抉擇的作文
在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的抉擇的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
抉擇的作文1
痛苦其實不恐怖，最重大的依然是剋制痛苦的步驟。不管是挑選剋制，依然是挑選躲避，為此，都要擔當相映的結局。
記得那一天依然是陽光彩媚的凌晨，行色匆忙的我連忙開門向門外走去。我提心掉膽的，—擔心我遲到了。我飛速地走在上學的那條寧靜的巷子上。我走着走着，無聲無息在我且自，浮現了一輛新奇的麪包車。其時的我沒太介意，我從來朝學校的方位走去。然而，那輛車的車門忽然翻開了，映入眼簾的是車上頭有幾個“黑衣人”。緊接着，有一個人下了車來。那個人穿的實在奇怪，也是一個周身黑，並且，他還戴着帽子和口罩。我模模糊糊發現他口袋裏有啥東西垂了下，像是有不行告人的東西，從來把手放在口袋裏。我其時大驚失色。我眼睛東張西望着看臨近有無人，竟然四周一個人都沒有，果真是罪有應得，都怪我睡晚了。我馬上加速了步行的速率。儘管我走得很快，不過那個人卻跟得更緊，眼看就要到學校了。神乎其神的是，那個人還隨着我。
我在那人隨着我的狀況下，兩眼到處找人，像是飢餓的狼在找食品一樣。在我且自，模模糊糊地浮現了一名姨媽。我疾步上前，想走到她一旁。當我走到她一旁時，本想談話，不過卻半吐半吞。在我振起勇氣的狀況下，我清了清嗓子，總算對她説：“老師好！”那個人聽到這句話，回頭向後頭的方位走去。那位姨媽突然問我：“小朋友，怎麼了？”緊接着，我就跟她講了故事的前因後果。説完後，我就連忙走進了鶯啼燕語的校園。
假如你碰到痛苦，切切別畏懼，用你能幹的大腦想一想應對之計吧！
抉擇的作文2
第一次面臨人生岔道口的我，有些手足失措，也有些忐忑不安，因為我要在誠信與欺騙之間作出艱難的抉擇。那一次作出的抉擇，風兒吹不走，流水衝不了，像是烙印在大腦裏一樣，永遠難以忘卻。
那是上三年級時，語文考試時發生的事。拿到試卷後，我很快就做好了語基部分，只剩作文了，題目是《老師》。我左思右想，就是想不出一個好的題材來。“算了，胡亂寫吧！”我自我安慰道，“不行！不行！萬一扣個二十多分，語基部分再扣一點，豈不是不及格了？”正在我左右為難之際，前面斜對角的中隊長曉雨把做好的試卷豎起來檢查，我正好看得一清二楚。“太好了！太好了！”我欣喜若狂，但表面卻不動聲色，因為我一笑，老師一定會注意我，“看看她寫的是什麼內容？”正想仔細瞧瞧，我突然發覺自己好像丟了什麼。是什麼呢？是誠信。只要看了，就丟了誠信；可不看吧，又可能不及格。怎麼辦呢？丟硬幣吧，正面看，反面不看，三次定江山！於是我拿出一元硬幣，悄悄地丟了三次，三次都是正面。看吧！老天讓我看，不看白不看……可是我怎麼能夠這樣做呢？“人生最美麗的三樣東西是善良、道德與誠信！”老師的話語突然在我耳邊響起。於是，我把目光落到自己的試卷上，苦苦地思索題材……
結果，我得了七十五分，但這裏面卻包含着我的抉擇，我也找回了自我。
是的，每個人都會遇到許多抉擇，只要我們作出正確的抉擇，我們每個人都會擁有最美麗的三樣東西——善良、道德與誠信！
抉擇的作文3
天下的每一個人都是有雙面性的性格的。比如：在老師面前表現得很好，在家卻是一位小霸王。不僅是這個事例，考試也是一樣的意思。
上個星期考語文綜合試卷，我們每個人都非常緊張，都害怕不會做。每個人都提心吊膽的，直到老師把試卷發了下來......
