鼓號隊作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的鼓號隊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓號隊作文1
這學期，學校成立了鼓號隊，我被老師選中，成為一名鼓號隊隊員。我心裏非常興奮。
訓練安排在星期三的下午。放學後，我和也被選上的好朋友曹文宇一起來到訓練的教室。一進去，嚇了一跳，原來有那麼多同學來訓練啊！
學校請了專門的.老師來教我們，我心裏又激動又緊張。老師分配人員，我被選中敲大鼓。大鼓豎着放在地上，高度都到我的腰部了。要把它背起來還要敲響它，是真的需要挺大的力氣的呢。或許老師選我敲大鼓，就是因為我長得比較高比較壯吧！
老師講解了敲大鼓的技巧，然後就讓我們自己練習。剛開始練的時候，大鼓是放在桌上的，豎立在我的胸前，就跟背在身上差不多。我右手拿着鼓槌，上下揮動，揮動的過程中向鼓面傾斜，鼓槌就敲擊在鼓面上，發出聲音。剛開始，我覺得手總是不能協調，有些手忙腳亂的感覺。鼓槌敲在鼓上的力氣也不夠，所以鼓聲就很沉悶。老師又給我講解了一遍，告訴我不要慌，慢慢來。我深吸一口氣，抓緊鼓槌，有規律地上下揮動，手上也多使了一點力，果然，鼓聲“咚咚咚”地響起來，生意也響亮了很多呢！
在老師的指導下，我覺得越來越得心應手，而且，我很快學會了“零套”和“三套”。
我相信，我一定會成為一名優秀的鼓手。
鼓號隊作文2
五年級時，我加入了鼓號隊，成為了一名小鑔隊員。
剛開始我還不會敲樂器，可是還剩一個月就要比賽了。我們還要拼隊形，所以練習的時間不多了。我咬了咬牙，看來我比賽的時候只能學南郭先生濫竽充數了。
雖然我一直在苦練曲子，可是隊友們敲得那麼快，我總是跟不上。太難了！我每天要寫作業，背課文，還要練習樂器，時間完全不夠用了。
開始排列隊形了。我們的隊形變來變去，我本來曲子就跟不上，現在還要變隊形，我跟着隊友們走來走去，有時候專心演奏曲子，隊形就跟不上了。出錯時，全場的目光都看向我，好丟人啊！
有一次，我只顧專心看隊形，結果敲錯了曲子，旁邊同學居然向老師打小報告。哦，不，又要丟人了！我真想挖個大洞鑽進去。我心想，比賽的`時候一定要只看隊形，不敲出聲就行了，這樣才不會鬧出大笑話。
到了比賽那天，我心裏非常激動，又有點害怕。如果走不好隊形，我又要當着全鼓號隊的人被老師批評了。
該我們上場了，有的同學在私底下提醒我，有的人則用可怕的目光看着我。我只敢看着腳下的步子，手上有節奏地敲，可就是不敢發出響聲。
比賽終於結束了，我們取得了第二名。大家歡呼着，可我的心裏卻有一點愧疚，但更多的是失落，因為我不會敲，並沒有為鼓號隊做出貢獻。
我下定決心，一定要好好練習，下次憑自己的實力取勝。
鼓號隊作文3
謝老師宣佈——我們文學社成員到四樓觀看鼓號隊訓練。只見副社長王正彥邊跑邊跳，嘴裏竟然哼起《婚禮進行曲》——“噔噔瞪噔……”大家興高采烈奔向四樓。
一路，只聽見大鼓、小鼓的聲音震耳欲聾，我的耳膜都要被震破了。我在四樓的音樂室轉了一圈，發現老師為他們分了許多小組：讀譜組、練節奏組、樂器組......大鼓、小鼓組在音樂室外面，我到了那裏，只聽見“咚咚……”的聲音，我十分好奇，找了我們班的一位同學教我試試。只見她拿起鼓棒，在大鼓的一面上敲了一下，他告訴我大鼓是不能兩面一起敲的。我學着他的'樣子，拿起鼓棒敲了一下，自我感覺也不錯！來到小鼓區，正好趕上他們一起合作敲一首曲子，他們敲時，手幾乎都是一樣動的，太整齊了！太棒了！沒有鼓的同學，在向老師的指導下，在音樂室裏面用手拍着椅子訓練，已在老師那過了關的同學徒手在走廊的瓷磚上敲打訓練。
