特殊的班會作文（精選37篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的特殊的班會作文，希望能夠幫助到大家。
特殊的班會作文 篇1
從這個月開始，我們學校開始了積分比賽，一個星期評一次，在全校所有的班級之間展開競爭，標準是《國小生守則》中的要求。由值周生檢查，做得好的班級最終可以得到流動紅旗。
也不知怎麼回事，我們五年級二班總是得不到高分，我們也慢慢地習慣了。然而出人預料的是，在這次積分賽中，曾經和我們分數每次都差不多的五年級一班竟然得了99分！奪得了第一名！我們太受打擊了，簡直就像一個晴天霹靂。班主任知道了我們的“光榮事蹟”以後，決定給我們開一次嚴肅的班會。
在班會上，班主任先在黑板上寫下幾個大字——“積分賽討論會”，我們都欲哭無淚，感覺雖然被扣分，但我們也沒有多大的錯，都是值周生太嚴格了。我們都在下面竊竊私語，發泄着心中的不滿。班主任一直沒有説話，只是靜靜地看着我們。我們慢慢地都察覺到了氣氛有點兒不對勁，漸漸地安靜了下來。
班主任看我們都不再説話，才扶了扶眼鏡，嚴肅地問：“你們還是不是五年級二班的學生？”
“是！”
“那為什麼不遵守國小生守則，盡給班裏丟分，抹黑？你們就那麼想當倒數第一名嗎？”
我們都低下了頭，一句話也不敢説。看着大家都沉默了，班主任的語氣也緩了下來，語重心長地説：“我知道大家都不是故意的.，但是你們真的認識到了錯誤，並且悔改了嗎？真的沒有再犯了嗎？我現在説你們也是為了整個班級，如果我不是你們的班主任，我還會站在這裏勸説你們嗎？”大家都若有所思的沉默着，教室裏安靜極了。
過了好一會兒，班裏的大隊委、中隊委、小隊委陸續站了起來，他們向老師鞠了一躬，紛紛表態：“我們會督促同學們的，讓我們在以後的積分賽中奪得好名次吧！”其他同學們也一起喊着：“加油！為我們班奮鬥！”老師看着我們，笑了。
從那次班委會以後，我們班的積分扶搖直上，在以後的日子裏奪得了無數個第一名。感謝老師的諄諄教誨和我們自己的努力，讓我們得到了成長！
特殊的班會作文 篇2
星期二下午，班長孫偉曉向同學們宣佈：今天的班會，老師請了一位身份“特殊”的客人來作報告。
班長剛説完，班裏便像炸開了鍋。我們班裏幾個淘氣鬼一擁而上，將她團團圍住，迫不及待地追問這個“特殊”的人是誰。只見班長衝我神祕地笑笑，然後一本正經地説：“這個嘛……暫時保密，無可奉告！”説完就叫我們整理好課桌，而她自己則用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”五個漂亮大字。
教室剛佈置好，上課鈴響了，教室裏頓時安靜下來。同學們端端正正地坐着，目光卻齊刷刷地盯着教室的門口，等待着“特殊”客人的到來。一會兒，班主任陳老師陪着一位中年婦女，笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈地鼓掌，我卻頓時愣住了，原來，來的竟然是我的媽媽——一個掃街道的'清潔工。現在我才明白剛才班長為什麼衝我笑。心想：這下我完了，我以後怎麼能在同學面前吆五喝六？媽媽啊，媽媽！你太……唉！我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講台上看。這時聽見陳老師請媽媽講話了。
“我是一個閒不住的人，前幾年由於孩子她爸常年體弱多病，家裏有沒有固定收入，便四處找工作，但都因文化水平低，到處碰壁。後來在鎮政府和村委會的幫助下，幹起了清掃街道的工作。剛開始，村裏人都瞧不起我，就連我的女兒也覺得丟人。我傷心極了，心裏老是想不通，我憑自己的雙手，用勞動的汗水，既保持了街道的整潔，又減輕了家庭的負擔，這工作賤在什麼地方？後來……”
媽媽越説越激動，教室裏不時響起熱烈的掌聲。不知什麼時候，我抬頭，與哈哈哈目光相遇了，我看見哈哈哈目光充滿了自信，充滿了希望，我再也坐不住了，大步走上講台，深情地説：“媽媽，您辛苦了，我為您感到驕傲。”説完忍不住撲進哈哈哈懷裏。
教室裏再一次爆發出了雷鳴般的掌聲，我只覺得臉上直髮燙。
特殊的班會作文 篇3
上週星期三下午，我們全班師生在舞蹈室開展了一堂以《感恩》為主題的別開生面的班會。
但是和以前的班會相比，這次的班會真是與眾不同。因為學校正在開展活動“家長開放日”，所以家長和一些老師都被邀請來參加。
“叮鈴鈴”隨着上課鈴一響，我們穿着潔白的校服，戴着鮮豔的紅領巾，有順序地來到舞蹈室圍成半圓坐好。而家長、老師們也早已坐好了。
劉老師帶着甜甜微笑，開始講話。歡迎家長進課堂，並宣佈感恩主題班會開始，邀請主持人上台主持班會。
活動正式開始了，感恩的活動內容豐富：有的人用詩歌表示感恩；有的人用小品表示感恩；有的'人用歌舞表示感恩……
這些節目一個比一個精彩，舞蹈掌聲不斷、笑聲連綿。我最喜歡、最有趣的是姜盟等人表演的方言小品《武松打虎》。你瞧，武松來到一户店家叫“三碗不過岡”的酒館，先喝了三碗，又想繼續喝，就對店家説：“我們清河縣人民，一喝就幾大缸。一兩二兩不是酒，三兩四兩當漱口，五兩六兩才是酒，七兩八兩才爽口！”店家無奈，武松一連喝了十八大碗，付完錢正想走時，被店家阻攔，説：“岡上有虎。”武松不聽，便和店家起了爭執。最後武松上岡，得知真有虎。就在他進退兩難時，一隻老虎跳出來説：“我是一隻小老虎，咿呀咿呀喲！“大家都鬨堂大笑，最後，武松用他的智慧和勇氣戰勝了老虎，大家都紛紛鼓掌。
節目一個接着一個，不一會兒表演快結束，我和韓睿等人表演舞蹈《Nobody》。我們都是舞台上的常客，自然不會緊張，隨着樂曲，翩翩起舞，表情豐富，動作大方。表演結束後，贏得了大家的掌聲，我們的心裏都美滋滋的。
最後，我們集體表演了《感恩的心》。那動聽的歌聲、優美的動作，直到現在，還浮現在我的腦海。
感恩是我們生活中必不可少的話題。學會感恩，才會使我們的生活更快樂！
特殊的班會作文 篇4
每週五的班會如約而至，但是，這次是一次特殊的班會。為什麼説這是一次特殊的班會呢？下面，就由我來給大家講一講吧！
週三晚上，媽媽接到了一條短信，內容如下：常宸碩媽媽，我想請常宸碩參加這次班會的詩歌朗誦。當媽媽把這條短信傳達給我的時候，我興奮極了。
最讓通同學們好奇的是，這次班會將有一位神祕嘉賓的到來。同學們聽到這個消息，頓時，各種各樣的問題一起湧上心頭。大家心裏都在想：這個神祕嘉賓會是誰呢？神祕嘉賓是男是女？……終於，令人期待的時刻到了，神祕嘉賓來了，同學們看他第一眼時，就驚歎不已，他竟然是一個外國人！看他那黑色的皮膚，不用説，他肯定是非洲人。這是我第一次真正看到非洲人，他們的皮膚好黑啊！如果關上燈，我肯定只能看見他那白色的牙齒。
神祕嘉賓的演講開始了，他剛一説話，同學們就驚呆了！這中文説得也太好了！如果我閉上眼睛，肯定會認為他是一箇中國人。首先，神祕嘉賓告訴大家他的名字——默克。默克老師已經28歲了，來到中國11年，因為這次班會的.主題是《我有一雙勤勞的手》，所以，默克老師也給我們講了他用自己勤勞的雙手創造的幸福。與此同時，同學們也提出了很多問題，比如：“默克老師，您會非洲鼓嗎？”默克老師回答：“不是每個非洲人都會敲非洲鼓的。”“默克老師，您會説英文嗎？”李涵裕問道，老師説：“當然會啊！你們班誰的英語學得最好？我想看一看。”
通過這次班會，我懂得了：只要你有一雙勤勞的雙手，就能創造幸福。
特殊的班會作文 篇5
一説起主題班會課，大家肯定就會想到，無非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是，在上個星期五上午，班主任卻給我們上了一堂特殊的主題班會課。
為什麼説它特殊呢？主要是因為這堂課是在操場上的，不僅如此，還是以玩遊戲的方式進行的'，能上這樣一節特殊的主題班會課，真好！
星期五上午，我們興沖沖地到了操場。馬上要上課了，每個同學都很激動，不知道這節課會是什麼內容。在我們的猜測中，班主任宣佈，這次主題班會課玩“領袖風采”遊戲。
這個遊戲規則是把我們班的人分成兩隊，每隊各選出隊長，然後進行比賽，如果哪隊輸了，隊長就要被罰做蹲下起。遊戲開始了，我們隊抱着必勝的信心，很快，我們隊贏了。對方的隊長站了出來，説了一句：“既然是隊長，就要為本隊負責，我不害怕。”於是他開始做蹲下起。他説的那句話使我十分感動。他們隊的隊員眼睛裏充滿了悲傷，十分沮喪。
馬上，第二輪比賽開始了。班主任走過來，問我們：“準備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準備好了。”我們隊擰成一股繩，每個同學不由得把手搭在同學的肩上，握住了同學的手，臉上露出了堅毅的表情。我旁邊的同學對我説：“一定要贏！不能讓隊長受罰！”然後緊握着我的手。報數完了，我們隊報出了一個好成績。結果，由於對方報慢了，我們又贏了。
第三輪比賽結束，我們兩個隊都輸了。當我們看到隊長為了我們而被罰做蹲下起時，許多同學都哭了，我看到班主任的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊長做蹲下起，隊長對我説了一聲：“謝謝！”我想：“隊長明知道當‘領袖’會承擔很多責任，但他卻依然勇敢地去承擔，多麼可貴啊！”不知不覺中，我已經做了20多個蹲下起了，腿已經軟了，可隊長卻被罰做100多個。
通過這堂主題班會課，我明白了，無論什麼時候，都應該做好自己份內的事。能上一堂這樣特殊的主題班會課，真好！不僅能讓我們在學中玩，而且還能在玩中學！
特殊的班會作文 篇6
