飛過的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的飛過的作文，歡迎大家分享。
飛過的作文1
如果説天才是寂寞的，那為何我不是天才卻比天才寂寞。
如果説天才是憂鬱的，那為何我不是天才卻比天才憂鬱。
如果説天才是偏執不達目的不罷休的，有太多的彷徨猶豫的我知道了答案，於是自命不凡的我漸漸的多了一份憂傷，藍色的寂寞印證着我的追求，藍色的憂鬱見證着我的成長。我擁有的是藍色的夢想，所以我慶幸。我擁有的夢想是藍色的，所以我傷悲。面對這滿意與不滿意之間的現狀，打開我塵封的記憶，尋找我那年的夢想，我的天才夢。
過去是幸福的，過父母設計好的日子是快樂的，只是那種無憂無慮的時光過於短暫……每天揹着沉重的書包上學堂，聽老師站在講台上嘮叨，我總是昏昏欲睡，總是不明白那些簡單的不能再簡單的東西為何要那樣的反覆強調，於是我告訴自己説我是天才。早讀課的時候，總是分不清是該拿語文課本還是應該讀ABC，回想起來那個時候真的是高傲的可怕，想法也簡單的可以，上大學也是心裏唯一的夢想，也不知道大學是什麼東西，總是聽見身邊的'人説大學生啊，很懂很強大，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。總是期待自己快些長大，快些走進大學的殿堂。夢碎了，我被校園拋棄了，開始我那顛沛流離的青春，揹着兒時的夢想，我逆向而行。
青春是苦澀的，濛濛朧朧的，太過張揚，我的青春不曾有過飛翔，夢想停留在了起點，我的翅膀在那裏夭折了。不知道從什麼時候開始，開始那永無止盡的墮落，當我一不留神跌倒，可以清醒地面對自己的人生的時候，我的青春早已經不在了，年輕的我臉上佈滿了滄桑，當我再想用那承載着夢想的視鏡看清自己時，才發現它已經破碎了，或者是在我放蕩不羈的時候離我遠去了。我看不清自己，日漸憔悴繼而頹廢，沒有人懂粘合那零散的心碎，有多傷悲，我只能默默地承受着，我不知道回頭的路有多艱難，看着那些自己佈下的尖刺，強忍着傷痛告訴我自己，我會回去，我一定會回去的，找回我童年的心境，遺憾誰都會有，但我不會讓這種遺憾留給我自己。錯了就不要去後悔，無論寫多麼長的懺悔錄都挽回不了那流逝的青春了，輸掉了整個青春的我還有什麼值得顧慮。即使錯過了五彩繽紛的花蕊，握緊手心中那已開始萌芽的種子，熬過這寒冷的冬季，你將會擁有來年的第一個季節。
你看到了嗎，那個春天在向你招手。
我相信這顆種子會成為明天的奇蹟，凝結所有的熾熱，我疲憊的身軀，會在下一個季節裏重生。
飛過的作文2
草原民族對於鷹是情有獨鍾，敬佩不已的，哈薩克族更是把雄鷹當做本民族頂禮膜拜的圖騰，這是因了雄鷹是草原的守護神。
遊牧民族以草原為生存的依賴，從草原到草原，終其一生，都離不開草原，草原是他們的希望，也是他們的宿命。草原不僅是牧人放養牧羣的草場，更是他們的精神家園。兔子還有鼴鼠卻和牧民們搶奪草原上的綠草資源，最可氣的是鼴鼠這種貪吃的動物它喜歡食草根。聽哈薩克牧人講，一旦鼴鼠成災，再大的草原都會禍害殆盡，變成寸草不生的戈壁，而展翅飛翔的鷹以食鼴鼠和兔子為終生職業，鷹就是鼴鼠的'天敵！
鷹生活在高山、森林裏，以清泉為飲，以鼠肉果腹，偶或飛落戈壁田園抓走牧民的小雞，但主要的食物來自草原上的鼴鼠，這有意無意地維持了草原的生態平衡，保護了牧民們賴以生存的大草原，因此上在牧人的心裏，鷹是英雄，因此鷹被稱為雄鷹。
