《所見》改寫作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的《所見》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《所見》改寫作文1
在一個炎熱的夏天，許多人們稱着芭蕉扇坐在一起談笑風生，狗兒們在樹下吐着舌頭喘氣，小知了們在樹上“知了，知了”的叫個不停，好像在説：“熱死了，熱死了”。
有一個牧童騎着黃牛走在鄰街小島上，嘴裏唱着嘹亮的歌，歌聲在樹林裏迴盪。他走到一棵柳樹旁，看見一隻知了正在樹上休息，想：如果我能抓到它就好了。
他突然閉了口下了牛，把黃牛身上的繩子套在了樹枝上，自己躡手躡腳地靠近柳樹，突然往柳樹上一抓，牧童以為他抓到了，攤開手心一看，別説知了了，就連根羽毛都沒有。原來知了在那一瞬間飛走了，可幸運的是，知了只是換了個休息地點而已，停在了一棵裏柳樹不遠處的一棵樹上。牧童吸取了上次的教訓，把兩隻手捂在了一起輕輕的`走向那棵樹，確定了位子後，快速地往樹上一抓然後馬上把手合攏，就這樣，知了輕而易舉的被牧童給抓住了。就在這時，他腦海中浮現出一句話，不能夠傷害生靈。於是，牧童把知了給放了，望着知了離去的背影，牧童笑了。
《所見》改寫作文2
夏日炎炎似火燒，陽光辣辣地烘烤着我的小木屋，儘管有木屋遮擋着強烈的陽光，我仍然感覺被熱浪包圍着。窗外，偶爾撲來一陣風，也是熱的。“夏日歌唱家”知了在不知疲倦地唱着“知了，知了”，“唱”得我心煩意亂。我終於在屋裏呆不住了，走出木屋想透透氣。
屋外，鬆軟的草地碧綠如同絲毯，青青的楊柳隨着風兒舞動着秀髮。伴隨着小溪“嘩啦啦”的響聲扭動着纖細的腰肢。遠處，不知誰家的孩子騎着牛兒在炎炎烈日下唱着優揚的.牧歌。牛兒走近了，歌聲卻忽然中斷。只見那牧童專注地盯着柳樹枝頭，哦，原來樹上停着一位“夏日歌唱家”呀！那小傢伙穿着一身棕黑色的外套，一對長長透明的翅膀在陽光下閃閃發光，就像塗了油彩一樣，好漂亮呀！它不知道就要“大難臨頭”了，還在高歌呢！牧童已經向它悄悄地靠近。
這是一幅多麼美妙的夏日田園圖啊！我不禁念道：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”
《所見》改寫作文3
在一個赤日炎炎，像個蒸籠似的夏天，一個穿着紅背心，頭上扎着幾根辮子樣子七八歲的牧童，正趕着一隻強壯的黃牛，慢悠悠地走向一條小河邊吃草。
他在黃牛背上唱着牧歌，震動了森林的'每一處角落，他的歌聲在森林上空迴盪，久久不能散去。
他唱起牧歌“青青河邊草，牛兒忘不了，要想吃邊草，必須過河了……
忽然，牧童停住了唱歌，坐在黃牛背上一動不動，原來，牧童看見了一隻蟬想去把那隻蟬抓回去，這時牧童慢慢把黃牛趕到河邊吃草，他慢慢走過去，仔細一看，這隻蟬的個頭很大，牧童想：‘如果把這隻蟬抓回去，和我的小夥伴比一下特別是那個住在我隔壁家的王二，稱自己什麼”常勝將軍“這次回去一定給他好看。可是這是蟬飛到了一棵很大的樹上。牧童怎麼夠也抓不着，於是牧童想出了一個辦法，他把黃牛趕到樹下，他慢慢爬上黃牛的背上踮起腳尖。突然，猛地一捂，終於抓到了那隻蟬。
他連忙做了一個簡單的小籠子，把那隻蟬放在籠子咯，等黃牛吃完草，趕着黃牛唱着剛才沒唱完的歌，高高興興地回了家。
《所見》改寫作文4
一天，陽光明媚，照得湖水波光粼粼。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹林鬱鬱葱葱，青翠欲滴。在哪樹林中，穿插着一條曲徑通幽的小路，一切都那麼安靜……。
突然，小路上傳來了熟悉的歌聲。起先小的幾乎聽不到，但慢慢地，那歌聲越來越大，越來越嘹亮……。漸漸地，天邊出現了一個牧童，一手拿竹竿，一手拿着一本書。到了湖邊，牧童把水牛放到湖裏，便回到柳樹邊，拿出書，津津有味地讀起來。他讀得那麼入迷，那麼專心致志。不過，那“知了——知了——”的'蟬鳴聲始終困擾着他。
