，至少還有我們！至少還有我們！
我們堅信，風雨後，就會有“情”天，風雨後就會有愛的支撐與美好，相信，我們會在那座用黃絲帶細細密密連接在一起的橋上邂逅，在那裏，傾訴美麗，傾訴着最安詳的愛。
問(汶)人世間情為何物，唯大愛海納百川！我們願意為你們頂風遮雨，直到出現奇蹟……問(汶)世間情為何物，唯大愛海納百川！
默哀的作文 篇8
4月4日上午10點10分，是一個讓我永生難忘的時刻。那一刻，全國人民都在為犧牲的醫生們默哀。當時汽車鳴笛，警報響起，路上的行人紛紛停下腳步，車輛如同靜止一般。人們都放下手中的事情為犧牲的白衣天使感到十分惋惜。我也掀開被子，閉上眼睛，默默地為他們祝福，希望他們下輩子能平平安安。
今天的雲很多，我想：或許上面就是天堂吧，那他們應該可以看到我們，我希望他們能去保護其他戰士們。也許他們不是中國人，但他們應該和你們一樣，你們也不希望他們死去吧。中國的疫情經過了，你們不用擔心，好好安息吧，全國人民都會想念你們的。我雖然沒看到你們的樣子，也不知道你們經歷了些什麼，但我知道你們一定很累，很辛苦，謝謝你們的付出。
這次疫情奪走了太多人的生命，許多醫護都犧牲在了“戰場”上。但其他人卻依然不退縮，依舊在醫院裏面忙碌着。他們和別人不一樣，他們是人民的英雄，他們的貢獻人們永遠不會忘記，他們就是犧牲了也會被人們記着。他們的死和普通的死是不一樣的，他們是用自己的生命，換來了千萬個家庭的幸福和美滿。他們這種知難而進、捨己為人的品質，我們會永遠銘記在心，並向他們學習。
這次疫情中國之所以在兩月內就控制住了病毒的擴散，是因為中國醫生勇敢、團結。他們有個共同的信念，就是不管發生什麼，救人都排在第一位。這也讓我明白了：遇到困難時要團結一心勇往直前才能度過難關。看到這樣的醫護我十分感動，此生不悔入華夏，來世還做中國人。
默哀的作文 篇9
人生多歧路。這句話我一直都明白。
總想有一個安靜的生活。適得其反，在今天。這樣或那樣的不快樂纏繞着，每天都如此，累了，倦了，忍受着。直至淚水洶湧在心潮。
太多的悲哀。
學校，工作，愛情，親情，友情存在現實社會一切的事物之中。
你也體會的到。
坦胸露乳的把自己的真誠交給別人，付出了一切，甚至生命。只因為一件事沒讓對方滿意，那便成了雙方矛盾開始的惡煞。總認為為她/他做的一切理所當然。一個沒有理由的認為。人生苦短，短短的幾十年，沒必要把生活的一切搞的一團糟。只要自己每天活得安逸，活得有意義，有一羣我愛的和愛我的人。擁有幸福，快樂，真的足夠了。
這樣説，並不是對人生感到了失望。而是我的雙眼是明亮的睜開在這個世界。我看到了，現實。
或許每個人都有這樣的感受。
這是一個人與人之間的溝通的社會，也是一個彼此懷疑彼此的社會。事物的存在總是會有它的雙面性。
任何邏輯的認為。
除了這些，最感到疲憊的是血腥的競爭。真的是彼此間沒有硝煙的戰爭。
在任何單位都好，為了一個職位，為了些錢財，為了自己的利益，不擇手段。彼此之間隨時會被出賣，隨時會被對方槍斃。除去虛偽的面紗，猙獰的面容真的讓人感到恐懼，感到彷徨。
在新聞上看到某所高校一個從剛應聘到學校初出茅廬的講師，到被院長一手提拔培養成為所在學院的副院長，後來因為涉及到個人利益的問題，副院長便對院長產生了怨恨，總是看不慣院長比他好一點，總認為自己是最出色的，在最後職稱評比中，副院長敗給院長。結果，沒有想到的是，副院長竟把自己的恩人，自己的原本最愛的人用刀給活活殺死了，更可惡的是火焚了院長的屍體，沒有留下一絲完整的遺蹟。只剩淚水和哀傷。
這是一個縮影，也許是一件在這個社會很平凡的一個新聞。但，透過它的側面我們看到了什麼？又想到了什麼？
極端不值得，殘殺不值得。太多的認為不值得我們有時卻做不到。
宇宙給了我們一個純潔的生命，也希望能有一個純潔的.人生，一個幸福快樂的人生。如果每天都是活的這麼累，活在別人的猜測中，我認為倒不如不來這個世界。
我好多次驚羨“採菊東籬下，悠然見南山”的安逸，“人生得意須盡歡，莫使金撙空對月”灑脱，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”聖潔。但這個社會，我做不到，最多算自勉和幻想。
