不解之緣作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的不解之緣作文，希望對大家有所幫助。
不解之緣作文1
我從小就和語文結下了不解之緣，國小一年級的時候，開學第一次考語文，我考了滿分，給語文老師留下了良好的印象；國小三年級上學期，我成為了語文課代表，是老師的好幫手；三年級下學期，期末考試，我以114.5分的好成績成了全年級第一……
我很喜歡語文，尤其喜歡利用課餘時間閲讀課外書籍，在語文的.海洋裏遨遊。我不“挑食”，古今中外，我都喜歡。例如外國的《愛的教育》、《霧都孤兒》，中國的四大名著，都給我帶來了快樂，帶來了知識。
我是一隻典型的“小書蟲”，在書店裏一鑽就是一下午。有一個週末，我早早地寫完作業，和好朋友一起直奔書店，迫不及待地翻開一本《霧都孤兒》，沉浸在故事情節中，如醉如痴。一分鐘、兩分鐘，一個小時、兩個小時……我一會兒微倚書架，一會兒蹲在地上。不知不覺中，一下午過去了，外面天色漸漸暗了下來，我和好朋友都已累得腿痠腳麻，只得戀戀不捨地離開了書店。雖然如此，我依然感到非常高興，因為收穫了知識與快樂。
平時在學校，我最喜歡上語文課了。坐了45分鐘，好不容易下課，難免會感到有些疲憊。這時候，趴在桌上懶洋洋地問一句：“下一節什麼課？”同桌回答道：“語文。”一聽到這樣的回答，我即使再累也會馬上打起精神來，彷彿渾身又充滿了活力。上課時，我坐得筆直，聚精會神地聽老師講課，認真做筆記，眼睛直盯着黑板。下課鈴一響，別人都像出籠的小鳥，一窩蜂地飛出教室，我卻仍在回味老師講的內容。
哈哈，這就是我和語文之間的不解之緣。怎麼樣，夠深了吧？
不解之緣作文2
人生就像是一個五彩斑斕的盒子，裝滿了許多璀璨奪目、晶瑩剔透的寶石，每一棵寶石，都記錄着我成長的足跡，每一棵寶石，都充溢着一個個純真的故事。
小的時候，大大小小的畫冊是我最愛的東西，這些講着《海的女兒》、《醜小鴨》等優美故事的小畫書，讓我置身於童話的世界，從中獲得了樂趣。
現在，中外名著成了我愛不釋手的書籍，從這些書中，我體會到了保爾﹒柯察金的意志剛強、海倫﹒凱勒的自強不息、尼摩船長的熱愛自然、 福爾摩斯的智慧過人，還有萬里長城的雄偉、廬山瀑布的壯觀、桂林山水的秀麗、西子湖畔的優美……
書是我形影不離的好朋友，媽媽叫我讀書迷，我説那是因為書的內容太精彩，爸爸成我為小書蟲，我説那是因為書能增長知識。
在我有困難的時候，是它給了我幫助；在我失去信心的時候，是它給予我鼓勵；在我孤獨時，是它陪伴我，度過了一天又一天的美好時光。書讓我學會分辨真善美，讓我品嚐到了人生的酸甜苦辣，讓我有稚嫩變得成熟，有無知變的`懂事。書讓我領略到時間的、珍貴生命的無價，感受到是世界的奇妙、自然的美好。
書讓我受到知識的薰陶，讓我學到了不侷限於課本的知識，他引導我去打開知識的寶庫，帶領我暢遊知識的海洋。是書，這個真實的朋友，讓我立下了攀登科學高峯，探索自然奧祕的理想，讓我一步步成長。
回憶在我12年的成長曆程中我和書數不盡數的故事時，我笑了，我想這回是我人生歷程中最難以忘懷的記憶，這將成為我一生的寶貴財富。
不解之緣作文3
書，是我的朋友，書，是我的啟蒙老師，書，更是我的精神食糧，我從小就和書結下了不解之緣。
