眾人拾柴火焰高作文(彙編12篇)
無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的眾人拾柴火焰高作文，歡迎閲讀與收藏。
眾人拾柴火焰高作文1
同學們，你們一定都玩過紙牌的遊戲吧！有的人會用紙牌變魔術；有的人用紙牌玩拍飛的遊戲；有的人會把紙牌當做“飛鏢”一樣去“丟”……而今天我和同學們在班裏玩起了紙牌搭塔的`遊戲。
老師宣佈了遊戲規則：“每四個人一組，比賽搭塔，看誰搭的高。”大家很快分好了組，並熱火朝天地搭了起來。我按着我的想法和組員們一起做了起來：把一張張紙牌橫着對摺成了一個小三角，再放在桌上，上面放一張平整的牌，這樣搭下去。當我像軍師一般地吩咐下去時，瞥了眼別人做的——天呀！不看不知道，一看嚇一跳！她們都搭到第三層了。看看我們，唉！“地基”都沒打好。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，只好十萬火急地搭了起來。可我剛加入“團戰”沒多久，就聽見隔壁的同學在歡呼了。不用説，她們肯定已經是大功告成了。這時，我聽見梓恆像大禍臨頭一樣地“尖叫”：“天呀！要倒了！要倒了！……”我看着那些與桌面親密接觸的紙牌兄弟們，頓時六神無主。有了！我靈光一閃，紙牌如果豎着折，那一定會搭得很高！我小心翼翼地拿起一張紙牌搭了起來……
可時間也就那麼多，即使我和組員們再怎麼努力，在一次又一次的更改中，我們也就搭了差不多兩個水壺那麼高。我心裏情不自禁地想出了一句話：唉，建築師始終是建築師，團隊不合作，再聰明也是沒用。
從這次活動中我知道了一個道理：螞蟻運食效率大，眾人拾柴火焰高。
眾人拾柴火焰高作文2
中午吃完飯，我順手拿起一本童話書津津有味地讀起來，不經意間看到了一個故事，也從中深受啟發，明白了一些道理。這個故事叫《天鵝、大蝦和梭魚》，主要講了天鵝、大蝦和梭魚一起去拉車，由於他們各自都有自己的想法，一個往天上拉，一個往水裏拉，一個往後靠，結果呢？
大家都知道：車紋絲不動！我忍俊不禁，啞然失笑，這幾個傻瓜，它們往不同的`方向去拉車，到頭來只能自尋煩惱，白費力氣。想到他們，我腦海中不由得浮現出在班裏我和同學合作繪畫的一件事。有一次老師讓我和同學朱帆、王婧三人創造一幅畫，朱帆先畫了一座房子，我不同意，自作主張擦掉，取而代之畫了幾隻小羊。王婧呢，也果斷的把我那幾只小羊擦了，畫了幾個玩耍的孩子，就這樣反反覆覆，我們三人畫了擦，擦了畫。沒過多久，老師就來收作業了，別的合作小組都交了，只有我們小組交了一張白紙，我們三個都很後悔。通過這件事情，使我明白了，大家一定要溝通，目標要一致，只有這樣團結起來，齊心協力才能辦好每一件事。
而天鵝、大蝦和梭魚這三個動物的故事不也像我們三人合作時的情景嗎？眾人拾柴火焰高，我相信，如果還有機會讓我與同學合作，我們一定改變以前的做法，一起朝一個目標前進，堅決不像天鵝、大蝦和梭魚那樣只為自己，不為別人。
眾人拾柴火焰高作文3
最近啊，我發現，綠色的植物越來越少了。園林部門花錢把小樹，小草種植在公路旁，為公路增添一縷生機，也把公路裝扮得漂亮了，可是，有些過路人卻全然不顧這些，草地被踐踏了，樹皮被颳走了，護欄被折斷了……多麼狠心的人啊，竟然為了一已之利，去破壞公路邊的小草、小樹、小花、看着殘破不堪的草坪，我的.心碎了……我下定決心：一定要讓草坪恢復原來的生機!我急忙召喚來小夥伴，讓她們給我出出主意。於是她們便七嘴八舌地討論開了：“我看乾脆別管算了，省得麻煩!”“這個主意可不怎麼樣，要我看，就動員爸爸、媽媽去幹。”“不行，不行，我們應該自己去完成‘自己的事情自己做’嘛!”……我眼前一亮，不由自主地説：“對，我們就去自己種草，種樹，然後把院子裏的人都動員起來，不就可以了嗎?”她們聽了，一齊拍着手，跳着，叫：“真好，這主意真不錯!”説幹就幹，我們從自家拿來小鐵鍬、小樹苗，按着順序一步一步來：挖坑，栽樹苗，澆水……院子裏的大人看着了心疼我們，“這麼小就栽樹!”於是，紛紛幫着我們幹。漸漸地，我們把全院的大都鼓動起來，公路旁、院子裏也是綠茵一片。小孩子興奮地躺在綠地上面打滾，老人們拿着扇子高興地坐在樹乘涼，這一切多好哇!我看着孩子，老人喜悦的臉龐，聽着孩子們歡樂的笑聲，開心地笑了。
當初我並沒有想到收穫居然會這麼大，或許這就是“眾人拾柴火焰高”的力量吧!
