趣味數學作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的趣味數學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

趣味數學作文1

在數學王國裏也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家帶回來一隻可愛的小白鴿子，我想知道小鴿子的體重，於是媽媽就把稱拿出來，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計上心頭”。忽然，一個想法從我的.大腦裏跳了出來，最後，是我成功地把小白鴿的體重稱了出來。

想知道我想了什麼辦法嗎？我先抱着小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然後，我再稱出自己的重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。

媽媽對我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來數學就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發現它並運用它！這樣我們就可以從數學中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數學吧！

趣味數學作文2

今天，數學老師出了一道關於流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我説：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去划船。”我高興地跳了起來！

下午，媽媽帶我來到湖邊划船，湖邊坐着幾位叔叔在等待顧客的'到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢後，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始划船了。

我和媽媽順着水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等於什麼呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然後，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等於什麼呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最後，媽媽説：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當於從甲到乙，又從乙返回？”我説：“是的。”“那水流速度應該怎麼求呢？”我搶着回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽誇我太棒了！

看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

趣味數學作文3

三階魔方是魔方中最為常見的一種，是匈牙利布達佩斯建築學院厄爾諾·魯比克教授在1974年發明的。

今天在數學課上，吳老師向我們介紹了三階魔方。三階魔方一共有4.3×1019個不同的狀態，每種狀態都有獨特的解法，每一個魔方由26個小方塊組成，其中包括中心方塊6個，固定不動，只有一面有顏色；邊角方塊8個，3個面有顏色，可以自由轉動；邊緣方塊12個，2個面有顏色，也可以自由轉動。

吳老師還教我們完成第一面並對好四個面的T，回到家，我對這小小的魔方產生了濃厚的興趣，我通過上網查詢和自己摸索，已經學會了恢復6面的方法。

當我成功恢復六面以後，心裏無比的激動，心想：這小小的.魔方里竟然隱藏着這麼大的智慧。

目前，我已近學會還原魔方的初級公式了，可這還遠遠不夠，我還要學會高級公式，將速度提升在30秒之內。

趣味數學作文4

12月17日 星期天

今天，表妹來我家。她一來，我家氣氛就活躍起來。阿姨讓她做三道奧數，她就是不肯。我眼珠子一轉，想到了一舉兩得的辦法，這個辦法既能做奧數又可以做遊戲，那就是--智力三闖難關，我告訴阿姨，阿姨很贊同。於是，我和表妹説“妹妹，我們玩智力三闖難關，好不好?你不會玩，我教你，我們玩剪刀，石頭，布，我贏了你就做一道奧數題……”表妹反問我：“你輸了怎麼辦?”我説不會輸的。因為我對錶妹的出拳訣竅已經是一如反掌了，而她不卻知道。結果表妹不但以最快的速度做好了題目，而且還是全對的`。後來我知道了，做一道題目，你要思路活躍，還有不能硬要她(他)做，必需要使她(他)感興趣這樣才能讓質量提高，比如“1+1=2”這個大家都知道，但是，換一種角度去看的話“1+1=2”就像一杯牛奶+一杯白開水，等於一杯牛奶開水，這就是數學的奧妙之處。

趣味數學作文5

上一學期我們學習了百，它是一個三位數，這一學期我們的數學知識又升級了，升級到千和萬。在今天的直播課上我學習了千，它是一個四位數，周老師還安排了一個親子游戲，讓我們親自數一數1000。

我打算數花生和紅小豆，通過數這兩種大小不同的食物能發現什麼數學問題呢？我拿出了兩個一樣大的綠盤子為盛花生和紅小豆做準備。我首先數的是花生，一個一個的數，數出了十個花生。以十個為一組，數出來了十組十個。我發現把這十組十個花生加起來正好一百個。我又按照前面的十個十為一百的方式，數出來了十個這樣的一百，我發現把這十個一百加起來正好是一千。這一千個花生裝在綠盤子裏整整一盤。

接下來我又按數花生的方式把紅小豆數出了一千，這一千個紅小豆在綠盤子裏和花生比少的`可憐，半盤還不到。

通過數一數我發現十個十是一百，十個一百是一千。而且通過數這兩種大小不同食物我發現，體積大的佔的空間就大，體積小的佔的空間就小。通過數一數的方式加深了我對千的認識，讓我感覺到數學無窮的樂趣。