關於五年級的作文彙總5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

望着泳池裏清澈的水，我的心中便又有一點兒想領略一個在泳池的樂趣，更是一次自我的突破。

三年級放暑假時，我和好朋友共同報了一個游泳班，就在老媽公司裏。教練很温柔，可後來我慢慢的發現我的進度太慢了，三次課了，我還一直在學換氣，後來難度越來越大，也由於當時身高有點兒矮，腳挨不到地板，教練把我往水池裏一扔我就完全沉到水底了，喝了好幾口“髒”水，所以以後的幾節課我都不想上了，每次來到老媽公司就好像來了“人間地獄”，打着罵着都不去，還換了好幾個教練……三年級的暑假終於要結束了，我也累了。”

後來只要提到游泳和水有關的事我都不願意聽，跟爸爸媽媽更不提，可是。

到了四年級暑假，我陪朋友去游泳。看着他們在水裏玩的'那麼開心，便跟老媽再次提出學游泳，老媽不信就説：“真的，這次可要好好學了哦。”老媽交了錢。

游泳課正式開始了。因為中午人很少，所以泳池裏只有我和教練兩人，教練很細心，幾節課我就會換一次氣了，我的努力老媽全都放了眼裏，終於有一次我可以從這一頭游到泳池另外一頭，這個突破還讓我瘦了好幾斤呢！

有用不禁讓我運動了，還讓我克服了自己，我成功了。

五年級的作文 篇2

今天，我一大早就起來了，因為今天是清明節，因此，我們一家準備回老家給爺爺掃墓。

我坐在車裏向外張望着，我看見好多的樹上面已經很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺得好暈，因此，就靠在媽媽腿上睡着了。

等我起來的時候，我迷迷糊糊地問爸爸：“爸爸，什麼時候就到老家。” 爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”

於是我坐在車裏，我看着表，表“滴答、滴答”的響着，好像在説：“耐心等待、耐心等待……”終於，我等了七分鐘，我們就到達了老家，我們先回家裏拿蠟燭、香和紙錢，然後就去了墓地。

一路上，天灰濛濛的，陰沉沉的，感覺就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”感覺有點悲傷，我們來到了爺爺的墓地，我和爸爸用鐵鍬把墳上面的'雜草剷掉，再培一些新土，好累呀！然後擺好祭祀品，點上蠟燭，上上香。現在，只剩最後一個任務，燒紙錢，為什麼要燒紙錢，爸爸告訴我：“燒紙錢是因為只有在天上的人（也就是死去了的親人）收到了這些紙錢，在天國上好好享用。”

於是，爸爸就拿出了打火機，在一張紙錢上面開了火，於是，我們一張一張地扔向被點燃的紙錢，火苗很小，這時，一陣大風吹來，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢，不到一會的功夫，我們就把紙錢全燒完了，不過，在燒紙錢的時候，一定要注意安全呀！大火很容易燒着你的，也容易引發火災。最後，我們一家給爺爺鞠了三個躬。

回到家裏，我問媽媽：“今天為什麼要去掃墓呀？” 媽媽笑着説：“今天是清明節，清明節是一個紀念祖先的節日，因此，我們就要在清明節來祭拜死去的親人呀！” 聽了媽媽的話後，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。

五年級的作文 篇3

前幾天，老師讓大家背誦《二泉映月》的4、5小節。但第5小節太長了，我一直都背不下來。

當我犯難的時候，爸爸出現在我的背後。“怎麼了？”他笑着説。“啊呀，這段太長了，我怎麼也背不下來！”我皺起了眉頭。那一個個字像唐僧的緊箍咒，讓我的頭隱隱作痛。

爸爸拿來了書，看了看，笑着説：“不長啊，只有一句話！”“一句話？”我詫異地問。“是啊！”爸爸點了點頭。隨後，又讀起了第5段的'第一句，説：“是隻有一句啊！背背吧。”我聽了，緩慢地背起來。當背完時，爸爸説：“嗯，很好，你已經會背了，但如果再背一句，就好了！”於是，我又背起了下一句。我感到很輕鬆。“很好呀！你已經會背九分之二了。”爸爸讚歎道。我感覺一身輕鬆。那緊箍好像也離了我的頭。

