記一次實驗作文【精】
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的記一次實驗作文，希望對大家有所幫助。
記一次實驗作文1
雞蛋，真的握不碎麼嗎？有些同學哈哈大笑説：“怎麼可能！”也有些同學很堅定地説：“會的，雞蛋肯定會被握碎的。”那最後誰説的對呢？跟我們去二（4）班看看吧。
轉眼來到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見楊老師拎着一筐雞蛋，站在講台上，對着同學們説：“我們今天要做一個實驗，看看哪個小朋友的力氣最大，最後能把雞蛋捏碎，選出我們班級的`大力士！”剛一講完，只見同學們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛着些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨着反覆用力握雞蛋，結果還是沒有握碎。
緊接着，我被叫到了台上，同學們都睜大眼睛緊緊地盯着我手中的雞蛋屏息靜氣，教室裏靜得只能聽見呼吸聲。我自信滿滿地握着雞蛋，心想：我一定要成為第一個握碎雞蛋的大力士。可是我再怎麼努力也沒法握碎雞蛋。後來，不斷有同學們加入了實驗，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個同學在用力握雞蛋的時候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒有一個同學能夠成功地握碎雞蛋。最後連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關節泛白，也沒能握碎雞蛋，教室裏頓時響起一陣竊竊私語的聲音：“難道這是一個假雞蛋？”
等同學們都安靜了下來，楊老師站在了台上，看着一個個像鬥敗了的公雞般的同學，微笑地説：“為什麼呢？同學們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎麼握也握不碎。”
這節課我們不僅完了遊戲，還學到了一些知識。原來，小小的雞蛋背後藏着這麼大的祕密，這次真的是長見識了。
記一次實驗作文2
記得在我6歲時，做過一次有趣的小實驗，那是一次成功的實驗。
那天我放學回家喝了一杯水，心想：水不是媽媽燒的嗎？那隻要找到火，一個紙杯裏放上水，有火燒就行了。於是，我找來了蠟燭，點上火，在紙杯裏倒上涼水，就開始燒了。過了一會兒，杯底變成了焦黑色，從杯上看去還有一點火光，如果只燒一個角的話，角上就會發出“咯嘶”的聲音，大約過了兩分鐘，蠟越來越多的變成了水，火光越來越小，我趕緊把蠟水倒了出去，火又大了起來，但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響，我害怕極了，生怕紙杯會燒破，水灑一地。這時，奇蹟發生：紙杯完好無損，只是紙杯底盤燒變形了。並從紙杯底升上來許多的小泡泡，而且不斷有水珠從底盤冒出來，我想：難道這次試驗真的要失敗了嗎？這時，我發現了一個奇怪的現象，冒出來的氣泡被火燒的毫髮無損。突然，豆子般的水珠落在火苗上，火滅了。我只好重新點火，我摸了一下水温，哇！40度了，這是因為：水的`沸點是100度，就是水能達到的最高温度是100度，再高就是水蒸氣了，水與杯子接觸時，火燒水時通過熱傳遞將杯子熱量導走，使杯子的温度一直在100度附近，杯子始終達不到自己的燃點，就無法燃燒。
生活中處處隱藏着科學，只要我們有一雙明亮的眼睛，它們一定會被發現。
記一次實驗作文3
今天科學課上，我們做了個有趣的實驗，叫“雨水的侵蝕”。大家知道這個實驗怎麼做嗎？且聽我來介紹一番。
我們做這個實驗，是要讓我們知道有植物覆蓋與沒植物覆蓋哪一個更容易被雨水侵蝕？首先，做這個實驗要準備兩隻盒子，一些土，植物還有灑水器。我們先用鏟子把棕色的泥土小心翼翼地平均放在兩隻盒子裏，再把泥土堆成小山狀。我們還從草坪上掛了幾根草，整齊地擺放在其中一隻盒子上，哈！綠色的植物把原本醜陋的泥土點綴得十分好看。
現在，實驗開始啦！老師把灑水器灌滿水，同學們個個十分迫不及待地看。老師説：“現在我用灑水器對每個盒子都噴射16秒，大家注意觀察有什麼變化？”同學們點點頭，我也有些緊張，心怦怦直跳。“譁”！老師先往那塊什麼都沒有的泥土上灑水，我注意到：隨着時間的推移，原本如小山般結實的泥土，現在卻地震般一點點往下沉，小的泥土碎粒變成了令人作嘔的泥漿。這塊原本就難看的土地，現在更是醜陋不堪。“時間到。”老師停止了噴水。呀！現在整塊泥土大變樣，從強壯的`勇士，到現在軟綿綿的小姑娘。同學們都大吃一驚。
下面，我們要把目標鎖定那隻被厚厚植物覆蓋的盒子。“譁”！老師又開始了灑水。同學們個個伸長脖子聚精會神 地看着，我看到：雖然水不斷地噴向植物與泥土，但綠色的植物仍如頑強的戰士一般挺立在“邊疆”。當然，下面的泥土有了這層“保護層”，它看上去也安然無恙。時間到了，同樣也是16秒，盛滿植物的盒子中泥漿只有一點點，而沒有植物的盒子卻面目無非，兩隻盒子是天壤之別！
