關於書的作文【熱】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關於書的作文，希望能夠幫助到大家。

關於書的作文1

雖然我多少讀過些書，但書的真正含義是不會有多少人知道的，書是人類進步的階梯，是人類文化的營養品，是傳遞知識最有用的武器。可是書是不會為那些無知教徒而開敞大門的。

書是人類的朋友，它也會生氣，也會高興，也會悲哀，也會批評，也會對無知的人進行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現，我愛書，喜歡每一個文字，喜歡書藴涵的內容，喜愛書獨特的性格，喜愛它不斷遞進的好處。但我覺得，書似乎與我不是很親近，因為我還沒把那層“無形的牆”砸開，我沒有理解書的真正意義，也沒有去認真看書，也不會去做讀書筆記。這需要慢慢的接觸。

書對一切人是公平的，大文豪魯迅愛看書，書就離他親近，給他不少的啟示，使他寫作變的快樂。我喜歡這種感覺。而書不會偏愛一個人，也不會恨一個人。每次接觸它都是新面孔，它不會因上次而怎樣，只是你對它有點印象罷了。我喜歡書，它給我帶來的啟發和知識是無窮的，沒有一個人會小瞧它的力量。書被分為無數種，每種都不一樣，沒有一個人會看遍全天下書。

書如同一座大山，你對它的態度就是聲音，若對它做讀書筆記或讀後感的話，它也會張開自己的雙手歡迎你的，你會明白它的道理，品讀出它的啟迪。

書雖然給人帶來了很大的好處，但是讀書要講究方法，不能胡吃海塞。書很多，哪能撿到籃子裏的哪能都是菜呀！不少同學愛看“書”，可那不是誇張低級趣味的漫畫，就是不健康的“黃”書。讀書首先要會選擇性的讀，在累的時候可以少量的看些漫畫書籍。但是我認為書第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點，不然看的一頭霧水，有何效果呢？

記得五年級有一單元就是寫書的，都是表彰書的優點，對作文的幫助，但是書能幫人，也能害人。看些《三國演義》之內的“閒書”也可以，季羨林也都主張看閒書嘛！可是還是有些書要預防的。我們青少年就是要看些幫助成長的書。

關於書的作文2

今天去市裏開會考研討會，回來的半路上，我再一次拐到了一所中學門口的舊書店，以十元錢的價格購買了一本張恨水的《啼笑因緣》。

沒辦法，雖然手機上能看電子書，雖然在網上購買書籍更便宜，但是我還是願意跑到書店買一本自己心儀的書。我享受站在書架前淘書的過程：獵奇的目光掠過每一本書，然後眼前一亮，挑中無論內容裝幀，還是價格都對路的好書，然後付賬收入囊中。

隨着盜版的猖狂，現在以合適的價格購得一本正版書越來越不容易。去新華書店，他們的書不打折不説，服務員的服務態度，也讓我不滿。你若只是看書，卻沒有購買的意思，他們就會冷眼相向，有時候冷嘲熱諷的話就會砸來，讓你尊嚴掃地“不買書，就別亂翻，書看髒了，我們還怎麼賣？”倒是去舊書店，因為是舊書，老闆也不在意你翻多長時間，也不在乎把他們的舊書弄髒。有時候機緣巧合，在舊書店買到一本當下正流行的新書也不是不可能。于丹正火的時候，我就在舊書店以極低廉的五元錢購得一本九成新的《于丹談〈論語〉》。

何況有時候在舊書店淘書還會淘到寶貝，記得有一次我以一元五角的價格購得朱光潛先生翻譯的黑格爾的《美學》。在手中提着去逛另一家舊書店，識貨的老闆看到了，翻來翻去，愛不釋手。他執意要用三倍的價錢從我手中討回來。我婉言謝絕了他，把書搶回來，抱在胸前，像保護着一件曠世奇珍。

當然也有遺憾的時候，曾有一次我看到寶文堂書店出版的一套《射鵰英雄傳》，總計四本，老闆要價七元五角。我如獲至寶，待到掏錢付款，才發現囊中羞澀。待到下午回單位取了錢再來購買。老闆不無遺憾地告訴我：“你前腳剛走，一箇中學生後腳趕到，人家二話沒説就把書買走了”。唉，悔得我跺足捶胸。