我們來到四樓才十多分鐘，我們的耳朵就受不了了，他們在這了練習了幾節課了，都沒有停過。他們能在如此嘈雜的環境中練習的這麼專注，真的太了不起了！這幅畫面馬上勾起了我的遐想：他們的努力得到了回報，九月份時，英姿颯爽的他們戴着蕾絲帽，穿着帶有蕾絲邊的衣服，代表我們猇亭一小的形象，走在塑膠跑道上，吹着訓練已久的進行曲。他們的成功贏得了一片掌聲，為我們學校爭得了一份殊榮、一份光彩。
鼓號隊作文4
我是名優秀的鼓號隊隊員，今年我們鼓號隊獲得了一等獎！別看這一等獎，凝聚了不少隊員的心血啊！
今年暑假我們就開始練習了，炎熱的太陽火一般地烤着大地，知了不停地叫着，大樹被熱浪打彎了腰！最可怕的'是我們要在39,40度的室外練習，太陽照的我們頭皮發麻，口乾舌燥，豆大的汗珠從我頭上滾落，天上白雲跟我們玩起了躲貓貓，隊員一個個無精打采，老師看我們這樣，鼓勵我們説：“你們看交警叔叔這麼熱的天還在執勤，他們還要穿戴整齊，比你們苦多了！但既然累了就要休息，渴了就要喝水，不過同學們一定要堅持哦！堅持就是勝利！”同學們點點頭。
老師開始教我們走隊形了，他把我放在一箇中心位置，他跟我們説：“這個隊形叫米字形。”為什麼叫“米"字形呢？我疑惑不解，老師説：“左右各一個米，等於豐，我們不能白練，我們的努力不能白費，當然要豐收了！”原來是這個意思啊！
時光過得真快！轉眼就到了比賽，一陣清脆的鼓點，兩首美妙的歌曲，整齊的步伐，打動了評委!
功夫不負有心人，這次比賽我們得了一等獎！
鼓號隊作文5
這幾天，我突然收到了排練老師的通知，我要去音樂室裏參加鼓號隊排練。我聽了又興奮又激動，忍不住想要看到那個緊張而又莊嚴的場面。
第二天，我就去了音樂教室。一進教室，我就感到十分震驚：到處都是同學在吹奏樂器，音樂不斷響起此起彼伏，樂器的種類有很多，有長號、小號、長笛、單簧管、大鼓、銅鑼和斯克斯，而我是薩克斯中的一員。很快，排練就開始了，排練老師高高舉着指揮棒，神情專注，動作激昂。我一開始被嚇了一大跳，因為大鼓的聲音真是太響了，實實在在知道了“震耳欲聾”這個成語的真正含義。剛開始的時候，我還經常吹錯音，不很流暢。幾場吹下來，我早已吹得口乾舌燥，幾乎快要脱水了。在排練老師一個大弧度收攏結束動作中音樂戛然而止，並宣佈：四五年級的.可以先回教室。我聽了，便起身收拾東西回教室了。
到了教室，已經午休了。我一看黑板，有好多中午作業，寫都寫不完，好吧，只好放學留下來寫了。我一下子覺得鼓號隊排練不再那麼讓人激動和期待了，都有點枯燥了，可我再轉念一想，還是不能讓老師失望了，便開始每天都練習薩克斯，漸漸地我吹奏開始流暢起來，也不覺得大鼓太吵了，慢慢適應了。
從這件小事中，我懂得，做事一定不能半途而廢，要堅持不懈，迎難而上，成功一定在堅持的拐彎處等着自己。
鼓號隊作文6
“當，噹噹噹,當，噹噹噹—”，副社長王正彥正哼着結婚進行曲，蹦蹦跳跳地向四樓走去。為什麼他這麼高興？哈哈，當然是因為謝老師要帶我們去參觀學校的鼓號隊訓練嘍！
當我來到了四樓，原本輕快的心情一下墜入了谷底。“啊！這裏太吵了！”我不禁疑惑起來：鼓號隊隊員們天天在這裏訓練，怎麼忍受得了啊！仔細看，這些雷鳴般的'鼓聲，卻絲毫沒影響他們的訓練。只見他們個個昂首挺胸，面容或嚴肅或微笑，有節奏地敲擊着大鼓、小鼓、釵等樂器。有的隊員手裏沒有鼓，那怎麼辦呢？他們就用自己的手在瓷磚上拍着，手都拍紅了，卻不喊停、不喊疼，而是堅持拍下去，他們是想在輪到自己打鼓前好好練習，等會好有出色的表現吧。
