我的目標作文(彙編6篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的目標作文，希望能夠幫助到大家。
我的目標作文1
我哥哥在國小的時候，心裏最大的願望就是能升到八中上國中，高中時能考上一中。然而因為當時媽媽經常出差，爸爸工作也很忙，所以哥哥上學時只能寄宿在姥姥家。儘管八中、一中這兩所好學校是哥哥最渴望的目標，然而因為離姥姥家太遠的緣故，哥哥的目標最終也沒能實現。 從我上國小的那天起，我哥哥就常對我説：“凡蛋，鄭州最好的國中是八中，最棒的高中是一中，可惜我跟它們沒有緣。現在媽媽工作不忙了，有時間陪你，你一定要努力學習。在你升初、高中時，盡力爭取考上這兩所最棒的學習，進入這兩所學校學習，你就離考上名牌大學不遠了。”也就是從那一刻起，國中上八中讀書，也就成為了我近期要奮鬥的目標。 為了我的奮鬥目標能實現，我付出的辛勤和汗水要比我的同齡人多。
雙休日，大多同齡的孩子們做完作業後，可以在院子裏瘋玩兒、看電視、玩遊戲。可是，我就沒有他們那麼自由自在了。除了寫作業以外，我還要上數學、作文、英語等課外補習班。每天放學後，我除了完成學校老師佈置的作業，另外還要寫課外班的作業。我平時玩兒的時間和同齡的孩子們比起來，實在是少得可憐。 記得剛上國小一年級時，每天晚飯後同院兒的小夥伴們就會在我家樓下喊我下樓玩兒。因為我的任務還沒有完成，所以我總是沒時間下去和他們一起玩兒。
回絕的次數多了，慢慢的他們就不再喊我了。起初聽到夥伴們喚我的聲音時，我的心裏還直犯癢癢，久而久之，我也不再想着下樓瘋玩兒了。 我媽媽對我的學習要求很嚴格，她既是媽媽，又是我學習上的輔導老師兼監督員。無論是課內或是課外的作業，媽媽對我總是要求的很認真，認真得近乎要達到完美。哪怕是一個錯別字或是錯一個英語字母，媽媽也不會放過，從來也不會給我任何偷懶耍滑的機會。時間久了，我自然也就養成了良好的學習習慣。 從我心中有奮鬥目標的那一刻起，我就暗自下決心一定要努力的實現自己的目標。
我一定進入八中上國中，一定要成為八中優秀的學生。我把自己奮鬥的目標當成我前進的動力，讓它時刻推動、激勵着我努力地學習。我最初的目標實現了，終於成為了名校八中的一名國中生。然而我新的目標又設定定好了，那就是三年以後，我要以優異的成績考進鄭州高中的“龍頭老大”鄭州一中。 大家都知道一中巨難考，每年中招時分數線都很高。然而我想，只要我努力學習，哪怕再苦、再累、再艱難，我都不會放棄、退縮。為了我考上一高的目標能夠實現，我會堅持不懈地走下去。我想三年後的我，一定能以優異的成績考上我的目標高中——鄭州一中。
我的目標作文2
我哥哥在國小的時候，心裏最大的願望就是能升到八中上國中，高中時能考上一中。但因為當時爸爸經常出差，爸爸工作也很忙，所以哥哥上學時只能寄宿在姥姥家。儘管八中、一中這兩所好學校是哥哥最渴望的目標，但因為離姥姥家太遠的緣故，哥哥的目標最終也沒能實現。
從我上國小的那天起，我哥哥就常對我説：“凡蛋，鄭州最好的國中是八中，最棒的高中是一中，可惜我跟它們沒有緣。現在爸爸工作不忙了，有時間陪你，你一定要努力學習。在你升初、高中時，盡力爭取考上這兩所最棒的學習，進入這兩所學校學習，你就離考上名牌大學不遠了。”也就是從那一刻起，國中上八中讀書，也就成為了我近期要奮鬥的目標。
為了我的奮鬥目標能實現，我付出的辛勤和汗水要比我的同齡人多。雙休日，大多同齡的孩子們做完作業後，可以在院子裏瘋玩兒、看電視、玩遊戲。可是，我就沒有他們那麼自由自在了。除了寫作業以外，我還要上數學、作文、英語等課外補習班。每天放學後，我除了完成學校老師佈置的作業，另外還要寫課外班的作業。我平時玩兒的時間和同齡的孩子們比起來，實在是少得可憐。
記得剛上國小一年級時，每天晚飯後同院兒的小夥伴們就會在我家樓下喊我下樓玩兒。因為我的任務還沒有完成，所以我總是沒時間下去和他們一起玩兒。回絕的次數多了，慢慢的他們就不再喊我了。起初聽到夥伴們喚我的聲音時，我的心裏還直犯癢癢，久而久之，我也不再想着下樓瘋玩兒了。
我爸爸對我的學習要求很嚴格，她既是爸爸，又是我學習上的輔導老師兼監督員。無論是課內或是課外的作業，爸爸對我總是要求的很認真，認真得近乎要達到完美。哪怕是一個錯別字或是錯一個英語字母，爸爸也不會放過，從來也不會給我任何偷懶耍滑的機會。時間久了，我自然也就養成了良好的學習習慣。