牧童終於忍受不了了，他“騰”地跳起來，抄起竹竿就往蟬哪兒追。蟬撲了一下翅膀，像是要飛走的樣子。牧童只好退回樹下，準備伺機而動。蟬放鬆警惕，只見牧童突然舉起竹竿，撲了過去，蟬則猝不及防，被打落在地。
一天的工作結束了，牧童帶着蟬美滋滋地回家了。
《所見》改寫作文5
這是一個深秋的夜晚，孤獨的月亮像碧玉盤一樣掛在深藍的天空上，光撒滿了湖面。忽然，一陣風颳來，吹得水面波光粼粼，月光像水銀在遊動，零零散散。岸邊那些高大的梧桐樹，葉子已經枯黃，嘩啦嘩啦落了下來，讓人覺得一陣秋風的寒意，涼涼的'，驚動了人熱騰騰的心。
夜深了，我孤獨的坐在一艘小船上。水從船頭分開，又在船尾匯合，水波的嘩啦嘩啦聲從我耳邊匆匆掠過……船順流而下，幾座草房子映入了我的眼簾。
我從船上眺望着，看見一個紙燈籠照映在月光下。籬笆上爬滿了密密麻麻的草。突然，一片蟈蟈的叫聲打動了我的心。原來是剛剛點着紙燈籠的兩個孩子在捉蟈蟈，也許他們也是被蟈蟈的叫聲打動了。
那個男孩點着燈籠，女孩觀察着，忽然，女孩兒大喊一聲：“看呀！快看呀！我發現蟈蟈了！”男孩兒趕緊把燈籠給女孩，小聲説：“小點兒聲，別驚動它！”男孩兒眼疾手快地朝蟈蟈撲了過去。他們的歡樂聲劃破了夜空……
也許，我家鄉的小孩們也在捉蟈蟈吧！客遊在外的我呀，何時才能回到自己的故鄉？
《所見》改寫作文6
烈日炎炎，天空沒有一絲雲彩，柳樹姑娘熱得彎下了腰，知了在樹上聲嘶力竭地歌唱。
突然，從遠處傳來了一陣悦耳的歌聲。透過密密層層的枝葉，可以隱隱約約地看到，一位白衣黑褲戴着草帽的`牧童，騎在牛背上，牛兒慢慢地向前行走。一轉眼，牧童似乎看見了什麼，他屏住呼吸，不再歌唱，機警的兒童發現了着楊樹上的知了，於是，他輕輕地下了牛背，小心翼翼地朝楊樹走去。他縱身一躍，跟着就要抓住樹枝上的知了了，可那機靈的鳥兒往上一跳，跳得更高了。枝葉茂密、高達四五米，可望而不可即。這時，牧童有些無可奈何了!
不過，小男孩不會放棄，他朝蟬兒説：喂，有本事你下來，你不下來，我上去捉你!説着，牧童三下五除二一溜煙兒就爬上樹了。知了就在他面前，他向前一撲，知了被他抓個正着。這時，他才忍不住咯咯咯地笑出聲來。
他小心翼翼地捧着知了，如獲至寶!笑眯眯地跨上牛背，高高興興地回家去了。
這有趣的一切，被詩人袁枚看見了，便寫下了名詩句《所見》：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文7
一個驕陽似火的正午，我正在陰涼的樹蔭下散步。
忽然，遠處傳來一陣陣清脆嘹亮的歌聲。我舉頭望去，只見一個頭頂荷葉，身披紅衫，穿着藍褲，光着腳丫的'牧童側坐在牛背上放聲歌唱。那頭四肢粗壯的黃牛緩緩地走來了。
突然，牧童的歌聲戛然而止。我正疑惑，他怎麼不唱了呢？只見他側耳傾聽着什麼。騰地，他一個鯉魚打挺躍下牛背，躡手躡腳地朝一棵柳樹走去。我恍然大悟，原來，牧童是想捕捉一隻鳴叫的知了。
牧童臉上露出一絲微笑，向蟬撲去，可蟬一泡尿，早跑了。他仍不服氣，又向另外的一隻蟬發起了“攻擊”，經過四五次回合， “奸詐狡猾”的蟬終於被牧童給捉住了。可就在牧童喜滋滋地張開手時，蟬“嗞”的一聲飛走了，惱的牧童連連跺腳。
還好，有隻蟬正如痴如醉地趴在一棵白楊樹的枝條上。牧童吸收教訓，以迅雷不及掩耳之勢撲向鳴蟬，蟬被死死地抓住了。
牧童欣喜若狂，抓着蟬跨上牛揹走遠了。
我看後，詩興大發，不禁低聲吟誦起來：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文8
這是一個陽光明媚的午後，火紅的太陽炙烤着大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處迴盪。歌聲越來越近了，只見一個牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴着斗笠，一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢着燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱着歌，一邊將小腳丫歡快地擺動着，好像做了好事被大人們誇獎了。