一本本淘來的書放在書架上，幾乎每一本都有一段故事。我喜歡舊書的質地和光澤，甚至每一本的價格我都能如數家珍，張口報來。這也正是在網絡高度普及人們習慣在網上購物的今天，我還依舊保留着老習慣去舊書店淘書的原因。

關於書的作文3

我是一個愛看書的學生，讀書使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有不少事蹟給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《醜小鴨》，它們頑強不屈的精神都值得我們學習。

書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像與許多高尚的人談話！，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂，當我讀到那描寫美麗大草原的文字時，彷彿身臨其境；當我讀到一個窮困潦倒的人被好心人救助時，不禁為他感到高興。讀書使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強壯結實的張達，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽……

古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢？

法國著名作家伏爾泰説過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本書時，彷彿又與老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書中的人物成了好朋友，每次讀到他們時都倍感親切。

書伴着我成長，伴着你成長，伴着大家成長。我的童年離不開“書”！

關於書的作文4

我有一個好朋友，知識面很廣，但它從不驕傲自滿，它曾幫助許多人實現夢想，但它從不居功自傲，它，就是我陪伴我成長的——書。

小時候，書是我的同伴，我去到哪兒，總會帶上書一起去。幼時喜歡看書，並不是因為書裏的故事情節，而是喜歡書裏的那些漂亮插圖，還喜歡模仿書裏小動物的動作和神情，經常指着裏面的小動物説：“這是小貓，這是小狗，這是小豬。”

隨着年齡的增長，我開始不喜歡這些有插圖的書，即使有一些書有稀稀疏疏幾面插圖，我也不會再去關注它們了，甚至會感到厭惡，因為我很喜歡裏面的故事情節，便對這些插圖沒了興趣。

上了一年級，我對童話故事書很感興趣，因為這些書，有一股神奇的力量，它可以把我帶入一個奇妙的世界，讓我在這個奇妙的世界裏盡情傲遊，讓我盡情想像。

升上了二、三年級，開始覺得童話書幼稚，便讀起了《伊索寓言》這本書，這本書的故事都藴含着十分深刻的道理，有些故事甚至深奧到了連故事的主要內容都不知道在講什麼，是什麼意思。

升上四、五年級，書是我的知心朋友。不開心的時候，拿起喜歡的書起來翻一翻，就算再糟的心情也會舒暢得許多。開心的時候，拿起書來翻一翻，總會讀出不一要樣的感受，感覺心情更好了。

現在，名著是我最喜歡的書，《紅樓夢》、《西遊記》……有些人説，《西遊記》在電視上看比看書好看，可我並不這樣覺得。在電視上看，只覺得裏面的有些情節很好笑，悟不出道理來，可我覺得看書的時候，那些好笑的情節依然沒有消失，但卻叫能悟出一些道理來。

書是一位良師，是一處你隨時想去就去的故地，是一盞指路的明燈，是一把敞開知識大門的鑰匙，也是一艘通向成功的彼岸的船。

書有一股神奇的力量，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦。書是多麼質樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！但願書陪着我，越走越遠，實現我的夢想。

關於書的作文5

拿起，放下，就是一剎那。

看吧，它生着一張嚴肅而陌生的面孔，卻有雪的純潔和咖啡的韻味，看久了、看久了就要融化似的。黃白的輪廓，躍動的字眼，也瞧見了雨中的鄉村、傍晚的炊煙。

天還矇矇亮，你就已經起來，翻着，眺着，觀望着。打開書，一行行婉麗的文字猶如晨曦中一滴滴露珠，晶瑩剔透。飽滿的珍珠是你的汗水，冥冥之中，指間的光陰又溜走了。於是你走到村邊的溪旁，折斷一枝楊柳，看着細雨漂泊，你想抓住，也只是徒勞。古有“十年寒窗苦讀”唯今只願如此罷。人曰：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。多少人，挑燈苦讀，留下千古佳話。從“鑿壁偷光”的匡衡到懸樑刺股的美談。從趙普的半部《論語》治天下到聞一多“醉書”，所謂的“愛上”只是一剎那。

