【必備】堅持的作文彙總9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的堅持的作文9篇，歡迎大家分享。
堅持的作文 篇1
今天，二姑帶我們一行四人去賓州登香爐山。
因為，我們是從下山道上去的，上山道下來的，所以走的路要比別人艱難得多！但就是因為這艱難的道路才使我明白了讓我一生受益的道理。
我們在山路上走啊走啊，在比較陡峭的山路上，我們使足了全身的勁往上爬，在最前邊的我難勉會有些力不從心，因為是第一次爬山，望着看也看不到頭的山，總會有些失落，心想這怎麼還沒走到山頂啊！在休息的時候，還想到過：“前面的路肯定會非常的陡，我肯定走不上去。”但是，當我走過了“一線天”和“天橋”的時候，便打消了這個念頭。
在到達山頂前要路過“天橋”，它是用鐵鏈和木板做成的橋，下面是深深的山溝，我雖然很害怕但還是堅強的走了過去。過了天橋，旁邊的'路人説：“前面的‘一線天’很陡，這小朋友不一定能過得去啊！”當時我想：如果過不去怎麼辦？連大人都説難，我可怎麼辦呢？於是我壯着膽子想：來都來了，試一試吧！我們走向前一看，哇！這路其難無比啊！要走過去，不容易！於是，我和二姑在前面，二姑告訴我要反着下，面向山一側，我按照二姑的腳印走，不一會果然走下來了！從那時起，我是相當有自信了，而且知道了我們一定要自己試一試那些別人説太難，認為我們無法做到的事情，要相信自己的實力。
走着走着又有一些上山的人對我們説：“下邊你們下不去，我們剛過來，大人都不一定過得去，這小孩更過不去”。但是我們並沒有聽信於別人，我們小心翼翼，手緊緊抓住鐵鏈，一點一點的移動腳步，居然順順利利的下來了！當我們走了一段雖然平緩但很漫長的山路後就到了山腳下了。
其實，登山就像生活一樣，無論遇到多麼大的挫折，都可以過去，只要記住這一點，會受益一生的！
當我看到山的盡頭，馬上就要結束此次登山活動時，就像是打了場勝仗的戰士一樣高興，心想當時那麼多人阻止我們，但是我們無數次的堅持，終於得到了勝利。
堅持的作文 篇2
年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級台階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌後面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然後扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做着這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。説實話，喪失走路能力的殘疾人我們並不鮮見，但是，眼前這位新同學那彷彿沒有骨架支撐的身軀，那白得沒有血色的孩子般的臉，讓我們每一個人為之驚訝。
上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閲課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。
在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐着上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動着筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業。
後來，我們聽説了一個陌生的醫學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑症每天都在折磨着和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉，他的母親卻每一年都要揹着他多爬一層樓，每一天都要把的學習用書擺放好，把作業交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最後，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重複的上演着。或許我們已經不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐着這個不幸的家庭，支撐着那羸弱的身軀，支撐着我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。
同學們，當我們自如的捧書閲讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們揹着書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什麼幸福，但是在身上，這一切都是他曾經有過的經歷，而現在這已經成為一種回憶、一種奢望，他承受着多麼大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來沒有發現他掉一滴眼淚。
同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的`時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想着幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。
在高中的3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們並不完全瞭解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院後，他居然能夠繼續完成作業，在不久後的期末考試中繼續保持前五名的成績。
我們已經面臨20年大學聯考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝着自己的理想目標而努力。他説，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！
面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。
最後，我們可以直率的説：我們不願意像那樣活着，但是我們應該像那樣生活！
堅持的作文 篇3
若你在迷宮中迷路了，那你還會繼續走下去麼，還是站在原地等着等待別人的救贖。若你在100米衝刺的時候，已經體力不支，但你落後在第2名，如果你加一把力趕上。你會不會趕超他，還是讓自己的優勢讓別人擁有。如你幾次失敗，你是放棄還是繼續……如果換做是我，我會繼續走下去，我會跑下去，趕超那個人，哪怕我體力不支。我也會去面對挫折，繼續挑戰，知道我成功為止。
在人生的道路上，也需要一點一滴的堅持，這一點一滴的堅持終會鑄就一個成功的.人，哪怕你多麼的笨。
我這個暑假，在QQ上看到了國小同學給我發的視頻，她註解到：這個小短片我深受啟發，你也看看。然後我就打開了。他叫王德順。
裏面讓我記得最深的是，他為了走梯台足足努力了60年。人的潛能是無限的，當你説太晚的時候就要謹慎了，他可能是你不堅持的理由。
這一段話讓我記憶猶新，久久不能忘懷，他為自己的事業堅持了二十年，最後取得了成功。這就是堅持的力量。
堅持的力量是讓人驚歎的，努力是讓人進步的好方法。去努力吧！成就一個完美的人生。
堅持的作文 篇4
生活在這個時代，每個人都能有自己的主張及想法，當有這麼多的意見並存時，便會有和別人的意見不同的時候，這種狀況，也許是知識的不同理解，也許是對提案有不同立場......