從我心中有奮鬥目標的那一刻起，我就暗自下決心一定要努力的實現自己的目標。我一定進入八中上國中，一定要成為八中優秀的學生。我把自己奮鬥的目標當成我前進的動力，讓它時刻推動、激勵着我努力地學習。
我最初的目標實現了，終於成為了名校八中的一名國中生。但我新的目標又設定定好了，那就是三年以後，我要以優異的成績考進鄭州高中的“龍頭老大”鄭州一中。
大家都知道一中巨難考，每年中招時分數線都很高。但是我想，只要我努力學習，哪怕再苦、再累、再艱難，我都不會放棄、退縮。為了我考上一高的目標能夠實現，我會堅持不懈地走下去。我想三年後的我，一定能以優異的成績考上我的目標高中——鄭州一中。
我的目標作文3
每個人都會有你自己的理想，每個人也都在為你自己的理想而努力着。那麼，理想究竟是什麼呢？書中的定義是這樣解釋的：理想，是指對未來事物的希望或有根據的、合理的想象。所以，它並不完全等同於夢想，也並不意味着理想就是目標。
先説説夢想吧。我曾經聽過這樣的一個故事。説有這麼一個人，小時候的夢想是擁有整個地球，而少年時的夢想卻變成了統治整個國家。到了青年的時候，他把夢想定為指揮整個公司，可到了中年，他只夢想着保住你自己的飯碗。這説明了什麼？夢想很容易動搖？不是這樣的。夢想是美好的，在任何情況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚。“我有一個夢想”，每個人在説這句話的時候，總會把微笑掛在臉上。它和理想不同，因為它比理想多了一份稚氣，一份天真，它可以參雜着幻想，可以完全不受實際的影響。
我常聽人説目標就是理想，但我認為並不全是這樣。也説個故事吧，説個目標與現實的故事。目標與現實是路上的兩位行人，現實看目標的背影很熟悉，就想追上去看個究竟。但他怎麼追也追不上，只好在後面大喊“站住”。在目標遲疑的一瞬間，現實抓住了目標，卻發現它是與你自己相同面貌的人，只是成熟一些。現實很失望，就停了下來，而目標卻一言不發，仍然向前走。目標往往和現實離的很近，讓你覺得你自己離成功只有一步之遙。它是一個現實主義者，會受實際的影響而隨時改變。但它的改變是有原則的，因為所有的目標都是為了實現最終的理想而建立的。理想是框架，而目標是細節，無論目標怎麼變，它也不會脱離理想的約束。當最終理想實現的時候，你會發現，你的飛躍是因為征服了無數個目標。也正是因為這樣，故事中的現實醒悟了，然後又大踏步的追了上去。
最後，説説理想。理想是人生的航標，它永遠都站在心靈的最前方，隨時給你戰勝困難的信心和勇氣。當你的心中有了理想，你的生活會充滿許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽光，使人生更加燦爛和美好。理想的實現需要經受無數的坎坷，但是，當你在為你自己的理想而奮鬥時，你會發現連付出都是那樣的快樂。這個世界上有很多種理想，無論它在客觀上是偉大還是渺小，大家都無權評價別人的理想。因為，那被你稱作渺小的理想可能是他一生的宿願；那被你稱作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。
夢想、目標、理想，他們彼此互相聯繫着影響着，它們的默契是幾千年來思想生命的結晶。理想的出現，是由於兒時夢想的成熟；理想的實現，是由於完成目標的成功。
我的目標作文4
老師突然問及人生目標，我愣了一下，感覺自己只是想着如何考好，但這問題好像沒怎麼考慮過。
我從雜亂的記憶中搜尋着碎片，終於，我記起了自己最大的夢想：當一名作家。
幼時的幼稚、童真，童年的自大，讓我時常把它掛在嘴邊，但現在一想，自己好像沒有實現的資本，因為最大的條件——文筆好，我並不及，確切地説，是從幾次徵文活動與最近幾次寫文，感到的。
放暑假那天我接到老師通知：閲讀《紅色中國我的家》，並寫一篇讀後感，放假之後上交學校。當時我計劃在暑假完成，並多修改幾次，爭取寫得好點，但每天都以各種理由推脱，一個暑假甚至沒有完整的翻過書看，更別談與同學交換着看了。到開學時，老師問起讀後感的完成情況，我無言以對，她也催促我快寫，因離截稿日子不遠了。( )
