神奇的手帕作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的神奇的手帕作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的手帕作文1
今天，我們做了一個有趣的實驗。
老師準備了一塊手帕，一雙筷子，一瓶不明白色的液體，一張濕潤的抹布，打火機，一個盆子，和一個杯子。看着這些道具，同學們都一副丈二的和尚，摸不着頭腦的樣子。
老師拿起手帕，自信滿滿地説：“這是一塊火都燒不壞的手帕！”有的'同學説：“老師吹牛，怎麼可能？”有的同學伸長了脖子，想一探究竟。這時，老師説：“實驗開始！”
老師拿起不明液體，把蓋子擰開，把不明白色液體倒到了杯子裏，再把蓋子轉了回去，放在一旁。再用筷子夾着手帕，放在不明白色液體和弄和弄，夾起手帕在杯子邊上搖晃，大部分不明白色液體又流回了杯子。最後老師拿起打火機，把開關一按，火花一下子躥了出來，左右手搖晃，像一個女孩在跳舞。再把火焰靠近手帕，一下點在手帕上，手帕上一下子冒出了熊熊火焰，接着把冒着火的手帕放在盤子裏，再用濕抹布一撲。過了十幾秒鐘，老師把抹布挪開，又用筷子夾起手帕，同學們一看，手帕竟然完好無損。有的同學説：“老師一定在作怪。”有的同學瞪大了眼睛，眼珠子都要掉出來了；有的同學張開了嘴，都可以塞進一個雞蛋了，我也疑惑不解。
老師為我們揭曉答案了，説：“白色不明液體是酒精，酒精裏有水，酒精燃燒完後，水保護了手帕，所以手帕才沒有被燒壞。”
看，多麼有趣的實驗呀！只要我們多動手，勤于思考，就可以發現更多科學奧祕。作者：六年級田木子
神奇的手帕作文2
今天，李老師帶我們去多媒體教室參加白老師的實驗課。我們既好奇又興奮。
實驗之前，白老師準備了一個透明的塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又細又長的鐵棒、一個打火機和一塊藍色的手帕。我心裏想：老師拿了這麼多東西，要做一個什麼實驗呢？我懷着好奇的心情等着老師給我們做實驗。
實驗開始了，老師把醫用酒精的蓋子使勁擰開。接着，把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯裏。然後再拿出了藍色手帕，放進杯子裏浸濕。最後把手帕晾在細鐵棒上。這時，老師笑眯眯地説：“有誰敢幫老師拿一下鐵棒，當老師的小助手呢？”龔傑雖然非常害怕，但好奇的他還是勇敢地舉起了手。老師高興地請他上台。龔傑迅速地跑上台，雙手拿着鐵棒。老師拿起打火機“啪”的一聲，打火機燃起了火苗，緊接着點燃了手帕。突然，整塊手帕燃起了熊熊大火。這時我真擔心，火會不會燒到龔傑的手呢？我的心怦怦地跳過不停，有些同學嚇得捂住了嘴巴，甚至連眼睛都不敢睜開。龔傑也嚇得手慢慢往回縮。後來，火漸漸變小了，慢慢地完全失滅了，最後還冒出了一股白煙。我終於鬆了一口氣，奇怪的是手帕竟然安然無恙。我心裏可納悶了，手帕怎麼會沒有燒壞呢？真是一塊神奇的手帕。
實驗結束後，老師告訴我們，這種醫用酒精裏面含有百分之三十的水分，手帕燃燒的時候，實際上燃燒的是手帕表面的.酒精，而酒精燃燒時把手帕上的熱量帶走了。所以，手帕不會被燒壞。聽老師這樣一解釋，我恍然大悟。
今天的實驗，我們又學到了一個神奇的科學知識。以後，我們要好好學習，還有許多的科學奧祕等着我們去解答呢！
神奇的手帕作文3
“呼呼！”“哇！”“呀！”嘻嘻，你不知道我們在幹什麼吧？告訴你吧，我們在做“火燒手帕”的實驗呢！
