【精華】我的成長作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的成長作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的成長作文 篇1

好書伴我成長真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗。而真情寫出來的書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嚐。我經常獨自坐在那簡樸的書桌前，開啟一盞明燈，捧起一本好書，讓書香伴我度過閒暇的時光，我將一切煩惱忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心儀的書的世界，去嗅書中的墨香，讓一本本好書伴我成長。書，帶我走進科學的殿堂。我從小就喜歡看科普類的書。其中，給我印象最深的就是《十萬個為什麼》這本書了。它講述了大自然間的種種現象與規律，給了我無窮的知識，使我受益匪淺，也對我的學習產生了十分積極的影響。記得有一次科學考試中，我竟拿了95分，老師問我怎麼會考得這麼好，我既開心又感激地把所有的功勞都給了《十萬個為什麼》這本書。書，帶我潛入小説的海洋。我曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，翻開這本書時我是滿懷着好奇與欣喜的，但當我鄭重地將其合上時，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的.一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個一個地向保爾撲來，但是保爾憑着自己頑強的意志，向病魔發起了抗爭。想想我自己是多麼得軟弱無能。有一次，我在練習滑冰時，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭着，嚷着，將溜冰鞋向遠處一扔，發誓不再練滑冰了，從此以後，我就真的再也沒有滑過冰。但讀了這本書後，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是隻要有頑強的毅力，並去奮鬥，去拼搏，那麼必將會為自己的人生增添輝煌的一頁。書，帶我周遊名人世界。我生日時，爸爸送了我一本名著——《三國演義》，我欣喜若狂。此後，《三國演義》就融進了我的生活。裏面的人物真有趣，故事真精彩！諸葛亮的神機妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽衝動，使我牽腸掛肚；關羽大意失荊州，，令我歎惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我彷彿穿越時光隧道，回到了三國鼎立的時代，我從中學到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多做人處世的道理。書，像一隻明亮的火炬，指引我前進的方向。在未來的人生路上，這位忠實的朋友會一直陪伴着我，影響着我，改變着我！

我的成長作文 篇2

成長像一部多姿多彩的話劇，給我以快樂；生活更像是一本優秀精彩的書籍，讓我在不經意間明白許多。

記得那是前年夏天的一個晚上。我和爸爸一起散步，來到了五一廣場。哇！那裏的旱冰場上有好多小朋友在滑滑板。他們一個個像飛一樣的在我面前旋轉滑行着，如雄鷹展翅飛翔。真令人羨慕。

這時我看到了我的好朋友玲玲，我激動的喊她。她滑到了我的身邊問我，你怎麼沒帶你的滑板？我説：“我沒有。”她立刻拉下臉嘲笑我説：“這麼説你是不會滑滑板了？”説完滑着滑板就走了。我氣急了，衝着她的背影喊道：“有什麼了不起的.。我也去買，我會超過你的！”

我跑到爸爸跟前，吵着讓他給我買滑板。爸爸説：“你不會滑，要是摔到了，會很痛的。難道你不怕嗎？”我説：“不怕，不學我怎麼會呢？”爸爸終於答應了。

我們買了滑板，來到小區的一條不常有人走的路上就練了起來。剛開始，我認為一定很容易。誰知一上滑板才知道並不是那麼容易，是要下真功夫的呀！啊！只行一聲慘叫，才站上滑板，沒站一會又掉下來，摔了個屁股墩，真疼！但是我沒有放棄繼續練了起來。先開始我把腳慢慢移動，然後迅速的踏上了滑板。不料我的腳沒站穩，一下子又掉了下來，還摔了個四腳朝天。我把手伸過去，讓爸爸拉我起來。沒想到爸爸居然説，既然你下定決心要自己練習，那就要克服困難。我忍着淚慢慢的爬了起來。爸爸説：“你先扶着欄杆，慢慢的滑行等能掌握住平衡的時候在慢慢的鬆開欄杆。”我按照爸爸的話，開始慢慢的練了起來。漸漸地我的腳能站上去了，開始不扶欄杆了。哇塞！我成功了！

生活中的事就是這樣，任何一次成功或失敗，都是一種經歷，而這些也會一直伴隨着我成長。

我的成長作文 篇3

從嗷嗷待哺的嬰兒長成天真幼稚的兒童，又長成沉穩懂事的少年。整整13年的歷程，彷彿浩瀚的大海，發生的每件事都像一個貝殼。仔細搜尋，它們有快樂的、有悲傷的……

記得孩時，快樂僅僅只是得到一顆糖，一朵小紅花，一次表揚就會高興好半天。隨着年齡的增長，我才深深感受到快樂的'真諦。成長中，我最大的快樂就是來到靈寶市第一國小開始我的求知旅途。從三(2)班到六(2)班我和老師同學相處了4年，與57個同學和幾位老師組成一個和睦的“大家庭”。在這裏，有許許多多美好的回憶：我們一起團結，一起合作，在“田徑運動會”、“歌詠比賽”上取得一次次優異的成績;我們一起嬉戲，一起玩耍，課間大家打籃球、扔沙包;我們一起學習，一起奮進，在課堂上積極思考，競爭熱烈……

這個班級中，最可貴的就是每個學生都有着“愛班如愛家，愛師如愛母，愛同學如愛兄弟姐妹”的精神品質。在老師的教育下，我們養成了不少好習慣，例如：不亂丟果皮紙屑、取東西輕拿輕放……因為我們衞生好，所以每次大掃除，我們班總是做的又快又好。大家非常團結呢!就拿那次的運動會來説吧，運動會前，老師激起運動員的雄心鬥志，激起大家對班級的集體榮譽感的重視。同學們齊心合力，運動員在賽場拼搏。老師忙前忙後一邊關心着他們，一邊指導學生寫通訊稿。我們則在一旁吶喊助威。“皇天不負有心人”我們遙遙領先，取得桂冠，甭提有多高興了!

你説，生活在這樣團結互助、這樣完美和諧班級中，我怎能不感到榮幸與自豪呢?

還清楚的記得，那次老師帶我們去北區遊玩，作為對“優秀生”“優秀組”“進步生”的獎勵，還拍了一些照片。回來後，我們就以“可愛的六二，金色的記憶”為主題辦了一期文化窗。當大功告成，我親手把它放進展覽框的那刻，每個人心裏都甜滋滋的。一下課，老師和同學就圍在跟前欣賞着屬於我們六(2)班的“精品”。瞧!我們班上的“五好學生”，個個是精英，他們充滿自信的笑容掛在臉上。還有優秀班幹部和組長，俗話説得好“火車跑得快，全靠車頭帶”，他們可是老師的“左膀右臂”，幫助老師把班級管理的井井有條。班裏的“體育健將”是不可缺少的，看他們蓬勃向上、神采奕奕，總是那麼精神。看着他們一張張可愛的面孔，再加上“天才畫家”——宋偉民漂亮的插圖，讓人心曠神怡，忍不住嘖嘖讚歎。正是有了這些能幹的同學，讓我們這個班級更加奪目。

生活在如此可愛的集體中，我汲取了老師源源不斷的知識，收穫了同學真摯的友誼聖果。這麼多，難道不是我成長中最大的快樂嗎?