我們是悲哀的一代，也是多愁的一代，更是多淚的一代。
為死亡人的默哀，也為我們的人生深深的默哀吧。
默哀的作文 篇10
5月12日，八級地震襲擊，震中汶川及附近地區受災嚴重。那毀壞的建築，那無家可歸的人們，那可憐的學生……多麼美麗的城市，被霎那間夷為平地。雨中，人們的淚水，汗水和雨水，譜成了一首哀歌，滴答滴答?似為那些受災同胞傷心。
5月19日至21日，是汶川大地震哀悼日。在我們的學校，將在與地震發生時間相同的時間：14時28分進行全體默哀。無論是老師還是同學，每個人臉上掛着抹不去的哀痛。同學們都不説話，也不打鬧。就連唧唧喳喳的小鳥也停止了歌唱，在枝頭望着西邊，像是遙望那裏的汶川。
時間一分一秒，慢慢走過。當14時28分的秒針剛剛過去，警笛聲傳出，成千上萬的老師、同學、低頭哀悼。為那些失去生命的人們，默哀。為那些失去親人的人們，難過。大家的心中翻過一篇篇，一頁頁的黑白圖畫，我的眼睛注視着地板，心中閃現過5。12那瞬間所發生的故事，腦海浮現出無數好心人的影子，啊！那為了救人受傷的戰士；為了救孩子而挖廢墟的爸爸；為了保護學生失去生命的老師；為了搶救民眾的生命忍者失去自己兒子悲痛的醫生……多麼殘酷的事實啊！想着，念着，短暫的3分鐘過去了，一切又將有序的進行，但在我幼小的心靈中，卻留下無限深刻的回憶。
抬頭看看我們的校園：鳥語花香，朗朗的讀書聲，歡樂的音符縈繞在校園的教室、草坪、操場上……
歷史的5.12，過去了。卻給我們留下永久的記憶和深刻的反省。5月19日至21日，在這哀悼的日子裏，我們永遠銘記這一刻。讓我們為中國加油，為四川加油，為我們美好的未來加油！
默哀的作文 篇11
這一刻，調皮的同學不再搗蛋，愛玩的同學不再嬉戲，學習中的同學停止了手中的筆……所有的同學都嚴肅地站立着，在14：28，我們一起深情地為受難的四川人民默哀……
5月12日14時28分，發生在四川汶川的一次8級大地震奪去了無數人的寶貴生命和財產。只是短短的幾十秒時間，房屋倒塌，妻離子散，家園盡毀……一切沉浸在痛苦的呻吟中。倖存者哭泣着，呼喊着，瞬間的地動山搖天災人禍讓他們驚慌失措，瞬間的頹垣敗瓦家散人亡令他們孤立無望。然而在這緊急關頭，政府和人民迅速向災區人民熱情地伸出了援助之手。一批批勇敢的解放軍和救護人員接到緊急通告後，立即趕到了災區，開始了緊張而有序的搶救工作；温總理在第一時間趕到第一線指導救災；而我們身邊的人，得知這個消息後，無不悲痛欲絕。但我們知道，地震已經發生，失去的已經無法挽回，當務之急是要大家團結起來，與四川災區人民共患難，抗震災，獻上我們的真情，撫慰災區人民的心靈，重建家園！
為了表達我們對災區人民的關愛之情，昨天我們學校進行了一次捐款活動。當我們看到一隻紅色的捐款箱被鄭重地擺在那莊嚴的講台上時，我們的心情是既興奮又沉痛。興奮的是作為國小生的我們終於可以通過捐款的方式來為災區人民奉獻出自己一片熾熱的愛心；沉痛的是我們又想到了正在受難的災區人民。我們希望我們的愛可以重新激發起災區人民對生活的希望與對生命的追求，堅強地面對困難，征服困難！儘管我們捐的並不多，但我們向災區人民捐出了每一個人對他們的深切的關愛，捐出了一顆顆真誠的心！
此時此刻，我們沉默地站立在教室裏，望着鐘面上指針指向2：28，回想着這一切。這三分鐘，我覺得是那麼漫長。我想到了很多，彷彿一下子長大了，明白了許多平日裏不曾想過的問題，比如生命，比如大愛無疆，比如眾志成城……
在這2：28，我們所有的人都在為受難的四川災區同胞默哀。我們為倖存者祝福，為受傷者祈禱，為死難者哀悼。
願受難的四川人民收到我們的祝福，堅強地面對一切，重建美好的家園。我們相信，有全世界善良人民的支持和愛心，我們一定會戰勝一切困難的！
默哀的作文 篇12
今天下午14時28分，全國人民都停止手中的事情，莊嚴的站立着，默哀三分鐘。我們學校全體師生，也從教室裏走到走廊上默哀着......