鷹的壽命長達70歲，可以跟人類有一拼，可鷹的生命似乎更富悲壯與豪邁。鷹有一張尖利的嘴，兩隻鋒利的爪，這是鷹生存的基本工具，但鷹長到四十歲左右的時候，尖嘴和利爪會老化，抓捕食物不太靈便，於是鷹必須完成生命長河裏的一次涅槃重生。
四十歲左右的鷹，會把自己變得遲鈍的尖嘴和爪子在巖石上不斷地撞擊，直到骨質部分脱落，長出新的尖嘴和利爪，這是一個十分痛苦的過程，相當於生命的再生。完成這一重生的鷹又可以活三四十年，鷹在禽類中稱得上勇士！
哈薩克牧人把鷹畫在畫裏，寫在歌裏，繡在毯上，總覺表達不盡對雄鷹的讚美，許多文學作品裏鷹始終是正義的化身，是弘揚生命頑強不竭的楷模，可能也緣於鷹的再生能力。
而鼴鼠經常危害草原，而且挖洞隱藏地下，不易捕捉，鷹卻以鼴鼠為食，無意中保護了草原，淳樸善良的牧人對雄鷹的感激之情自是濃厚至極了！哈薩克牧人經常講，草原是馬、牛、羊、駝的，也是雄鷹的！
誰是我們的朋友，誰是我們的敵人，牧人們的心裏是很亮堂的。哈薩克牧人的兩句諺語説：每當雄鷹展翅時，就是碩鼠逃命日。烏雲散去就是草原的燦爛。細細想想，這兩句話還真説出了人世間的許多道理！
初春二月，我獨居戈壁深處，用心膜拜天山北坡那飛過草原的鷹！
飛過的作文3
喜歡兩句詩：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。記得還是在上學，在一張年畫上看到這兩句詩的，銀裝素裹的的畫面，很唯美，配了這兩句很美的古詩，而不是“瑞雪兆豐年”之類的俗套話，在若干年前讓我驚豔了一番，於是便一直記着這兩句。後來學到了全詩，是韓愈的《春雪》：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”真的是好詩!一個“驚”字、一個“嫌”字，再加一個“穿”字，跌宕騰挪，生生把早春的冷落翻成仲春的熱鬧，怎不叫人喜歡!
今年春節的天氣特別好，陽光一直燦爛，氣温高達十幾度;年八年級又立了春，在慵懶的休假中覺得春天已經向我們打開了一扇窗，越過窗，似乎已經可以窺視到春的模樣。然而這只是季節這個魔術師的把戲罷了——“翻手作雲覆手雨”——假期結束上班的第一天就下起了小雨，氣温有所下降。一夜北風緊，第二早上起牀看見人家屋頂的瓦上有些微的雪。雪花斷斷續續的飛，時大時小，有一陣子甚至大如鵝毛，只是沒有寒冬臘月裏密集，也不能堆積，轉眼融化不見了蹤影。我站在窗後向外望，望不見準備萌芽的小草，望不見幾欲抽蕾的花兒，也望不見“東風好作陽和使，逢草逢花報發生”。四季常青的闊葉植物葉子上留有一點晶體狀的雪，接近透明;草坪上面半黃半枯的草上也有一些，零零星星的，像是誰走過路過時不經意散落的。如此這般，倒是應了史達祖《東風第一枝 春雪》的景：
巧沁蘭心，
偷粘草甲，
東風慾障新暖。
漫凝碧瓦難留，
信知暮寒猶淺。
印象裏古人寫春雪，大多寫的是美景與春愁，而新月派代表詩人徐志摩寫的卻是快樂，雪花的快樂：
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空裏瀟灑，
在半空裏娟娟的飛舞，
認明瞭那清幽的.住處，
等着她來花園裏探望
——飛揚，飛揚，飛揚，
——啊，她身上有硃砂梅的清香!