通過這次實驗，我們明白了有植物覆蓋的土地不容易被雨水侵蝕，所以大家不要去破壞植物哦！
記一次實驗作文4
“滋——譁”我們家客廳裏傳來了別樣的聲音。這是怎麼了？是我在做一個驚險有趣的科學小實驗，一起來看看吧。
我先準備了一個塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實驗開始了。首先我把一個塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然後另一隻手拿起鉛筆，要往塑料袋裏刺。原本鎮定自若的我，心裏就像被別人裝進去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發白六神無主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心裏恐懼地想：我還是不要做了吧，萬一實驗不成功，水濺了我一身，現在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢。可是實驗工具都已經準備好了，只能背水一戰了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動的心臟稍微安靜一下，家裏鴉雀無聲，只有時鐘在“滴滴滴”地走着。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然後閉上眼睛，等着遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點動靜都沒有。我小心翼翼地睜開了眼睛，塑料袋完好無損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無淚，原來是我沒有用勁，鉛筆根本沒有刺穿塑料袋。經過這場虛驚後，我的膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個小洞，水並沒有我想象一樣從鉛筆與袋子的`夾縫中噴湧而出，鉛筆被袋子緊緊的裹住，實驗成功了！我長舒了一口氣自豪的笑了。
實驗成功了，但我心中的謎團還沒有解開。我上百度一查終於明白了：原來塑料袋子被鉛筆突然刺中，產生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來，而緊緊裹住鉛筆，密不透風，所以水流不出去。
原來科學這麼奇妙，我以後一定要多多閲讀科普書豐富我的科學知識。
記一次實驗作文5
“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。你知道這是為什麼嗎？那麼，今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽説要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術’了！”我們目不轉睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環節呢！
只見老師把那張報紙“貼”在牆上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎麼樣呢？”還沒等老師説完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的彷彿像個“沉思者”；有的'則抓耳撓腮，想不出來；而有的乾脆直接跑上講台問老師，老師只是搖搖頭，神祕的笑了笑，但笑容裏卻用意深長……
當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視着那支鉛筆。“刷刷，刷刷。”鉛筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在牆上了，這是怎麼回事呢？原來鉛筆摩擦後產生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發現而已。
通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課餘生活，真是使我們受益非淺！
記一次實驗作文6
實驗兩字似乎對於我們來説並不陌生。因為，我們知道只有經過實驗，科學家才能為人類做出巨大的貢獻，才能製作出令我們讚不絕口的火箭、神舟七號等等東西。