考試的時間約是80分鐘，考試時間才剛剛好。
開始做試卷了，第一道“看拼音寫詞語”是我們班上同學的“弱點”。第二個詞語的拼音是“kuí wú”，在我周圍的同學“討論”了起來，“魁字有沒有木字旁啊？”“怎麼寫啊？”我並沒有參與他們的“討論會”，而是在一旁假裝一本正經地在做試卷。其實，他們説的答案我一直有在聽，只是沒參與罷了！第一節課過後，開始寫作文了，同學們的“討論會”有開始了。“寫什麼事啊，寫人？”“記事？”“還是寫建議書啊？”題目，我也沒理解好，就在一旁聽他們小聲討論。40分鐘過後……該收捲了，語文老師從辦公室裏走了上來。當他把腳跨進教室門裏的時候，説了一句：“全部停筆，該是收試卷的時候了。”當全班的試卷去收齊了，老師把試卷交給了我，讓我把試卷拿下去辦公室。我很高興，因為我剛考完試的筆緊握在手中，可以看完答案後，錯了就改。看到一個地方，我停了下來。“啊！”我有一道題去錯了。“你的筆改是發揮作用的時候了”彷彿有一個人在我的耳邊説道。另一旁的人又説：“做人要誠實。”最後我沒有改答案。這次的考試隨然只拿了很低分，但我戰勝了自己。
這次考試讓我最難忘。因為這次考試我做了“人生”最重要的抉擇，也戰勝了虛偽。
抉擇的作文4
人生中自然會經歷生與死的離別，可是當一個人還未經歷死的時候他也許是快樂的，但他突然有一個瞬間，明白了死亡的意義，他又會怎麼樣，會生？會死？
他想活下來的時候，也許那一刻不復存在了，當他想死的時候，卻沒有勇氣去死。他只知道在自己的生活中好好活下去，享受自己的生活。有時我真的很羨慕古人，古人的'生活也許確實苦，但在那時，至少沒有文化不會受到排擠，古人雖然沒有想我們這樣有好的生活環境，但是我們誰又能説古人是不聰明的呢？我在想象也許古人在面對死亡的來臨時是從容的，是不會畏懼的，但是這並不包括膽小。
我曾經看到這樣一個畫面：一個人他算得上懦弱，人人都可以欺負他，但是有一天一個很強壯的人把他惹火了，他們打了起來平，結果那個懦弱的男孩勝利了。知道這是為什麼？因為上天對於每個人來説都是公平的，他不會讓任何一個人無緣無故受到欺
我經常自我思考一個問題：人死了以後會怎麼樣，但是我卻很少思考，因為每次思考完畢後我都會發現人生並不是很渺小，只需要你去等待着自己的命運，而是自己努力創造出一個屬於你自己的命運。
其實有很多人都認為好的命運不屬於自己，我從不這麼想，也不敢這麼想，也許你們會問，有什麼不敢的？因為當你這麼想的時候就已經默認了你的命運，默認了你自己！
人生在生的時候不明白生的意義，在死的時候不明白死的意義。那就是很可悲的了，古人云“生亦是死，死亦是生”，只有不看重生死的人才能幹一番驚天動地的大事業！
抉擇的作文5
當我做出這一決定時，我的心很痛。其實我也很想在那兒好好鍛鍊自己，可我……唉！我怎麼那麼傻呀？是都堅持了那麼久了，最終還是放棄了，我怎麼變成了這樣啊！生活的苦難我也好睏惑，為什麼，我想到的是隻學習和賺錢呢？為什麼我不能拋開一切好好鍛鍊呢？我能嗎？……人往高處走，水往低處流，我怎麼總是走斜坡路呢？誰能告訴我，我該怎麼做？……
在院學生會的日子裏，我的生活真的挺充實的，是學姐學長們教會了我很多我未曾接觸過的東西，也讓我見識了很多。所有的一切，無法用語言來感激他們！有些東西錯過了就無法回頭，可我還是錯過了，後悔這一切都無法再改變了。如果生活允許我，我肯定不願意放棄！
既然結束了這一站，下一站，好好的拼，好好的去發展自己的興趣！不能僅是説説而已，要言行一致才行！未來靠自己來掌握，沒有人看好你，你就要好好珍愛自己，不要問難過的時候怎麼過，不要問傷心的時候需要些什麼，不要説上帝不給你機會，不要羨慕別人的成績，其實嚴冬過去了，你也是最好的夏天！
假如我的生命即將有限，那麼我該怎樣度過呢？這是值得好好去思考的問題。如果是那樣，我會把我的人生分成三個階段，然後按步驟去有序進行！到期了，如果生命還能延續，再分階段……
那個痛心的抉擇，我狠心地拋下了！心很痛，很難過！如果可以，我願意再唱一次從頭再來！生活，你能允許我嗎？能嗎？
抉擇的作文6
回望歷史，縱觀風雲，有多少文人墨客站在人生的岔路口，穿過厚厚的歷史煙雲。視線掃過，我看見了你們，看見了你們心靈的抉擇。
那抉擇，不朽……
舉杯對月酌
逐鹿青崖間，飄然欲仙，邀月對影在花間。我看見你雪白的衣袂被風拂動，翩躚如絕美的舞步，一杯酒飲盡，對月長歎。李青蓮，此時此刻，你不哀嗎?你不悲嗎?人們只期望你做好皇帝身邊的一位墨客，用你如仙的文字粉飾這個盛唐。而你呢?卻毅然離開了這腐朽的朝廷。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”你放下的，是一腔熱忱嗎?