眾人拾柴火焰高作文4
“團隊精神”、“合作”、“雙贏”對我們來説並不陌生，甚至是我們常掛在嘴邊的詞彙。但將之真正融入團隊中卻並非易事。通過此次業務培訓的團隊建設課，我們對此有了更新、更深入的理解， 並用實際行動對之做出了較好的詮釋。
這別開生面的一課是由人事司的莊瑞金處長為學員們帶來的。他一反常規，變主講人為組織者、引導者，帶領大家以團隊形式依次進行了寓言解讀、案例分析、夢想設計三大板塊的活動。課堂氣氛熱烈、活躍，掌聲、笑聲不斷。大家普遍感到，這次活動打破了慣性思維，令人思路豁然開朗。在輕鬆的氛圍裏，我們自然而然地增進了瞭解，達成了默契。
此外，我感觸最深的一點是：要有協作精神。團隊是由不同的個體組成，每個個體又有不同的特點，難免會有意見相左的時候。這就要求我們求同存異，認同和尊重別人的意見和成果，互相協作，一切以大局為重，因為我們的最終目標只有一個：把事情做好。摒棄過程中的互相指摘，共同協作，才能讓我們目標集中，全力以赴。我想，在以後的工作中我們會有更深的體會吧！
這次的.團隊建設課，不僅反映了莊處長，也反映了部裏許多領導、同事對我們新入部同志的殷切希望。眾人拾柴火焰高，讓我們擰成一股繩，在以後的工作中用實際行動交上一份滿意的答卷，不辜負他們的諄諄教誨。
眾人拾柴火焰高作文5
操場上人山人海，水泄不通。原來正在舉行一年一度的拔河比賽。
大個子袁斌在最後，他咬緊牙關，雙手握緊繩子用力往後拉，他臉頰上掛滿了一顆顆晶瑩的汗珠，氣喘吁吁。四（2）班丁飛也不甘示弱，他腳抵着前方同學的'腳跟，吃力地往後拉。我班大軍和四（2）班你爭我奪，中間的紅旗一會兒向這兒，一會向那兒。我拉着麻繩往後退，雖然雙手被拉得鑽心的疼，可是，為了班級贏得榮譽，必須堅持！我高聲呼喊：“同學們，我們一定要贏過四（2）班！堅持到底，就是勝利！”這對於四（1）、四（2）班來説，是一場“伊拉克戰爭”。我軍是伊軍，而四（2）班則是美國大軍，我軍實力不如他們，他們人高馬大。我們漸漸不行了。這時，啦啦隊可急了，高聲呼喊：“加油！加油！四（1）班加油！”加油聲驚天動地，回聲激越。這使“伊軍”激起鬥志，用趁人之危計把“美軍”消滅了。可是我們還來不及喘口氣，緊張的第二局開始了，“美軍”發起了瘋狂進攻，我們逐漸後退，雖然我們盡了全力，但最後還是以失敗告終。唉，輸了！但是還有第三局，我們商量好計劃就開始了最後的“生死之戰”。我們用一半人力跟他們比，當然不如他們，後來我們齊心協力，他們體力不夠，失敗啦！
我們勝利啦！我們勝利啦！”吹呼聲從每個同學嘴裏發出來。這件事雖然過去很久了，卻使我懂得了一個道理：“眾人拾柴火焰高，團結才能有力量！”
眾人拾柴火焰高作文6
一個現代化的城市，必須是環境優美、乾淨衞生、天朗氣清的城市。我們居住的古城西安，正在朝着這個目標日趨前進。
由於省、市各級領導的高度重視，由於環衞等部門的常抓不懈，由於放大市民的共同努力，我們城市的環衞工程成績顯著，環境面貌日新月異，這已經得到了國家有關部門和領導的認可和國際友人的稱道。
然而，説老實話，比起環衞先進的城市和上級的要求，我們仍然存在着很大的差距。例如：有個別工廠和單位，仍偷偷把有毒害的污水排放到河湖裏；有的拉土車深夜沿街沿路拋灑土石；有的人在建築物上亂塗亂寫，製造“牛皮廯”，破壞環衞設施；有的行人橫穿馬路；有的市民在公園或公路上遛狗，狗屎到處拉；有的人隨地便溺、扔垃圾雜物¨¨¨如此等等，嚴懲地污染環境，影響人們的健康，影響城市形象。簡直是“害羣之馬”。
常言道：眾人拾柴火焰高。要創建國家級的.衞生城市，人人有責。領導和有關部門要真抓實幹，制訂嚴格的管理制度，經常嚴查重處。幹部、職工、市民要積極配合參與，從我做起，從一點一滴做起，不幹有損於創衞的事，對破壞的行為要制止和揭發。我作為一個學生，也要當一個創衞的小衞士。