這是一節特殊的班會。這是我們第一次在線上舉行雲班會。自從這場沒有硝煙的戰爭響起，我們雖停課不停學，但更不能停的是自己的自律。自我管理的學習規劃使得同學們的進步與停滯凸顯得越發明顯。為了引領大家共同進步，達到班訓團結進取的要求，故舉行此次班會來進行大家學習方法與時間規劃的探討。
這一節班會，主要分為三個部分，但我主要想説一説關於學習與時間規劃的兩方面。今天，老師請了七位學習習慣優秀與時間規劃合理的同學來分享。在這一塊中，我把幾位同學的演講分為了兩個模塊。
一．做出一定的時間規劃。幾位同學分享的學習方法中，全都提及到了時間規劃。每個人意識到了時間規劃的重要性，如果不把時間安排好，很容易出現時間不夠用或安排不充實的問題。這裏根據班會課內容為大家做出幾點建議：可以靈活運用番茄學習法，學習25-30分鐘時，適當休息5-10分鐘，再繼續學習25-30分鐘，如此一個循環。雖然單次學習時間不如上課40分鐘，但也應當保持上課的專注度，充分利用好零碎的時間，做到專時專用。
二、勞逸結合。分享中，有幾位同學提到了勞逸結合的問題。這提醒我們在疲憊時應適當休息，調整好自己的心態，切勿逼着自己完成學習任務。不僅降低了學習效率，也對學習失去了興趣。這裏也對上一則作出補充：採用適合自己的學習方法，不要盲從他人的，若是他人的方法使自己過於勞累，使自己失去學習興趣就適得其反了。據此，大家可以在大課間時放放鬆，做做運動等。學習不僅豐富我們的精神世界，更應採取適當的娛樂且強健自己的體魄。毛老師在課上説過：AllworkandnoplaymakesJackadullboy。學習效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦與良好的心態，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
這次班會拉近了同學們間的交流，促進了集體的合作。馬克思曾説：我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。同時也希望這種力量能推動着我們整個班集體的前進，使每個人都能有所收穫。
特殊的班會作文 篇7
今年中秋前的週四，我們班舉行了關於中秋的班會。我當了主持人。我們猜燈謎，寫祝福語，吃月餅，交換零食，聽詩詞……和老師同學們一起慶祝中秋的到來。
燈謎一共有十個，有的同學反應很快，很聰明，就連最難的那個燈謎都有同學猜出來了；有些人卻很崩潰，一直沒有猜出燈謎。全班的氣氛非常活躍。在寫祝福語環節，一位同學寫了“祝全班同學開心，心想事成”，這讓我很開心，因為在我們七三班這個大家庭裏，很多同學都時刻為同班同學着想，為同學祝福，互助友愛氣氛很濃。
分月餅的時候，那可是“世界大戰”爆發了，各種搶月餅的情景。尤其是，當老師説有冰皮月餅的時候，哇塞，那可是“核彈”都用上了，那邊一個巧克力月餅被眾人羣奔搶壓扁壯烈“犧牲”！哎，最終還是可憐男生啊，只有一位男生搶到了冰皮月餅，其餘4個冰皮月餅都被女生搶了。一位同學禁不住感歎着和我説：“現在才知道原來女生是如此恐怖！”哈哈，真好玩！
吃月餅的時候，家委們也在分發零食給同學們。那些零食，哎，對於我這位正統吃貨來説是雖品種豐富但數量不夠多，不過癮啊。忽然看到，呀，我同桌為什麼會有雙份？一問才知道原來是別的同學給的。我立刻毫不猶豫地問那位“別的同學”，“你還有沒有不喜歡吃的零食都能給我哈”，然後，他就把所有零食都給我了！原來真的有不夠愛吃零食的人啊哈，當然我知道他是在分享給我，嘻，很感謝他哦。不過一看我同桌那欲哭無淚的`表情，那眼光看向那位“別的同學”的臉上還有一點想打人的無奈，哈哈哈，怎麼忽然感覺有點可憐我同桌了呢！
最後就是詩朗誦環節，同學們正在吃着零食和月餅，部分同學還沒吃完呢也掙扎着好不容易從美味的零食中脱離了出來“強行被逼”上台進行詩朗誦，一臉的無奈與不捨啊哈哈哈！
這個放學，一點都不叫“強行加課”，其實就是把地點設在了教室慶祝中秋！這個中秋我很開心，同時也是我在七三班的第一次主持，很幸運進入了七三班這麼融洽愉快温暖的大家庭！
特殊的班會作文 篇8
本週二，我們開展了“快樂科技，歡度六一”主題班會。
為了主題班會的成功，我們特意調查了全班同學喜歡什麼實驗，並精心策劃了幾個環節：與“書本大力士”較勁，測試你的反應“年齡”，壞雞蛋與好雞蛋，雞蛋沉與浮……
為了使同學們興趣高漲，我們特地請了幾位同學去買了小獎品，甚至有一套令人“垂涎欲滴”的百科全書,可惜被老師“槍斃”了——因為這書價值兩百多元，實在太貴了，交給同學萬一丟了，可就得不償失了。
由於我們班有三位鼓號隊隊員，所以中隊長請她們分別做旗手和護旗手。
大家盼星星，盼月亮，終於盼到了星期二，這天中午，我們把過程和同學們大致説了一遍，聰明的同學們立刻心領神會。
班會課終於開始了！整完隊，出完旗，我們開始了第一個項目：交流校安工程的調查報告。同學們好像有講不完的話似的，立刻嘰嘰喳喳的交流起來，主持人看見同學們那樣的“投入”忍俊不禁，趕快把同學們“拖入”下一個板塊。
接着，是交流科技書讀後感。幾位同學想象力豐富，交流的內容都是大家感興趣的，掌聲噼裏啪啦的，好像在放鞭炮呢！
聽完了同學們的介紹，大家意猶未盡，可是，大家沒想到，下一個環節就是最有趣的科技小實驗和小遊戲了，同學們又歡呼起來。
第一個是：與“書本大力士”較勁。主持人拿出了兩本頁數互相交錯的.書，請了幾位同學來將兩本書分離，可是兩本書好似連體嬰兒一般，誰也不肯“鬆手”，一個同學用力過猛，不小心重重地摔在地上，還把封皮撕破了，可是兩個“大力士”不顧創傷，依舊緊緊地“擁抱”在一起，同學們也拿它們沒辦法了。
接下來我們又進行了許多有趣的小實驗，同學們的笑聲更是一浪高過一浪，可是時間悄無聲息地溜走了……
這次班會課就在同學們經久不息的掌聲中圓滿結束了！
特殊的班會作文 篇9
如期而至，我們12人資一班下午順利開展了以“放飛夢想，立志成才”為主題的班會。
在整個班會上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風雨哈佛路》中的每個環節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學的執着追求，讓我回想起我讀書以來的一幕幕。想到自己生活在這個幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和傑出的老師，仍然沒有全力以赴，偶爾會有逃課的現象，心中不禁產生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力為我考研之路而奮鬥。別人説大學是快樂的天堂，而我説大學是求知奮進的殿堂，一個在大學裏失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮雲，飄忽不定。
另外黃同學的團日活動總結也令我頗有感慨。想起團日活動期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個團日活動有過眼淚，有過歡聲笑語，有過迷茫，有過堅持與執着。雖然在團日活動期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進，為團日活動的順利進行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以後的每一個活動中，同學們都能默默配合，共同參與其中，在活動中不斷總結和創新。
學習委員對我們班開學以來學習情況的總結中，我的想法與之頗有不同。回想起近兩個月來的學習，我有過迷茫，有過動搖啊，但我在不斷地調整過來，現在已基本上適應了大學的'生活。再想想班上同學們的學習情況，我覺得並非像她説的那樣糟糕。從同學們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問與討論中，我看到了一個充滿活力、不斷進取的集體。就拿高等數學來説吧，很多同學都會積極討論和總結規律。上課玩手機、聽音樂、睡覺等現象還是極少見到的。所以，我個人認為，對班的學習總結，不能老從雞蛋裏挑骨頭，而應該更客觀、更真實地去評價。
特殊的班會作文 篇10
我們不能留住童年、快樂、與歲月，但我們能留住的是童年的希望——書。
今天我班舉行了一個轟轟烈烈、沸沸洋洋地主題班會——我愛讀書，老師把推薦幾本好書與交流讀書心得這兩項重任交在了我、於儲源和楊曉涵等人身上，我接到這個任務異常興奮因為每個週一都有這班會，但真正的班會卻屈指可數。晚上我七手八腳地將作業做完，然後做了一個幻燈片又做了另一個的一半兒就睡覺了，第二天中午放學回到家我風捲殘雲似的將我碗中的美味幹掉，過了一會，我看了看錶12點30分了（救命）！我以又神速般的速度做完第二個關於班會的`幻燈片。我又看了看錶：1點10分！壞了！我哇哇大叫，姥姥催我快走，要遲到了。我聽到“遲到”這兩個字，嚇得魂兒都沒了，就手忙腳亂地考到U盤上急忙跑了出去。下午第一節上課，李其軒與樑婉婷激動地站在講台前，面帶微笑，隆重地宣佈——“四（4）班我愛讀書主題班會現在開始——”首先是王瑞婷、謝懷寬等同學帶來的詩朗誦《少年中國説》。我聽之後非常震撼，他們演講的是那樣鏗鏘有力，令人非常難以忘懷。、第二項是魏雨萱、於儲源等同學表達自己讀書的方法，我感到受益匪淺，讓我知道了讀書的方法，讀書不能跟流水帳一樣，讀書要寫摘抄，讀書要細細品味當時年代的環境，作者的心情琢磨出來。最後一項就是我和馬子涵、楊曉涵講解推薦幾本好書我在推薦時一開始老師表揚了我對書的感悟，我講着講着，手心兒裏不由得冒着冷汗，一下台我立刻聽到了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學們對我的鼓勵，也同樣是對我讀書的肯定。