梅將雪共春，字裏行間，能看到雪花的快樂以及詩人的快樂，令人羨慕!何時，我們也能夠觸摸到這樣的快樂?即使雪花在掌心裏化成了一滴水，也能留下純淨的記憶。
四季之中，唯春讓人牽腸掛肚。春寒料峭之際，有雪花在眼前飛舞，也算是晚來的春予你我的一絲慰藉。
飛過的作文4
年少的自己是一隻狗尾巴草，即使是生在野外，即使是無人問津，即使是遍地都是，更甚之老天只有青綠和枯黃兩種色彩賦於自己，可仍驕傲地佇立於這茫茫塵俗，渴望飛過荒蕪的青春。
——題記
正處年少，可沙漏在手中無情地告訴我，青春正在荒蕪。一隻從北方飛往南國的鳥，心心念唸的是想獲得一方温暖。北方的温暖已經荒蕪。鳥兒用那雙不知疲倦的雙翅嚮往彼岸，正飛過北方的荒蕪。翅膀像波浪一般上下畫出弧線，而一羣羣、一對對的翅膀在冬日裏更顯素淨的天空上揉粹為一體。我抬起手遮住眼前，向遠方推進，天空、大地、花樹，只只鳥兒穿插在我的指縫中。它們排着隊伍從我的小指到無名指，再從無名指到中指，直到天空恢復了原有的靜謐。我懷念起我荒蕪的青春，它就如同這樣緩緩又很迅速得逃離得無影無蹤。
我驚詫這些鳥羣為何要發出如此振奮的鳴叫，在這樣的冬日，這樣的令人淒涼，可它們怎會令我心生暖意 。陽光細細爬滿我那顆涼哇哇的心臟。拂上雙眼，我瞬間發現，原來，那是飛過的力量，飛過的熾熱的火光。
一切都是在飛過時悄然成形，鳥羣飛過而振奮。是它們的`勇敢給予了飛過的力量。可我因荒蕪的青春而傷感時，也是它那安逸的暖流腐蝕了骨子裏對青春荒蕪的決然與絕望。鳥相信飛過這北方荒蕪的温暖，是短暫的，因為温暖會重來。而荒蕪只是一種失去，一個令人心酸的過客，它毅然選擇了飛過，並且堅持飛過。
我的青春面對着冷酷的荒蕪，荒蕪的力量令人生畏。當我停滯在鳥遷徙的這一刻，心為之一顫，何不選擇飛過。飛，不是蠻者和智者的代言詞，它是強者心中不變的字眼。我不願默然為塵，不願讓荒蕪成為糾纏我的鬼魅，鳥兒告訴我，當飛過荒蕪時，你會發現其實這荒蕪很美，鳥瞰那些曾令人刻骨銘心的傷痛，頓時生出一圈銀白的光，在生命的軌跡中畫下一道道痕跡。青春的荒蕪，不會是我的一條迷途，它會是我飛過的一座孤島，一條我新開闢的航線，展開我那希冀的羽翼，飛——過！
我是流星、落花、燭光，會告別，正如青春，不再來。但命途的荒蕪還會來，我想我一定是鳥羣中，那一度曾迷失了方向的一隻，撲稜這翅膀，華美而傷感的飛過這片荒蕪吧。
我只是一支狗尾巴草，不管是靜默頹敗還是竭力生長，我便都會甘願放下，想象自己有雙銀白的翅膀，正在飛過那片荒蕪的青春。
——後記
飛過的作文5
寂寞如一片灰色的森林，吞噬着她的春夏秋冬，沉浸在寂寞中的她無論如何也找不到心底的那一份光亮
視覺——鏡子中的她如水一般的眼睛中盪漾着隱隱約約的空洞，為什麼那？寂寞吧。看着身旁一張張如花般的笑臉，她迷惑了。她外表很快樂，但夜深人靜的時候卻獨自品味着孤獨，她把這份孤獨掩蓋的很好。身邊的朋友如水霧一般在她身旁，來了又去，去了又回，她想緊緊的抓住卻怎麼也抓不住。看看黑夜中的蒼穹，很美。原來黑暗中也可以有一片片光亮。秋天。葉稀稀落落的飄墜，隨然美卻不免有一些淒涼。一片泛黃的葉子獨守一株禿枝，那片葉子是她吧，她想。於是她開始掙扎着，想從寂寞中爬出。