今天，我就在家做了一次有趣的實驗。剛一回到家，就立刻把媽媽買回來的樟腦球給拆開了，拿出了一個。於是，便興高采烈地跑了出去，去田野裏尋找螞蟻。找了好大一會兒，連螞蟻的.影都沒見着。突然，一隻螞蟻出來了，我真是太高興了。便趕緊把它撿起來，放到了手上，我如飛一般似的跑到了水泥路上。於是，我的實驗開始了：我將螞蟻放到了水泥路上，然後在它的周圍用樟腦球畫了一個圈，可它如沒事人一樣的爬了出去。我又在它的面前畫了一個圈，這個時候，我發現它停了下來，沿着圈走了一圈，竟然又爬了出去，我很奇怪。然後，我又畫了一個又一個的圓圈，可它卻能一次又一次的爬了出去。我明白了：之所以螞蟻能夠一次又一次的爬出去，是因為它做事有着持之以恆，鍥而不捨的精神，所以，它才能在那一個又一個的圓圈內爬了出去。同學們，我們平時不論在生活中還是在學習上，一定要有螞蟻那樣的精神，持之以恆，鍥而不捨。這樣，我們就能取得更大的成功。
今天，我不僅做了一個實驗，而且我懂得了一個道理：只有持之以恆，鍥而不捨，才能成功。
記一次實驗作文7
在我們的印象中強大總能戰勝弱小。硬總能戰勝軟，可事實真的如此嗎？下面，我來舉一個土豆和吸管的例子。
吸管和土豆誰硬？大家肯定會回答土豆。吸管，輕輕一折它就彎了。可土豆呢！你用力捏它，它毫髮無損。你把它往桌子上用力砸，依舊未損。從高處扔下來，可能會掉點兒皮。可是，這樣硬的土豆卻能被一根筷子粗的吸管穿透。因為，吸管之所以能穿透土豆是有五個關鍵:
1.固定住土豆。
2.用手緊緊握住吸管。不要太靠上，也不要太靠下，大約距離吸管底端3釐米左右。
3.對準位置。
4.快速扎進去。
5.扎的時候要用力。
還有一個關於我的例子。
我一年級上學期的時候學習特別不好，期會考試，我考了倒數第6名。從下學期開始，我決定要努力學習。於是，我制定了五條學習關鍵:
1.遇到不懂的問題就去問。
2.每天做十道列豎式計算的'題。
3.每天練字一張。
4.多讀書。
5.上課認真聽講。
就這樣，我每天按照這些學習計劃去學習。我的學習提升了很多。期會考試的時候，我憑藉自己的努力考了第1名。
以前我的學習非常落後，而班長非常優秀，以前我從沒想過能超越她，而這次出乎意料，我居然超越了她。我從倒數進步到了正數，老師也對我刮目相看。我非常自豪。
後來我通過自己的努力，在二年級上學期的時候，榮登班長的“寶座”。我之所以能取得這麼大的進步是因為我抓住了其中的關鍵之處。
有時候不要因為自己比別人差太多就灰心。強大有時不一定能戰勝弱小，抓住關鍵，然後努力，你就能成功。
軟與硬的較量
記一次實驗作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，朱老師走進教室，只見她手裏拿着一個雞蛋，笑眯眯的對我們説：“今天，我們要做一個實驗，名字叫‘捏不碎的雞蛋’。”我們聽了，一開始都面面相覷，接着就七嘴八舌的討論起來了。
老師説：“誰願意來試一試？但是，雞蛋只能用手掌握碎，而不能用手指捏碎。”這是，同學們都爭先恐後的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見他屏足了氣，漲紅了臉，用一隻手用力的握着雞蛋，過了5秒鐘，這個雞蛋還是沒有任何反應。程思翔見一隻手的握力不夠，就讓另外一隻手也來幫忙，但是最後雞蛋還是沒有碎。同學們看待程思翔不行，都議論紛紛，認為程思翔的力氣太小了。“活力小子”王嘉辰過來了。他用力握住雞蛋，瞪大了眼睛，青筋暴起，牙齒咬得咯咯響。可還是沒有用，雞蛋仍安然無恙的在他的手心裏。接着，“大力士”楊文卓也來了。只見他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣去握雞蛋，連手都顫抖着。但雞蛋還是完好無損。這是，老師用手指在雞蛋上輕輕一捏，雞蛋就碎了。老師問我們：“雞蛋為什麼不能握碎，但用手指輕輕一捏就碎了呢？”教室裏沒有一個同學舉手，於是老師就説：“因為雞蛋的`形狀是圓的，當我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了，那是因為它受力不均勻。”
今天，我不但做了個有趣的實驗，還知道了雞蛋不能握碎的道理。
記一次實驗作文9
就在在最近的一次科學課上，屠老師給我們做了一個非常有趣的實驗，材料非常簡單：一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實驗要求，心中就一直想着：白糖會不會變黑？會不會燃燒？會不會爆炸？會不會……腦子裏頓時，許許多多的想法出現在我的腦海中。我已經迫不及待了，我非常想做這次的實驗！
我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子，白糖是有無數的小顆粒組成的，白色的。看完後，我們想將白糖放在勺子裏，讓後用紙頭把蠟燭包住，因為包住後就不會燙傷我們把蠟燭點燃，把勺子放在上面，我們就靜靜地看着白糖的變化，沒有過多久，白糖的底部的顏色慢慢變黃，又由黃色變成紫色，再由紫色變成黑色，還在慢慢融化，一回鼓起來，然後像火山噴發一樣，噴出一股煙，再下去在鼓起來，重複運作，同學們睜大眼睛看着。不一會兒，白糖自己燒起來了，觀察着自燃的白糖。白糖上的.火還在燒着，過了一會，我們把或都吹滅，再看看這時的白糖，十分黑，完全沒有了剛開始的樣子，用筆戳上去很脆，像很薄的薄餅。現在的蠟燭，比原來少了一大半，也變得軟軟的，但是過了一會，就變得像原來一樣硬。這次試驗算是圓滿地結束了！