書是一杯綠茶，令人回味無窮；書是一顆話梅，令人反省自我；書是一顆開心果，令人捧腹大笑，但重要的是書給予人智慧，書是我的精神、財富、智慧、階梯與良師益友。
特殊的班會作文 篇11
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在五月三十日聆聽了丁如許老師的報告後，讓我感觸最深的就是很有必要將班會上升為課程，提升它在教學中的地位，而這種課程可以是班本課程，也可以是校本課程。
在大多數學校，班會課處於一種“雞肋”的現狀。食之無味，棄之可惜。班會課的大部分內容成為佈置學校安排的各項任務，以及總結上週出現問題的發佈會、批評會。甚至班會課的時間從來都不完整，常常被別的事情所耽誤，例如開會、打掃衞生等。而學校的領導也往往認為佔用班會課是理所應當的，是在正常不過的事情。更有甚者，班會課成了班主任老師的補課時間，將班主任老師先前上課的遺留知識點，利用班會課補過來。如果想拿掉班會課，又覺得不妥，離開了班會課，還是覺得不妥。這也從另外一個側面反映了對班主任工作的重視程度不夠，對班主任工作重要性認識不夠。
對於班會課重視的程度和研究程度，我們還遠遠不如一些發達地區。隨着時代的發展，教育的要求，都需要我們提高對班會課的認識，提高對班會課的研究程度，制定好對班會課的各項標準。
聯想到我區時下正如火如荼的新教育，感到很有必要將班會課同新教育結合起來。畢竟新教育活動中有一項就是開發卓越課程，班會課程作為卓越課程的一項建設內容，是完全可行的。
班會作為一門課程的出現，必然要有課程的一般組織形式，一般的'課程標準，一般的上課目標要求。如果成為校本課程，則課程編制、課程實施和課程評價需要學校有一個統一的要求。既有學校的統一要求，又有班主任老師系統的具體安排、規劃。這樣，才能形成一個學校課程或班本課程。
在班會上升為課程的過程中，我們可以選擇有共性的東西加以研究，形成具有自己本地特色的課程。目前，一些學校已經嘗試進行了研究、探討。如果能夠做到資源共享，實施全部的課程資源最大限度的整合利用，那將是對我們課程建設的一個極大推動。
特殊的班會作文 篇12
豐富多彩的校園生活就像一罐五顏六色的糖果，雜夾着許多感動，有許多歡樂，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事又如一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因為，沒有細流，又怎能成江河?
在國中生活的記憶裏，感動已綴滿枝頭。我把它們珍藏在我的心裏，構成我美好的回憶。
那是在上個學期吧，我們上了一節生動的班會課。這堂課牽動了我們十四班同學的心靈之弦，讓我們體驗了感動。這堂課上，有一個叫《小明的一天》的小品。小品演的是“小明”在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規的事。“小明”由學習委員吉扮演。在這個小品中“小明”要淋漓盡致地表現出一個“壞學生”的形象。開始時，她也是很不情願扮演這個角色的，每次扮演前都唉聲歎氣。是呀!演一個反面角色總會給人一種厭惡的感覺。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時儘量演得很像，動作、語言和神態都很到位，常使人不禁笑出聲來。
記得在表演破壞公物時，她一腳踢倒了椅子並做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買飲料，校服不拉拉鍊時，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鍊，並做出一副什麼也沒發生的樣子説：“這個，這個沒什麼!”雖然每一次都是無奈地演這個小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現出問題。當時演完後她説：“笑過之後，留給我們的是更多的思考”時，我思考的是小品中揭示的不良現象，但現在，我覺得能夠儘量演好反面角色，拋開不良情緒干擾的“小明”倒是很令我感動。我認為，這個小品是那節班會課的一個亮點，也是一個精彩的插曲，而使這節課班會課上多一個亮點不也讓人十分感動嗎?因為那歡笑的背後，也要忍受辛酸和無奈，所以更需要變得堅強!
在那節班會課上精彩插曲的`背後，除了有趣，隱藏着更多的是感動。而在多彩的校園生活中有多少感動的情景發生在我們的身邊!生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!當我們發現感動時，芬芳就會浸濕你的心靈，春風也正拂過你的心頭……
特殊的班會作文 篇13
昨天，也就是9月30日，我們班在下午舉行了一次“慶國慶”主題班會，然我們各個小組展示自己的才藝，還有獎品呢！
經過一個星期的“彩排”，就是為了今天的活動。首先是主持人胡昕琪上場，她用那流利而生動的語調，為我們做主持。第一個上場的.是束雲帆，她帶來了長笛，這可是她的絕活！伴隨着她的《夢幻曲》，我們都入了迷，甚至忘記了掌聲，還是胡昕琪的提醒，使班級裏響起了經久不息的掌聲。接下來商場的就是由我們大班長組織的第一小組，她們表演的是小品《我的老師》，有文錦扮演文老師，劉君宜扮演校長，張銘煬扮演“機喳喳“，羅瑞顏扮演“娜娜”，李珊樂扮演“笑嘻嘻”。表演開始了！文老師説：“同學們，其實我有許多優點，大家來談談吧！”機喳喳叫了起來：“我來説，我來説！我發現，文老師的第一大‘優點’是幼稚，上次，我看見文老師買棒棒糖吃，原本5元錢的被她砍成3元錢，老闆都快哭了，可文老師還歡呼道‘噢耶’。”“哈哈哈……”台下傳來了一陣陣笑聲。“還有還有！”笑嘻嘻強説道“我發現文老師的優點還真不少！”“那當然！”文老師驕傲的説．“上次體育課，我回到教室，教室裏一個人也沒有，只聽見傻笑聲，我走到講台邊，發現文老師躲在哪，正在看《蠟筆小新》漫畫，傻笑着，口水都流下來了。之所以，我知道了，問老師很傻。”“你……”問老師氣不打一處來。娜娜又説了：“文老師還……”“換老師啦！不許再説我了！”文老師臉紅着説。“哦，叫我舞
蹈的林老師可好了，他總是耐心的叫我，唉……”“你們別説，我想次回家，發現校長一邊騎電瓶車，一邊挖鼻孔，好好笑哦~~~”“你！我扣你工資！”校長正好路過，生氣的批評了問老師一頓，“唉……可憐的文老師”眾學生説道。“啪啪啪~~~”台下又一次掌聲。接着，我們有欣賞了各組的表演，真好玩！
今天真快樂！
特殊的班會作文 篇14
“首先，讓我們對今天到場指導我班主題班會的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊會在我的開場白中拉開了序幕。
這次班隊會的主題是“教室是我家、衞生靠大家”，它採用了小話劇的方式，老師和同學們共同參與，形成互動。由於有其他班主任及學校領導來聽課，使這次活動顯得十分隆重。來，先讓我給大家介紹這次活動的成員： 主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我 成員：衞生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）。 “咦，她是誰，我們讓她做個自我介紹吧！”我們班的小不點兒任泉靜用她那充滿稚氣的童聲説道，噢，原來是衞生小白鴿邱添出場了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講台，大大方方地對同學們説：“大家好，我是衞生小白鴿，我來給大家出幾道關於環境衞生方面的題，請大家踴躍回答，有沒有信心？”“有！”同學一起答道，通過這個問答環節，課堂氣氛一下子被激活了，同學們爭先恐後地舉手，積極回答問題。
不一會兒，邱添手中的.答題被答完了。 “看來，衞生小白鴿的問題難不住大家。”我走上講台説：“同學們能不能通過自己的努力使自己座位周圍乾淨起來呢？”聽我這麼一説，同學們立刻行動起來，把自己座位周圍的紙屑、雜物收拾得乾乾淨淨。 通過這一系列的活動，同學們的積極性已被完全調起來，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學分別為大家朗讀了關於環保方面的文章及小笑話，課堂氣氛異常火爆，連聽課老師也被感染了，不時傳來笑聲及嘖嘖稱讚聲。 “‘教室是我家、衞生靠大家’主題班會到此結束，謝謝大家！”在我的結束語中，我班班隊會在同學們及老師們的掌聲中結束了。
班隊會開得很成功，通過這次活動，同學們不僅掌握了很多關於環境衞生方面的知識，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學們對這次班會的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會以後能多多舉行，給我們鍛鍊的機會。
特殊的班會作文 篇15
“魚兒感恩大海，因為大海滋養了它；蒼鷹感恩藍天，因為藍天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長的人生道路”鄧老師的一句話，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會拉開了序幕。