煙雨憑生任
“謫居黃城中，把盞臨風，牽黃擎蒼歎英雄。”我看見你爽朗的笑，剛毅的臉上沒有一絲陰霾，沉着而自信。此時此刻，蘇東坡，你不憂嗎?你不歎嗎?人們只指望你安於現狀，在這表面繁華的北宋裝點江山。可你呢?卻堅持內心的抉擇，從而被貶他鄉。
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”你希冀的，是一份執著嗎?
神州何處望
長江滾滾流，登北固樓，千古興亡輪迴後。我看見你挑燈看劍，雖已盡醉，眼光裏仍滿是追求。此情此景，辛稼軒，你不恨嗎?你不悵嗎?人們只寄希望於你安心做一個詞人，在文字之海中揮斥方遒。但你呢?卻依然投筆從戎，為國效力而馳騁沙場。
“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生!”你心憂的，是南宋的半壁山河嗎?
視線回顧，往事越千年。而今我站在人生的岔路口時，我又想起了你們，不事權貴的青蓮，欲射天狼的東坡，挑燈看劍的稼軒。我看見了你們心靈的抉擇，我知道，我該怎麼做了。
抉擇，不朽;珍愛，穿越歷史的迷霧;心靈，前人與後人，在這裏交匯，彼此交融。
抉擇的作文7
今天我在玩了一個遊戲，但在遊戲的過程中，我十分痛苦。
老師先給我們每人發了一張紙，讓我們在紙上寫出五樣摯愛。我選的都是不可缺少的，所以，我選了電腦、家人、食物、生命、金錢。
電腦是必不可少的，有了它就不會成天無聊。家人也是必不可少的，是家人把我養大的。食物一定要有，不然會餓死的。金錢就更不要説了，而生命則是最重要的。
我剛寫完不久，老師就下令道：“大家從5樣中刪去1樣。”同學們聽了都很傷心。而我更難受，我心想：錢可以再賺，其他沒了，那就真的什麼都沒了。我閉上雙眼，劃去了錢。我當時還在安慰自己，算了算了，小命在就好。
我乞求不要刪了，可老師就是和我們過不去：“請大家再刪去一樣。”聽了老師的話，同學們都不知如何是好。
我歎了一口氣，覺得自己就像是一個殺手。我撓了撓頭，把電腦刪了。我心想：刪了兩個了，應該不會再刪了吧。然而，老師又讓我們刪。
我的懷裏像揣了一個上蹦下竄的小兔子一般，我想：我寧願和家人餓死，也不賣家人。我看了看四周的同學，大家都是一副很傷心的樣子。
可老師又讓我們從兩樣中選出最重要的一樣。我心想：那我就捨己為人，把生命刪了吧！
雖然，這只是一個遊戲，但卻讓我明白了，失去的東西就再也回不來了，我們要學會珍惜。
抉擇的作文8
最偉大的愛是母愛，最艱難的是抉擇，母愛的抉擇。當母愛遇上抉擇會發生什麼？一個發生在廣袤的非洲平原的故事，從動物的視角告訴了我們答案。
又是一日未雨，象羣遇到了百年難遇的乾旱，它們必須離開家園，去尋找水源。象羣出發了，一隻母象留了下來，不管她的長子如何懇求，她都不願走，因為她的幼子旱奪去了生命。
太陽無情地烤着大地，她守護在幼子的身邊，發出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚着幼子，喚他醒來，然而幼子永遠都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地撫摩孩子的臉，宛如一位母親在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的輕柔，那樣的催人淚下。
第二天清晨，求生的本能和長子的哀號促使她追上象羣，一同尋找水源。她無力地站起來，往象羣前進的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛裏有一種晶瑩的液體。終於她買出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的屍體邊用前肢滾動小象的屍體，啊！她想把小象帶走！可她失敗了連續幾日滴水未盡，她已沒有多太陽又一次升起，這一次威脅着它們生存不僅僅是乾旱，還有虎視眈眈的獅羣。獅子耐心地等待着，等待着象渴死。