我贏得了掌聲作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我贏得了掌聲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我贏得了掌聲作文1

在成長的過程中，我們贏得過掌聲，在掌聲中，我們收穫了自信；我們贏得過喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來給大家講講我成長中的記憶吧。

記得我在讀國小三年級時，學校老師要求每人做一次數學演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會被同學們取笑。父母跟我説可以從最後的掌聲是熱烈還是不熱烈來判斷演講是否成功。可是他們不知道我們班同學除了那些實在是講得不好才不會鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實我很緊張。

就這樣，我做了個非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長一段時間過去了，終於輪到我上場了。數學老師簡單的.給大家介紹了幾句就讓我走上講台。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準備充分，結果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一乾二淨，還慌得全身僵直，活像上斷頭台似的。我慢慢的走到講台前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現在已經騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會兒，幾雙鼓勵的目光向我投來，接着想起了熱烈的掌聲。於是我鼓起勇氣開口了，台詞也不知道什麼時候回來了，自信滿滿，口齒清晰，流暢自如。

“謝謝各位”我用簡短的語言結束了演講。話音剛落，所有的人用熱烈的掌聲來祝賀我，掌聲中還夾雜着溢美之詞……我成功了，簡直不敢相信。

下課後，我的臉上還洋溢着澎湃的激情，勝利的喜悦和無限的自豪。

我贏得了掌聲作文2

“沙沙沙……”，考場裏靜得只能聽見同學們寫字的聲音。這是在進行期末語文考試。同學們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強下筆。可沒多久，耳邊響起了監考老師的聲音：“考試還有三分鐘結束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天後，成績公佈，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。

第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸着新鮮空氣，看着窗外那晴朗的天空，聽着婉轉的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什麼，只有在失敗後重新站起來，才是最重要的。於是，我下定目標：一定要得到別人肯定的掌聲。

在接下來的假期裏，我每天都在努力，除了完成規定的作業，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，並不斷進行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家裏人聽，讓他們評價，並進行修改。假期結束了，我的寫作水平也有了較大的.提高。

開學一週後，老師佈置了一篇作文。我經過精心思考，很快就完成了。幾天後，老師在全班同學面前讀了我的作文。之後，同學們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達到了目標，我贏得了掌聲！

通過這段經歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗後不氣餒，勇於振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。

我贏得了掌聲作文3

到現在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

那是一次學校舉辦的英語最強大腦比賽。我整理了一下紅領巾，把眼鏡扶了扶正，手裏握着英語比賽的題庫，一題一題地讓小S同學給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭光。

老師走進了休息間，讓我們準備上台，我深吸了一口氣，平復一下心情，準備上台！

時間一分一秒地過去了，五6班的兩名同學從台上下來了，我放下紙，自信的充滿微笑地走上台，我看到坐在底下的小C同學在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個目標：一定要全答對。果不其然，第一題出來了，幸好我會，當報題目的老師報完題目，我嘴角上揚，自信的説出了正確的答案！

下面的'兩題都是小S同學説的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對啦！

下面進去了搶答環節，前面沒有發錯的班級分成兩組，分別比賽搶答。

到我們一組了，我再一次走向舞台，準備搶答，話筒在一個老師手裏，我和小S同學的力量並不佔優勢，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終於在第3題時搶到了話筒，回答了正確答案，全報告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學都朝我投來了讚賞的目光，我開心極了。

這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悦和驕傲，我忘不了！

我贏得了掌聲作文4

掌聲，意味着肯定；掌聲，意味着鼓勵；掌聲，意味着成功。我擁有過許多掌聲，有父母的、老師的、同學的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

別看我的臉上總是掛着笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，説我什麼都好，就是上課時不愛開動腦筋，不積極舉手發言。媽媽也常對我説：“宛瑩，你其實可以的，為什麼上課時不舉手發言呢？”那次以後，我就暗下決心，一定要在上課時積極舉手發言。

有一次，老師提了一個簡單的問題，我剛想舉手，可是心想：這麼簡單的問題如果我回答錯誤，同學們會怎麼看我呢？看着周圍那一雙雙高高舉起的`手時，我感到羞愧不已。正當我躲閃目光時，卻不巧和葉老師那滿懷期待的雙眸四目相對了，她彷彿在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見我舉手就像發現新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來回答問題。待我回答後，老師説：“回答正確，如果能大聲一點就更好了。”於是，我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所説的問題。這時，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。我的心裏洋溢着一股從未有過的興奮，掌聲中充滿了温暖與鼓勵。老師的眼中充滿了對我的鼓勵與關心。那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，彷彿是我人生中一道最美麗的弧線！+

我贏得了掌聲作文5

記得在四年級的時候，一次放學我去貝斯上鋼琴試聽課，當我聽到一首輕快悦耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多麼陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲説：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”

於是，我學起了鋼琴。

我每天練着琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悦，彈完後，遲遲不肯合上琴蓋。經過戴老師的指導，過了兩三個月，我琴藝大有長進，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。

起初我還挺高興，可隨着日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我説：“別緊張，和平時練習一樣，享受音樂，盡力就好。”

那一天終於來了。

我在表演前一個小時還在拼命地練着練着，吃飯也不知道是什麼味道了。來到華潤會場，我懷着忐忑不安地心情簽到、落座。看到前面表演的人彈奏的'如此完美，我更緊張了。

到我了，我深吸一口氣，走上舞台。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺湧了出來，頓時緊張感拋之腦後。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨着音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我彷彿在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受着音樂之美？