夏夜的美妙莫過於此——搬一張木椅，提一隻蒲扇，最美的是再拿一本書，和着夏的蟲聲，在涼風中飄蕩，情感的神經末梢也隨着觸動，愜意之情更是不由自主地由內而外散發。星星跟着眨眼，羨慕之心從天而降，月兒也慪氣，偷偷躲到雲朵後面去了。微風拂過，將書翻了一頁又一頁，然後逃到山的那邊去了。

秋風襲來，稚氣的葉落了，書還在，像花、似草，或婷婷或柔婉。愛它的人一如既往的愛它，不愛的人依舊厭倦着。

有人問你孤獨嗎，你説你寂寞；有人問你無聊嗎，你説你茫然。那麼，兄台，剎那間你已經無路可退了，所以要記住，不管是幹什麼，若是把書拋棄了就好比上戰場時把槍給丟了，吃飯時把筷子扔了，你説這樣行嗎？人不能忘本。

這樣，雖然你遠在異鄉，但當天空中升起同一輪圓月時，月光灑在你我的書上，我們看到了“顏如玉”，當太陽爬起時，我們早就在“黃金屋”裏遨遊。無論你走到哪裏，無論你想起什麼。只要一睜開雙眼，嘴角微微上揚，雙頰透出一絲紅光，一股沁沁的芳香。

日子依舊，而我們卻不曾讀完它，更不能放下它。

關於書的作文6

如果問我的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：我最愛讀書。

每當我讀到一本好書時，感覺就像駕駛着宇宙飛船，遨遊在廣闊的太空中。書上的一些妙言佳句，像陽光一樣灑滿我的心田。我會隨作者的經歷和情感的變化，視野變得空前開闊。我會感覺世界上要是沒有書，我的生活會變得非常單調。

我總是在不停地尋找一些好書來看，就像在尋找一些要好的朋友。有一次，我在同學家裏看到了一本《賣火柴的小女孩》，裏邊的小姑娘因為家裏很窮，她在寒冷的冬天都要在街上賣火柴。我被她的這種不怕寒冷的勇敢精神感動了，從此，這種精神一直激勵着我前進。

我喜歡讀書，因為書中有許多我不認識的老師和夥伴。比如楊紅櫻老師、冰心奶奶、愛迪生、牛頓、魯迅等，還有馬小跳、毛超、唐飛、張達、路曼曼等小夥伴。

我愛讀好書，好書將我帶進了另外一個神奇的世界，我願意終生以書為友。

關於書的作文7

新的一學期開始了，高興地來到學校，看見了“多年”未見的同學，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的髮型，依然如舊。

新的一學期開始，意味着又一個開始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢想的時候到了，向理想更進一步。而每一個新學期開始，都會有許多變化，而有一點一直不變，那就是領新書了。

現在回想起以前領新書的時候，還真有些好笑。無非就是看看書中的圖片，看見喜歡的就描一描，對着同桌説：“哈！看，這是我畫的，你會嗎？”然後擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開書去看，但卻是品析書中的文章，探索書中的知識了。

今年六年級的書與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發現的。今年的封面是幾個不同民族的小同胞，手拿着一首詩，一首同樣的詩。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。

讓我發現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關動物的文章。動物是人類最好的朋友，並不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最後一頭戰象》這篇文章中，為什麼是最後一頭呢？戰象，顧名思義就是用來戰爭的大象。要戰爭，無所謂，可大象們是無辜的呀！為什麼要把大象的生命也搭進去？

希望這新的語文書可以教會我們更多的知識。

關於書的作文8

在我沒有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無味，像一具空殼，茫然於世。

從我見你的第一眼見起，就被你豐富的學識、優雅的氣質所吸引，眼睛一刻也不忍離開。每天我都躲在角落裏偷偷的欣賞你，你的一舉一動、一顰一簇都牽動着我。你笑，我偷着樂；你憂愁，我的心也跟着顫動，