隨着空中警報的響起到停止，從默哀三分鐘的開始到結束，我們的心中不免會有一陣陣的哀傷。我也像同學們一樣站着，淚水在我的眼眶裏打轉，可想而知，此時此刻我的心情是何等的悲傷，可是我堅強地沒讓它流下來，因為我知道：哭，並不能讓那些死去的人們活過來；哭，並不能解決任何問題！我一直在心中激勵着自己：別哭，接下來的路，我們全國人民都會和四川倖存者一起走下去！
祝四川的災民平平安安，幸福的活下去；早日找到在四川８級大地震中失散的親人，早日重建美好家園。祝願四川卧龍鎮的國家一級保護動物——熊貓能平安無事。失去親人的四川倖存者別傷心，我們全國人民都是你們的堅強後盾！我們全國人民的心永遠和四川人民在一起！我再次祝願逝者安息生者堅強！
默哀的作文 篇13
在這個世界的今天有多少個無辜的生命被四川大地震無情的剝削到了死神那邊，也有一些頑強的生命與死神戰鬥，有的勝了有的敗了。
為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，我們學校在5月19日舉行了一次3分鐘哀悼，在這3分鐘裏我的腦子裏不斷的浮現出四川大地震前和大地震後的樣子。在這3分鐘裏同學們的心情都是悲痛的。在這3分鐘里老師們的淚水不斷流了出來。在這3分鐘裏所有的車都停下鳴笛。在這3分鐘裏我也默默的流下了傷心的淚水。
回到了教室裏我感觸很深，他們有錯麼？他們這無辜而脆弱的生命就這樣的結束了。這裏有剛出生的嬰兒；這裏有和我同齡的青少年；這裏有八十幾歲的老人。他們死了但我們還活着，所以我一定要好好學習，長大了後好貢獻給全中國的人類。
默哀的作文 篇14
這是一節特殊的課，因為四川發生大地震，我們準備為四川大地震遇難的同胞們默哀三分鐘。
上課鈴響了，校長在和我們講了四川具體的情況，然後在14點28分的時候，宣佈默哀開始。我們全體起立，低着頭默哀着。那時，教室裏格外寧靜，每個角落裏都充滿了悲傷，大家的心情都格外沉痛，外面的風，也似乎很悲傷，呼呼地“哭”了起來，窗外草坪上的小草也似乎低下了頭。忽然，又是一陣風往教室裏撲來，吹得窗簾高高掛起，窗簾輕輕地落在我的身上，再從我身上緩緩滑落，它也在安慰着我：“不要那麼傷心，一方有難，八方支援，相信四川一定能重建家園的。”但是沒用，我無法制止我的傷感，眼淚不爭氣地在我眼裏打轉，我想哭，但我又不敢哭。教室裏仍然鴉雀無聲，同學們也依然沉痛着。這種氣氛一直保持着，終於，三分鐘的默哀結束了。
當我們坐了下來後，老師説：“發生了這樣的大災難，我們心裏都不好受，但是，面臨着這嚴峻的考驗，我們更應該堅強。”是呀！我們更應該堅強，我們不該泄氣。老師接着説：“同學們，我想聽聽你們對這次災難過後的心情，打算或什麼的，我們請班長髮言。”班長站起來説了她的心情。老師再叫英語學習委員站起來説，英語學習委員説：“我們應該努力學習，將來發明一種可以試探出地震或別的災難將要發生的儀器，以免減少災難帶來的損傷。”老師還讓我發言，我也説了我的心情和打算。
就這樣，這節課過去了，但是它將永遠地刻在了我們的心裏，就是在困難或災難面前，我們不應該泄氣，我們要堅持到底，還要在災難中變得更加堅強，困為“陽光總在風雨後”。
默哀的作文 篇15