聆聽——林中有一隻鳥在獨唱，像她自己一樣唱着沒有人聽的歌，樹葉譁拉拉的響，伴着遠處的警鳴聲，才使她第一次感覺到這世界的真實，這使一種廉價的'美。寂寞有時也是，美麗的，不繁華，不喧囂。但這美的背後卻伴了少許的憂傷，憂傷美嗎？她不知道，也許吧！走在大街上，聽汽車來來往往的鳴笛聲，這就是城市，永遠沒有安靜的角落。外界的喧鬧顯露了她內心的孤獨，她要離開。考試失利，聽着父母沒完沒了的斥責聲，她感到無力。這是一個怎樣的世界。幻想中，她需要的是輕柔的鼓勵，但這永遠都不會出現，她知道。什麼時候能出現一隻結實的船有足夠的力量載着滿是憂愁的她離開這片灰色的森林。
觸碰——撫摩自己柔順的長髮是什麼感覺？柔柔的，卻很乾枯。鬱悶吧，抑或是孤獨，
她不知道，也許兩者都有。在她身上從未發生過值得回味的事情，讓她感受不到自己真實的存在。這讓她想起了月亮上的嫦娥，縱有千年絕美的容顏，卻在廣寒宮獨守一生。沒有了心儀的環境，似乎自己的美貌也變成了無用之物，像她一樣，優點很多，卻在環境的壓迫下，孤獨、寂寞的活着……
回味——人生是一條走不晚的路，美麗也是暫時的，倒不如去拼搏。她累了，寂寞是魔，一個美麗而又殘忍的魔，她決定了，她要勇敢起來打敗這個美麗而又殘忍的魔。
時光流逝，如今仰望蒼穹早已沒有了從前的空洞，因為，勇敢賜給了她一雙翅膀飛過那一片寂寞的森林。
飛過的作文6
我多想飛過時間的海，來到你身邊啊。
我多想飛過時間的海，陪伴在你左右。
我離開已經很久很久了，每年都只有那麼兩三個月的時間陪你；我因為上學過不去，你因為工作回不來。
你可曾知道，我有多麼多麼的想你啊；你又可曾知道，沒有你的日子裏我過得怎麼樣，開心嗎，快樂嗎？不，你不知道，你不理解我！我們始終跨越不了那道時間的溝壑。
你可曾知道，你認為你理解我，其實並沒有，你不懂的，就好比我們老師説的：“看看那些跳樓的學生，承受不起任何壓力，讀書很難嗎，要跳樓？你們就是過得太好了，好的連這點壓力都承受不起，大不了我上完國中不讀了不就行了，真是夠了！”
看看啊，這是什麼話，承受不起壓力嗎？不，我比你們所想像的承受多了！我過得很好嗎？不，一點也不，過得好會承受同學的嘲笑嗎？過得好會被同學孤立嗎？你們看到了，沒有一句安慰，沒有嚴懲他們，是了，我不該這樣的，可是人人都做不到説他聽不到！
我們是人啊，不會只有好的，也不會只有壞的，童話書都是騙人的。
我愛哭，現在卻已經哭不出來了；你可曾記得，我小小的臉龐滿是淚痕，卻生生的被你們氣的滿臉嘲諷！可是你卻不明白，不明白為什麼那麼小小的'一件事可以把我氣哭。
親愛的你總是那麼幼稚，明明年紀比我大，卻依舊是童心滿滿；親愛的你可曾知道，我曾經也那麼天真過，卻依舊是被他們生生折磨成這樣。
世界上最遠的距離便是我們明明在同一個城市，每年在一起的時間卻只有兩三個月。