眾人拾柴火焰高作文7
最近，我讀完了大仲馬的長篇鉅著《三個火槍手》，掩卷沉思，感慨萬千。
本書主要講了主人公達達尼安與他的三個好朋友，他們效忠國王路易十三，最終粉碎了紅衣主教的陰謀詭計。
讀完這本書，我明白了我們要多交朋友，團結的力量才是不可戰勝的。俗話説：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。所以，只有團結合作，才是成功的真諦，要不然孤掌難鳴，只能落得失敗者的'下場。如果達達尼安沒有三個好朋友的鼎力相助，他是不會打敗紅衣主教的。
就像《岳飛傳》裏的湯懷，他十分驍勇，獨闖金營，殺死了不少敵人，但是最後被迫自殺。他的武藝不夠高超嗎？不是的，而是金兵團團圍住他，好漢架不住羣狼，所以只能落了個兵敗身亡的下場。
《三英戰呂布》裏的呂布也是如此。呂布在三國無人能敵，如果呂布和劉備、關羽、張飛其中任何一個一對一的話，情況就截然不同。而劉、關、張齊心協力，所以共同打敗了強敵，如果他們心不齊，也不會戰勝呂布。
還有韓趙魏三家分晉，如果各存私心，四分五裂，最後也不會成功。
《三個火槍手》是一位良師益友，它使我明白了很多道理：眾人拾柴火焰高，團結的力量才是不可戰勝的。
眾人拾柴火焰高作文8
雖然人的生命是短暫的，但是人生當中的每一分、每一秒都是寶貴的。
應該笑着去面對人生，不管一切如何。這是名人伏契克説的一句話，它提醒着人們要笑對人生，快樂的生活。
記得那次暑假裏，我去同學家玩。路上，我遇到一位拉着垃圾車的老太太。當時正好在上坡，老太太已經累的氣喘吁吁了，坡那麼高、那麼陡，如果稍微放鬆一下就會滑下來，後果很嚴重，可能會翻車，那老太太那麼長時間豈不是白乾的嗎？更嚴重的是老太太會被摔傷的。可不能再等了，在十萬火急之際，我一個箭步衝了上去，使出吃奶的勁，雙手推着老太太的.車子，艱難的邁着沉重的步伐，一點點向前前進。可是，車上的東西太重了，憑我和老奶奶兩個人的力量，不可能把它推上去。而我一會就累得氣喘吁吁，老奶奶的力氣也快用完了，稍有鬆懈，連人帶車可能會翻下來。正在這危急關頭，三四個跟我年齡相仿的人跑上來，和我們用力把車往上推。真是人多力量大，我感覺輕鬆了許多，車一下子就上坡了。老奶奶也鬆了一口氣，連聲感謝我們。我們幾個人只是相視而笑，告別老奶奶，向不同方向走去。
到了同學家，同學正在埋怨我不守時，遲到了。可我笑嘻嘻的告訴她剛才發生的一幕，她聽後連忙對我連聲説：對不起，對不起，剛剛誤會你啦。隨後她又對我説了一句:真是人多力量大啊！我也有感而發：眾人拾柴火焰高。我們相視一笑：這就是我們新一代青少年的價值！
眾人拾柴火焰高作文9
“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子姥姥抱成團”，這首歌唱響大江南北，經久不衰。我想不單單是它的曲調輕快、悠揚，更是因為他的歌詞表達的那種團結的力量是堅不可摧的。
5·12地震中，四川人民面對重大的自然災害，沒有坐以待斃，沒有慌不擇路，沒有各奔東西。相反，在面臨房屋消失、自己傷殘、親人杳無蹤跡的`情況下，互相鼓勵、互相安慰、積極自救，這種力量是源於團結一致。
九月是收穫的季節，操場上的荒草也恣意了一個假期。放眼望去，滿眼的深綠，荒草的莖大多都比手指粗了，有的地方人躲到裏面會發現不了，根部也已牢牢扎進半土半沙的地下，試着拔起來，如果拽不住到會讓拔者不自主的往後一腿坐在地上，拽住的話，會讓拔者臉紅脖粗也是不能全部連根拔起它。就這樣的一大片一大片的“綠意”，全校師生在一兩個小時左右也會讓它銷聲匿跡。這種結果源於我們的齊心協力。
