總有一種笑容屬於你作文1400字

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的總有一種笑容屬於你作文1400字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂聲再次響起，盲童合唱團的孩子們精神飽滿地站在聚光燈下，臉上洋溢着燦爛的笑容，唱響了身殘志堅的交響曲。

“你的愛是我的眼睛，讓我看見白雲和滿天星星，春去秋來你和我心心相印，讓我傾聽花開的聲音·····”舞台上，盲童學校的校歌——《愛是我的眼睛》久久地迴盪着。那雙雙無神的眼睛，那雙雙伸向遠方的手臂，向我訴説着他們的理想與追求。此時此刻，舞台下，觀眾的眼裏沒有不噙着淚花的。回想幾天前藝術團和盲童學校學生的一次聯排，我感慨萬千。

和我合作演出的小夥伴是一個四年級的男孩。初見這男孩，我就感到無比可惜：他個子瘦瘦小小，臉蛋圓圓，白白淨淨的，濃密的睫毛襯着一雙很大的眼睛，然而這眼睛裏沒有神采。

“你好，我是倍倍，你叫什麼名字啊？”也許我的發問太突然了，他有些下意識地攥緊了手。“我今年11歲了，你呢？”看他有點緊張，我放慢了語速，又輕輕地和他攀談起來。“我叫天堯，今年10歲了，讀四。年級。”他終於開口了，帶着一絲羞澀和小小的不安。我笑着對天堯説：“那我是你的大姐姐了。今天請你做我的小導遊，帶我參觀你的學校，好嗎？”天堯似乎體會到了我的用心，漸漸地放鬆了心情，臉上露出了靦腆的微笑。他的眼睛看着我，我分明感受到了一顆熱情的、能容納我的心。我興奮地一把攙扶住了他，想助他一臂之力。

“這是圖書館，我們有時間就會來圖書館看書。”天堯雖然看不見，但是他對學校非常熟悉，沒有任何阻礙，邊走還邊向我介紹。“姐姐，你要進去看看我們閲讀的書嗎？它和你們平時讀的不一樣哦！”聽天堯這麼一説，我也非常好奇想要一探究竟。

天堯隨手拿起了書架上的一本書，只見他用手指在封面上摸索了一會，向我揚起了手—“這是《三國演義》，我最喜歡看了！”我從他的手中接過書本，打開一看。咦，上面沒字，只有一個個小圓孔。天堯感覺到了我的動作，開口解釋道：“這就是盲文，我們眼睛看不見，只能靠手摸盲文來讀書。”

“要一個一個摸過去嗎？這看完一本書要多久啊？”我驚訝地問道。“你可不要小看我們，經過一段時間的訓練，我們的閲讀速度和普通的小朋友沒有多大區別哦！”天堯驕傲地對我説。這時，我彷彿看到了天堯原本黯淡的眼睛裏一下子閃現出了光芒。我拉起天堯的手，看到他的手指上已經有老繭了。我有些心疼地問道：“盲文摸多了，手指會痛嗎？”天堯滿不在乎地收起手來，説：“這有什麼，我們這裏的同學都是這樣的，只要能讀到好書，學到知識，什麼困難我們都不怕！”看着天堯挺起的胸膛，我一下子覺得我這個大姐姐在他面前變得渺小了。

跟着天堯，我們來到了手工室。這裏陳列着同學們製作的工藝品：有小巧玲瓏的泥人，有金光閃爍的小草帽，還有各式各樣栩栩如生的小動物。我驚訝極了，真的想不到還能用什麼詞語來形容他們在沒有光亮

的世界裏是如何演繹着自身的精彩的。

這時候的天堯已經不是我初見的那樣了。他一改原先的緊張和靦腆，自信地説道：“你們看到的只是我們成果的一小部分哦，我的夥伴們都是非常陽光的。我們不僅熱愛生活，對知識充滿渴望，還多才多藝。特別是我們合唱團的團員們，大家都學習了柳琴、二胡、琵琶等樂器，厲害吧？”我情不自禁地為他鼓起掌來，不住地點着頭：“天堯，你以後就是我的小榜樣了哦！”聽我這麼一説，他反而不好意思地笑出了聲。音樂聲再次響起，盲童合唱團的孩子們精神飽滿地站在聚光燈下，臉上洋溢着燦爛的笑容，唱響了身殘志堅的交響曲。

哦，我明白了—“心中有一盞明燈，暗夜裏從容前行。眼睛裏聚一輪太陽，不懼怕山高路遠和日久天長，內心的明亮才是真正的明亮。”