幼年時，每晚入睡前，《365夜故事》和《格林童話》便成了我的`伴侶，漸漸的，我對這些故事有了一些體會，我時常為醜小鴨變成白天鵝而高興，對賣火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個朋友而開心，也曾夢想和灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主，慢慢地我能自己讀故事了，入學後，我認識了不少字，便不再滿足於這些滿是圖畫的小人書。
一天，我無意中在少兒頻道看到了動畫片《淘氣包馬小跳》，這個動畫深深地吸引了我，只可惜一天播兩集，後來我才知道這是楊紅櫻阿姨寫得一套書，我便央求爸爸媽媽給我買一套，媽媽怕我不喜歡讀，就先給我買了3本，誰知，我書一到手就樂不思蜀了，一直看書，不再看電視了，再後來，我又迷上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。
現在，我已經能夠讀名著了，像外國名著《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《居里夫人傳》，中國的《唐詩三百首》、《史記》，還有四大名著我都已經看過了，因此我知道了許多的中外名人也讓我懂得了很多做人的道理。
書，它令我着迷，它陪我長大，讓我瞭解古代歷史，讓我開拓視野，讓我沉浸在另一個世界裏，書，可以用來消遣，可以用來做知己，更可以來學習，書是我的良師益友。
不解之緣作文4
不知道為何，每當拿起燈謎書或猜射燈謎時心田中總有一種莫名的興奮感，彷彿它就是我生命的一部分，又彷彿我與猜謎有着的不解之緣。
最早和燈謎接觸是在五年級的時候，在五年級以前，我對燈謎的認識只是兒時的一些謎語。那時我總會找一些謎語來猜，也就是因為這個，後來我才會喜愛上燈謎。直到學校有了興趣班，那時是數學老師教燈謎，也是他讓我參加的。
數學老師是個十足的燈謎愛好者，不時就給我們班講燈謎，使我們全班都愛上了燈謎。也就在那一年，他帶領我和幾個謎友參加了比賽，為學校贏得榮譽。可那次我的個人成績並不理想。老師他每天不斷的給我們做題，訓練我們的思維。直到現在我都還沒好好感謝他！
我逐漸體會到，一條構思精巧，內容健康的佳謎，有時就像一首精湛的詩，使善心悦目；有時又像一幅優美的畫，令人難以忘懷。 “寓知識於娛樂之中，受教育於課堂之外”，燈謎把人們帶進知識的海洋，使人們在探索的過程中獲得藝術的.享受，給人們的精神生活帶來無限情趣。
第二年的比賽中，我終於取得個人獎，並使我上了好國中。
上國中後，燈謎的學習仍在繼續，換了新的更好的燈謎老師和學習環境，我就必須付出雙倍的努力才能將對手斬於馬下。現在我已能自制燈謎了。如“西施，昭君（打二字稱謂）”，意為兩個古代的女子，謎底為“姑姑”。這使我更有信心把燈謎學好。
《中國謎語大會》的舉行使我有了目標。幾年後的元宵節，在央視的舞台上一定會有我的身影。
如今，我再次拿起書本，繼續猜射燈謎時，心中依然徘徊着那一種感覺，我將利用它，把我推向成功的彼岸。
不解之緣作文5
“啦啦啦啦······看看，我有隨着音樂開始舞蹈了。小時候的我是最喜歡舞蹈的，一聽到音樂就會情不自禁的舞蹈起來。並且，每一天晚上都會夢見我在隨着音樂跳舞，醒來時都覺得十分的不可思議呢！我把“我想去學舞”的事告訴了媽媽，於是媽媽帶着我奔波了幾個小時，最後終於找到了一所舞蹈學校——丹丹藝術舞蹈學校。