聶老師拿出一塊手帕、兩個鑷子、一個打火機和一杯“水”對我們説：“今天我們做一個小實驗！”教室裏馬上變成了歡樂的海洋，聶老師做了個手勢，讓我們停下，説：“安靜！這個實驗叫‘火燒手帕’。”聶老師一邊説一邊用鑷子夾起那塊可憐的手帕。
只見聶老師把手帕放到“水”裏浸濕，然後小心翼翼地夾起，冷笑了一下，接着用打火機燃燒手帕。我的心中就像十五個吊桶打水——七上八下一樣，忐忑不安。我不敢直視，生怕火燒到我這來。於是，我把頭埋在桌子上，可是，沒有什麼動靜，就抬起了頭。原來，火只是那麼小，像個小米粒，逐漸變大。我發現屏幕上的火苗像波浪一樣旺盛。聶老師雙手用鑷子夾着被燒的手帕跑來“驚”我們，只見同學們一個個探頭探腦。
慢慢地，火苗沒了。手帕現在是什麼樣子呢？老師讓我們摸一摸，怎麼回事？我以為會熱死人，但手帕居然是涼的。聞一聞，咦？像醋一樣，我想那“水”應該是醋。可老師説這“水”是三分之一的水和酒精合成的。原來，燃燒的.是手帕中的酒精，而水是保護手帕的，手帕沒有燒壞，同學們這才歎了口氣。
通過這個實驗，我感受到了實驗的樂趣。
神奇的手帕作文4
上課了，劉老師莫名奇妙地問我們：“你們知道有什麼保險嗎？”
同學們説：“有人壽保險、車輛保險、人生意外死亡險、文物保險、防空保險和財產保險……。”
劉老師笑着説：“還有手帕保險，我就有一塊手帕買了手帕保險，是燒不着的手帕保險。”
劉老師從“萬能口袋”中變魔術般的摸出一瓶酒精、一塊手帕、一個瓷碗、一個瓷盤。
同學們看見手帕上有兩隻“101公狗”、一間小屋和一隻蜜蜂。
劉老師雙手把手帕對摺兩次、平放在瓷盤上，再倒上足以把手帕浸沒的酒精，然後，劉老師請韓一鳴拿着打火機，迅速地對着瓷盤裏的`酒精，大拇指一按，再快速縮回，火差點燒着韓一鳴的手。火分兩層，上一層是紅火，下一層是藍火。兩種火像一男一女在一起跳舞，歡快的跳。
劉老師見火快燒到手帕，就用瓷碗蓋住瓷盤，火燒了一會兒就熄滅了。（因為火燒時需要空氣，一旦空氣進不去了，空氣燒完後火就會熄滅。我看了酒精燒手帕後明白了這個道理。）
劉老師説：“因為酒精燃點低，酒精裏的燃點不足100度，手帕要燃點大約300度，只要火燒到手帕，手帕就成了灰燼。”
這節課讓我懂得了：科學是學不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學完就説自己聰明，我太渺小了。
神奇的手帕作文5
今天我在一本書上看到了一個有趣的實驗。書上説將手帕在酒精裏浸泡過後，再用小棍挑起來點燃，手帕會完好無損。我十分好奇，心想怎麼可能呢?“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”不如我親自出馬來做做這個實驗。
我和我的助手弟弟準備好了酒精、小棍、手帕開始做實驗。首先我把我心愛的小手帕在酒精裏泡了泡，然後我又用小棍把手帕挑起，弟弟也準備好了打火機點燃手帕。這一刻，我的心砰砰直跳，心怕燒壞了我心愛的手帕，我不禁閉上了眼睛。只聽“譁”的一聲，手帕被點燃了，我慢慢的睜開眼睛。大火燃燒了起來，弟弟興奮極了“哇!哇!”的叫着，不時在手帕周圍暖手，還不斷試着將大火吹熄。我也顧不上什麼了，只是緊盯着我潔白的手帕，就在這時，我發現了火雖然在燒，可是火只是在手帕的表面上燃燒，而手帕卻完好無損，就在我百思不得其解時大火熄滅了。潔白的手帕沒有一點燒過的痕跡，我忐忑不安的'心也終於放了下來。
這到底是怎麼一回事呢?