這種狀況發生時，每個人處理的方式也不盡相同，某些人堅持己見，積極為自己辯護;某些人試着找出彼此的共識;某些人則離開現場，讓各自思考。而我，則是屬於只要與他人意見不和，便直接採用別人的想法的人，例如：對於課文及老師的提問，只要我身邊的同學説出與我不同的答案，除非我百分之百確定，又或是心血來潮想堅持己見，否則通常我都直接信任“他”的答案，儘管我那時的答案或許是對的，我也很少能堅持到最後。
堅持己見固然有可能會失敗，但也強過碌碌無為的糊塗處世。我個人非常欣賞這種能夠擁有主見又能説服別人的人，他們一定是獨立思考過後，並有足夠的自信心，甚至擁有強烈的説服力才能如此堅定，又能發表他們的一套想法去吸引住你我相信他們的'答案，不過在大部分的時間，都是我被其他人説服，因此我很敬佩這些人，不會像個機器人，人家説一，就做一，説二，就做二，而是能夠明確知道自己的看法及説法，更進一步利用説話的技巧，滿滿的自信去遊説他人。
不同人因應不同的思考、理念或個性等，在面對不同意見時，表現出的臨場反應也大有不同，而各種不同反應也絕無好壞之分，集結眾人的想法，就像是在鍋子里加入各種食材及調味，能夠變換出不同的新滋味，但其中卻又不能一昧的固執、不接受、否定他人想法，也許你能因不同想法得到更多啟發。
堅持的作文 篇5
一種愛的沉醉，一種愛的迷戀，一種愛的信仰，一種愛的執着。
我完完全全地失去了你，卻又何曾完整的擁有過你。即使投入了生命全部的四分之三，卻換不會丁點的眷戀與追憶。
歷史無法重寫，車轍的印跡深烙在每一個人心中。
失敗--是別人給予我的最好評價，我無能為力更無可奈何。
不想贅言我付出的太多太多，而收穫的幾乎為零。
讓我興奮讓我快樂的是你，徹底抹殺我的'也是你。
是我該如何拯救屬於我的你，還是你來拯救屬於你的我。
辛酸是我們們共同嚐到的果實，不堪是我們共同的回憶。年輕是我們的本錢，而我們也為年輕交付了昂貴的學費。
夏日又曬過一水流年。
在孤寂的秋日你我能否重逢，能否並肩。
你想説，面對全世界，我也有勇氣與決心與你一齊浴血奮戰，譜寫詩篇。
神話中説，龍子將回成長，在世間他會消滅一切罪惡。我註定不是龍子，但我為了你我能站在他的對面，殺了他--就算被萬人唾棄，我也不後悔。只要有你，生命就不在乎失去了多少，即使擁有全世界，我仍將追求，但若有你，我心已足。
我的錚錚鐵骨，只為你而鑄，也只為你而堅韌。
堅持的作文 篇6
今天我們在操場舉行了1、3、5年級的運動會，早上我們到操場上的時候那裏已經是人山人海了。
五年級的幾個同學跟着老師在一起準備道具，而其他的同學坐在看台上等待着校長宣佈運動會開始，在看台上幾位校長坐在上邊組織這一些事情。我們的項目都一直在進行着。
下午我們在操場上舉行了仰卧起坐這項活動，在比賽開始之前我十分的緊張，不知道自己能不能多做一些仰卧起坐，比賽開始了我拼命努力的做，5個、10個、15個、20個，就在我做到第三十五個的時候就覺得非常的累了，怎麼也做不起來，我本來想放棄的，那是我心想：這都做了多長時間了，怎麼離結束的時間還有這麼長的'時間呀！我已經很累了，就要在做了，還是趕快放棄吧！但是我為了給班級爭光，就在自己的心裏，鼓勵自己，我對自己説：“多五個、少五個，雖然差的不是很多，但是如果我少做這5個，就有可能會個班級抹黑，於是我就更加努力地做了，就在我十分累的時候，哨聲響了，所有的同學都停下來不做仰卧起坐了，我在剩下的幾秒鐘裏又做了8個，做完以後我感到非常的開心和快樂，我之所以開心和快樂有兩個原因：第一個原因是我不用再做仰卧起坐了，第二個原因是我在最後一刻，發揮了自己最大的努力，而且沒有一刻停止。
今天的運動會讓我終生難忘，這個學期的運動會讓我學會了幹什麼事情都要堅持和不為班級抹黑的信念。
堅持的作文 篇7