一進入教室我被眼前的`一幕吸引住了：一個個優美的舞姿；老師的鼓掌聲和讚歎聲：“哇！棒極了，再來一遍，謝謝你們給我的禮物！”我跳的是拉丁舞。剛開始跳舞我就有三個大剋星：1。頭不能抬起來；2。肩前後晃動；3。膝蓋是彎的，這三個剋星我一定要消滅掉！對於頭不能抬起來和肩前後晃動這兩個毛病老師可有給我們專門訓練過哦！一天，老師往我們的頭上各放一張光碟讓我們跳舞音樂一開始光碟就噼裏啪啦往下掉，大過了音樂。就數我光碟往下掉的次數最多，一放上去就掉。猛然，我一抬頭把光碟一放上去，居然不掉了，然後我試着把肩平靜下來，光碟就只掉了一次，我真是太高興。放學時，老師都對我豎大拇指呢！對於膝蓋是彎的這個大剋星我也有法對付他。“你的膝蓋又來了。”老師指着我有點失望地説。我立刻弄直啦，不過一看到她們的膝蓋是直的步子較大時我才明白，原來我的步子太小了呀！
我慢慢的將步子變大膝蓋也變直了，每次跳舞時都會贏得老師的表揚。心裏很得意呢！每一次我難過時就會想起我在舞台上翩翩起舞行完禮以後雷鳴般的掌聲響起來我流下了激動的眼淚，有好多人都上來給我送花。當老師給我帶上金牌時又響起雷鳴般的掌聲，台下一陣歡呼好多人上來抱起我往上抬我被簇擁着離開了演廳我都會堅強起來。希望這個夢想能成真。
不解之緣作文6
關書的名言有很多：“一日無書，百事荒蕪。”“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養品。”這些名人名言都激勵着我們要多看書。
讀幼兒園的時候，爸爸告訴我：“你想成為國家的有用之才，就一定要堅持每天看一個小時的書，你能做到嗎？”那時的我對爸爸的話置若罔聞，仍我行我素地説：“做不到！”爸爸的臉瞬間沉了下來，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我説：“我們家是書香門第，作為我們家的一員，就必須看書！”他的話嚇得我眼淚汪汪，連忙説：“爸爸，我做得到！”這時，爸爸那冷冰冰的'臉好像得到了陽光的普照，又變得紅光滿面，迫不及待地帶我去買了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買了一台幼兒故事機。我每天都在故事機旁聽一個個小故事。聽到《賣火柴的小女孩》時，我會淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽到《龜兔賽跑》裏的烏龜以堅持不懈的精神獲得勝利時，我會為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對書開始有了渴望。
等到了國小一年級的時候，爸爸趁熱打鐵，又給我買了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無窮的歡樂。我看得津津有味，因為這才是我夢寐以求的書，雖然簡單，容易理解，但書中也同樣藴藏着深刻的道理。
如今的我只要一有空，就會捧起書本，一看就是幾個小時。我讀家中的書，讀學校裏的書，讀向朋友借的書。書成了我形影不離的朋友。
書和我結下了不解之緣。它是陪我長大的好朋友，也將會是陪我一生的必需品。
不解之緣作文7