一個會學習的學生，一個學習態度端正的學生，所有的學科他都會努力學習。其實學校開設的科目不分彼此，不分厚薄，確切的説互有往來、互有幫助。數學題的理解靠文字，語文的詩歌裏有地理知識，英語中包含漢語語法。正如培根説的：讀史使人明智，讀書使人靈秀，數學使人思維縝密。我堅信：讀書破萬卷，下筆如有神；我相信：凡有所學，皆成性格，收穫美好人生。學生成績的優異取決於各學科的並駕齊驅。
一花不成春，獨木不成林；一根木柴燃不旺，眾人拾柴火焰高！
眾人拾柴火焰高作文10
俗話説：“人心齊，泰山移”。一個優秀的班集體要靠每一位同學的共同努力，集體的成敗與同學們的努力息息相關，集體成敗牽掛我們每一個人的'心。
去年，我們學校舉辦了“陽光下成長”藝術節活動。每個班級都要精心準備一個節目，我們班的節目是“大夢想家”舞曲。老師為同學們分配任務，耐心指導，流下了辛勤的汗水;家長們積極出主意、想辦法，買服裝、選道具。活動演出時，同學們載歌載舞，歡歌笑語，傾盡全力，發揮了最高水平。最後，我們班取得了優秀的成績，每個同學都笑開了花。
今年，我們駐馬店市爭創“全國文明城市”，為此，全市上下都積極行動，全民創建。作為一名國小生，我堅持認真學習，熟背創文知識。同時，講文明，懂禮貌，自覺抵制不文明行為，讓我們的校園處處盛開文明之花。我還當了一次“小家長”，督促爸爸、媽媽背誦創文知識，做文明人，説文明話，辦文明事。
同學們，“眾人拾柴火焰高，眾人划槳開大船”，讓我們行動起來，與老師一起，用自己的行動創造出一個我們為之自豪的優秀集體。
眾人拾柴火焰高作文11
有一句話説得好，眾人拾柴火焰高。説明白點就是團結就是力量。
很快就要到學期的期末考試了，這是同學們都很苦惱的事情，不是怕考不好，而是沒有時間好好複習，因為在學校老師要抓成績，無休無止的題目讓你做完，好不容易寫完了，就要一個一個老師的辦公室跑，很是累。
回到家後，就是堆的.像山一樣高的作業，貌似每個老師都希望自己的課程能考的好點，互相力爭上游，可是我們就倒黴啦！鋪天蓋地的小考大考，還有許許多多完成不了的家庭作業，各種科目的背書任務……
我們幾個小夥伴出了幾個主意，就是互幫互助，雖然聽上去好像不是那麼靠譜，別説，還真蠻有用的呢！
大家不僅可以搞懂自己薄弱的課程，再給別人複習的同時，還能把自己強項的課程鞏固鞏固，這樣既幫助了別人也對自己沒有壞處，同學們互相幫助的時候，還可以提升之間的友誼。對自己懂得題目還可以更加思維敏捷。
這就是互相幫助的力量，生活中有許許多多的小事都是這樣，當你有什麼困難有什麼煩惱的時候，朋友們總是會幫助你的，團結就是力量啊！
眾人拾柴火焰高作文12
荷蘭的叔本華之前説過：獨立的人是無力的，好似飄流的魯濱孫一樣，僅有同別人在一起，他才能夠開展許多工作中。如同航行的大雁一樣，假如他們不一起團結合作，又怎麼會獲得成功？
眾人拾柴火焰高是取得成功之本。曾有一位文學家在禮堂上完成了他的演講，觀眾席傳來了掌聲，有倆位紳士一位斷掉左臂，另一位缺了右臂，兩個人用左右手合擊，傳出和睦洪亮的掌聲。如果沒有合作精神，就沒有春晚舞台上那美得令人窒息，炫得讓人沉醉的影子舞；如果沒有合作，就不容易有北京市申奧成功；如果沒有合作，就不容易有神舟六號的取得成功昇天。合作是取得成功之本，是驚喜之根。
眾人拾柴火焰高能夠做到揚長補短的實際效果。以前有兩個飢餓的'人獲得了一位長者的賞賜：一簍魚和一根魚竿，她們分別獲得自身的物件後，便各奔東西了，沒多久後，她們就餓死了。有兩個飢餓的人，她們一樣獲得了長者的恩賜，但她們並沒有各奔東西，只是團結合作，互相幫助，沒多久就解決了窘境。合作有時候能做到互利共贏的結果。
眾人拾柴火焰高必須以信賴為前提條件。郭子儀與李光弼是唐朝朔方節度使的兩員部將，她們由於成見太深，長期不和。但她們以便我國的權益，團結一心，相互之間信賴，造就了一番大工作。
唯有具有明顯的合作精神的人，才可以存活。造就文明行為。大家理應學習培訓大雁的那類合作精神，相互造就光輝的人生。