我用這個方法背起第三句，第四句……很快，就背到了第八句。原來，我本該記不下來的，可不知怎麼的，我感到思路很清晰，快速背完了第九句。

“不是很短嗎？”爸爸看了看錶，“只用了二十分鐘就背完了！”我十分驚訝。“可明明這麼長啊！”我指了指書。“可你是一句一句背的！”爸爸説：“其實，你與你的目標的確很遠，但不管再遠，只要你把注意力集中在一句話這短短的距離，你遙遠的目標所給你帶來的煩惱，一定會煙消雲散的！”“哦，我明白為什麼能背下這個九句話的自然段了。”説着，我微微地笑了。

五年級的作文 篇4

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼之間二十年過去了，我正在加拿大讀經濟學。

突然一個電話打給我：“喂，小畢，你什麼時候回襄陽啊？回去的時候喊上我，我跟你一起回！”一聽口音，很明顯是“吳修車”打給我的，回覆他説：“這個星期天我向領導請個假，在加拿大機場一起坐超音速飛機回去。”“OK！”

到了約定的時間，我們一起回到了故鄉－－襄陽。在飛機上，我發現他的“將軍肚”已經不在了，説話也不結巴了，臉上充滿了自信，儼然一位風度翩翩的紳士。

因為我在上飛機之前給我的父母打了個電話，和他們約定在母校相見。

回到母校，一走進校園，我立即注意到校園的新穎變化。整個校園主要分三層：一層是體育室，中間一層是教學樓，頂層我上去一看，呀！全是娛樂設備，下課後，孩子們都直奔那裏，玩得不亦樂乎。校園的一角我們發現原來有一大半的同學早已聚在那裏。有認識的，有不認識的，也不分是不是一個班的，我們在一起有説有笑地度過了一個上午。中午，我請客直接在外面吃了一次中國式的大餐，好長時間沒吃家鄉的飯菜了，大家吃得格外起勁，每桌50道菜瞬間掃光。

之後，就由各自的父母作嚮導帶路遊故鄉了，故鄉襄陽變化真多呀！城市道路立體化，地下有地鐵，空中有立交橋。道路兩邊高聳入雲的高樓大廈鱗次櫛比。道路上跑的汽車都是海陸空多用途的太陽能汽車。

歡樂的時間總是太短，我和我的`同學們短暫的相聚後，又各奔東西回到了自己的工作地，但我們還是時時刻刻想念自己的家鄉。

五年級的作文 篇5

教師節前的一天，我和一位老教師聊天。當問到他最希望得到什麼禮物時，老師説：“其實，收到什麼樣的禮物對我們來説並不重要，同學們拿到錄取通知書時的笑臉，是給我們最好的禮物。”

老師在講述最令她難忘的教師節時，這樣説道：“我最難忘的教師節，是在退休前的那個教師節。當我走進校門時，發現大廳前站着許多同學，班級代表走上前，送上一朵玫瑰花，並説了一句‘老師節日快樂！’我無法形容當時的心情，眼裏充滿了淚水。”她説這話時，我看到老師眼裏的欣慰，還有快樂。

教我的老師，大多是上了年紀的`。看着他們臉上被歲月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭髮，我的心裏突然升起了一種敬仰之情，他們為教育事業獻出了自己的青春，桃李滿天下，卻仍然過着平凡的日子。

我們完全可以把老師當作好朋友。老師的人生經驗比我們豐富得多，他們就像人生的路標，提醒我們在人生的道路上，走好每一步路。

讓我們一起對親愛的老師説一聲：“老師，教師節快樂！”