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。是呀，像我這樣對閲讀如飢似渴的女孩，它的功用更是不言而喻。每當我多看一本書，就向知識的道路更進一步。
一個星期天的早上，做好作業的我，飛快地朝街上跑去，目的地不是遊樂場，不是肯德基，而是書店。我是迫不及待想跟《我的山野朋友》會面呢！
到了新華書店，我三步並作兩步地來到二樓，在一排花花綠綠的書裏急切地尋找着，卻找不到那本書。反覆找了好幾遍，終於找到了，幾本書中夾着最後一本《我的山野朋友》了。我剛想伸過手去，一隻手比我先一步拿走了這本書。我抬頭一看，是一位大姐姐。我連忙説：“姐姐，這書可以先給我看看嗎？”“不好意思，我為了這本書也跑了好幾家書店了！”説完，她快步走了。我呆呆地看着放那本書的地方，心裏沮喪極了，沒辦法，誰讓我晚了一步呢！我垂頭喪氣地回到家。媽媽看見我悶悶不樂的樣子，親切地説：“妮妮，你怎麼了？”我把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了，滿不在乎地説：“為這點小事就成這樣啊，不就一本書嗎？如果你真的想看，媽媽明天就帶你去其他書店找，我就不信寧波那麼多家書店會找不到！”聽了這番話，我的心裏又重新燃起了希望，迫不及待地説：“媽媽，別等明天了，就現在去吧！”媽媽拗不過我，只好馬上帶我去找了。我們費了九牛二虎之力，跑了好多家書店，終於如願以償地找到了這本書，我別提有多高興了。
這本失而復得的.《我的山野朋友》現在就放在我書架上最醒目的地方，每當我看到它，就像看到一個伴隨我成長的好朋友，它也見證了我與書之間最珍貴的友情。
不解之緣作文8
書法對我有着神奇的吸引力，我很小的時候更與書法結下了不解之緣。
在我四五歲時，我爸爸的一個朋友送了我們家一幅書法作品。聞着淡淡的墨香，看着那蒼勁有力的大字，從那時候，我便愛上了書法。
在我七歲時，媽媽給我報了書法班，我從此走上了我的書法生涯。
剛剛開始學書法時，是最艱苦的。不過可能是因為我從小就開始接觸書法。學習沒有壓力，我邊玩邊學，很輕鬆。再加上老師常常表揚我，我別提多開心了！我握毛筆，一橫、一豎、一撇、一捺，像模像樣。由於我太小，有點不守規矩，所以每次上課都會把墨汁弄得滿臉都是，那樣子別提有多滑稽了！
慢慢的，通過我努力的學習與刻苦練習，我的字從原來的歪歪扭扭，慢慢變得越來越規範了。老師也鼓勵我參加一些小型的比賽了。就在我八歲地年的春節，老師組織我們去公園寫春聯，邊寫邊賣。説實話，我當時很緊張，但是一想到可以用自己的勞動成果換來金錢，還是堅持了下來。當時有好多人買了我寫得春聯和福字。最後，我竟然賺了50多元錢！後來有一個人竟然把我寫春聯的過程錄下來放到了網上。我看到後，心中無比自豪，我更加喜愛我們中國的`傳統文化——書法了！
現在，我在學校可以説是遠近聞名了。就在今年四月份，我去北京參加了第三屆全國中國小生書法節，還獲得了二等獎呢！比賽結束後，我的作品也在官網上被高價購買了，主辦單位説購買後的錢要去幫助貧困山區兒童重返校園，我多麼自豪啊！
啊！我一定要學好書法，把我們中國人物有的文化傳承下去。在學習書法的過程中，也讓我變得更加有毅力，更加堅強！
不解之緣作文9
我有一個與我形影不離的好朋友。它有細長的身體，長長的“帽子”遮住了整張臉。內芯五彩繽紛。它就是——筆。我與它有着奇妙的不解之緣。