曾經以為，並且一直相信，或者説是在勸服着自己，習慣往常紛飛的思緒和熱鬧的喧譁。一度以為在聒噪的環境中，或是近乎瘋狂到盲目的死幹中可以放鬆那根感情的弓就可以淡忘另一段翻飛歲月呢？忙碌中找出空隙來整理一下心情的空間站，似乎那些有如閃電的浮想早已成為逝飛的紛飛歲月。
不然，思緒並未來得及展開，卻已有一閃一閃地在腦中放映，可惜片子不完全，只是一節一節短暫的回憶。已經夠了。
夏日的短暫常使人無眠而醒，偶一側目，那邊天已微熹，早起的神經格外的清淅。翻翻沉舊而且破碎了邊邊角角的書頁，心中卻想着今日的工作任務重看當年的學生日記，卻記掛着明天又會是怎樣，整理一下昨夜尋衣未及摺疊的衣褲，凸自想着商場的那套新到的皮卡？爾丹。條條脈絡，格外清晰，根根神經，非常明確分工！暗想現代人的心，無不為了享受，無不為了利益。處處凸顯自己，分分牽掛身家！
渡着馬步去買早點，一忽兒胃口全無，不知該買些啥吃的，只想胡亂填滿肚子罷了；一忽兒又似乎大開脾胃，眼前有頭牛也不在話下。小買部的櫃枱前早已擁滿了個頭高高的各個年級的學生，整整夠開一個排的了。話似乎有點過份，不過確實是沒有再容一人的空間。忽兒回想自個讀初高中的情形，不禁想笑，那個時候都是人手一飯票碗盆去食堂打來着的，那有現在隨便什麼街邊小店一坐便有人“侍候”着。
站在門前等了許久，方得進入，有服務小姐過來問要什麼。機械地點了一杯牛奶，兩根油條外加一個荷包蛋。胡亂吃了就走。眼前的街已經是人影重重。驀抬頭，卻迎上她熱切的目光。一閃一閃的可以洞穿你的心扉——因為她的眼神太迷人了。我卻把目光遊移到其它地方，那一瞬間，似乎極其的短暫，卻猶夠我回味幾天的了！
一顆心又開始忐忑不安起來，反常的躁動。目光交接的一刻時常輝映在腦海，心頭的那陣空虛，那根緊崩的弦又猛地加劇。
忙碌，忙碌，忙到碌碌無為，忙到碌碌卻“偷”學到其它許多！
開始學會絕情，並非對他人，而是對自己。一步一步地，一扇一扇門地閉合着心房，不為別的，只為了能夠繼續在這條路上走下去。萬分小心地呵護着，也不讓別人能夠看出，只是因為從不把心事寫城臉上。
學會表裏的不一。不管內心的孤寂難耐，抑或是困惑悽苦，絕不把情緒表情化，感情用事似乎對我非常地陌生。臉上洋溢的是職業化的笑容；與人共事是合作者的微笑；心中氣憤時是假裝出來的幾句電視中的格式化台詞，然後一笑了萬事了。
學會忍耐；學會謙讓；學會……學會夜裏一個人對着日記本深深地沉思，然後在牀頭慢慢睡去。
逝去的，再也不會回來。回想曾經走過了的那麼一段日子，似乎波瀾不驚，卻猶令人回味。每憶及，不禁慨歎現今的你我。無非形同陌路：你不會再和我分享你的快樂和哀愁；我也沒有勇氣去和你談論現實的是非抑或是表達我的心情。僅存的是那層表面的假象，在迷惑着你我，或者準確地説是在盡力掩飾着我那相思甚久後真情的告白所打破的那條界線。
生命就在這些當中淡化，遠去。你有了新的知心朋友，我也有我自己的生活圈、交際圈。惟一保留的也許只有那些泛黃的回憶了吧！
默哀的作文 篇16
2010年4月14日，中華兒女又面臨了一個大災難——玉樹地震。7時49分，天崩地裂，一陣陣驚慌的喊叫聲將人們從夢中驚醒。剎那間，原本美麗的玉樹變得滿目瘡痍，昔日的歡聲笑語化作了絕望的呼喊，人們的臉上寫滿了恐懼和悲傷……