肚子圓圓的老黃牛悠閒的邁着穩重的步伐，往村子裏走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓着身子，仰着頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的'鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發覺危險就要降臨，仍然知了，知了地叫着。這時，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文9
夏天來了，一個晴朗的中午，牧童想騎着黃牛到林中轉一轉，他穿着一件藍色的襯衫，一件黑白相間的褲子，和一雙黑色的小布鞋，手裏拿着一根竹竿。老黃牛是老黃色的。他們出發了。
牧童騎着黃牛在林中轉，忽然，到了一條河邊，牧童不知怎麼辦，黃牛停了一會，直接下河裏，原來這條河只有黃牛半腿那麼深。牧童看見林中這麼美的景色，不由得哼起了一首小曲，他的歌聲很嘹亮，迴盪在林中。一陣風拂過，樹兒的'葉子隨風飄揚，好像在為牧童伴舞！
忽然，牧童看見一隻正在鳴叫的知了，想去捉它，便馬上停止了唱歌，站在樹下一動不動、屏息凝神地望着它，然後慢慢地爬上樹，一把抓住了知了，知了在牧童手中使勁掙扎，知了知道自己掙扎不過，便不掙扎了，牧童覺得知了好像心服口服，於是就把手露出一點縫隙，知了猛一從牧童手中向上衝，終於逃脱了籠子。牧童很不服氣，就用竹杆打這個知了，一不小心，把知了打個半死半活，又來了一個知了，牧童……
天色漸漸暗了下來，牧童的口袋裏裝着十隻知了，可把牧童給累壞了！牧童騎着老黃牛懷着好心情回家了！在樹林裏留下了牧童美好的回憶。
《所見》改寫作文10
在炎熱夏天的一個傍晚,袁枚在家裏沒事幹,想出去到森林裏去觀賞風景。
一到森林就看見一排排高大的樹像一個個站崗的士兵,碧綠的草上開滿了野花,他走着走着突然聽見一陣優美而又響亮的.歌聲,袁枚尋聲走了過去,看見一個身穿背心的小孩子騎在黃牛,不時還唱着歌。他的歌震響了整個樹林。
突然那小孩停止唱歌,目不轉睛盯着樹上。袁枚定睛一看原來是一隻知了,只見那小孩從牛背上跳下來,踮腳踮手的走到大樹旁。那知了還不知危險已經在它的身邊,還在不停的叫,那小孩猛的一伸手就把知了給捉住了,而那小孩得意洋洋把那知了舉在頭頂,接着拉着牛繩回家了，袁枚隨口吟道：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文11
晚上，一陣陣寒風吹動着梧桐樹的葉子，發出“沙沙沙”的聲響，梧葉像美麗的音符往下落，鋪了路一地的金黃。
江上的`秋風吹起一朵朵浪花，讓詩人葉紹翁想起了自己的家鄉。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經進入了夢鄉，只有葉紹翁翻來覆去睡不着。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見籬笆旁亮着一盞燈，原來是一個小男孩提着一盞燈籠和一個小女孩蹲在草地上，葉紹翁猜想他們一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫着。
“輕點聲，把蟋蟀嚇跑了。”小男孩輕聲説，“讓我來。”
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打開瓶子，他們輕輕地把蟋蟀裝進瓶子裏。小男孩和小女孩高興得跳起來：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，葉紹翁想起了自己的童年，小時候自己也喜歡和小夥伴偷偷溜出家門，一起去抓蟋蟀，鬥蟋蟀。可現在自己獨自一人遠在他鄉，他感到孤獨和寂寞，更加想念自己的家鄉和親人了。
《所見》改寫作文12