於是我又找來那本書，仔細閲讀一番。哦，原來酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發，帶走部分熱量。乙醇(chún)燃燒時，由於有大量的水蒸氣蒸發，所以手帕的温度不高，更不會被燒壞。
這可真是一個有趣的實驗呀!我以後一定要好好學習，做更多有趣的實驗。
神奇的手帕作文6
今天，我來到班上。老師説：“我們要做見證奇蹟——燒不壞的手帕。
我瞪大了眼睛。教室裏頓時鴉雀無聲。只見，老師用尖嘴鉗挾住手帕蘸了蘸灑精酒精燈上燃燒。我的眼睛瞪得更大了。
只聽老師説：“下面就是見證奇蹟的時刻。”誰知，手帕毫無動靜，因為酒精濃度不夠，所以着不起來。老師又換了一個小手帕，實驗成功了。老師又讓我們每個人都親手做這個實驗。
讓我印象最深的是鄭慧淋，瞧，她蘸了酒精太多，起了大火，一緊張，把手帕扔進了一個裝滿酒精的盤子裏。所以引發了一場小小的火災。我們都不知所措了：有的用嘴吹，有的用水澆。只有老師最鎮靜，急中生智地拿一塊布給蓋上，然後神情自若地對同學們説：“你們看，沒有了空氣，着不了火。”
我們還沒緩過神來，老師又説：“讓我們再來點刺激點的吧，用大手帕來試驗一下吧。”大家都嚇了一跳都跑了，當然我也不例外。只見老師用鉗子挾住了一個又大又厚的手帕，熟練的'浸水、蘸酒精、放在酒精杯上燒，當時我真想奮不顧身去救它，可見到，熊熊大火時，我又退縮了。我真擔心那漂亮的手帕燒壞了。火終於熄了，而手帕完好無損。
手帕為什麼燒不壞呢？原來,因為水浸濕了布，手帕又只蘸了一丁點的酒精，當酒精燒完了，可手帕還是濕的。這跟水能滅火的道理是一樣的。
神奇的手帕並不神奇，只要你認真觀察生活的一切，你就會發現，生活中到處都會有神奇的地方。
神奇的手帕作文7
你們想知道火燒手帕後，為什麼手帕還是原樣嗎？想知道的話，就到快樂作文來研究吧！
我們的陳老師先把一張課桌搬出來，再拿出一杯莫名其妙的液體，同學們問老師，可是老師卻讓我們猜一猜。
老師先把白胖胖的手帕搓成一個球，遠看像是羽毛球似的，再把這個“球”用一隻手指頭摁進液體中，像一個西瓜被放進一個比它大的坑裏。泡了一會兒，老師便拿出來，想讓大家聞一聞，我們聞到了一陣酒精味，便七嘴八舌地説了起來。可是，老師用打火機點好幾下都沒點着，就説：“唉，失敗是成功之母。”老師一句話把我們同學逗得哈哈大笑。
第二次實驗又開始了，老師用打火機終於點燃了手帕，同學們發出來一陣陣尖叫聲。老師一直用兩把鑷子夾着手帕，火焰真是太大了，火最上面是紅色的，中間是金黃色的，而下面是深藍色的，並且火的中心有一點發白，看上去像一座座火山噴發了！下面的手帕也燃着陣陣火，好像在説：“真好，真舒服，就像是在泡我私人高級温泉呀！”過了一會兒，火越來越小，居然熄滅了，可是手帕卻一點也沒有事，好像沒被燒過似的。
老師又讓我們摸一摸試試，起先我們都怕燙，有一個大膽的`來上前摸一摸，説涼涼的。我們同學不信，便都摸，我一摸竟然真是涼的，同學們都驚奇了。
最後，陳老師告訴我們，那杯液體就是酒精和水的混合物。手帕浸濕後，火燒着酒精，而水保護了手帕，所以手帕是涼的，而且完好無損。聽了這個，同學們都恍然大悟。
火燒手帕不僅讓我看到了神奇的實驗現象，而且讓我懂得了科學的奧祕。