為了祭奠在地震中不幸去世的同胞，學校舉行了一次默哀活動。
隨着廣播老師的一聲令下，默哀開始了。同學們一個個斂聲屏氣，低下了頭。那幾個臉上總掛着幸災樂禍的笑容的同學，也收斂起了笑容，在心底默默地祝願那些亡靈一路走好。一片凝重的氣息在教室裏瀰漫，久久不散……
默哀結束了，可是，玉樹的餘震還存在，那瞬間的地動山搖，帶走了多少鮮活的生命：有嗷嗷待哺的嬰兒，有正在讀書的少年，更有心懷大志的青年，還有沒來得及享受天倫之樂的老人……地震留下的，只是一片狼藉。我們在心底默默地祝願：願災難不再發生，願悲劇不再重演！
默哀的作文 篇17
今天是補課的最後一天，也是高一真正離去的一天，身邊的朋友都尖叫着下完課後去哪逛街，去哪上網，我開始心疼一起走過的這一年。我喜歡憑弔逝去的的事物，包括時間，包括高一，而落丁卻喜歡憧憬明天，恨着今天，卻永遠過着今天的生活。我説，我們需要一節課默哀高一的生活。
鈴聲響起的那一秒，我果斷地拉起落丁的手腕不顧一切地往外跑去，落丁笑着説：“你要帶我私奔哪？”我沒有理會他，在心理悄悄享受着着餓樣的感覺——拉着手腕的感覺．我喜歡拉手腕或被拉手腕，覺得不會像牽手那樣失去，也不像十指相扣那樣窒息．
校園的樹木正是瘋狂的時候，陽光從橫掠天空的樹葉間直射成一束一束的，大道上全是陽光和樹木的味道，像離開時乾乾卻有濕濕的感覺．落丁身上樹影班駁，我看不清他陰影重疊下的眼睛，只知道他在微笑，完美的弧度是露出7顆好看的牙齒．
我伸手擋住他的微笑，在模糊的臉中問他：“落丁，你會很高興嗎？高一走完了呀！”
他反握着我的手腕，坐在石凳上，“左今，日子總要過去．世界惟有土地與明天同在，斯嘉麗的父親説的，呵呵……”
看着他明亮的眼睛和笑容，我很想哭泣，告訴他我想念昨日的我們，昨日的我們還一臉天真懵懂的笑，昨日的我們還一身恍惚無爭的塵，昨日的我們還有灼灼光華的高一，那時的落丁也會因為明天而明亮起佈滿薄霧的雙眼，那時的我，總在重複絕望的生活裏波濤陣陣，而現在的落丁卻在燃燒希望的明天裏生機勃勃．我們彷彿開在不同季節的花朵，尋找的天空卻始終一樣－希望．落丁説，因為我認為平靜的大海湧起的波浪最澎湃，而他認為海嘯齊轟的咆哮最驚人．所以，高一的日子裏，我沒有強顏歡笑而是真正的開心着，落丁卻終年不悔地恨着一成不變的生活，只是，我們都是討厭靜止不前的日子，都是活在岸上的魚，沾染了飛揚在空氣中的塵埃，艱難的呼吸着，無能為力地活着，而我扭轉的是心情，他想變換的是環境．如果高一給我的是懷錶，給他的就是翅膀．
我們用手機拍着高一我們的眼睛，高一我們的笑臉．高一我們飛揚的髮絲，高一的的教學樓，高一的樓梯，高一打掃的阿姨，高一的實驗室，高一的……雖然以後還是在這裏生活，但已經不是高一的感覺，不是高一的時光了．在烙滿時光印痕的木版橋上，我們都失去了勇氣．曾經我們在這裏不顧一切地玩着踩腳的遊戲，那時我們的快樂就像一本書裏寫的“遠離盛放卻又和凋零無關”，塌實不瘋狂的幸福．
落丁往前移了移身子，踩在我的腳上，賊賊地笑着説：“有句話叫‘走過去就成了記憶’，記憶不是默哀的而是懷念的，失去的是日子，可還有回憶．”我上前反擊，“明天是新的一天，要過非同凡響的明天．明天也不是用來等待的．”我們就像很多個一去不返的日子裏，在陽光淹沒了心理的荒蕪時，張揚起一地美麗的塵埃，在空氣裏浮浮塵塵．