老師先給我們觀看了自己小時候的照片，沒想到父母居然如此細緻地記錄下我們的點點滴滴。接着又給我們觀看父母為他們自己做事情的照片，沒想到父母竟默默地為我們做了這麼多事。這種鮮明的對比，給我們每個同學心靈上帶來了強有力地衝擊。接下來便是父母代表詩歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛。從詩歌中我明白了父母無時無刻、無微不致地照顧着我們的生活、學習、成長，在他們的心中我們是最重要的。我們成長中的'每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個瞬間都將成為他們永恆的記憶。
隨着時間不經意間的消失，主題班會進了高潮――父母與孩子間相互交換信的環節。要知道我們每位同學為了這次班會，可是整整化了4節課來完成我們給父母的信。當幾個同學代表唸了他們給父母的信之後，在座的父母們個個熱淚盈眶。樸素的文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實的情感。我們長大了，我們懂得了感恩。在同學代表念給父母的信時，他和我們全體同學也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時，字裏行間無不充滿了父母對我們的愛和期待。同學們各各愣住了，半晌，才會回過神來。頓時兩行眼淚從我們每個同學的臉頰不由自住的滑落，很多同學紛紛跑到並投入父母親的懷抱中，同學、父母再也控制不住自己情緒。此時此刻教室裏已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的昇華。
這個世界上誰最無私奉獻？是父母。誰最要感謝？是父母。誰最要感恩？是父母。“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸媽媽，我會向你們獻上一片誠摯的孝心！我會用好成績來回報你們的付出！
特殊的班會作文 篇16
班隊活動可以説是同學們最神往的課堂，因為它總是能給我們帶來很多驚喜。可是，漸漸被固定格式禁錮的班會，總會是以千篇一律的面孔出現。久而久之，都使得大家“日久生厭”了。
在同學們的精心策劃下，今天的班會來了個大變臉，與以往迥然不同。這期的班會竟然長出了個“陰陽臉”：一邊是關於綠色環保的倡導，另一邊又是關於交通安全的主題。初看起來，是有點讓人覺得“丈二和尚摸不着頭腦”，但很快，這種新鮮的班會模式就把同學們的.積極性調動了起來。
本期班會的確是別出心裁，體現了組織者的良苦用心。無論是主持人聲情並茂的主持稿，還是那一張張精美絕侖的小課件，他們都下足了功夫。班會的主題被一分為二，每個主題的元素是精減了不少，可同學們學到的知識卻增多了，積極性也更高了。
在各個環節中，“主題知識競賽”最受大家的歡迎了。聰明好學的同學們大顯神威，用知識為利劍，把組織者精心準備的難題都一劍穿心，打得節節敗退。即使主持人充分發揮“陰陽臉”的優勢，一會兒出個“環保”問答，一會兒又出“安全”題目，絕不按常理出牌。可這點雕蟲小計又怎能敵得過高手如雲的我班呢？很快，一道道集知識性和趣味性於一體的難題，終究頂不住同學們一片樹林般高舉的小手，一語中的的睿智回答，徹底敗下陣來。
在其它環節中，“即興演講”也很不錯，挺受同學們的歡迎。細心的主持人在電腦大屏幕上準備了一張張圖文並茂的課件，給同學們在即興演講時參考。知識“淵博”的同學們有了它們的幫助，就像如虎添翼一般，演講時更是口若懸河、滔滔不絕，都得到了大家的一致好評。真是台上抑揚頓挫，台下掌聲雷動。
本期的班會“浴火重生”，得到了大家的青睞，取得了前所未有的成功。希望下期班會還能再來一點新花樣，保持這種吸人眼球的新鮮感，讓同學們在班會過得更加輕鬆愉快！
特殊的班會作文 篇17
今天下午的班隊課上，班主任胡老師給我們上了一堂關於青春的班會課。剛開始時，同學們都很害羞，老師為我們播放了一首動畫視頻《對面的女孩看過來》，幽默的畫面和音樂，讓我們稍稍放鬆了一些。
“同學們，你們聽過《沙彌思老虎》的故事嗎？”胡老師向我們展示了一則有趣的小故事，故事中那個從沒見過女子的小和尚，在禪師告誡他這是接近便會屍骨無存的老虎的情況下，仍對這個陌生的事物充滿好奇心。原來，這就是朦朧的好感，是男女之間正常的情愫。
接着，老師讓我們畫出自己所認為的愛情。同學們紛紛表達自己的觀點：有的同學認為，愛情，就像一朵美麗的花，可就算再怎麼美麗，終究還會凋零。有的同學則認為，愛情，就像一朵帶刺玫瑰花，雖然很美，可一不小心，就會劃傷自己的手。有的同學理想的愛情，是一生一世一雙人。
接下來，老師給我們展示了一個案例，關於小章和小何的故事，面對突如其來的感情問題應該如何處理，同學都出謀劃策，提出自己想法。隨着故事的發展，同學們也深刻的瞭解到了友情一旦跨出那一步，很難回到原點。而在讓別人產生想法之前，其實我們更應該注重男女同學之間的交往——親密有間，男女有別。
最後老師以一個小瓶子的`愛情故事結束了這次班會。告訴我們愛情這朵花，應該等待最好的我們共同開放。
一堂課下來，同學們有感而發，毛涵露同學説：“現在的愛情是不現實的，我們要以學業為主，要懂得保護自己，也要學會明辨是非。”王藝輝同學説：“現在都只還是中學生，青春的萌動也是懵懂罷了，帶不來任何結果與利益。只會耗盡自己的感情，以至在未來後悔。把最好的自己，留給最好的未來，最好的ta。”夏迦楠同學説：“最懷念的是小瓶子的故事，告訴我們，在遇見最好的ta之前要學會保護自己。”
特殊的班會作文 篇18
今晚，一週一次的班會又要開始了。
記得上週三的晚上，是我主持班會。班會結束後，老師表揚了我，直到現在我都還沉浸在快樂的海洋裏。
今天晚上的班會，是由我們班副班長田迅同學主持。七點，他準時出場了。首先，他帶着我們宣讀班誓和感恩詞，接着值日班幹部和值日生就自己上週值日情況進行總結。大家根據他們的工作總結進行了點評，最終評出了值日最認真負責的田林和楊貝兩位同學。大家鼓勵的掌聲真是如雷呀，在教室裏久響不息。
接下來可是我盼望已久的“班級之最”和“我的團長我的團”活動的評選了。所謂的“班級之最”就是大家評選在班裏各方面表現最後的同學。如：作業寫得最好的，學習最勤奮的，最講文明禮貌的，最愛幫助同學的……；“我的團長我的團”就是我們四個人為一小隊，我們各自給我們小隊取了一個動聽的名字呢！如“烏龜小隊”、“珠珠小組” 、“酷B團隊” 、“決戰不敗小組”……
一次又一次的掌聲，一次又一次的表揚聲，在我耳邊不停地響起。記得我們班生活最檢僕的同學田輝，他不像我們愛吃零售，他除了在學校吃飽飯後，從不亂花父母一分錢；還有作業寫得最好的田琪同學，在語文老師佈置的第六課課堂作業上，全班同學中只有她一個人得優＋＋，可想她做作業是多麼地認真而細緻呀……
“班級之最”和“我的團長我的團”活動的評選在一陣陣鈴聲中不知不覺結束了。這次班會，我和我的小團隊雖然沒有獲得一項殊榮，或許有些失望，有些悲觀，但想起今晚班會的`主題“學習弟子規，傳承中華文明”中，老師講到“唯德學，唯才藝，不如人，當自勵”這句話時，我又充滿了自信。我相信：只要付出努力，我們就一定可以成功。以後，我也會改掉自己不良的習慣，我要好好表現，爭取在下一次的班會上被同學和老師評為“班級之最”；同時也希望我們“天嬌小組”在“我的團長我的團”評選活動中勝出。最後，祝全中國的小朋友，不，祝全世界的小朋友好好學習，天天向上。
特殊的班會作文 篇19
我是一名六年級的國小生，現在我就説説關於眼睛的一些相關資料。我們平時裏不注意用眼衞生，用你的手去揉你的眼睛，這樣做是不對的，因為手上的細菌很多，我們用手揉眼睛，就會把細菌傳到眼睛上。我們平時老把眼睛看得不重要，其實眼睛是心靈的窗口，如果你不仔細你自己的`眼睛那你就會雙目失明，當眼睛什麼也看不見的時候那你看到的就是一片黑暗，什麼也沒有。
如果春天你什麼也看不見的話，那所有人都會為你感到同情，因為春天是美好的，蔚藍的天空上飄着幾朵棉花糖似的白雲，翠綠的草原上高大挺拔的大樹在那裏，可是對於一個雙目失明的人來講，這美麗的景象他什麼也看不見。
保護眼睛可以喝菊花茶，菊花茶是保護眼睛的好飲料！菊花茶可消除眼睛浮腫及疲勞，睡前喝太多的水，第二天早上起牀眼睛就會浮腫像熊貓一樣，民間有一方法可以有效解除，就是用棉花沾上菊花茶的茶汁，塗在眼睛四周，很快就能消除這種浮腫現象。菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，中國自古就知道菊花能保護眼睛的健康，除了塗抹眼睛可消除浮腫之外，平常就可以泡一杯菊花茶來喝，能使眼睛疲勞的症狀消除，如果每天喝三到四杯的菊花茶，對恢復視力也有幫助。
我們平時使用電腦或看書、看報時，最好每30分鐘休息個5分鐘，站起來走動一下，或看看窗外都可以，把一直注意近距離的視線拉長拉遠。
大人在工作中經常使用電腦眼睛有乾澀、血絲、怕光，流淚，甚至紅腫的現象，這就説明你的眼睛已經受到了傷害。眼睛疲倦的原因一般與眼淚的分泌有關，這要引起你的重視，並要加倍保護眼睛，而如果能在飲食中加入一些營養眼睛的食物，是最方便最有效的方法。首先是蛋白質，比如瘦肉、禽肉、動物的內臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類等。蛋白質是人體組織修補必要的原料，當然也對眼睛非常重要了
通過這些事情，我向你們應該明白眼睛有多麼重要了，我們做眼保健操時要認真。
保護眼睛，從我做起。
特殊的班會作文 篇20
週五卜午，九年級(3)班班長向全班同學宣佈：“下週三我們準備召開一次化裝主題班會，每人要按照自己的理想化裝、表演。希望人家做好準備。”