我好像戀上你了。

自從遇見了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界裏馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵、互相依靠，傾吐着彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。

自古以來樂與悲就是一對孿生兄妹，與你共處，有時我們會爭吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發誓老死不相往來。最後禁受不住對你的依戀，想着你的好，總也妥協。我們一次次和好，關係也一步步親密。

當我想要不勞而獲的時候，你會俯下身子，輕輕地在我耳畔説：“一分耕耘，一分收穫。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人。”兩句話就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續努力，你則會在我身邊耐心陪伴到深夜。

當我打瞌睡想要偷懶的時候，你會輕輕地拍一下我的腦袋説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強打精神，接着奮鬥。

我們廝守，我們對話。我在廝守中成長，在對話中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開闊。今生，我願與你長相廝守、白頭偕老。

有人問我你是誰？

你是過去、現在以至於將來都會一直一直陪伴在我身邊的、人類思想精華所凝結而成的書籍。我愛你，將用我畢生的精力，全心全意地愛你！

關於書的作文9

高爾基説，書籍是人類進步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛閲讀，天天以書為伴。

從幼兒園開始，我就很愛看書， 不過只看那些連環畫、漫畫之類的書。上國小， 我識字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級，我已經不再是小孩了。我又步入文學名著的天堂，如《西遊記》《三國演義》《假如我有三天光明》等。

隨着年齡的增長，我的學習越來越緊張。六年級快畢業的我更是沾不到書的邊。原來支持我看書的媽媽也反對我起來。可視書如命的我不讓看書簡直就是要我的命。於是，我便乘爸爸媽媽不在家時，偷偷看。有時，我把書壓在作業本下看。我一直以為做的天衣無縫，最後還是被媽媽發現了。媽媽瞪着眼生氣地説：“都什麼時候了，還看閒書。”於是，把我所有愛看的書全藏了起來。原來放滿文學名著的書櫥已全是複習材料。我難過極了！我也只能和我的“好夥伴”暫時告別。

現已臨近畢業考。我一定要好好複習，取得好的成績。這樣，我才能快快樂樂地過暑假，痛痛快快地在書海里遨遊。我就是一個大書蟲。

關於書的作文10

書，是知識的海洋，知識的寶庫，裏面裝着許許多多從小到大不知道的知識。

記得剛上幼兒園，老師把書發給我們，當初我們都不知道這本書本里的知識，還以為是老師發畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。

到了一年級，我愛整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識。六年級，我在書本中學到了古詩、成語、文言文、對聯、歇後語……這一些知識都是從書本中學到的。

書本中的知識也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據這一幅畫寫出一首古詩、一副對聯，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個成語就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你説，“栩栩如生”不是從課本中結實出來的嗎？

書本中的知識從國小一年年機陪伴到六年級。六年學來的知識學到了盡頭，在最關鍵的時刻終於派上了用場，考得了96.5分和95分，這就是六年來所換來的分數。

高爾基對我們曾經説過一句話：“書是類進步的階梯。”

沒錯，如果沒有書本里的知識，就不會有今天這幸福的生活。

關於書的作文11

今天風和日麗，萬里無雲，我和往常一樣，去拜訪我的`朋友——書。

串過大街小巷，聽着小販們的吆喝，來到了書店門口。書店裏的書籍像磁石一般吸引着我，我不願意在書店門口多留一分鐘，趕緊跨進店門，和營業員匆忙打了個招呼，便來到書櫃面前。

我拿起一本書，習慣地坐在一個涼爽的角落，津津有味地看着。漸漸地，一旁的喧鬧的人羣好像消失了，書的家——書櫃也好像消失了，全世界都好像消失了，甚至我自己，也好像消失了……好像全世界，只剩下那本書了。