小象的屍體已開始發出陣陣腐臭，母象還在那等待着，等待着小象睡醒，她也知道周圍有不少獅子在監視着它們。活着的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發，她身邊恐怕是兩具屍體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會變成獅子的美餐，作為一個母親，她怎麼忍心？不走，倖存的孩子會成為乾旱的又一個犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最後一眼，然後，毅然將小象的屍體踢下深谷，帶着倖存者去追隨象羣。
抉擇的作文9
在人生的道路中，我們總是在不斷的在做抉擇，而不同的抉擇，將會走向迥然不同的路途。正確的抉擇，將引導你走向光明的道路；而錯誤的抉擇，將會帶你到佈滿坎坷、充滿荊棘的道路。
自從我上了國中之後，我就和一堆堆的考卷開始展開了漫長的“三”年抗戰，而在這麼多數的考試中，我的腦海中，常常都會不時的想説：“看不完了，怎麼辦？ 要不要作弊？”等，這一類的念頭，而在這時候，就需要做一個很困難的抉擇！如果不作弊，心中雖然比較安心，可是在沒有作弊的情況下，分數就會比較低，回家可能就會被處罰；但是如果走向錯誤的抉擇——作弊，雖然成績會名列前茅，但是，只要一被發現，任憑我怎麼捶胸頓足，也無力迴天，因為我已然鑄下大錯！所以要走向正確的路途，或是去到危險的道路，都處處考驗着我們的智慧和正確的判斷力。
而每一個都有弱點，但是隻要慢慢摸索，總會找到想 走的路。在人生的路途中，處處充滿陷阱，佈滿荊棘，就怕“一失足成千古恨”！一個小小的錯誤，或許可以再重來，或是將錯就錯也無大礙；但若是一個人生重大 的抉擇，緊要關頭時遲疑了、做錯了、因此跌入萬丈深淵，恐怕會遍體鱗傷，甚至粉身碎骨！所以，面對人生的重要抉擇時，一定要細心思考，不要三兩下就做出抉 擇，如果這樣，有可能跌入一個永遠都爬不出來的無底洞。
在人生的旅途中，需要面臨非常非常多的抉擇，而要選擇好的或壞的，都操之在己，但是如果真的有努力、認真，就算做錯了，也會無怨無悔。我很慶幸自己在天人交戰的時刻，沒有做出錯誤的抉擇，失敗了，我也雖敗猶榮；否則，勝之不武的成功，對自己的內心，永遠是一個不可彌補的錯誤！
抉擇的作文10
望着時鐘那“滴答，滴答”的聲音，我知道，我又該面臨抉擇。
從我搖搖晃晃地掙脱母親的手，跨出我人生的第一步時，我便選擇了風雨交加的世界；當我牽着爸爸的手，走在大街上時，我選擇了向他傾訴我心中的苦……
但這一次，我又該選擇，選擇人生中最重要的朋友，要跟她分享我生活中的酸甜苦辣；分享生活中的快樂和一切。
白紙上寫着一排排我所認為的“朋友”，就這樣，拿起筆，劃去第一個……
手停頓了……
記得是她，用最刻薄的話講我心中最深的自尊。可她又曾在下雨天與我合撐一把傘，結果，兩人都濕了。但這是友誼的濕，濕在外，暖在心……
最後，我還是刪去了她。忘掉了那把濕透的傘……
這一個，更是使我難下筆。
是她，在我最痛苦的時候，遞上了那張温暖的面巾紙，為我擦去了淚水，為我撫平心中的傷痕。但她似乎也傷過我的心——講出了我的所有缺點，讓我難以立足。
就這樣，我刪去了她，沒有一點留念……
只剩下最後的兩位“摯友”，該刪去誰，誰又將成為我心中最真、最深的朋友呢？
我無以回答。
腦子裏滿是一幅幅快樂的畫像……
她，她跟我鬧過彆扭。她説我驕傲，她説我不過聰明。恩，刪去她。
就在動手的那一瞬間，眼前又浮現出她為我打抱不平的場面，甚至被別人揭露了自己的短處，被別人傷了自尊。
刪去這個。可她一直是我心中所要傾訴的對象：她願意聽我講心中那無聊的祕密，願意千方百計得為我解開心中的結，也願意為我做任何事。
但命運是公平的，它絕不會寬容每一個人。
最終，我還是選擇了他——願意聽我講任何事的摯友，
即使她沒有美麗的外表，沒有很好的口才，也沒有過驚天動地的故事……
抉擇的作文11
白紙本是純潔的，若有了墨的沾污，總會變得暗淡。