“OK! ”班同學一起歡呼着，“請班長放心，我們一定準備好。”
這一天終於盼到了，同學們一個個都神祕兮兮的。一切都準爺好了。“九年級(3)班化裝主題班會現在開始!”班長説完，台下立即響起雷鳴般的掌聲，“第一位出場的同學化裝成一位老師，請大家猜猜她是準?”隨他上來一位“年輕的教師”，身上穿着一件白大衣，鼻上架若眼鏡，手裏還拿着幾本書，倒很像一位小老師，“張云云!”同學們異日同聲地説。張云云笑了笑，向同學們行了一個禮，然後對人家説：“我的理想是當一位老師，一位像周老師一樣的好老師。”説着衝着周老師笑了笑，“好!”同學們又是一個勁地鼓掌。“下一位出場的是孫強，人家看看他有什麼理想?”説話間孫強己上了台。周身都是白色：白帽子，白人衣，白褲子，白手套，就連鞋也是白色的。“大夫!”同學們喊道。“錯!是孫醫生。”孫強笑着説：“我想當一位醫生，對國家和人民都有用，所以我以後一定努力學習，不辜負老師和同學們的希望。”台卜又是一陣掌聲。又一位同學上了台，還沒等主持人介紹，同學們都己笑得直不起腰，原來上場的是身着軍裝的王偉，王偉看着自己，笑若説：“有沈麼可笑的，別人當老師、醫生，我就不可以當兵嗎?祖國處處都是需要人才的嘛!”他的話激起了同學們的陣陣掌聲。同學們又陸續出場，有想當科學家的王輝，想當博士的蘇林……氣氛極為熱烈，不知不覺班會進入了高潮。班會快要結束時，周老師站起來説：“同學們，今天的班會，人家表演得都很出色。我很高興，但我想告訴人家一句話，我們有理想固然重要，但更重要的是要實現理想。這需要大家的'長期努力，我想，同學們的理想一定會實現的!”教室裏響起了長久不息的掌聲。
班會結束了，但這次班會卻永遠留在了我們的記憶中。
特殊的班會作文 篇21
星期五，陽光明媚，七彩的花朵綻開了笑臉，暖洋洋的陽光灑在我們的臉上。在這一天，我們班展開了一次描寫有趣的主題班會作文。
首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開了序幕，經久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽籤正在開始，“4號，4號是誰?”在一段響亮的聲音中，張子陽緩緩地站了起來，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結，緊鎖在一起，又好像犯了什麼錯誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個吊桶打水——七上八下。但當施睿昕説：“背《登鸛雀樓》。”時，張子陽頓時露出了笑臉，似乎鬆了一口氣，然後胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩，贏得了大家熱烈的掌聲。
下一位可有天壤之別了!他就是沈幹。在下面，他七嘴八舌地説着，有時還要笑話別人。可到了上面，半天也沒從牙縫擠出一個字來，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭髮好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來。這時，張老師説：“我們每個人都可能會遇到尷尬的事，這時你最需要的.是別人的理解和關心，我們更不能幸災樂禍。另外，更不能因為自己知道了一些而自滿，其實，你並不怎麼樣。”聽了老師的話，我們明白了許多。
時間像飛箭，一晃兒，活動已接近尾聲，可一次也沒抽到我，我又有點慶幸又有點生氣，慶幸的是如果自己上了台，心像小兔子一樣亂躥，説話結結巴巴，出了洋相怎麼辦?生氣的是為什麼抽了那麼多的籤還沒抽到我!本來又是一個展示自己的很好的機會。
此時，回想這次活動，我感慨萬千：有些人因為回家沒有做充分的準備，出了洋相;但還有些人把這次活動當成一次展現自己，超越自己的機會，從而贏得了同學和老師的肯定。我想對那些只把筆頭作業當作業的人説：“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”是呀，成功只青睞於為之付出努力的人。
特殊的班會作文 篇22
10月9日下午第四課，我班開展了以《360°曬曬我的壞習慣》為主題的主題班會。
每班有三位來自藍天國小的同學觀摩，而來到我班的是三位靦腆的女同學。她們當中，兩位來自四川，一位來自連雲港。她們很用心地寫了三封信，信裏面記錄着她們的生活、學習。她們都有一個共同的特點，就是自理能力強。也許在外地的學習生活使她們過早地挑起了家裏的擔子，過早地學會獨立。她們比我們小一歲，卻比我們懂事，能幹得多，使我們的欽佩之情油然而生。
主題班會由一個關於壞習慣的故事拉開序幕，讓同學們初步瞭解了壞習慣有哪些危害。聽完了故事，主持人請大家説説自己的壞習慣。大家的答案五花八門：起牀太晚、做事沒有效率在大家的七嘴八舌中，大家更進一步地瞭解了壞習慣的無孔不入。接下來是一個輕鬆的環節——一個妙趣橫生的遊戲。遊戲規則很簡單，一位同學讀一段故事，請三組同學找故事中的壞習慣，找的最多，最正確的小組每人領取一份獎品。主持人請上三組同學：本班同學、物理老師和藍天國小的三位女同學。大家的答案寫得都很好，而藍天國小的`同學們寫得更簡練，所以由生活委員把獎品頒發給她們。
主持人又講了一個關於壞習慣的影響的小故事。這個故事讓同學們知道，一個不好的習慣，有可能使他們和機遇失之交臂。
最後，由本班的幾位同學一起進行了詩朗誦：《點燃好習慣的心靈之燈》。同學們聲情並茂的朗誦使大家明白，一個好習慣就像照亮心靈的一盞明燈，養成它十分重要。
在班主任老師的精彩總結下，結束了這次班會。我們也用熱烈的掌聲，歡送了藍天國小的同學們。
這次的主題班會，不僅增加了我們對壞習慣的認識，還深刻了解到養成好習慣的重要性。同時加深了我班和藍天國小同學們的友誼。
特殊的班會作文 篇23
太好了，太好了，每週的這個班會終於來了。忘了告訴你們，這是語文老師給我們安排的一節特別的班會，我想你們一會兒就知道特別之處了。
一上課，我們就像蜜蜂一樣嗡嗡作響了，議論起這次班會會有什麼不同。有的説，沒準會做遊戲吧？還有人説會看電視吧，有人搞笑説“玩”。當然不可能了，正當我們議論到高潮的時候，語文老師一臉笑意地走了進來，我們也隨之安靜了。老師看了一眼迷茫的我們，説：“今天呢，我們上一節特別的班會，要以演節目為主，同學們先想一想節目，自由發揮，5分鐘後，來台上表演。”話音剛落，我們想都不想就開始接着前面的`高潮開始議論。
時間一分一秒的過去了，而我們的議論也隨之減少了。有許多人在這5分鐘裏提出了節目的主題，之後就現場發揮了。
“那麼誰願意先到台上表演一下呢？”話音剛落，坐在我前面的同學就像離弦的箭一樣猛地站起身説：“老師，我可以！”“好，來吧。”老師滿懷期待地説着。他先以一段笑話開頭，把同學們逗樂，最讓我快樂的是，他居然把自己當成記者，來“採訪”老師了。而老師也十分配合，把結果想的十分奇特，甚至讓我們把肚皮笑開了花。
然而，有頭就有尾，在最後的十分鐘裏，我們長了草一樣的心全都被老師收了回來，老師用平靜的語氣説：“同學們，快下課了，我們收一下心吧。誰來唱首歌讓我們靜靜。”不一會，唱歌的隊伍像一條長龍，原本瘋狂的同學們都沉浸在悠揚的歌聲裏。
這節課後，我們老師決定每週五有一堂這樣的課，而時間就設在每週五下午的第二節。讓我們每週都有突破自己的機會。
我覺得這種課不僅可以提高我們的語言表達能力，還讓我們知道了堅持，因為許多同學因為累而放棄，我覺得只有堅持到最後的人才是勝利的。
特殊的班會作文 篇24
上個星期的星期三下午數學課一過，語文老師説星期四要舉辦一場中秋節班會，要每個人帶一些月餅，水果，飲料來，還要在網上查閲中秋節的來歷，詩歌和故事歌曲。
星期四那天上完數學課，語文課上4人圍着桌子坐下，把帶來的月餅，水果還有飲料放在桌子中間與同學分享。
老師在電腦上搜索關於中秋節的來歷，原本我以為中秋節只是吃月餅和賞月這兩件事，沒想到還有中秋節的來歷，知道了中秋節的來歷，然後就到詩歌了，讀完老師電腦上查的就到各個組長的讀了，到朗誦時頓時教室裏出奇的安靜。同學們的眼睛直勾勾的看着朗讀的那個人，耳朵在認真的傾聽着着。
在班會的每一環節，很多同學都被放在桌子上的月餅，水果和飲料牢牢的吸住了，時不時的.看下，到時看此情景便下達命令：“説下面品嚐月餅，品完月餅，還要説一説感受和想法。”在品嚐月餅時，有的人誤以為要吃完一個月餅。不過有的人還想把一些月餅和水果給老師，放到講台上。不一會兒，講台上堆滿了月餅和水果。吃月餅時，有的人狼吞虎嚥，有的細嚼慢嚥，有的像石頭造成的下顎難艱難地移動着，慢慢地，睏倦地咀嚼着，好像一直正在休息的，勞苦過度的公牛。大家説的感受總結大概都是很好吃，但是月餅有些乾和膩。
品嚐完月餅就到欣賞故事的，以前我只知道有嫦娥奔月這一個故事，這次中秋班會我又長知識了，吳剛伐桂和玉兔入宮，這兩個故事也是關於中秋的。欣賞完故事就到聽歌曲了，我們聽的歌曲有《月亮代表我的心》和《月光之上》。
當班會結束時，人人心情傷心，彷彿不想結束這次班會，每當我看到金黃的色的月亮時，就會想起和同學一起品嚐月餅時的歡快的心情和歡樂的場面，這是我第1次的中秋節班會，也是最後一次的希望，中秋節是每個人都和家人團聚。
特殊的班會作文 篇25
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我馬上就要離開母校了!國小五年中豐富多彩的班隊活動令我懷念、讓我回味。現在，就讓我從記憶中的班會那片“花叢”中摘取一朵最燦爛的花來回憶吧!