你可能會説，一根筆有什麼好玩的？不！它可不僅僅只是一支筆，而是一個富有生命活力的精靈。打小我就和筆結下了不解之緣。
在我還沒上國小時，舅舅就送了一大箱筆過來。一箱筆裏，沒有一根是一樣的，在那時幼小的我的心裏，每一根筆都是獨一無二的。我在紙上畫紅花、畫媽媽、畫爸爸、畫白雲、畫小雞，我走到哪兒，筆就帶到哪兒，也就畫到哪兒，筆成了我形影不離的好朋友。
我上國小了，筆更是我忠實的戰友。我用筆寫出一個個小方塊字，我用筆在稿紙上寫出一篇篇清新的文章，我用筆勾勒出一幅幅精彩的'畫面……
我相信筆是有靈魂的，當你第一次拿起這支筆，用它在紙上寫作、繪畫時，便是給它注入了生機和活力，從此它便“活”了起來。每根筆都有生命，它們都有屬於自己的性格特點，紅色代表熱情，藍色代表深沉，黃色代表活力，綠色代表樸素，粉色代表開朗……將它們靈魂種入你們的生命，你會發現生活變得多姿多彩。
當我因考試成績不理想而傷心時，我拿起一支粉紅色的筆，傾聽它給我的啟示，當我因一些麻煩而心急如焚時，我拿起一隻深藍色的筆，悟出它所給予我的道理。
我凝視着每一支筆，我的每一個並肩作戰的夥伴，憶起我與它們的那段不解之緣。
不解之緣作文10
我是一個特別膽小的女孩，尤其是見到狗，因為去年我到鄉下的奶奶家去，一隻大狗突然撲到我身上，嚇得我魂飛膽破，以後再見到狗，我就躲得遠遠的，這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊！
也許我天生就是跟狗有緣，去年寒假，媽媽讓我到姑姑家去學習，姑姑家偏偏也養了一隻小狗。記得那天，我一開大門，一隻兇猛又漂亮的小狗向我撲來，這小狗長得黑白相間，一雙機靈的小眼睛骨碌碌地轉，真是可愛極了！但好看歸好看，想跟它成為朋友還真是有點兒難，這不，我都來了十多次了，它還是照樣叫喚，很不友好，每次它一咬我，我就跑到姑姑後面，邊瞄着狗，邊走進屋，每次都是心驚膽寒，嚇得身子直哆嗦，我多麼想和狗成為朋友啊！
不行，我得想個好辦法，這天我來到姑姑家，姑姑剛好買回來一塊發糕，我拿着發糕躲在姑姑旁邊餵它，我討好似的説：“天樂，來啊！快看，這是什麼？”它的眼睛骨碌碌地轉移到發糕上面了，我一小塊一小塊餵它，它邊吃邊“汪汪”地叫着，好像在説：“謝謝你，你是我最友好的朋友。”我高興地撫摸着它的頭部……
從此，我再到姑姑家的`時候，總是忘不了給“小天樂”帶點好吃的，每當學習累的時候，就跑出去跟它玩。我就像它的主教練，讓它點頭，它的嘴巴就動一動；讓它跟我握手，它軟軟的爪子向我伸來；我讓它搖搖尾巴，它就把尾巴一圈一圈地搖起來。看着它那興奮地樣子，就像一個小朋友在跟我們嬉戲，我真是太高興了，“小天樂”終於接納我了。我再來姑姑家的時候一點兒也不害怕了，因為我已經和狗成為了最好的朋友。
不解之緣作文11
星期五快放學的時候，老師突發奇想佈置了一樣奇怪的作文：《我與廢話的不解之緣》。
為什麼佈置這樣一篇作文，全班人都心知肚明。就是因為我們不分場合肆無忌憚地聊天。
不過也是，我們班可算是五小“名班”了。