真想不到燃燒後的白糖竟是這副模樣，知道了這個實驗的奧祕，做這個實驗，也正好鍛鍊了我們的動手能力，這真是一趟有趣的實驗啊！
記一次實驗作文10
星期四的上午，原本以為科學課也會被我們萬能的語文老師所佔掉。但沒有想到奇蹟發生了。語文老師竟然要出去教研活動，舉天同慶，我們終於能上副科了。
上課的.時候，在我們班班長的帶領下，走進了科學實驗室。我們的科學老師早已準備好了科學本以及實驗材料。看到我們做好了，科學老師清了清嗓子説：“各個小組的組長上來把科學書領好發給組員們”組長們聽到老師的命令連忙走上去把書領好給組員們發了下來。我剛拿到書，科學老師老師就有説了起來。“各位把書翻到25頁，今天我們要做一個實驗。”“各位看好，這裏有一瓶醋和一瓶小蘇打，我要是把它們混合在一起，會發生什麼呢？有哪位同學知道？”這個問題一問下去，全班一片死寂，連根針掉在地上都能聽到。
科學老師見了並不生氣，而是富有智慧的掃視了我們一下，不急不慢地説：“那我給你們做一遍不就知道了嗎？”只見科學老師拿着一瓶小蘇打倒進白醋裏，頓時產生了氣泡，我們驚訝的啊了出來。當老師卻沒有停下來，拿了一根火柴點燃之後放到了氣泡裏，火柴頓時熄滅了。我們十分驚奇，因為火柴沒有碰到水呀。
科學老師對着大家説：“小蘇打和白醋混合在一起會產生二氧化碳……”
我喜歡科學課，因為它能可以交給我許多知識。
記一次實驗作文11
今天老師一臉神祕地走進班裏，説到我們要做實驗，話音剛落，原本安靜的教室，頓時像一滴水，滴進油鍋一樣炸開了鍋。我心想：老師葫蘆裏在賣什麼藥？
實驗開始了，教室裏突然安靜的連旁邊同學的呼吸聲都可以聽見。只見老師拿起水杯和一次性杯子，接着往一次性杯子中倒水“滿了滿了”，伴隨着一陣歡呼，老師將兩個水杯同時放在桌子上。
老師笑眯眯地問我們：“你們認為這一串回形針放進水裏，水會溢出來嗎？”“會溢出來！”小王同學斬釘截鐵的回答。“不會溢出來！”吳同學猶豫再三，給出了自己的答案。接着老師就將一串回形針放入水中，這回形針像一條藤蔓一樣入水了，水上面頓時冒出了一個小小的氣泡，水面晃動了幾下，但並沒有溢出。
又有一名同學上台了，他拿着一串兒鈴鐺一樣的'回形針，伴隨着同學們叫喊聲：“溢出來了，要溢出來了！”只見這串弧形針“撲通”一聲落入水中，但水面依然只是盪漾起一圈漣漪，水面微微鼓了起來，水像戀家的孩子一樣沒有溢出來，同學們越來越興奮，第三串第四串第五串，直到第100個回形針，水依然沒有溢出來，只是水面越來越鼓。
最後呀，老師告訴我們原理，因為水有張力，所以水的張力，就讓這個回形針入水後不會溢出來，學習也一樣，我們感覺學到了很多知識，其實那些知識還微不足道，我們還可以繼續學習。
記一次實驗作文12
神筆馬良的故事相信大家都聽過，那你相信現實中真的有東西可以讓畫動起來嗎？你還別不信，只要有一支白板筆，一個光滑的表面，再加上一些水，就可以讓你的`畫動起來，我就在書上看到過，我把這個實驗取了個有趣的名字，讓畫在水中翩翩起舞。為了驗證這個實驗我決定親自動手做這個實驗。
根據書中所説的，我找來一根白板筆，拿來媽媽的小鏡子，用我的小臉盆打了一盆清水。
萬事俱備，只欠東風，實驗開始了。我先用白板筆在小鏡子上畫了一匹我最喜歡的小馬，然後把畫有小馬的鏡子小心翼地浸在水中。怎麼回事，畫怎麼不動呢？我百思不得其解，媽媽説：“你晃動一下鏡子試試。”我輕輕晃動了一下，奇妙的事情發生了，鏡子上的畫竟然慢慢地與鏡子分離開了，漂在了水面上，可是小馬卻斷成了好幾段。
我懊惱極了，真是丈二和尚摸不着頭腦，媽媽説：“是不是畫小馬的線太細了？”聽媽媽提醒，我恍然大悟，對呀，線細了畫的圖案就會斷開了。我信心倍增，決定重新試一次，這次我在小鏡子上畫了一隻小金魚，特意畫粗了點。當我輕輕晃動水中的小鏡子時，驚喜出現了，小金魚漂在了水面上，我欣喜若狂，我的實驗成功了。
可是這是為什麼呢？這是因為白板筆的墨水是無法溶解在水裏的。所以你把圖形放在水裏面，也難以破壞原來的筆跡。
這就是科學，它是那樣有趣而又神祕，只要我們留心觀察，勇於實踐，就能發現生活中的很多奧祕。
記一次實驗作文13
一説起“飛”，教室裏頓時熱鬧起來。
同學們你一言，我一語，將天下神奇的飛行器列舉出來：戴在多啦A夢頭上的竹蜻蜓、孫悟空乘坐的筋斗雲、哈利·波特的魔法掃帚、《一千零一夜》裏的`神奇飛毯、哪吒腳上踩着的風火輪，還有太乙真人的坐騎飛豬真是五花八門，各具特色！
鍾老師拿起一個紙杯，在大家面前晃了晃，對大家説：“注意了，老師也帶來了一個不一般的飛行器，它就是這個紙杯！”
“不會吧，紙杯能讓什麼飛起來？”
“能讓乒乓球一飛沖天！”老師將一個乒乓球舉起來。
“真的？”同學們望着老師一本正經的樣子，好奇的腦門上寫滿了問號。紙杯眯着小眼，好像在説：“別小瞧我喲！”
實驗開始了。我們爭相擁向前，想湊前去看個究竟。只見老師在紙杯裏倒了些水，把乒乓球輕輕地放進杯子裏，再慢慢地舉起紙杯。
紙杯被高高地舉過了頭頂，我們幫老師倒計時：“5、4、31”，説到“0”時，老師特意大聲説了一句“點火，發射”