小號隊員們更努力。有的隊員明顯底氣不足，常常吹得面紅耳赤。可他們還是堅持吹着，不叫苦，不叫累，就算是停下休息時，好像仍在盯着那金黃的號琢磨着什麼。
這次參觀，讓我親眼目睹到鼓號隊員是多麼努力！我相信，過不了多久，他們就會演奏出優美、動聽的樂曲。
鼓號隊作文7
鼓號隊一直都是我和同學們羨慕和嚮往的地方。我們羨慕鼓號隊演湊時那震天動地的樂曲，嚮往鼓號隊成員着裝的威風和霸氣。
國小四年級時，我被音樂老師選入了鼓號隊，成為了一名小號手。由於我表現優異，老師還把最好的那把小號給了我，讓我好好發揮。
一次訓練時，一位同學不小心把我的小號摔在了地上，一個零件被摔壞了。因此，我的小號發音不準了。演湊時，同學們聽到我吹奏的聲音很奇怪，便議論紛紛。有的同學説：“你以前不是吹得挺好的嘛，今天怎麼吹得這麼難聽？”聽完這話，性格內向的我臉紅了，我覺得特別自卑和尷尬。後來，雖然我的小號修好了，可我的.自卑感卻遲遲沒有消退。
很快，我們就要正式比賽了，而此時，同學們還是用異樣的眼光看我，似乎我註定是會拖後腿的那個。
正式比賽那天，我們穿着威武帥氣的服裝，演奏着整齊的樂曲走進賽場。但是當演奏到最後幾首樂曲時，同學們都快堅持不住了，演奏的聲音開始變弱了。而那時，只有我還在賣力地吹着小號。在我的帶動下，同學們也打起精神演奏起來。最終，我們取得了第一名的好成績。
比賽結束後，大家都對我豎起了大拇指，説：“你吹得真好！之前是我們錯了。我們還擔心你拖後腿，要不是你，我們今天就……”
我很開心，不僅因為我們取得了好成績，還因為我用自己的努力證明了自己的實力，也激勵了小夥伴們。
鼓號隊作文8
這週五我們進行了鼓號隊的四校聯動。有兩個國中，兩個國小。分別是靜教院附中、時代中學、二中心國小和揚波外國語國小。早在週二時我們就已經準備好服裝，已經彩排好了。週五一大早，徐老師就和我們説，一放學，我們就必須把服裝穿好，拿好自己的鼓迅速地站在操場上。
大約到了兩點半，四個學校的'隊員及領導都來了。首先讓揚波外國語國小的一位同學來介紹他們的鼓號隊，然後再由四個男生分別為我們介紹怎麼去吹號，最後再欣賞他們的表演。第二個學校是二中心國小，她們是一個科技特色學校，所以他們的造型是一架飛機。第三個就是我們啦，雖然有那麼一點點的緊張，不過看到台上的老師都在對我們笑，我們就放心啦！最後一個是靜教院附中，他們表演得也不錯，很整齊。
終於，活動結束了。其他三個學校陸陸續續的回去了。徐老師拿出相機，召集大家一起合影，因為這次的四校鼓號隊展示，我們的表現非常出色，得到了來賓的讚許，這次六一兒童節，我們鼓號隊還要參加靜安區的大型慶六一活動，真是太棒了！
這次雖然很累，但是我感覺累也累的值得了。老師説:“到月底我們還會有一場仗要打。”
加油吧！
鼓號隊作文9
今天是我們鼓號隊參加市比賽的日子，我既高興又緊張。
我們早早地到了學校，老師把我們打扮成了儀表堂堂的“小將軍”和眉清目秀的“小仙女”。車來了，我們陸續坐了上去，出發了。
到了以後，我們站在自己的“領地”上，靜靜地欣賞其他學校的表演。其中，最引人注目的一支隊伍聲勢十分浩大，從他們的服裝看，應該是來自全國各地，有內蒙古族的，有苗族的，有佤族的……終於，輪到我們了，我們進場的`時候，我發現觀眾們紛紛拿出照相機來拍照。