拿到一張白紙，我的心情十分美好，快樂地笑着。隨後老師讓我們在紙上寫出我們最愛的人的名字。我不假思索地寫上了“爸爸、媽媽、弟弟、王梓衡、廖萱盈。”我寫得很快，便玩起了筆。我十分興奮，今天任務也太簡單了吧。
“請劃掉一個。”什麼，劃掉一個，這五個都是我最親的人，讓我劃掉比登天還難啊。頓時，我的眼前一片茫然，臉上的笑容消失得無影無蹤。其它同學也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁邊的一個同學“嗚嗚嗚”地哭了。讓我做出抉擇也太難了，既然都讓我們寫了最愛的人，又為何要劃掉呢？這是不是太殘忍了？老師命令如鐵，實在要劃，就劃掉弟弟吧，我怕自己心軟，在腦海裏回憶我們不愉快的事。有一次弟弟沒帶鉛筆盒，到校門口了才發現，我包里正好有兩個，便大方地借了他一個。我對弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了傾盆大雨，我沒雨傘，弟弟有兩把，怎麼樣也不借我一把，真是小肚雞腸，害我被淋成了“落湯雞”。這樣一來，我只能閉着眼劃掉他了。
老師又讓我們劃掉一個，我便難做出抉擇了。邊上的同學讓我劃掉王梓衡或陳萱盈，她這是出於好心。但我怎能劃掉我最好的朋友呢，她們是最懂我，最願意幫助我的。在我傷心時，我可以跟她們訴説，她們也會幫助我。有些事我不願意告訴家長，我會告訴她們，她們會給我想辦法。
我一個也沒劃，我實在不忍心劃出。待到了遊戲結束，心中無比輕鬆。也許在一個鳥語花香的早晨，也許在一個大雪紛飛的傍晚，也許在最後一縷陽光回到太陽的懷抱時，他們會離你而去，去另一個美麗的國度。所以，讓我們好好地珍惜他們，珍惜當下吧！
抉擇的作文12
今天上課時，老師讓我們拿出一張潔白的紙，讓我們在紙上寫一五個最愛我的人，我鄭重地寫上了爸爸、媽媽、哥哥、弟弟，還有在別人心目中十分小氣對我卻十分大方的大婆。
這時，老師讓我們從五個人中劃去一人，什麼？要知道這此人可是百裏挑一，甚至千里挑一的，他們是愛的代表啊！我可怎麼下得了手啊！經過了一場激烈的心裏鬥爭，我終於痛下決定——劃掉大婆。我拿起了筆，可此時覺得它重得像根鋼筋，我的耳邊響起了大婆的聲音：這個拿去吃吧！呃，這10塊給你買東西吃，別弄丟了……可我還是狠心地將她劃了。
接着老師又讓我們劃去一個人，我選來選去，最終選擇了弟弟，可這個天真可愛的小傢伙卻讓我怎麼也下不了手，我只好我絞盡腦汁地想他的壞處，終於想到了他總纏着我陪他玩“錘子、剪刀、布”的無聊遊戲。劃了他之後，我勉強地裝出了一副若無其事的樣子，拼命地想些快樂的事。
劃了一個又一個，當我將最後一個人劃去時，一個陰影籠罩着我，我感到從未有過的恐懼，感到自己彷彿被掏空似的。難道這一切就猶如泡沫？難道他們真的離我遠去？
後來老師告訴我們，這只是一個測試，你最親的人還在你身邊，他們依然愛着你。此時，我的不快馬上煙消雲散。下課了，當我再次見到媽媽時，我感歎到：有媽的孩子像個寶！
抉擇的作文13
今天，陽光明媚，空氣中到處佈滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進來對我們説：“請孩子們拿一張最乾淨的紙寫出你最愛的五個人的名字”。同學都在想付老師葫蘆裏到底是什麼藥，每個同學都搞丈二和尚摸不着頭腦。於是我抬起筆，尋思着到底寫誰呢？經過一番考慮，我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽到付老師説：“在這五個人中劃掉一個，就代表你永遠看不到他了”。這時我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了，我覺得自己落到了萬丈深淵。我提着筆，不，那是一把冰冷的刀子，那麼無情、那麼冷漠。經過一番激烈的思想鬥爭我最終痛心的劃去爺爺的名字時，我便想到爺爺上次來我家時提着一桶魚，我彷彿看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經結束時，老師又對我們説：“請再劃掉一個”。頓時教室裏全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面，眼淚像掉了線的珍珠似的，嘩嘩地流着，沒辦法，我只好拿着那把“刀”劃掉了付老師，這時我覺得天都要塌了，付老師教了我們四年，教我們怎麼做人，給與我們學習與生活的勇氣，而且她無微不至的關心我們，向我噓寒問暖――怎麼能離開她呢？