三年級下學期，我們班開展了《生命在我們手中》主題班會。這次班會的目的是為了教育我們要注意交通安全，珍愛自己的生命。為了開好這次班會，在輔導員老師的指導下，我們紛紛上網查找相關資料，還到交警隊採訪，瞭解有關交通安全方面的知識;另外，我們還準備了許多和交通安全有關的節目……
一切準備就緒，班會在全班同學的`期盼中終於拉開了帷幕。首先，輔導員老師給我們播放了一部《籃球女孩》的錄像片段。籃球女孩之所以有這樣一個名字，是她在四、五歲的時候，因為橫穿馬路時，沒有看到一輛大貨車開來，結果被這輛大貨車壓斷了雙腿。從此，她只能把籃球當作自己的雙腿，坐在籃球上生活……看到這段錄像，同學們都為籃球女孩的不幸遭遇留下了同情的眼淚。
然後，十幾名同學一邊給我們出示常見的交通標誌警示牌，一邊表演了“交通標誌兒歌”讓我們認識、瞭解這些交通安全標誌，學會保護自己。他們的表演很精彩，得到同學們熱烈的掌聲。接下來，同學們還表演了精彩的《三句半》、故事、小品《踢球》等。在這次班會上，我扮演了一個重要的角色——安全小博士。老師給我戴上博士帽，讓我負責向同學們提出一些交通安全知識，進行有趣的知識問答。因為大家都作了充分的準備，所以，我每提出一個問題，就會有許多同學爭先恐後地舉手回答，班會的氣氛越來越熱烈，大家學習到的交通安全知識也越來越多，收穫也越來越大!
這次班會不但讓我們瞭解到很多交通安全知識，還知道了生命是脆弱的，我們要珍惜它，保護它，因為生命就在我們手中!這是一次讓我終生難忘的班會!
特殊的班會作文 篇26
“嘻嘻哈哈”一陣笑聲從教室傳出，知道為什麼嗎？因為我們上了一節有趣的主題班會！
上課鈴響起，同學們都認真坐好，隨後中隊長進行了嚴肅的活動儀式，並揭開了這是班會的“神祕面紗”讓好的學習習慣伴我成長。接着，兩位主持人上台，向同學們介紹了什麼是習慣，還列舉了幾個現象。我們還一起朗讀《國小生日常行為習慣》，知道我們日常應有哪些必備的習慣。還請和問了幾位班上成績好的同學，談他們養成了哪些好習慣，與同學們分享。主持人還為我們講述了毛主席愛書的習慣，並讓同學們討論，自我檢討有哪些不足的需要改進的地方，活動結束之前老師向我們要求，今後要養成好習慣，成就大的未來。
這一次的活動不但讓我們知道了有一個好學習習慣是有多麼的重要，還讓我們懂得了好的學習習慣能使我們終身受益。習慣就像一點一點的小水滴，日積月累，慢慢的養成；習慣就像雄鷹的翅膀，能使我們在藍天下高高的翱翔；習慣就像温暖的陽光，照耀着我們，讓我們茁壯的成長……我們生活中有許多東西都是靠習慣養成的，孔子曾經説過：少成若天性，習慣如自然。我們是未的建設者，接班人。競爭是激烈的，養成一個好的`習慣，就像為自己的未鋪墊，所以我們更應該努力的嚴格要求自己，從身邊做起，養成好的習慣，成為一個優秀的人。好的學習習慣能幫助我們收穫知識與智慧，但壞的學習習慣就像行駛在大海船裏的老鼠，總有一天會在不知不覺中沉下。壞的習慣我們不能置之不理，我們應該把它改正，而好的習慣我們就應該培養，這樣才能使自己在習慣收穫無數。
習慣可以綁住一切。播種一種行為，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。習慣是如此的重要，讓我們從一點一滴的言行舉止做起，讓自己的未是輝煌無阻的！
特殊的班會作文 篇27
星期五下午，我們班舉辦了“學習孫中山精神，爭做時代小先鋒”的主題中隊會。
中隊會由李天琪和王一鳴主持。在嘹亮的隊歌聲中，旗手於子豪和護旗手張瑾瑜、沈芯妍共同出旗，那鮮豔的隊旗像是用鮮血染紅的一樣，彷彿在告訴我們：要對得起為革命而犧牲的先烈們！我們莊嚴地立正敬禮。禮畢，主持人王一鳴大聲宣佈：“四（2）班主題中隊會現在開始！”
第一個節目是王澤晨講述“孫逸仙為什麼會改名孫中山”的故事，原來是孫中山為了革命以免暴露他的真實身份而起的日本名字。王澤晨聲情並茂的演講，彷彿讓我們看到了孫中山為推翻滿清王朝活躍在日本的身影。接着，由繆駸羽主持“關於孫中山的'生平事蹟”的知識問答，答對一題獎勵一個星。主持人話音未落，同學們便迫不及待地舉起了手。由於大家準備充分，人人爭先恐後，個個不甘示弱，場面異常火爆。第三個節目是我和邵安邦、滕研、張瑾瑜四人一起歌頌孫中山事蹟的三句半。中隊會主持人李天琪的話音剛落，我們四人便一起登場，高矮不齊的隊形，抑揚頓挫的語調，節奏鮮明的響板，吸引了老師和同學們的眼球，引來現場一片掌聲。隨後，同學們你一言，我一語，談起了各自的理想。學習孫中山，爭做小先鋒，大家發言踴躍，氣氛熱烈，條條紅領巾好像在胸前擺動。最後一個節目是集體朗誦詩歌“我驕傲，我是中國人！”將這次中隊會的活動推向了高潮，同學們的激情被徹底點燃，教室裏迴盪着鏗鏘有力的聲音，句句詩歌中迸發出少先隊員的赤子之心，整個班級沸騰了！
中隊輔導員李老師對本次會議進行了簡要總結，祝賀這次主題中隊會取得了圓滿成功，並帶領我們呼號：“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”“時刻準備着！”
這次中隊會的節目可謂是精彩紛呈，激動人心，既豐富了我們的知識，又增長了我們的能力，真是一次難忘的主題中隊會啊！
特殊的班會作文 篇28
不久前，我在校慶活動上看到了一場精彩的表演，不由地想起了自己最近的一次演出。
那是一次主題為“聲動上海”的班隊會，老師請我和班長起陽用上海話講一個相聲。我被同學們公認為是全班上海話講得最溜的，這個任務當然非我莫屬。一開始，我很興奮，因為從小到大，我僅有的幾次表演經歷都是羣眾演員的角色，像這樣的主角一次也沒當過，想像所有觀眾的.目光都集中在我身上，那該有多神氣啊！
可是，事情總是説起來容易做起來難。別看我平時能説會道的，還常對別人的表演指手劃腳，可是真的要自己幹，一下子卻不知該如何是好了。我的搭擋起陽雖然常主持節目，可是説相聲也是頭一回。於是，我和他開了個小會，討論計劃。假日裏，我們分頭在網上、報上找資料，到學校再一起整理，經過一個星期的準備，我們終於完成了台詞的初稿。
稿子有了，就該排練了，我一上台，就不知道手腳該往哪裏放，好在起陽有經驗。一下課，他就説：“清清，來，我們排練試試！”説着就把拖我到角落裏對台詞。放學後，我倆還常常通電話討論細節，有時意見不合，還請老師幫忙出主意。就這樣，我們反覆練習，就只等正式表演了。
好不容易迎來了開主題班會的日子。那天來了許多家長，教室裏座無虛席。我緊張得握緊拳頭，手心裏全是汗，還有種想逃跑的衝動。當主持人報到我的名字時，我硬着頭皮上場了。剛説了個開場，不好，起陽忘詞了，想不到，身經百戰的他也會緊張啊！我集中生智，把原來的對話臨時做了修改，巧妙地掩飾了他的忘詞。當我第一次聽到台下因為我們的滬語笑話而鬨堂大笑時，我突然不緊張了，腦子裏只想着怎麼把節目演好。於是，我越説越順，起陽也漸入佳境……我們的演出很快就結束了，看到大家全都笑着為我們熱烈地鼓掌，我們開心極了！演出成功了！
這次演出，我不僅收穫了寶貴的演出經驗，還明白了任何表演的背後都有演員們辛勞的汗水。這真是一次難忘的主題班會啊！
特殊的班會作文 篇29
一提起我們班，大家都讚不絕口。瞧，班級的牆壁上貼着“區級文明班級”“校級書香班級”“校級書寫比賽一等獎”；學習園地上有同學們各種各樣的榮譽證書，優秀作品、圖畫展。因此，我班在學校成了焦點。呵呵，大家是不是覺得我有點黃婆賣瓜，自賣自誇。下面請大家看完我班的班會課，再給評論吧！隨着一陣陣腳步聲傳來，只見一張張陌生嚴肅的面孔出現在我們班級。頓時教室裏鴉雀無聲！
和藹可親的葉老師笑容滿面展開本次的公開班隊課——各位老師、各位同學，為了慶祝祖國60週歲，今天我班舉行“昨天，今天，明天”班隊課，請各位同學自由發揮，把你們的才華獻給大家。教室裏馬上響起陣陣的掌聲。每個同學都露出燦爛的笑容，不再那麼緊張了。隨後兩位小主持人閃亮登場，簡單介紹本次班會的節目，本次班會的節目正式開始。
首先，我們以動聽的歌聲《聽媽媽講那過去的事情》，我們的歌聲讓我們讀懂了過去艱苦的生活。讓我們深深體會要珍惜現在幸福的生活。