比如説平常的自習課。我們班如果沒有老師，那可就鬧翻天了，就像一壺水燒開了似的沸騰。就算你站在走廊的另一頭，也能聽見我們班的吵鬧聲。大家三個一羣，五個一夥的聚在一起聊天，有的拿了本書遮住臉，其實在和同桌偷偷的'聊天；有的直接轉過去和後桌聊；還有的圍在一個同學的桌上玩遊戲……聊天的方式可謂是花樣百出，聊的內容也是五花八門，女同學們聊明星，男同們聊遊戲……可只要一聽見老師的腳步聲走進來，大家就立馬鴉雀無聲，一個個坐得端端正正，彷彿一直這麼安靜。再看看其他班呢，就算老師不在，照樣安安靜靜的，做作業，畫圖畫等。班長拿着書本，在講台上管着。
再説今天的作業整理課，班主任坐在講台前，低頭在電腦上佈置家庭作業。然而同學們竟然在老師在的情況下照樣在座位上興致勃勃地私底下聊着天。就像一窩蜜蜂在“嗡嗡嗡”的叫。就連老師多次抬起頭，用眼睛瞪着我們都沒看見。終於老師忍無可忍了，將週末作文的題目改成了《我與廢話的不解之緣》。
是啊，課堂上應該遵守課堂紀律，認真完成作業。怎麼可以聊天呢。説廢話既浪費時間，又無益處，再説我們都讀五年級了，應該把時間花在學習上。相信通過這次反思我們五（2）的全體同學今後都能改掉這個壞習慣。
不解之緣作文12
在我的家裏，養着幾盆茉莉花。其中的一盆是我最喜愛的，下面就讓我為大家來介紹一下吧！
剛開始，她像潔白的少女裹着純白色的衣裙，在繁茂的樹枝下翩翩起舞。漸漸地，她又悄悄地換上了深粉色的衣裙。不久，那衣裙鼓脹，這種花苞再也裹不住了，終於綻放了她那張可愛的笑臉。此時，那馥郁的芬香就會充滿整個房間，讓人神清氣爽，精神為之振作。
有一次，我把新買的鉛筆弄丟了，於是，我便垂頭喪氣地走回了家。剛進門便是接受媽媽的一頓斥責，這時，我感到心中有一股濁氣，無法排瀉。這時，一股芬芳流入我的鼻腔，直入我的心房。她就如那股濁氣的“剋星”，把我心中的鬱悶，一掃而光。我尋着那股芬芳走過去，沒想到竟是那粲然的茉莉花在向我微笑呢！只見她抖動着潔白的衣裙，似乎在安慰我那幼小的心靈。彷彿在説：“別傷心了，從這件事中吸取教訓，下次注意一些便罷了。”這時，我從她那温馨而又柔和的話語中，讓我感到她不單單是一朵茉莉花，更是我的.知心好友啊！
自從有了茉莉花的陪伴，我不再孤獨寂寞，無論是有了喜事還是憂愁，我都會去她那兒，與她共同分享，共同解憂。而每每此時，她都會靜靜地傾聽，真情的理解，用她那馥郁的芬芳，用她那粲然的微笑。
啊！我愛我的好友——茉莉花。
不解之緣作文13
作文對我有着神奇的吸引力。
讀一年級時，便和作文結下了不解之緣。我第一個學期就在學校報名參加作文小組，很順利的，我進去了。老師在講台上教，我在下面寫。在下面一點也不過癮，我就乾脆拿寫好的作文給老師看。那天，我哭着喊着讓老師念出來。當時老師都驚異了，一個一年級的國小生怎麼可能寫出這樣的文章，嘿嘿！言外之意就是在誇獎我咯，我沾沾自喜，全組同學的為我喝彩。
剛剛讀二年級，老師就讓我參加作文比賽，為了寫出一篇好的`作文，也為了鍛鍊自己，我瘋狂的上網，看別人怎麼寫的，從而取長補短。不知打了多少次草稿，不知被父母訓過多少次，終於，懷着忐忑不安的心情，我踏進了考場。雖然只有五十分鐘，但對我來説，猶如一個漫長的世紀。終於，我又踏出了考場。
第二天，學校的宣傳欄前擠滿了人，我知道作文競賽的結果出來了，我擠了進去，紅色的之上赫然印着幾個令人激動的大字：二（四）班郭雨璇，一等獎。我壓抑住興奮的心情，走到了教室裏，忽然跑過來一個同學説：“你得了一等獎耶！”我問：“真的？”他點了點頭，我才釋放出我的喜悦，大笑起來。一些同學對我投以嫉妒的目光，而我，毫不在意。