我這才反應過來，趕緊和同學換了書看，説是看，其實也就隨便翻幾頁，看些感覺感興趣的內容，同學告訴我只用閲讀其中一篇文章並寫讀後感時，我匆匆找一篇，讀了幾下，寫了。沒改幾下，就交了。
幾周前，學校讓每班交出一篇專題讀後感，且時間限制得很緊，只有短短的幾天。我去借了一本《小小孩的春天》，這是指定書中的一本，僅看這簡介和前言作者對書的評價，我便來了興趣，一連看了十幾頁，當媽媽提醒我睡覺時，我卻拿起紙筆，把心中之感寫了下來，不到半小時，一面草稿打好了，後來自己改了一些地方。
一篇千字文給老師發去，她説還可以，叫我稍微改一下，我按她的意思，改後便投稿了。
儘管老師如此説，但我覺得自己的文章並不能入他人的眼。
老師常叫我們去看別人的文章，不僅多看，還要學，學別人的材料安排、生動語言是如何寫出的，還有各種文學知識，但由於我的原因沒去看。帶來的後果也就相當難看。逢寫作文，都得愣一下，才能找到素材。
我這才算是真正知道了自己的不足，我打算去閲讀做一個計劃，我發現之前被我認為困難的事並沒有什麼，反而很簡單。因為佳作好文是看不完的。知識，也是學不盡的。所以，找到自己的不足，專門去彌補，使得看文有針對性。
我也備了個小本，專記好詞好句，當看文看到它們時，我會快速的把他們記到本子上，當考試前我便可以去翻閲了，有時在手機上做個記號，沒事多看看，我認為這也是從小的方面做起，但會使作文有較大的提高。
現在的我不會像之前那樣驕傲了，一是為經歷了這麼多，我也知道了；一是因為考試是吃虧的，考場上看到別人的作文才扣幾分，知道了自己的“能耐”，還有就因閲讀理解，我更欣賞的是文學知識，而不與之前一樣一味的只看文章引人入勝內容了。
不知道會進步多少，但我已從基本的基本入手，現階段給自己定個目標：期會考的好點！
一小步，一大步。
我的目標作文5
第一階段：
梳理知識點提醒：
臨近會考，學生要有一定的自主性，光跟着老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，複習進度也不同。
首先，歸納知識點。比如：
根據作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。
其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，並迅速查出遺忘或遺漏的要點。
第二階段：
讀書破萬卷。提醒：
衝刺階段的複習重點不在於做了多少難題，而在於對教科書精華的領悟程度。
第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有複習內容。事實上，筆記不能代替書本。比如：
書上註明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿着“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現細小差錯，學生仍照着錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。
第二，不忽視理科教科書。不少學生將數學、物理、化學的複習方法，歸結為題海戰術，顯然有失偏頗。複習時學生應該仔細閲讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更加有助於解題。
第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將國中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最後複習時，這本錯題集就可以發揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。
第四，對於外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脱口而出。對於語法要注意區分和記憶，這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。
第三階段：
主攻薄弱環節對平時練習中經常失分的`題目，學生需要加強練習。如：