接着，在《祖國之最》知識競賽裏，同學們爭先恐後搶答問題，展示自己豐富的.手抄報，《魅力廈門》影片,家鄉圖片展示，讓同學們看到改革開放以來的廈門的變化，更讓我們知道的祖國的不屈和強大。突然葉老師問到：“各位同學，通過剛才影片，圖片展覽。請問大家心中有什麼想法呢。”。“我愛祖國”“我要好好學習，長大當名教師，報效祖國。”“我要當名建築師，讓汶川災區的人民住進美麗的家園。”……大家各抒己見發表自己的理想暢談。
最後同學們以小組形式詩歌朗誦、集體舞蹈《愛讓廈門更和諧》，古箏、繪畫、舞蹈展示同學多才多藝，讓在座的老師看到祖國未來的希望，陣陣的掌聲再一次在教室裏迴盪。
短短的40分鐘雖然就這樣過去了，但是這節精彩的班隊課永遠在我的心中，成為童年一道亮麗的風采線。
看完了我精彩介紹的班會課，大家是不是覺得我們班很棒呢！
特殊的班會作文 篇30
今天我們開了一場特別的主題班會，雖然班會結束了，可我的心卻久久不能平靜，那個扣人心絃的故事仍然歷歷在目。
故事講的是：蔚然叔叔一天到農民家裏，發現一家人的伙食只有一個饅頭和一碗僅僅有幾根麪條的面，吃着吃着，一個男孩不小心把一根麪條掉在了滿是泥土的地面上，那個孩子不假思索的撿起來吃了這根麪條。
聽過這個故事之後，我非常震驚，我想到了在我們周圍生活着一羣怎樣的人?他們的生活是怎樣的?他們吃着我們認為的“粗茶淡飯”。我們吃“粗茶淡飯”為的是補充營養，而他們呢?卻是解除飢餓帶來的痛苦。我們每餐挑食，但他們卻連温飽都解決不了…..
他們就是農民，以前説起農民，想到的就是骯髒、醜陋……而現在我卻認為他們是善良、天真的。如果把中國比做大樓，城市是高大宏偉的樓房，而農村卻是地基。大家想過沒有，一幢樓房沒有地基怎麼行?如果沒有農民為我們打好堅固的地基，我們怎麼蓋高樓，建大廈;如果沒有農民為我們提供充足的糧食，我們怎麼吃飯;如果沒有農民為我們提供充足的`水果蔬菜，我們怎麼健康成長。雖然我們共同屬於一個國家，一個民族，一個祖先，可我們的差別怎麼就這麼大?
蔬菜水果，大米、小麥是用農民的血和汗種出來的，可我們呢?在豪華的四、五星級酒店裏，一點就是一桌菜，大家談笑風生，吃不完，全部扔掉，沒有一個人會在意，他們扔掉的是農民的血和汗!
我們要在這世界這大家園裏做一幢最高的大廈，首先就必須有良好的地基，首先就必須有良好的地基，農民少不了我們的幫助，如果我們沒有辦法關注他們，向農民捐出我們不必要的開支的話，我們可以做好自己，把每一粒米吃完，絕不浪費農民的一粒糧食。只要做好我們自己，將是我們最大的欣慰。
特殊的班會作文 篇31
今天下午，我班發生了兩件大案，是“跳樓案”和“砸玻璃案”。
先説説“跳樓案”吧。今天下午我剛來時，就聽見老師在訓斥副班長：“你怎麼能這樣呢？要是有人不小心撞了你，或是你自己沒抓好欄杆，你不就掉下去了嗎？！”咦，是怎麼了?一問同學才知道，原來是副班長若無其事地坐在欄杆上，卻正好被老師看見，結果被訓了一頓。我一聽嚇了一跳：天哪，副班長怎麼如此大膽？如果就像老師説的一樣，他沒控制好平衡，或是沒抓好欄杆，那人不就從四樓翻下去了嗎？！我這樣想着，一邊擔憂地朝他望了一眼，可他好像還沒有認識到事情的嚴重性，還在那裏談笑風生。
再説説“砸玻璃案”吧。劉瑞很愛打籃球，還是三個“籃球小子”中的一個。這天，劉瑞正在走廊裏拍籃球，一不小心，球和窗户就來了個“親密接觸”：只聽“砰”地一聲，球就飛上了窗户；“嘩啦啦”，窗上的玻璃就全碎了。這突如其來的事件把所有人都嚇得不知所措。這時，另一個同學捂着胳膊走進來，一臉痛苦的.樣子，原來她的胳膊被劃傷了。聽到這件事，趙老師急忙趕了過來。
因此我們開了班會。後來，劉瑞的媽媽被請了過來換玻璃。趙老師因此把我們教育了一番：“現在還有十天就要期末考試了，老師希望你們在這段時間裏能乖一點，安心複習，考個好成績。”
聽了趙老師的話，我覺得副班長有點太瘋了，竟然坐在了欄杆上！如果真是像趙老師説的那樣掉了下去，後果將不堪設想。我覺得劉瑞可能不是故意的，但他不應該在走廊裏拍球，走廊是大家玩耍的地方，萬一有人被籃球砸到怎麼辦？總之，這兩位同學都有不對的地方。希望以後不要發生類似事件！
我也要吸取他們的教訓，要做到：1．不攀爬欄杆扶手；2．不在走廊裏做危險的遊戲；3．上課時要遵守課堂紀律，好好複習。只要我們做到了這些，類似這樣的事情就不會再發生。
特殊的班會作文 篇32
週一，我班召開了一節別開生面的班會。
班主任老師拿着一個多稜角的紙糊的“小木桶”走進了教室，“小木桶”的稜角上各寫着一門科目。
老師站在講台上拿着“小木桶”説：“你們的成績就像這個木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的`水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長，也無法彌補短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長板決定的，而是由短板決定的。這個短板就是同學們的瘸腿科，讓我們一起來消滅瘸腿科。”
短暫的沉思後是一片雷鳴般的掌聲……
之後，老師點名讓一名男同學走上講台，讓這位男同學用筷子鑽透一本筆記本。男同學用上全身的力氣也沒能把筆記本鑽透；老師又讓一名女同學走上講台，遞給女同學一把錐子去鑽筆記本。女同學輕輕鬆鬆就鑽透了。
之後，老師意味深長地告訴我們：錐子輕輕鬆鬆鑽透筆記本，是因為錐子把力量集中在了一點上，用心專一；筷子鑽不透是因為它用心不專，把力量分散了。學習也是這樣：只有把有限的時間用在學習上，才能取得理想的成績，並且要善於充分利用零碎的時間。
教室裏又響起一片雷鳴般的掌聲……
老師又給我們講了日本著名的馬拉松運動員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個賽手在心裏把長長的跑步路線分成幾個小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因為難度太大，是因為倦怠而失敗。設定一個正確的目標不容易，實現目標更難。
通過這節班會課，我思索之後總結了以下幾點，並將它寫下來勉勵自己：一要學會把有限的精力用在學習上，這樣才能獲得理想的成績。二要善於利用零碎的時間，學會充分利用每一分每一秒。第三點，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學會消滅瘸腿科，才能不斷進步。四是學會把一個大目標分解成若干個小目標，一個一個完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。
特殊的班會作文 篇33
從我上國小一年級開始，學校就經常舉行班會，每次的內容各不相同，有時是開展某種活動或討論某種話題，也有時是表揚或批評某種行為，而我最喜歡的一次班會，還是五年級的那次“數學小組成果展示”。
經過兩個月的辛苦製作，由我們幾個“數學精英”組成的“趣味數學小組”的幻燈片終於完成了!自從將U盤交給老師的那一刻起，我就期待着班會的到來。
“呤……”數學課開始了，老師拿着一把U盤走進了教室。在講述了一個數學家小時候的故事之後，很快就進入了正題：開始展示各小組製作幻燈片。
同學們都目不轉睛地注視着屏幕，第一個展示的，不是我們的'，第二個，也不是。那些小組製作的幻燈片一個比一個精彩，同學們不時爆發出一陣陣掌聲，我不禁對我們小組的幻燈片擔心起來……。
直到第六個，終於到我們了!我既興奮，又緊張，我幾乎都能聽見自己的心跳了!當老師點擊“播放”時，我幾乎屏住了呼吸，瞪大了眼睛全神貫注地盯着屏幕，一道道趣味的數學題，一張張漂亮的圖片，一個個精靈古怪的小人，由上下左右不同的方向出現在大家的眼前，教室裏鴉雀無聲，突然，我發現幻燈片出了點問題：有一頁，原本應該出現在圖片中心的文字快跑出圖片了，我的心一下緊張起來，不久，又出現了第二次。完了!出錯了!我們組得不了第一名了!