你可曾知道，我有多麼的愛你，想要把你裝到我的口袋；我最親愛的你啊，那麼幼稚，那麼傲嬌，卻也那麼愛我……
我最親愛的父母啊，我們距離很近，卻仍像是相隔萬里……
我知道你們真的很愛很愛我，希望我快樂的成長，可我……已經堅持不住了。我很不好，最最困難的時候沒有你們在身邊，我的壓力很大很大，可是我發泄不出來，我的眼淚已經流光了……
我們終究是相隔甚遠，時代的不同，讓我們彼此越走越遠，我的心已經快要碎了，可是我仍找不到補救它的方法。
親愛的父母啊，我會踏上那尋找答案的路，找到那個飛過去的方法……
願我們，飛過時間的海，不再是隔海相望。
飛過的作文7
初秋，卻仍舊燥熱，陽光灑在玻璃上有些的許刺眼，此時的我們坐立不安。
已經是高三的第二個月了，還是沒有明確的目標，茫然而又不肯放棄，就如此機械的過每一天。
那天午後，實在不想學習，看着那密密麻麻的複習資料，讓人滋生厭倦，我在紙上亂劃，始終劃不出我想要的答案。
教室裏面並不安靜，有人竊竊私語，還夾雜着翻書時候紙頁咯吱的清脆響聲，突然，一隻紙飛機飛過劃出完美弧線，不偏不倚的落在了講桌上，“耶，完美”紙飛機的主人拍手叫好，也許是無聊或喧眾取寵之舉，可是卻讓每個人心裏泛起了漣漪。
“這我也會，比你還準，看好了”另一個同學不甘示弱，飛出之前，他把飛機放在嘴巴上哈了一口氣，就如同小時候一般，幼稚惹人發笑。漸漸的，我們開始無心寫作業，釋放出內心真正的不安分，教室裏面，紙飛機來回穿梭。
突然間明白一個道理，其實生活就像紙飛機一樣，如果你蓄足了力，那麼你會平穩而又精準的到達目的地，但是如果你只是隨意一扔，它可能會飛得不穩，而且還會中途墜機，生活不也一樣嗎？如果準備好了，結果一定不會太差，可是如果只是簡單地混日子，辜負時光，那麼，結局就一定不會那麼美好了。
想到這裏，眼前又突然一酸，這紙飛機又像我們，未來的'我們又會在哪裏呢?山南或海北，會不會沿着我們的設定的航線一直走到目的地，還是半路就已經結束了這次飛行，我不知道，也不敢想。
“好了，別鬧騰了！靜下心來寫作業”不久後，班長結束了這次遊戲，我們也都紛紛撿回自己的紙飛機，慢慢靜下心來，教室，又恢復了開始般的平靜。
太陽要下山了，陽光也不再那麼耀眼了，而我終於畫出了我想要的答案。
現在的努力，不就是為了將來，能夠更快更加順利的到達成功的彼岸嗎？蓄足了力量，才能更加平穩，才會有了保障。
時間往復，每一天發生的事情，可能會相同，又可能會不同，但我會記得這個紙飛機飛過的午後，我記得我們如孩童般歡笑，記得我也曾認真思考未來和現在。紙飛機飛吧，帶着我們的夢想飛吧，回到我們想去的地方吧。
飛過的作文8
假如説天才是孤獨的，那為什麼我不是天才卻比天才孤獨。
假如説天才是抑鬱的，那為什麼我不是天才卻比天才抑鬱。
假如説天才是偏執不達目地不罷休的，有過多的彷徨遲疑的我知道回答，因此自命不凡的我逐漸的多了一份憂愁，深藍色的孤獨證實着我的追求完美，藍色的憂鬱印證着我的成長。我擁有的是深藍色的夢想，所以我幸運。我擁有的夢想是深藍色的，所以我悲傷。應對這令人滿意與不滿意中間的現況，開啟我塵封的記憶，找尋我那一年的夢想，我的天才夢。
