不要道聽途説作文

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的不要道聽途説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

不要道聽途説作文1

其實一開始我並不瞭解你，只是從別人口中聽説過你。後來當我真的有機會認識你的時候，我才發現別人説的話再多都沒有意義，不要去聽別人口中的你。

世人總是喜歡道聽途説，總是喜歡以訛傳訛，也許在那些誇大的故事裏面他們能夠找到自己的價值和存在感，畢竟在事情發生的時候他們只是旁觀者並不是當事人，但是他們又不想捨棄這樣的機會，於是就變着方法的吧，自己加入進去，把自己當成與這個故事有關的人。

很多人都在不瞭解事情真相的時候就開始妄加評價，他們覺得別人誰誰誰不正常覺得別人怎麼樣。可是最少那樣的.評價，從一開始就是對彼此的不尊重，也是對自己的大意和狂妄。就比如説我有一個同學她總是喜歡他那別人的缺點，面對別人的優點他總是嘲諷加幾多，我通常不太喜歡和他講話，即便遇到了也會笑臉相對但並不會深交。

其實我並不是覺得她這個人不好，只是覺得在某些程度上我和他相處不來，因為我瞭解他以前做過的事情，説過的話，我想如果真的要和他深交的話，我將會變得非常勞累和警惕。

所以在這個世界上，每個人都是從自己的想法和價值觀作為基點去考慮事情的，當然在別人做出同樣的決定的時候，我們也不能去幹涉別人，因為那是別人的人生課題，就好像阿德勒心理學裏所説的那個樣子。也許人生在世，我們總是需要不斷地去充實自己和提高自己，而獲取這個學習的手段就是不斷學習。

也許未來還會朝着更遠的方向去發展，但是我們卻始終應該找到自己。

花開燦爛，行到水窮處，坐看雲起時。我突然就很喜歡這一句詩。

不要道聽途説作文2

我們在星期五學了《穿井得一人》一課，老師通過一個小遊戲來告訴我們一個道理。

上課前，老師把最後面一排的同學叫了出去。我們心裏不由得七上八下的，想着：他們是犯了錯了還是怎麼了？

上課鈴響了了，恰好老師和最後一排的同學也回來了，只見那幾個同學的臉上都掛着笑，還在互相問着什麼？我心裏着：難道要玩遊戲嗎？

正如我所料，老師説：“我們今天來玩一個傳話遊戲。”大家一聽要玩遊戲，便炸開了鍋，老師講了規則後遊戲開始了。

只見最後排的同學趴在前面同學耳朵上説着“悄悄話”，前排的`同學則心急如焚地等待着，當傳到前排同學的時候，只見她一會兒皺着疑惑的眉頭，一會兒又微笑着頻頻點頭，而那後面的同學説完以後便捂着嘴笑，我十分好奇，她們到底在説什麼呢？可我坐在正數第二排，直看得我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。快了，馬上就要到我了。後面的同學第一遍告訴我的是：“小羊趕着一頭羊，半路遇到一頭狼。”聽的我是一頭霧水，為什麼是小羊趕羊？我前面的同學開始催我了，我只好把聽到的告訴了她。我説完以後，看着她也一臉的疑惑，心裏便更沒了底。這時又聽後面的同學説：“不對！不對！是小良趕着一羣羊，半路遇到一頭狼。”我心想這個聽起來比較靠譜。就又趕緊告訴了前面的同學。

遊戲結束了，當老師公佈答案時，我的心又提到了嗓子眼，得知結果對時，心裏的一塊大石頭才真正落了地。我們前面四組都正確了，就是最後一組鬧了笑話。他們説的是：“小羊趕着一羣狼，半路遇到一頭狼。”聽完了這個我們班都哈哈大笑。羊趕狼那還了得。這個遊戲結束後我們學習了《穿井得一人》一課。

這個遊戲和我們學的《穿井得一人》一課，都告訴我們一個道理：不要以訛傳訛，道聽途説，要眼見為實。