師恩如山作文(4篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的師恩如山作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩如山作文1
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶起老師對我點點滴滴的關愛，便不禁湧起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細微的關懷、與樂益無窮的學校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳着歡快音符的樂章，激盪在心中。
沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，在老師手中熠熠生輝，水泥講台，是老師灌溉知識的助手。從辦公室到教室，從教室再到辦公室，這段短暫而又漫長的路，不知以踏過多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，從不間隔，跟孩子們一起沐浴知識的涓涓細流，生怕失去那一張張可愛、天真、美好的稚氣的笑容……
我還清晰地記得第一天上學的情景，那時的我，揹着精緻的書包，邁着怏怏而又不安的.步伐，來到這個新鮮而陌生的校園裏，小小的心激動又懼怕。我邁進教室的第一步時，就像步入了知識的殿堂。潔白的牆壁上，橫豎交錯地排列着，五花八門的知識點，圖文並茂，語言幽默，短而精的小故事，發人深思；再看教室裏面，擺着許多套桌椅，等待着我們與它們共同學習，共同進步；方方正正的黑板上，畫着一幅栩栩如生的畫，讓着黑塊頭也有幾分雅緻；講台上，站着兩位和藹可親的老師，正笑眯眯地朝我打招呼。總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，與未曾相識過的同學們一起説笑去了。
開始上課，老師用纖細的手指，一筆一劃地寫着我從未見過的符號，並用温柔的聲音教我們：“a——o——e”這聲音帶着零星的知識，緩緩流入我心田，那顆懵懵懂懂的心靈，豁然開朗，我心潮澎湃，覺得自己已不是小孩了，應該好好學習！聽着老師一遍又一遍的諄諄教導，我也錨足了勁，一絲不苟地跟讀着。我不能辜負老師對我的期望！
繼而，數學課上，一個又一個奇形怪狀的數字，使無知的我頭暈眼花，正當我抓耳撓腮時，是數學老師手把手，不厭其煩地教我寫“1——2——3”，她用她温暖而又細潤的手，抓住我的小手，在不斷鼓勵和一遍又一遍教導下，我漸漸領悟到了書寫方法。從新開始，認認真真地寫，雖然不怎麼準確，老師依舊點頭稱讚。
當我面對艱難的選擇，陷入迷茫的時候，是老師幫助我們找到前進的路；當我受到挫折，一蹶不振的時候，是老師幫助我們樹立必勝的信心；當我們被失敗打敗時，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，迎接新的挑戰！
師恩恩重如山。
他像蜜蜂，在人間無私奉獻，辛勤勞作！
他像園丁，精心培育祖國棟樑！
他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！
他像人梯，用肩膀支撐我們攀高！
他像石子，讓別人踩着自己開闢大道！
他像針線，用自己的精力為我們的心靈作繭！
他想渡輪，把我們載向成功的彼岸！
他像枴杖，支撐我們走向陽光！
我愛吾師！
師恩如山作文2
九年級最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學；午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯後不要做劇烈運動；晚自習後，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什麼時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
會考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽説我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？
但在以後的日子裏我也琢漸的瞭解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天/談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的`事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裏就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！
但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。
還有我想對焦老師説：如果説我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶着尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衞生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果説只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧！