在鈴聲和叫喊聲傳來時，我們滿頭大汗地相視而笑：高一在塵埃的喧囂了校園每個角落的時候，倉皇離去．
落丁舉起手，陽光把張開的五指照耀成半透明狀，他仰起頭，彷彿仰視美好的明天説：“手指縫間無法停止的時間也像這陽光是靜止的，而我們以自己都不知道的速度消逝着．真理！”我説，過完高一了，我們是不是都老了，還是一個校園，當我們在招搖笑臉的時候，已經被新生叫做學長，學姐了．我不喜歡這樣的成熟的稱呼，覺得自己失去了青春的激流．落丁説；“不管昨天，今天，明天，我都會拉着你的手腕，都會陪你踩腳，都會叫你左今學妹．”
我微笑着流淚，説不出為什麼，有那麼一刻覺得自己很可恥，默哀高一的逝去彷彿是害怕自己老去，彷彿是畏懼分離，也彷彿是憂愁不知什麼概念的高二，也彷彿是有傷懷的東西掉進來．
高一糾這樣過去了，抬頭看見樓沿的灰鴿時，覺得高一就像王菲唱的“……遇見一場煙火的表演用一場輪迴的瞬間紫微星流過來不及説再見已經遠離我一光年……”只是，我在這場煙火中沉落了一個煙飛灰滅的時刻．
默哀的作文 篇18
這三天是全國的哀悼日，哀悼四川地震的四萬多死去的同胞，全國禁止一切娛樂活動，電視全部放的是地震的系列報道。
第一天，我剛走到了電腦旁邊準備玩遊戲的時候，我突然想起了今天是全國哀悼日，禁止三天娛樂活動啊，而且電視全部都沒有《淘氣包馬小跳》，哎呀，我又不能玩電腦了，好可惜呀。可是我要做一個遵紀守法的好孩子，必須控制自己不玩，自己得管好自己，於是我就下定決心不玩遊戲了。
到了學校，我玩了一會，就上課了，我們上美術課。上到了一半的時候，廣播響了：“現在是兩點28分了，上一次發地震就是這個時候，我正式宣佈，全體師生們默哀三分鐘，我再放點音樂。”美術楊老師叫我們都站起來，還要低頭，我突然問了一個特別傻的問題：“老師，用不用閉上眼睛啊？”老師説：“當然不閉了。”在那一些悲傷的音樂中，我回憶起在5月12日，汶川市發生了8級的地震，震到了我們的十堰來了。在這莊嚴的三分鐘裏全中國的15億人們都在默哀，教室裏安靜極了，我們都在默默的哀悼死難的同胞，讓他們好好安息。我感到從未有過的嚴肅。
第二天，下午的時候，我又看到了電腦，有一點想玩，可是又有一點不想玩，因為汶川的悲哀簡直到了極限，不能再悲哀了，所以，我不能搞娛樂活動，我要做一個誠實的人。
第三天也就是今天。下午，我看到了電腦了首先是在心裏拒絕了，不知怎麼了，我一看到電腦就產生了一些反感，我連玩的慾望都沒有。放學了，我看到了一種卡片，我很喜歡它，就把它買了下來，我心裏很是高興。
呵呵，明天就可以看《淘氣包馬小跳》我的心裏發出了沒有人比得過的歡喜，希望以後再也不發地震了，希望國家再也沒有災難了。
三天的默哀日，讓我懂得要珍惜生命，該嚴肅的時候要嚴肅。三天的默哀，讓我感動，感動於我們都能放棄愛好，共同做好一件事情。
默哀的作文 篇19
鐺鐺鐺……”當學校的久違的鐘聲響過，老師聲音低沉地説：“全體起立，現在我們為四川遇難的同胞黙哀三分鐘，表示我們深深的悼念之心。”同學們快速起立，站好，低下了頭。