在一個烈日當空、赤日炎炎的夏天，天上萬裏無雲，雲彩好像都被太陽燒化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的。柳樹姑娘熱得低下了頭，知了也在樹上叫着熱。
一個身穿紅衣藍褲，戴着一頂草帽，大概六七歲的小孩子騎在一頭老黃牛的背上，高聲地唱着歌。黃牛緩緩的走在在林間小道上，嘹亮的歌聲在樹林中迴盪着，振動了樹林中的.每一處角落。他唱着唱着，突然就不唱了，他讓老黃牛停止了行走。大概是想捉住那隻正在柳樹上叫着的知了吧，只見他躡手躡腳地走向了知了，猛撲一下，知了似乎發現了正在向它靠近的危險，從這棵樹飛到了另一棵樹了，讓牧童撲了個空，他再撲了一次，手還沒碰到知了，知了就又飛到另一棵樹上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住這隻知了不可。他飛快地跑回家中，找了一個網袋，又拿了一根竹竿，做了一個套知了的網。他來到了停知了的那棵樹前，屏住了呼吸、輕手輕腳地靠近了知了，猛地用網一套，就套住了那隻知了，知了在網中垂死掙扎着，也不濟於事。
太陽臨近了頭頂，牧童騎在老黃牛的背上，嘴裏哼着小曲，高高興興地回了家。
《所見》改寫作文13
蕭蕭的秋風襲襲吹來，一片片金黃色的梧桐樹葉搖搖擺擺地落了下來，地面也鋪上了一層金黃色的地毯。梧桐樹掛滿了黃色的果實，在風中輕輕搖曳，像是一羣正在跳舞的精靈。
暖暖的月光籠罩着大地。詩人在江邊散步，枯黃的樹葉發出了“沙沙”的聲音，瑟瑟的秋風送來了陣陣寒意。江面上泛起了層層漣漪，讓遠在外鄉的詩人，不禁想起了年邁的父母、深情厚誼的兄弟還有美麗的家鄉。詩人的'眼中閃着點點淚光。
夜漸漸深了，詩人藉着月光慢慢地往回走。忽然，他轉過頭，看見遠處一户人家的籬笆下閃爍着微弱的光亮，詩人想起自己小時候和同伴們挑燈在夜裏遊玩，捉弄蟋蟀的情景。詩人猜想孩子們肯定也是在捉弄蟋蟀。
詩人微笑着，搖搖頭，孤單的身影越來越遠……
《所見》改寫作文14
一個夏天的傍晚，天邊映着火紅的晚霞。從山坡上走來了一頭老黃牛，一個七八歲的小牧童騎在黃牛背背上。只見他面帶微笑，一張黑紅色的小圓臉上嵌着一雙聰慧的大眼睛，身穿白色的短衣褲,赤着腳，頭上的牛角小辮在晚霞的'輝映下格外顯眼。
牧童右手拿着牧鞭，左手扶着牛背，搖着腦袋，悠然地唱着牧歌：“我是一個小牧童，每天放牛忙。牛兒肥，牛兒壯，心中喜洋洋。”清脆悦耳的歌聲在山間迴盪。老黃牛馱着他進了一片茂盛的樹林，樹林裏小鳥在歡唱，知了在長鳴，他彷彿來到一個充滿音樂的綠色世界裏。牧童忽然抬頭仰望，發現在一棵楊樹上趴着一隻大知了。這隻知了黑油油的脊背上貼着一對透明的大翅膀。啊！多可愛的知了啊！如果捉它去和夥伴們的知了比試比試，那冠軍非它莫屬。牧童想到這兒，忽然閉口停止了歌聲，輕輕拍牛來到樹下，知了還在“知——知——”地叫得歡呢。
牧童小心翼翼地站在黃牛背上，踮着腳尖，一手扒着樹幹，一手閃電般的抓住了知了。知了拼命掙扎，可哪裏能逃住牧童的手掌。聽着手中知了變調的叫聲，牧童的臉上露出了得意的微笑。他一手攥着知了，一手拿着牧鞭，騎在黃牛背上，又唱起了歌，歌聲在林間迴盪. . . . . .
《所見》改寫作文15
一個夏日的清晨，幾朵白雲悠閒地飄浮在瓦藍瓦藍的天空，明媚的陽光照耀着大地，樹林裏傳來清脆悦耳的歌聲，不絕於耳。
這時，一個頭戴草帽，穿着草鞋的小牧童出現了。他騎着一頭小黃牛，哼着歌謠，不時還搖晃着小腳丫，可愛極了。牧童那優美好聽的`歌聲傳遍了整個林子：小草聽了，揚起了頭；小花聽了，隨着旋律點頭；柳樹聽了，跳起了優美的舞蹈忽然，動聽的歌聲停止了。原來是牧童看到一隻知了正趴在樹枝上鳴叫呢。他想抓住知了，又怕歌聲把知了嚇跑了，所以他不再唱歌，輕輕地從牛背上滑下來，站在樹下靜靜地觀察，等待時機。就在蟬依然放聲叫着知了知了的時候，牧童快速地伸出了手，抓住了蟬。他興奮極了，哼着歌爬上了牛背，回家去了。
詩人袁枚看見了這麼聰明可愛的小娃娃，不由得被他逗樂了。於是詩興大發，提筆寫下了《所見》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。