師恩如山作文3
我是一個靦腆的男孩子，但是，我的內心充滿了激情，我經常和我的同學們一樣在吶喊：老師，您辛苦了！老師，您對我們的恩情刻骨銘心。
您是開啟我們心靈之窗的啟蒙老師。一年前，我帶着憧憬和喜悦，一臉的稚嫩，歡呼着跨入了江聲這所名校。在這片熱土上，在您的呵護下，我學會了思考，增長了知識，能自理了，有修養了，朦朦朧朧中開始長大。不記得多少個日日夜夜是您陪着我們一起吃飯，陪着我們一起學習，守着我們睡覺。黑暗中，因為有您在身邊，我們的膽子大了，步子堅實了，個子長了。每天就寢前，您總要到每個同學牀前左叮嚀右囑咐，幫我們蓋好被子，關好門窗，看着我們一個個睡好才肯離開。然而，您可知道我們哪裏睡得着，我們的心再仔細地傾聽您的步履，確認您離開時，偷偷側過頭，還要再看看您那熟悉的身影。祈禱着：老師，您早點休息吧！一天下來您的嗓門喊沙啞了，腿也跑累了吧。
老師，您是一位嚴謹的老師，凡事親力親為。您嚴格要求我們課堂上專心聽講，積極發言，認真做作業；軍訓中，頂着烈日，汗流浹背，堅持再堅持；藝術節，披星掛月，抓緊時間刻苦排練；班會課，廣開思路，侃侃而談；體育課，生龍活虎，爭先恐後，寢室佈置，個性突出，獨具匠心；寢室衞生，整整齊齊，一塵不染。一面面流動紅旗掛滿了教室，一個個優秀的稱號被我們190班獲得。成功了，您和我們一起歡樂；失敗了，您和我們一起鬥志昂揚。您視我們為一道風景線，我們快樂您快樂，我們幸福您幸福！你的每一個眼神，我們都心領神會，我們手拉手心連心，晨曦中，您和我們一起鍛鍊身體，夕陽下，您同我們促膝談心，在教室，在校園，那兒沒留下您辛勤的足跡。
老師，您有一顆善良的心，幫助着每位同學。71位同學就是71本書，在您的眼中，我們個個都是優秀生，您細細翻閲，細細品味，從不輕言放棄。成績優秀的，您要求他們繼續向前；成績向後的，您認為他們是“潛力股”，充分挖掘，時時關心着，時時幫助着……記得班裏一位女同學，因為父母離異，性格孤僻，害怕和同學們相處，是您多次找她談心，開導她放下包袱，使她成為了一位陽光女孩。還有一位同學，成績非常優秀，一直名列前茅，卻因父親患病，而要求轉學，是您四處奔波，托熟人尋幫助，而留住了一位好學生。這樣的`事情還有許多。然而，您從不張揚，默默奉獻着。只有我們偶爾可以察覺到，您滿臉的幸福感告訴我們，您又成就了一樁美事。
您朝氣蓬勃，青春靚麗，你無私、睿智、真誠地將您的智慧傾入我們，您用您特有的氣質感染着我們。
您堅守您的誓言：把整個心靈獻給孩子，用慈母的愛心，藝術家的匠心，無悔的師愛，温暖每個孩子的心房。
您神采飛揚，昂首挺胸，邁着矯健的步伐書寫着您的人生，引領着您獨有的人格魅力！
親愛的老師，我愛您！
師恩如山作文4
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
知識是人們認知世界，瞭解宇宙的大門，而老師則是為我打開這扇大門的使者。老師在人們生活中一直扮演着重要卻又常常被忽視的角色，而人們的生活卻離不開老師，一個沒有老師，沒有知識的社會，不過是一片荒漠。為什麼老師在社會中有着這麼重要的地位呢？
居里夫人説：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為自己的成長播下最初的種子。”
魯迅説：“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了。”
説：“誰言寸草心，報得三春暉，我這棵寸草怎麼也難報老師的三春暉啊！”
字裏行間，流露出他們對老師教育之恩的無限感激，我也從中知道了，老師之所以得到這麼多尊重，是因為老師永遠是奉獻的代名詞。他們獻出了時間、精力、青春的容顏、健康的.體魄，換來了辛苦、勞累，黑髮中摻雜的銀絲，歲月在額頭上刻下的深深累輪。他們所做的一切，只是為了我們，為了祖國希望的幼苗，健康、幸福地成長，長成參天大樹，為祖國遮風擋雨，為世界添枝加葉，他們的一生沒有轟轟烈烈，只是在一方小小的講台上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而又艱辛，卻藴含着偉大，創造着神奇。
正因為如此，居里夫人在慶祝自己研究成功的聚會上，不顧祝賀的人們，熱鬧的場面，而是徑直奔向一個角落，熱烈地擁抱、親吻着一位衣着樸素的老年婦女——她就是把居里夫人引進知識大門的老師。聚會結束後，居里夫人還從自己的諾貝爾獎金拿是出絕大部分錢圓了老師的巴黎夢，而居里夫人的日子一直都過得十分清貧。
正因為如此，魯迅對在仙台學醫對自己格外熱情關心的藤野先生十分感激，即使在離開仙台，回到祖國投入革命中的時候，仍然對藤野先生的恩情念念不忘，以至於寫成《藤野先生》以表達自己的感恩之情。
正因為如此，不計老師將自己開除的前嫌，將老師留在自己住處兩個月，照顧老師的起居，並用自己的稿費為老師添置各種東西，還讓湖南省政府每月發給津貼若干，供老師養老。
正因為如此，我們更應該感激老師。因為有了老師，我們的世界才會變得如此美麗。混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，肩負着祖國的未來，肩負着民族的昌盛，肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年，在老師的撫愛下，健康成長；在老師的關注下，奔赴遠大的前程。
此時此刻，我驀地想起了一句可以將我對老師的感情完全表達出來的話，是這句話讓我知道了老師在我生命中有多麼重要，老師的恩情如山似海。今後的日子裏，我一定會好好讀書，來報答老師的教育之情。因為，人生中最大的幸福就是一輩子有老師。