老師放手，紙杯迅速下降，重重地落在地板上，“啪”的一聲，乒乓球斜斜地滑向了地面，紙杯裏的水濺在了老師的褲子上，失敗了！看來，飛天夢想，還真不是一帆風順的事。
我們雖然笑起來，但心裏不甘心，打算再試一次。
老師重新加上水，擺正紙杯，一切準備就緒，只等倒計時。“3、2、1、0，發射”紙杯下落，“呯”乒乓球從杯子裏一躍而起，直衝天花板！
“一飛沖天，乒乓球飛起來了！”
老師再次舉起紙杯，説：“紙杯把自己與乒乓球、水的重力勢能迅速轉化為動能，全部動能傳送到了乒乓球上！”
“哦，原來如此，難怪乒乓球能飛得那麼高。紙杯還真可以成為飛行器！”
這次實驗，讓同學們開了眼界。
記一次實驗作文14
我看見媽媽在廚房洗雞蛋，一個個雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心裏想：“為什麼雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問題告訴給媽媽，媽媽説：“今天我們做個實驗，怎麼讓雞蛋浮起來。
説完，媽媽叫我找一些鹽，一個杯子，一把勺子和一個雞蛋，準備好材料，就開始做實驗了！
我們在杯子裏倒了一些水，把雞蛋放進去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又温暖的'被子，可是雞蛋沒有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來了，媽媽在旁邊説：“不要傷心，失敗一次算什麼，科學家失敗一百多次呢！”聽完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒浮上來了，我心想：怎麼這雞蛋還不浮上來呀？”不會浮上來了吧！
媽媽提了個建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照着媽媽説的做，在水裏放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然後把雞蛋放進鹽水裏，果然雞蛋慢慢地浮起來，它先浮了一點點，最後整個都浮出了水面，水都滿出來了，我很開心，一蹦三尺高。
我好奇地問媽媽：“為什麼放鹽能讓雞蛋浮起來呢，媽媽？”
“那是因為鹽水的濃度達到一定值到飽和狀態。”媽媽説：“鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽了真是心服口服，也很開心，做得實驗可以成功，一蹦三尺高。
記一次實驗作文15
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽説過把一條蚯蚓切成兩段以後，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。
同學們都説雨後到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過後，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家後，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎麼像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我説的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”於是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什麼生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻着翻着，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之後，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開着的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有着很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天後，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的.蚯蚓了！看到這兒，我彷彿看到了勝利的曙光，又有自信了！
兩天後，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子裏有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑着説：“哈哈我們家兒子也會自己鑽研，自己做試驗啦！”
這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！