剛才還喧鬧的班級一下子沉寂了下來，突然，外面響起了救護車的鳴笛聲，我前桌的男同學笑了起來，我也啞然失笑。全班的眼睛都瞧向了我們，我剛緊低下頭，兩手交叉握拳托住下巴，閉上雙眼，為四川人民死難的同胞祈禱，慚慚地，汶山大地震的一幕幕浮現在我的眼前。
5．12汶川大地震，在汶川，在北川，在綿陽，在都江堰，許多和我們一樣大的學生也倒在了教學樓下，無數的生命掙扎在廢墟中。一方有難，八方救援，救援隊伍用那堅持不懈的職業道德，在時間的起跑線上救了一個又一個生命；不論城市農村，人們舉行了一次又一次的幕捐活動和獻血活動，大家都想盡自己的綿薄之力去救助受災羣眾；大家的心是一樣的，人們都盼望從瓦礫堆裏再救活一個人，不管他是女還是男，是老的還是少的。受困羣眾以其頑強的精神活了下來，生命的奇蹟一次又一次地向我們展現，一個60多歲婦女在被困164個小時後被救活，這是堅持的魅力，我想在他們的心中都有一個不變的希望，他們一定在想：只要我不放棄，我相信他們一定會來救我的。感人無疑是這次地震中最常出現的一幕：一位5歲的小孩對當護士的母親説“媽，我沒希望了，不要救我了，將您的愛給更多的孩子吧！”；一個12歲的男孩揹着自己5歲的妹妹從映秀鎮走到都江堰，不管多累多苦他依然堅持，救活了自己和妹妹；一位母親在臨死前還護着自己的孩子，發了一條愛的短信：孩子，如果你還在這個世界上請不要忘記，媽媽我還愛着你……
想到這裏，我的眼淚不禁奪眶面出。是呀！四川人民是無辜的，地震給你們造成了巨大的傷亡，但是四川人民也是有幸的，因為你們有千千萬萬中華兒女的堅強後盾，我多麼想自己多捐獻一些東西，讓被困的同胞們度過這個困難期。當救護車的鳴笛聲鐘聲停止時，我在心中許下了一個心願：四川人民堅持吧！願新的生命奇蹟在廢墟一次一次再現，願美好的日子重新與你們相伴！
默哀的作文 篇20
校園沒有了昔日互相打鬧的嬉笑聲，而是一片寂靜，好像在這凝重的氣氛中苦苦傾訴着。
廣播裏傳出了大隊輔導員那沉重而又莊重的聲音：“默哀三分鐘。”全體同學立刻肅立，低下了頭。教室裏沒有一點聲音，只能聽到同學們的喘氣聲和抽泣聲。我的耳畔突然傳來一陣悠長、哀怨的警笛聲，就在這一刻，全世界人民的動作都是一致的，心情也相同。
我低垂着頭，閉着雙眼，腦海裏回想着四川地震的那個瞬間。一座座房屋搖晃着，頃刻間全部垮塌了，變成了一片廢墟，人們隨着災難走間了一個非案的世界；空地上整齊地排列着五顏六色的書包，但是卻不見它的小主人來認領。想到這，淚水在我的眼眶裏打轉，救死扶傷的醫護人員和全身佈滿血跡的受難者們再次浮現在我的眼前，我的眼淚“撲哧”一聲從臉頰滑落。
信念，給予他人力量，愛，迸發出動人的奇蹟。我堅信，只要我們在災難面前不拋棄，不放棄，希望———就在前方。中國加油！奧運加油！四川雄起！
默哀的作文 篇21
下午第一節下課，王老師讓我們來到操場上，向四川地震中去世的學生和大人默哀三分鐘，不讓戴紅領巾等紅色的東西。
默哀開始了，一名名學生把頭低下去，操場上沒有一個人説話，靜極了。我在心裏説：四川的人們太可憐了，有的國小生埋在了石頭底下，只要大家都獻出一點愛心，就能幫助他們解決一點生活上的困難，讓那的學生也和我們一樣上學。默哀結束了，我們按照順序回到教室。
一想到四川的小孩子我的淚水就往下流，他們太可憐了。
默哀的作文 篇22