“悲劇”仍沒有結束，付老師又説：“請再劃去一個”。我心如刀絞，似乎世界上已經沒有親人，世界末日到了，每次想起奶奶接我回家時那燦爛的笑容深深地烙印在我的心裏。但這是遊戲規則，我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚，她含着淚説；孩子們，這只是遊戲，她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣，使我們破涕面笑。
這一刻，我真真切切體會到了親人的重要。
抉擇的作文14
在我的成長途程中，有許多令我深受啟發的故事，但我深深不能忘記的還是那次道德抉擇。
在六年級時，我很喜歡抓蝌蚪，想知道蝌蚪是怎麼變成一隻大青蛙的，所以我想親自體驗。
我來到公園，見成羣的蝌蚪游來游去，像一條小魚，像一朵荷葉，像一個花苞……我高興地一蹦三尺高，想看蝌蚪變青蛙的一剎那，可是看了許久，蝌蚪還是蝌蚪，我想拿回家去好好研究。
我馬上拿出一個大盆子，正要抓時，一隻大手把我的盆子拿走了，轉身一看，正是爸爸，爸爸説：“你沒看見那塊告示牌上的字了嗎？”我抬頭一看，只見告示牌上寫着：不準抓蝌蚪！我嚇壞了，急忙跳上岸來，隨手卻忘了拿盆子，可盆子好像長了腳似的，“咕咚”一聲掉到水裏去了，當我下去拿上來時，我驚喜地發現盆子裏已經有了十多隻蝌蚪了，一團黑黑的，亮亮的，我正高興時，爸爸發話了：“把蝌蚪放回湖裏。”我一聽，先是一愣，心想：怎麼？要把蝌蚪放回去，為什麼？想着又看了看四周，四周靜悄悄地，沒人。
我再次把目光投向父親，我注視着父親，從父親的目光中可以看出父親已經下定決心，不抓這蝌蚪了。我只好無奈地把蝌蚪放回湖裏。
這次道德實踐給了我極大的啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把抓到的蝌蚪放回湖中，那需要多大的勇氣啊！
抉擇的作文15
人生，就像是條長長的路。我出生時，父母呵護備至，細心的照顧我。等我慢慢長大，父母總為我安排得妥妥當當的。到了現在，我已有能力選擇自己的人生方向，但，可能也有許多的危機，所以我要“停、看、聽”三思而後行，才能選擇出正確的方向。
現在，我已升到了高年級，我得開始思考，什麼是我需要的、什麼是我喜歡的。最近，我因為課業的壓力變大，媽媽又“三天兩頭”的叫我練琴，我再也不想繼續學下去了，我覺得坐在鋼琴前面是一件很無趣的事情，每天都得練琴，令我感到非常厭煩。所以，我思索着，我到底要不要繼續學下去呢？我喜歡音樂，但我討厭練琴；我喜歡那動人的天籟，但我只想當一個聽眾。
老師把她一生的青春獻給鋼琴，又把她對鋼琴的熱情獻給了我。而媽媽又把她望子成龍的希望寄託在我身上。我自己又不想半途而廢，所以我還是選擇繼續學下去。我實在不想讓練琴成為壓榨我時間的壓力，所以，我決定跟媽媽徹夜長談。
那一夜，我跟媽媽講出了我的壓力，媽媽也認真的傾聽我的苦衷。我跟媽媽訴説了我熱愛音樂的決心，但我真的對於千篇一律的工作沒有辦法全心全意去對待。我有太多事情要做了，功課壓力又變得更大了。媽媽傾聽我的“苦水”之後，決定讓我自己選擇何時要休息、何時想練琴，終於我又可以開開心心的彈鋼琴了。
人生路上，會遇到許多重大的抉擇，每一個選擇，都有可能引領我跌到黑暗的深淵，但我想每次的選擇，都會令我更成熟。無論我選擇哪一個，我都衷於自己的抉擇。我不是在逃避問題，而是在發現問題哪！