三四年級的時候，老師為了造就一個真正的小作家，讓我參加許許多多的作文比賽，雖然有時得不到獎，但也鍛鍊了我。
有一次，老師到我們家裏來，自然要看我寫作文，我寫到一半時，老師開始竊竊私語，我大為不滿，竟然出了神，跑到他們面前，提出抗議：“不許説話，我的思路都沒了！”時候媽媽批評我沒有風的，我説：“您不是説要老實做人，認真寫作文嗎？”媽媽聽了無言以對。
我在作文中慢慢長大，作文如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
不解之緣作文14
“讀萬卷書，行萬里路”。書與我共同度過了一個個春夏秋冬，每當讀到這句詩，我的腦海裏便不禁浮現出那一幕幕我與書的不解之緣……
第一次接觸書是在一歲時的“抓週”。媽媽拿出了一大堆“亂七八糟”的東西：錢、計算機、放大鏡、書、剪刀、筆……我坐在原處，不知該幹什麼，就隨手把筆、書、錢抓到面前，表姐看了，若有所思地説：“弟弟長大以後要當一個大作家！”話音剛落，我似懂非懂地把書抱起來，痴痴地笑着，逗得大人們哈哈大笑。從那時起，我便與書結下了不解之緣。
隨着年齡的增長，我看的書也不斷地變化着：從最初的'《老夫子與大番薯》到《紅袋鼠日報》；從《一年級的小豆豆》到《西遊記》……在我的讀書經歷中的點點滴滴也都十分有趣。
已是深夜十二點，本該躺在牀上打呼嚕的我卻躡手躡腳地跑出房間，確認父母早已熟睡後到客廳拿了一大堆零食，回到房間從書架上拿了一本沈石溪的《瘋羊血頂兒》，躲在被窩裏一邊大快朵頤一邊大飽眼福。看着看着，我似乎走進了書中世界，變成血頂兒，受到羊酋驅趕後無奈和母狼決鬥，被困在荊棘叢中……這時，我忽然背後一涼，轉過頭一看——媽媽不知何時從天而降，把我的被子抽走了。她怒目圓瞪，我只好咽嚥唾沫，把書放在一旁，矇頭大睡。唉，失算啊！
一葉一菩提，一花一天堂，一書一世界。書的滋潤讓我健康成長，也希望我能在人生的道路上“與書結緣，愈結愈深”。
不解之緣作文15
“書是人類提高的階梯。”我覺得這句話説得一點沒錯。書能夠幫你斬斷成長路上的荊棘，讓你暢通無阻。我原本是不喜歡讀書的，但那一次的經歷，讓我和書結下了不解之緣。
那天，我正玩得高興，爸爸卻讓我和他一到書房去看課外書。無奈之下，我只好翻開那本《安妮日記》，隨便翻到其中一頁：“1944年，3月3日，星期五，今日晚上……”看呀看，我竟如醉如痴地看完其中一個故事。這本書裏的`故事真引人入勝，開頭和其他部分是不是也這樣吸引人呢？説讀就讀，我打開第一頁，津津有味地讀了起來……“開飯啦！出來吃飯了！”爸爸趕緊跑出去吃飯，我卻渾然不知地依然沉浸在故事中……看完書以後，發現菜裏的肉已經被吃光了，“肉呢？”“被我吃完了！”卧室裏傳來爸爸的聲音。沒想到我第一次這樣投入地讀課外書竟到達了“忘食”的境界。
記得還有一次，我正在看書，突然聽見媽媽喊道：“常美昊，家裏沒鹽了，趕快去買，媽媽等着炒菜呢！”我拿着書和錢出了門。過了很久，媽媽不見我回來，以為我丟了呢，所以就出去找我，剛一出門，就發現我坐在外面的椅子上看得正過癮，我手上除了書其它什麼也沒有，就拽住了我的衣服把我拎回了家。
經過書的“洗滌”，不僅僅我的作文水平有了提高，並且我的課外知識也得到了豐富，書帶給我的好處不計其數，我會一向讀下去的。