以往是幸福的，過爸爸媽媽設計方案好的日子是開心的，僅僅那類無拘無束的歲月過度短暫性每日揹着厚重的`揹包上學堂，聽教師立在講台上絮叨，我一直昏昏欲睡，一直搞不懂這些簡易的不可以再簡易的物品為什麼要那般的反覆強調，因此我告訴自己説我是天才。早讀課的情況下，一直分不清楚是該拿語文課本還是應當讀ABC，回想起來那個時候真的是傲慢的恐怖，念頭也簡易的能夠，讀大學也是內心唯一的夢想，也不知道高校是什麼東西，一直聽到身邊的人説在校大學生啊，很懂很強勁，天上飛的懂完，地上爬的懂一半。一直希望自身快些長大了，快些走入高校的聖殿。夢碎了，我被校園內拋下了，剛開始我那顛沛流離的青春年少，揹着童年的夢想，我逆向而行。
青春是苦味的，濛濛朧朧的，太過張楊，我的青春不曾有過翱翔，夢想滯留在了起始點，我的翅膀在那裏夭折了。不清楚從何時剛開始，剛開始那永無止盡的沉淪，當我一不留神摔倒，能夠保持清醒路面對自身的人生道路的情況下，我的青春早早已沒有了，年青的我臉部鋪滿了蒼桑，當我再想要那承重着夢想的視鏡看清自己時，才發覺它早已粉碎了，或是是在我放蕩不羈的情況下離我漸行漸遠了。我看不清楚自身，日趨蒼老進而消沉，沒人懂黏合那零散的心碎，有多悲傷，我只有靜靜地承擔着，我也不知道回過頭的路有多艱辛，看見這些自身佈下的尖刺，忍着着痛苦跟我説自身，我能回來，我一定會回來的，找到我兒時的心情，缺憾誰都是有，但我不想讓這類缺憾交給自己。不對就不必去後悔莫及，不管寫多麼的長的懺悔錄都挽留不上那流逝的青春了，輸了了全部青春年少的我也有什麼值得顧忌。即便錯過五彩繽紛的花蕊，緊握手心裏那已剛開始萌芽期的種子，挺過這嚴寒的冬天，你可能擁有明年的第一個時節。
你見到了沒有，哪個春天在向你揮手。
相信這顆種子會變成明日的驚喜，凝固全部的炙熱，我疲倦的軀體，會在下一個時節裏再生。
飛過的作文9
那些年我們把回憶折成一架紙飛機，埋下那些青澀。如今，我們穿越時空的界線，輕輕拾起記憶的碎片……藍天多高就飛得多高，幼時的回憶是我最快樂的時光。不懂事又有些懵懂的我們最愛玩的就是紙飛機了。我們會把自己的心情寫在上面，然後哈上一口氣，扔往窗外，比比誰飛得高，紙飛機消失在我們的視線裏，駕着雲朵翱翔藍天。
雅是我最忠實的玩伴，我們在一起配合得天衣無縫，因此被同學們稱為“黃金搭檔”。紙飛機是我們彼此的信號，有紙飛機的地方就有我們。單一的色可以穿越彩虹的美術課，漂亮女老師教我們做紙飛機。我們做好後塗上藍色，純的藍，像藍天一樣。其他同學基本上都是七彩的。老師走下來，問我和雅，為什麼只用單一的色。“藍色代表藍天。藍天的顏色很美！”我們異口同聲地説。美術老師不解：“可七彩更美啊，像彩虹。”雅若有所思：“單一的顏色可以穿過彩虹！”我附和着：“是啊！是啊！藍天可以穿過彩虹。”