台下一片掌聲，我自信地走下了台。

音樂使我喜悦，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。

我贏得了掌聲作文6

春意盎然，望着面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望着那1比14的分數，不由得歎了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。

“該你上了！”阿碧指着我，“全村人的`希望就是你了。”説完，像我一樣癱坐在地上，望着彷彿無法挽回的的局面。

接過球，望了望對面那一個個又高又大的傢伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責任在肩上。

我先慢慢地在原地小碎步慢運球，見到隊友早已在籃底下等待，並向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一衝，主動進攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進了！

這一球至關重要！

球進了，士氣便足了，隊伍接二連三地進球，分差漸漸拉低，對面的狀態漸漸不穩定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達白熱化階段。

好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經過第一個進球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉向。

比賽結束，我們以絕對的分數贏得了這一場比賽的勝利，在總結動員的過程中，隊長還專門表揚了我，説我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎，並叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。

原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……

我贏得了掌聲作文7

“女兒，媽媽要給你報名‘快樂陽光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那麼就這麼定了，我給你報名，你一定要好好練習哦！”“好的，我一定會加油的！”

過了幾天，媽媽帶回來了一張“快樂陽光”的光盤，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽了起來，這些可都是今年的新歌呢！我認真的聽着每一首歌，同時也暗暗的想着：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽啊，我到底該選哪一個呢？就在我猶豫不決的時候，媽媽走了過來，問：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽的第一首歌：“媽媽，我選好了。我選《晚風沉醉的海》。”“好的`。”媽媽回答道。

之後，我每天都刻苦的練習着。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習着，緊張極了。

比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來到了候場區等待。“請69號上場。”聽到我的號碼，我的心絃突然繃得緊緊的，我深深的吸了一口氣，在腦子裏又想了幾遍歌詞，然後緊張地走上了舞台。在眾目睽睽之下，唱了起來。我的聲音越來越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，於是我就投入地放聲唱了起來。我唱完了，只聽到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂的。因為我贏得了掌聲，贏得了讓人快樂，自信的掌聲。功夫不負有心人，我成功的晉級到了國賽。

我快樂，因為我贏得了掌聲。

我贏得了掌聲作文8

掌聲在我們失敗時，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進；在掌聲中，我們成長。

在班上以數學而備受肯定的我，卻在一次模擬考試會考了55分。望着試卷上刺眼的分數。那55分彷彿對我獰笑着，彷彿在嘲笑我。隱約中，我聽見那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心裏涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的一次，讓我怎麼去面對對我寄予厚望的數學老師；讓我怎麼去面對一直誇我數學天才的同學；讓我怎麼去面對我的父母。每次考試，父母總是關切的問我：“計算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想着放學後，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，失落的往回走。回到家，還沒等父母開口，我便歎口氣説道：“數學，55分，這次沒考好，下次我會努力的。”父母聽完，先是一愣，然後就説：“吃飯吧。”飯桌上，大家都看着桌上的飯菜，卻沒有心情吃，都沉默着。

“啪，啪，啪”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊説：“沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們為你故障，鼓勵你，激起你奮發的信心。”説完，媽媽，姐姐也一同為我鼓掌。我説道：“我可沒有那麼容易被打倒，看着吧，下次考試我一定會雪恥的'。”

説完這些話，掌聲更響了，心裏的失落煙消雲散。我們開開心心的吃完飯，我便回到卧室，為雪恥做準備。

鼓掌，只是兩隻手一拍一合發出簡單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。

我贏得了掌聲作文9

掌聲，是對別人行為的讚美，是人們在前進道路上 的動力，是真誠的敬佩。在那件事情中，我贏得了掌聲。

從小愛彈鋼琴的我從三歲開始學習鋼琴，經過十年的練習，我已經比較熟練了。一次，父母代為去參加市裏舉行的“青少年鋼琴比賽”，雖然我很想參加，但我總害怕自己會出差錯。經過父母的勸導，最終我還是參加了。

為了在比賽中取得好名次，我選了一首難度較大的《sbecial time>,經過十幾天的練習，我能夠很熟練的`演奏了。終於，到了比賽的那一天。我來到比賽大廳，頓時心裏空虛了大半。我小心翼翼的走進大廳，就像揣了只小兔，嚇得我直冒冷汗。

看到選手一個個陸續登台，表演的曲子難度一個比一個大，有的還演奏貝多芬的《月光曲》，我愈發緊張了。當我上台時，我暗暗告誡自己：不要緊張，就像在家裏一樣。一切準備完畢，我開始了。

當手指觸及第一個琴鍵時，我發現自己竟不知從何下手，這可怎麼辦？漸漸地，我聽到下面的議論越來越大。算了，管它三七二十一，胡亂彈一首罷了！於是，我不再那麼緊張了。於是琴聲飄蕩在整個大廳。心靜下來的我漸漸記起了精心準備的曲子。我將兩首曲子混合在一起，演奏出了優美的旋律。就這樣，一直彈着，最後，我的表演結束在經久不息的掌聲中。

下台的我，感到心中的大石頭落了地，深深的吸了一口氣，我很高興，因為我贏得了掌聲。