“星星之火可以燎原”連續這天，我們來到了井岡山烈士陵園。
四周全是青松翠柏，傲然挺立，同戰士的英魂，駐守國家，保衞人民。
四周肅穆都很，我們對着烈士們三鞠躬，心裏緬懷對烈士們的感謝與崇高的敬意。是啊！多少戰士在戰爭中獻出了自己寶貴而又年輕的生命。其中，最年輕的只有14歲！14歲，不比我們大多少，他也是父母的心肝寶貝。正是青春大好年華，卻為了我們以後可以在敞亮乾淨的課堂學習；為了祖國以後可以幸福富強。戰死在了沙場……
每一次的低頭默哀，腦海裏都在回放當年崢嶸井岡戰士以少勝多，與敵人拼死搏鬥的畫面。每次90度鞠躬，都致上了我無比崇高的敬意。
在默哀的一分鐘裏，以前的井岡山歲月；曾經的兩萬多里長徵；抗美援朝戰爭……像放電影一樣，在我的腦海裏一幕幕閃過。學習紅色文化，傳承紅色基因。井岡山精神深深烙進我心。
我們會銘記歷史，會把井岡山精神牢記在心。不忘歷史！努力學習！建設祖國，才能成就更輝煌的中國！
默哀的作文 篇23
我是蝴蝶的蛹。我渴望擁有美麗的外衣，化蛹為蝶。我知道我不會輕易成功，因為我要經歷醉生夢死的煎熬。醉生夢死，我是今世的蝶；夢死醉生，我是前世的蛹。蛹説，我喜歡今世的你；蝶説，我不是前世的你。不渴望蜕變，在成功和痛苦的邊緣，我是誰？我處在一個頂峯，未知的恐懼總是漫漫向我襲來。在痛苦中我終於明白我還是一隻蛹。一隻有今天沒明天的蛹，我永遠也不會是蝴蝶。心好痛，在等待一個沒有結果的結果，我是不是很傻？因為看不到希望，所以我一直在做無謂的掙扎。永遠生活在醉生夢死中是不是也是一種很好的度日？
我是一朵帶着幽怨的丁香花。我知道我是無論如何都不會成為花中之王的。我喜歡被世人寵愛，喜歡那種無與倫比的感覺。然而，當夢破碎了，我還能怎樣呢？我不甘心放棄，為什麼我的努力卻換不來半點夢的希望？後來，我在濃重的幽怨中得到了答案：只因為我是丁香花。丁香花註定被排在牡丹、玫瑰、菊花之後，它是一個極為普通的花種。當我看到眾人無我的讚歎其他的花，我的心底便湧起一種無法釋懷的痛。沒有希望，就不會再有失望。我真的做不到。為何我不支撐起自己的脆弱開始認命。我想我的脆弱就是剛強，因為我總是不現實的去追夢，最後弄的自己遍體鱗傷，仍忍着痛不放棄。當夢斷今生，我到底該怎樣做？
我是高二的學生。現實真的很殘忍，只因為我成績一次的跌落，我便到了普通班。曾天真的想只要努力，就一定能考個成績。經歷了17個春秋，竟然還如此幼稚？我不斷的接受着一些殘忍的事實。努力真能得到我想要的成績嗎？殘酷告訴我不能。當夢醒了，我開始惶恐不安，怎樣追尋才能達到自己的目標？我的確是應試教育的奴隸，即使喪失了人格，也無所謂，只為博得主人一笑。其實，我的內心隱藏着極大的脆弱。它無時無刻不侵蝕着我的心。因為脆弱，所以更害怕從高處摔下來的痛楚；因為脆弱，所以更擔心別人看透自己美麗外衣下的醜陋；因為脆弱，所以更不願承認夢醒時分自己依然空白。可是，夢醒了就是夢醒了，任你忍着撕心裂肺的痛也無濟於事。整顆心，在風雨中飄搖靠不了岸，我究竟該怎麼辦？
我是一個追夢者。對於夢我痴心絕對。愛的越深，就會陷的越深；陷的越深，就會傷的越深；傷的越深，就會痛的越深。雖然淚水總長伴左右，但我告訴自己要最後一次為脆弱默哀，以後要堅強的走下去。我將永遠不忘記雨後彩虹的美麗。