作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閲。現代文部分薄弱的學生，可以參閲教輔書上的習題，反覆訓練，揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環節“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學生多加練習，儘快掌握。
第四階段：
研究歷年考題學生可以把每一份歷年會考試卷當作模擬演練的機會。在規定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養正確審題的習慣，儘量避免做錯題目。另外，要養成檢查試卷的習慣，學着回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養成良好習慣，才能在會考考場上不至於在細節上失分。
第五階段：
系統全面地複習。拿語文科目來説，要將古文、現代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到温故而知新。另外，對於背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。
第六階段：
衝刺階段，放鬆心緒，平衡心態第一，家長不要給學生過多壓力。在常態中參加考試，學生才能避免發揮失常。
我的目標作文6
生命對於每個人來講只有一次，七八十年的時間是一個即漫長然而又很短暫的過程，對於漫長與短暫的看法，由於每個人所處的環境的不同以及對人生看法的不同而有所差異。痛苦乏味的生活是漫長的，幸福多彩的人生是短暫的，不懈奮鬥的人生是漫長的，荒度無事的生活是短暫的，這取決於一個人站在什麼樣的立場來看待這個問題。在我看來，時間的長短並不重要，關鍵是要活的有意義、活的精彩，這或許是一個在任何人看來都無庸置疑的道理。每個人都希望自己的人生道路過得有意義，也都知道要為此付之以努力，但是到底什麼樣的人生能稱的上有意義？畢竟這是一個很籠統的概念，它沒有一個相同的標準來衡量，因為每個人的人生觀是不同的。
在這裏，我只想簡單談一談我自己的人生目標，我對有意義的人生是如何理解的。我所期望的人生道路説起來或許比較簡單，但它確實需要我付出非常大的代價、付之以一生的努力。
不斷追求、不斷充實。追求是指追求更高的自身素質，充實是指充實更多的能夠屬於自己的知識。不同知識層次的人所流露出的個人修養、個人素質是不同的，這不是靠裝腔作事表現出來的，也不是靠照搬照抄學來的，我確信這一點。要努力，要奮鬥，不能讓這種場景出現，我要實現我個人的價值。
當我看到在我的努力下，社會的經濟越來越繁榮、環境越來越舒適、生活越來越美好，儘管某個人的努力相對於整個社會是顯得那麼的渺小，那我也一定會感到很幸福、很快樂，因為我看到了自己的價值，那一天，我將不會在實現個人價值的夢想上留下遺憾。
我不相信命運。只要努力，無論是在什麼環境下任何人都會有機會改變自己的命運。但是我相信，性格決定了命運。縱觀人的一生，一個人具有什麼樣的性格就決定了他這一生的歷程遵循了什麼樣的規律。機會對於每個人都是均等的，只是由於性格的差異，有些人把握住了機會、有些人放棄了機會。我不想評價把握或者放棄機會的人的對與錯，因為那可能是由於他們的性格或者個人條件不同。我只是想説明一點——如果一個我可以把握的機會來臨的話，假如我不具備某種性格或條件，我沒有抓住機會，這或許是可以原諒的，但假如我具備這些素質，然而卻因為我不努力、不上進，放棄了機會，那麼我將不會原諒我自己。現在，社會為我提供了一個很好的學習機會和環境，只要我肯學，是沒有什麼知識學不到的。我就曾經為了得到一個好職業而放棄了上重點高中的機會，這是我的一個很大的遺憾，我曾經為此痛苦過、悲哀過。當然，現在我已經不這麼想，我將竭盡我最大的努力去彌補這個損失。我也不會讓這種遺憾在我的生命中再次出現。
以上這些是我為自己定下的人生目標，如同一首歌中所唱的一樣：“這是我對自己下的考驗，這是我對自己許的諾言，當我走到生命終點的那一天，請告訴我，是否實現。”我想這正是我對自己的承諾，既然承諾就一定要實現。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝着這一光明的方向勇往直前。