你説：“它可以飛進我們的夢裏”雅喜歡靠在我的肩上，所以在校園的長椅上經常可以看見一個扎馬尾辮的小女孩靠在另一個短髮小女孩的肩上。雅眨巴着清澈的`眼睛靜靜地看着天空説：“你説紙飛機會飛向哪裏呢？”我微微地笑了笑：“紙飛機啊，可以飛過藍天，飛向大海，飛向草原，飛向森林”她忽閃着眼睛認真聽着，不時抿着嘴笑。“厄…我説不出了，你説還能飛向哪裏？”我停下來，實在説不出來了。她頓了頓，想了一會兒，説：“要我説呀！紙飛機一定可以飛進我們的夢裏，對吧？”我聽後，興奮了，站起來説：“是呀是呀！我們的夢裏。”埋下紙飛機，埋下我們的青澀。
國小畢業那天，我們在一起哭了很久。我們各自考進了這個城市裏不同的中學。那天下午，我們分別前，雅拉着我的手，跑向一條小巷。“雅！你要去哪？”我喊着。她不管。來到一棵古老的梧桐樹下，她認真地摺好兩架紙飛機，依然是塗上藍色，寫上她的名字，説：“君，埋下我們的祝福和回憶，約定國中畢業後，我們再挖開，好嗎？”我點了點頭，接過紙飛機和筆，再添加了一些藍，然後寫上我的名字。
我們一起將紙飛機埋在梧桐樹下，將我們的青澀埋下，將我們的約定埋下。
飛過的作文10
在你進入夢鄉，可有一隻白蝴蝶飛進夢中？你注意過她的眼睛嗎？是否淚光盈盈，楚楚可憐，嬌小的身軀不住地顫抖，雪白的翅膀無力地扇動着……
你是否想要伸手撫摸她？希望她駐足你的掌心，抽動着的觸角，輕輕搖着，她很冷…
你是否會用哈氣温暖她的心？它的淚滴落了，滴入你的掌心，你是否打了個寒顫？
淚滴沁涼了你的心，知道為什麼嗎？
她用一生等待一個承諾，一個開口的承諾，卻只能用眼淚告訴你，一切都將結束……你有覺得惋惜嗎？或許，有吧！
你是否輕輕伸出雙臂，等待陽光沐浴這可憐的白蝴蝶？你認為她還可以飛起來嗎？是的，你總是這樣認為，你總以為她很堅強，以為她的靈魂是有重量的。
你捧着她，放在窗台上，打開窗户，來不及看她一眼，一陣清風已吹走了這個可憐的身軀，窗台上只留下一滴淚……
風起了，雨落了，你是否還惦記白蝴蝶的命運？我告訴你，她多半已經死了，因為她的.心已經碎了，再重的靈魂沒有軀體的承載也要離去。
你知道嗎？其實，她只是想在你的掌心獨舞，你卻沒有給她機會。她真的走了，帶着遺憾和哀怨，她真的走了，真的走了。走了，走了……
你是否會被這個夢驚醒？不用驚，白蝴蝶只是想在夢裏讓你想起，在你的生命中曾有隻蝴蝶飛過，她是白色的。
是的，她是白色的，所以她永遠會懷着白色的心情在遙遠的世界祝福你！
一個守候企盼了多少年才有結果，一個童話編織了多少回才會成真，一隻蝴蝶才有幾天的生命，便要告別世界？
你相信物我感應嗎？你，一定不信！
不然，你不會讓一個守候等到沒有希望；
不然，你不會讓一個童話編織到沒有顏色；
不然，你更不會讓一隻蝴蝶就那樣悄然逝去……
是的，你不信！
可我信，我信。
我還在等那個可以物我感應的人，只是沒了白蝴蝶的陪伴，沒有誰再可以為我捎去夢了。
也許，我也要將如她一般死去。沒有聲息，靜靜離去……
你不要流淚，也不要悔恨，這都不怨你，因為這一切，你都不知道。那你又怎會相信夢中曾飛過的白蝴蝶