以前的理想有很多，比如：我想成為一名設計師，或者是導遊、軍人、畫家等。可是此刻對於我，只要實現這個理想對於我是多麼高興又激動的事情啊——一名優秀的作家。也許對於我這只是一種奢望吧，可是我有勇氣去想像，我有自信去實現，我更能夠打破這種對於我是一種奢望的願望。要明白有些命中註定的事情是能夠打破的，而我就能夠打破這個註定，勇敢的去追求我的夢。我堅信：努力終有回報，付出必得收穫。不經歷風雨怎能見到彩虹呢？即使我是一棵結不出蘋果的樹，而我的.使命就應是長得高大挺拔的。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。朋友，你必須也相信我能成功吧，期望在你看到這篇文章時，也能帶給你很多感促，我為你加油哦！
堅持的作文 篇8
看着河流中的魚，我靜靜沉思。激流滾滾，魚兒沒有順着河流向下漂，而是迎難而上永不退縮，因為他們知道，如果順着水流向下漂，早晚有一天會被潮流衝上淺灘而死亡。
我們要學會魚的堅持。只有那些在激流中積極進取的魚，才能更加強大，而那些不肯搏擊浪潮的魚，只能被潮水衝擊得越來越遠。洶湧的激流就像人生中的困難，而在水裏的魚兒，就像世上的人們。只有堅持下去才配擁有更好的人生。
人的'一生，只有兩個選擇：或是逆流而上努力過好每一天，或是順水而下混混沌沌的過每一天，後者一定會被世界所拋棄。
魚都知道永遠把自己前進的方向對準上游，這是它們千萬年積累下的生存策略。那我們呢？一位哲人説得好，不要耽於休息而忘記前行，也不要小有成績就停下前行的腳步，因為別人會在你停滯的時候變得更強大。
其實，個人的人生和魚的“人生”沒什麼兩樣。魚生活在水裏，人生活在潮流裏，只要頂住自然界或者生活中的“逆流”，一切的堅持都有回報。
堅持的作文 篇9
相信每個人都有或大或小的理想，我也不例外。有的同學想當警察；有的同學想做法官；有的同學想成為工程師……而我的理想是成為一名博學多才的醫生。
萌生這個願望是在我五歲的時候。那天，老師獎勵我三個獼猴桃，獼猴桃酸酸甜甜的，好吃又營養。當媽媽來接我時，我迫不及待地把獼猴桃遞給她，開心地説：“媽媽，這是獼猴桃，老師獎勵我的，我吃了一個，這兩個給你。”“謝謝文文，你的好意媽媽心領了，還是文文吃吧！”“媽媽，這果可好吃了，你快嚐嚐。”“媽媽不能吃涼性的水果，吃了不僅會胃痛，還會牙痛呢！”我很失望，但不再堅持，因為我知道媽媽胃不好，我時常看到她皺着眉頭的不舒服樣兒。我不禁暗下決心：長大後，我要成為一名醫生，讓她永遠健康。
從那以後，我便對醫學燃起了興趣。睡覺前，我常會和幾個布娃娃做“醫生與病人”的遊戲。我會先摸摸它們的額頭，量量體温，接着詢問病情，並看看它們的`嘴巴，最後“開藥方”，還一本正經地簽上自己的名字。
識字後，如果家裏有人不舒服需要吃藥，我會把醫生開的處方單仔仔細細地瞧一瞧，儘管還瞧不懂。我不僅看處方單，還看藥品説明書，瞭解藥品成分、用量等，雖然識字不多，但每次都看得不亦樂乎。
上了國小後，我對那些自己不懂的定律、公式、原理更好奇了。因此，每次去醫院看病，我都會悄悄地站在醫生身旁，看他們是如何在電腦上操作開藥方的，看醫生是如何和病人説藥物用法、用量的……等着看病的人總會抱怨隊伍太長，而我沒有半絲怨言，只是靜靜地觀看着，還不時模仿，十足的醫生範兒！
有一次，爸媽帶我去第一人民醫院看病，在注射青黴素之前，我要做一次青黴素皮試。給我做皮試的醫生看着我一本正經的樣子，笑眯眯地問我：“小朋友，你的理想是什麼呀？”不待我回答，媽媽就搶先説：“他呀，想當醫生。”醫生温柔地説：“醫生不簡單啊，天天面對病人，以醫院為家，很少有時間陪家人呢。你怕不怕呀？”“我不怕。”我站起來説道。醫生笑着説：“醫生雖然很苦，但幫助病人擺脱病魔困擾，舍小家顧大家，心裏也是甜的！”“對！”我的聲音特別響亮，特別堅定。
現在，我要好好學習，努力拓寬自己的知識面，為早日實現理想打好基礎，不斷前進。