表演開始了，解説員戚馭衡和凌靖煊演講得繪聲繪色，指揮員鏗鏘有力地揮動着指揮棒，而我們個個抬頭挺胸，可我有些怯場，心撲通撲通地加速跳躍，似乎要跳出來了，我一直在心裏提醒自己“不要敲錯，不要敲錯。”我死死地盯着指揮棒，和隊員們步調一致，節奏一致……
我們不斷變換着隊形，開始是兩個字母“C”和“X”，其中，“C”代表次塢，“X”代表國小；後來，變成了光芒四射的太陽，而我們是含苞欲放的“希望之光”，沐浴在黨的陽光中；後來，“太陽”變成了一個方陣，它象徵着祖國各族人民團結一心，更象徵着次塢鎮小少先隊員齊心協力，勇攀高峯；最後是最精彩的一幕：我們的方陣變成了一隻雛鷹，它象徵着我們正展翅飛翔，今天，我們在園丁的哺育下，朝氣蓬勃，茁壯成長，明天，我們將大放光彩。
比賽在人們的歡聲笑語中結束了。我們拿到了二等獎，心裏比吃了蜜還甜。
鼓號隊作文10
我們善耕實驗國小有一支少年鼓號隊，從20xx年組建至今，由於學生的升學變動，鼓號隊經歷了多次調整補充。儘管隊員不斷變化，但我們校的鼓號隊依然動作整齊、鼓樂聲聲，充滿活力。鼓號隊能培養少先隊員的羣體意識，增強集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現少先隊獨有的特色，擴大少先隊的聲勢，充分展示少先隊員朝氣勃勃、樂觀向上的精神風貌。所以她吸引着我們每一位少先隊員。我為自己是一名鼓號隊員而感到自豪。
今年學校鼓號隊調整以後，隊員們利用放學時間，按照大隊輔導員許老師的要求，刻苦練習。有的同學嘴都吹破了，還在繼續練。有的同學手都敲酸了，背在身上的鼓還捨不得放下。正是隊員們這種認真刻苦的精神，才使得我們學校的鼓號隊一代一代地傳下去，成為我們學校一道亮麗的風景。
這次，我們又代表學校參加平江區鼓號大賽。結果，“功夫不負有心人”我們獲得了一等獎。老師誇我們很棒，還幫我們拍了好多張照片呢！大家高興極了，這難忘的一刻將永遠留在我的`記憶中。
同學們，在戰爭年代，解放軍有衝鋒號，指揮將士永往直前、衝鋒陷陣。今天，我們的少年鼓號隊也能充分展示善耕實驗國小新一代青少年的風采，用優美響亮的鼓號聲，用整齊的動作，激勵我們珍惜美好時光，加倍學習鍛鍊，努力成為國家的有用之才。同學們，讓我們趕快行動起來，積極參與到少先隊各項活動中來，加入到少年鼓號隊中來，共同把我們學校的鼓號隊建設成為善耕實驗國小的美麗窗口。
鼓號隊作文11
今天下午上週會課時，孫老師到我們班來選鼓號隊的隊員。
敲鼓的選了劉雯靜、王煥等同學，吹喇叭的選了我和趙志強等。
後來，孫老師又檢查了我們的牙齒，唉，我因為缺了一顆門牙，落選了。我難過極了。
回到家裏，我噘着小嘴。爸爸問我是不是打架了，我悶聲不響。爸爸又問，我才回答説：“都怪你！本來我能參加鼓號隊的.。”
“怎麼回事？”爸爸問。我説：“因為你替我拔掉了一顆大門牙。”
吃晚飯的時候，我説：“我吃不下。”就一聲不吭地跑到樓上，迷迷糊糊地睡着了。
忽然，我看見媽媽走到我的牀前，問我為什麼不高興。我説：“都怪爸爸！”媽媽説： “都怪你的牙齒不爭氣。”説她就咯咯地笑起來，一笑，就笑掉了一顆大門牙。啊，下好了，我拾起媽媽的牙齒裝在我的嘴裏，心想：“這下可以參加鼓號隊了。”
我高興地跑到學校，對孫老師説：“我的大門牙長出來了，讓我參加鼓號隊吧。”孫老師不信，叫我張開嘴巴給他看。他一看，見我果真有了一顆大門牙，就説：“好，讓秦希文參加鼓號隊吧！”
我一聽，拍手大笑，一笑，大門牙就落下來了。我又急得哭起來。 “希文，希文！”媽媽叫醒了我。啊，原來是個夢。