不一會兒，幻燈片播放完了，教室裏突然掌聲雷動，“張梓皓，你們組真棒!”同學們已經在祝賀我們了，我們小組終於獲得了第一名!
我都有點不敢相信自己的耳朵，老師最後點評道：“他們組的作品製作新穎、講解問題透徹，雖然在細節上有一些問題，但他們能做成這樣，已經很棒了!”兩個月來的辛苦沒有白費，小組的每一位同學都沉浸在成功的喜悦中，
班會結束了，但這次班會讓我更加明白了：沒有什麼是完美的，只要你付出了辛勞和汗水，就一定能取得成功!
特殊的班會作文 篇34
高中是一個培養能力的殿堂。開學後的第一次班會老師就交給了我們。這次就是由同學們自己組織的班會，大家都很期待。
“叮鈴鈴……”
上課鈴響了，同學們陸續走進教室，黑板上寫着班會的主題四個醒目的大字“廣寒桂香”。
我和白碩一起走上講台，引出了班會的話題：“這是開學的第一次班會，此次班會有我和白碩主持，本次班會的主題是‘廣寒桂香’，‘廣寒桂香’主題班會現在開始。”
話音剛落，同學們一片掌聲。我們進入正題，先是給大家介紹了中秋的由來：“每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋節。在中國的農曆裏，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的'思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。”以及相關的故事：“嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等”之後， 還讓同學補充，補充得好的就有獎品。最後以相關的幾首詩做結尾：
十五夜望月王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!
水調歌頭蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
“本次班會到此結束”，班會落下帷幕。
這次班會進行的非常成功，在我們倆的策劃下，充分展示了中秋節的魅力，使同學們更加了解了我們國家文化的博大精深。
特殊的班會作文 篇35
我、劉雨嫣、王薇雅先向汪老師申請主持11周班會，汪老師同意以後，我們在爸爸、媽媽的大力幫助下就根據主題準備課件和主持詞，然後緊鑼密鼓練習三天了。
週五主持了，我們又緊張又激動。
首先，是玩一個《感受失明的痛苦》遊戲。遊戲規則是每次請三位同學上來，蒙上自己的眼睛在黑板寫自己的名字或畫一朵花，總共進行兩輪。開始遊戲了，同學們爭先恐後的舉起手來，有三位同學上來了，他們認認真真的寫，可是寫出來的字一點也不好看，有的像一個s，還有的像泥巴。
第二個節目是小品《打籃球》。劉奕舟、潘晨曦、王奕盛在打籃球，劉奕舟扣籃時眼鏡碎了，他可是600度近視啊!沒有眼鏡什麼也看不見!看完表演後同學們發表了自己的感觸，有人説︰“近視眼真不好呀!”
我們還採訪了戴眼鏡的汪老師，汪老師説︰“戴眼鏡真不好，尤其是冬天吃飯時，熱氣騰騰，我眼前一片模糊。”汪老師説完後我們向可憐的汪老師送上鮮花。哎，汪老師還要給我們批改作業、準備課件……汪老師您辛苦了!
這時，劉雨嫣問我：“近視眼是怎樣形成的?”我連忙對同學們説：“我們今天請來了一位神祕客人，就讓她來告訴你吧。”原來神祕客人是王薇雅扮演的眼睛女士，我問︰“你好，能給我們介紹一下近視眼是怎樣形成的嗎?我們應該怎樣預防呀?”眼睛女士説︰“沒問題!我們特意準備了幻燈片請看。”原來在很暗的光線下看書，邊走路變看書，長時間的'看電視都能形成近視眼。眼睛女士還給大家看了一個小青蛙愛眼屋的動畫片，教會我們怎樣保護眼睛。
看完幻燈片以後，由吳凡﹑胡典奕﹑鄧以琳扮演的眼科醫生帶大家做眼保健操。同學們都做的很認真呢。
眼睛是心靈的窗口，我很高興能和大家一起了解眼睛，也讓同學知道了近視眼是怎樣形成的，該怎樣預防。同學們在你寫字時，在你看電視時，在你畫畫時……請一定要愛護自的眼睛，祝大家永遠不要戴眼鏡!
特殊的班會作文 篇36
現在八個小組的同學都已經互相交流完畢，班會課圓滿結束。這些組給人總體的感覺都還不錯，但是我認為我們組的交流環節更勝一籌，而且只有我們組改變了傳統交流的方式，一下子帶動了全班人的熱情，連之前認為最有競爭力的組，也沒有拿出什麼新鮮的花樣來，我們就是在交流知識的環節準備得不是太充分，有許多內容都是臨時拼湊上的，而且朗誦的同學也是後來加的，所有在朗讀的時候可能有些不太熟練。
我們組是第五個上台交流的小組，所以有很多時間可以準備，我們發現：前面四個小組交流的內容裏都含有詩人、詩經等資料，而我們絲毫沒有想到這一點，這下可亂成了一窩粥，我貢獻出詩人辛棄疾的資料簡介，詩經的資料也由另一位同學提供，然後我們又在匆忙中加選出一位朗誦能力較好的同學朗誦詩人辛棄疾的資料，還有一個詩經的資料，沒辦法，只好交給先就要朗讀的同學一塊念啦！現在內容不足缺點已經被我們迎刃而解了，只要像排練時那樣正常的發揮，我想成為這次最優秀的小組，應該沒有什麼問題的！
現在輪到我們組上台了，首先介紹了一下唐詩宋詞的資料，然後又朗誦了幾首宋詞，目前進行得非常非常順利，一切都在我們的掌控之中，現在輪到遊戲環節啦！不知道大家會不會積極地配合我們呢？剛剛説到玩遊戲的時候，大家精神抖擻，可問道有誰上來的時候，全班沒有一位同學舉起了小手，“贏得遊戲是有獎勵的！”聽到這話，有差不多一小半的同學都舉起了小手，看來獎品的誘惑還是很大的'哦！發下三枚棒棒糖後，我們組又朗誦了一些關於唐詩宋詞和詩人的信息，所有的環節全部進行完畢，老師也露出了笑臉，看來這次插在中間的小遊戲還是起到了很大的作用呢！創新看來很重要哦！古板就沒意思了。
這麼多組都交流結束了，不管誰最優秀，總之大家都努力了，這是我們大家自己的勞動成果，沒有藉助別人的幫助，這是我們團結的力量！
特殊的班會作文 篇37
龍，遠古時期中華民族崇拜的圖騰，至高無上的權力象徵。走進教室，黑板上“飛動”着一條威武的龍同學們手中握着關於龍的傳説，牆壁四面也都畫着大家筆下的龍。整個屋子似乎變成了龍的世界。
在今天的班會課上，我不僅知道了有關龍的傳説、物產，還觀看了關於它的節目。但是我記憶猶新的還是“成語接龍”比賽。
今天的“成語接龍”不同於往日，換了個玩法，加大了難度：先由主持人説出一個含龍的成語，然後後面的同學重複前面同學説過的成語，接着補充自己的成語。全班分成兩個大組來對戰，哪組成功人數多則勝利。
比賽開始了主持人俞露嫻首先説出一個人盡皆知的成語“龍飛鳳舞”。對方猛將許珂把握住了這個千載難逢的好機會，被點後立刻説出：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞。”全班立刻鼓起了掌，祝賀他輕鬆地取得成功。我方選手張曉依也不甘示弱，毫不費力地説出三個成語：“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫鬥雙龍。”為我組取得一分。下一位同學有補充了“筆走龍蛇”，厲害是厲害，可惜他是對方的組員。此時，望着一比二的比分，我焦急萬分：這麼簡單不出手，待會兒就來不及了。終於，主持人看見我心慌意亂的樣子，“可憐”了我，抽到我挑戰。“龍飛鳳舞，金龍獻瑞，貫鬥雙龍，筆走龍蛇……”這時。我心想：現在才第五個成語，依照規律，下一位絕對是對方組員，他一定能一口説出前五個成語，必須得説個生僻的`詞。“白龍魚服！”我的聲音洪亮而又堅定。“什麼？白龍魚服？什麼東東？”同學們疑惑不解，議論紛紛。可翻開詞典，四個大字卻醒目地寫在上面。下位同學果然被我難到了，到第五個成語時，一直“支支吾吾”。過了好半天才絞盡腦汁地想了出來。
儘管我為對方出了道“難題”，設置了障礙，但這把“雙刃劍”同時也難到了自己的組員，最後，以一分的差距，敗給了對方。
爆笑小品《葉公好龍》始終在我眼前回放，氣勢磅礴的歌曲《龍的傳人》一直在我耳邊迴盪。這次班會是我知道：龍的後裔應該奮發圖強！