書，讓我如此着迷！一行行文字之間流露出來的真情實意令我感動！這就是書的魅力！像我這種愛書如命的人，就像飢餓的人撲在麪包上一樣瘋狂，只不過我啃的是智慧的麪包。

我愛書，愛它的多姿多彩，愛它的千奇百怪，我愛得它如痴如醉！書，向我打開了智慧的大門；書，引導我在知識的海洋中前進；書，帶我攀登科學的巔峯；書，為我在人生的道路上指明方向；書，帶我去挖掘無數的智慧寶藏！它像一位忠實的夥伴，在你不開心的時候用無聲的語言安慰你；它像一位導師，在你迷惑的時候為你解答……

書，是人類智慧的結晶。我喜愛書，我願意與書為伴！

永遠地與書為伴！

關於書的作文12

沒有那一壺香茗，也沒有紫檀木椅，只有一本略略透着墨香的書，我便進入了我的世界。

書帶我進入那慷慨激昂的沙場。陪着趙雲在千萬曹軍中七進七出，守着諸葛在空城城牆上淡笑自如。或是遠望項羽在結束自己生命時依然沒有落淚，近看劉邦馳騁中原，在漫天戰塵中一統江山。關羽含笑赴死，我和劉備同悲痛，七十里的火光，陪着孫權共感歎。一百零八將聚齊水泊，撐起替天行道的大旗，我像萬千軍士的一員，如此氣勢高昂，充滿希望。書，像一把透着寒光的劍，劈開千年的時光，帶我們前往戰場。

書把我載入詩的海洋。領悟《成功的花》生命的真諦，體會徐志摩又一次離開康橋的傷感與柔情。在泰戈爾孩子般童真，清泉般純潔的文字中摸索，在冰心繁星般明媚，春水般温柔的語言中感動。或是在余光中的鄉愁中落淚，又或是在國殤時感受屈原的悲痛。去感受林徽因對生活的笑，也感受杜甫對社會的哀。書，像一隻羽毛筆，在紙上滑動，留下一串帶着墨香的音符，帶來一曲永世輪迴的譜歌。

書邀我來到神幻奇異的世界。隨着美猴王拜入菩提老祖門下，又隨着唐僧一路西行，一路斬妖除魔。在三十三天之上逗太上老君，潛十八層地獄改生死簿。神狐鬼怪，終是《聊齋》中的掠影，妖魔邪魅，已成猴王棍下的殘灰。十生好人的金蟬子，天造地化的美猴王，天蓬轉世的豬悟能，捲簾大將是沙悟淨。書像一道奇異的光，帶你來到遙遠的國度，讓你看到無盡的未來。

書引我踏入科學的大門。瞭解地球的構造，領悟宇宙的神奇。探索神州飛天之路，尋找蛟龍潛海之謎。在《昆蟲記》中隨法布爾去追逐，在《狼王夢》裏，與沈石溪去探祕。封建迷信，只是土做的供像，自然科學，才是鋼鐵的真理。風肆虐，吹翻天堂地獄，雨傾盆，滋長科學之花。書，像一把散着金光的鑰匙，能開啟你內心深處那扇金光的科學之門。

書，就是那麼神奇而又偉大。走進書，你也會成為一本書，翻開每一頁，都是絢麗的篇章，精彩的文字，美麗的圖畫。

關於書的作文13

如果你問我最忠實的朋友是誰？那非“書”莫屬了！

書陪伴着我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的海洋，自始至終地陪着我去攀登那知識的高峯;它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。

一本《安徒生童話》讓我在書初與白雪公主相見，與海的女兒相聚，和七個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲，我就像一個小精靈，在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。

書讓我懂得了人世間的悲歡離合，善惡美醜…

一本《十萬個為什麼》讓我知道了太陽為什麼是個大大的火球，為什麼月亮有時缺，有時圓，為什麼星星在天空中永遠不會掉下來。

書，讓我增長知識，茁壯成長。

一本《中華上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史從盤古開天地的神話中到鑽木取火的傳説；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜火燒連營。

書，讓我明白事理，開闊了我的眼界，豐富了我的人生。

一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為書中的主人公為了事業和理想而忘我奮鬥的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應以飽滿的精神去面對眼前的困難和挫折。

書，像一位智慧的老人不斷地啟迪着我。

朋友，你不得不相信有了書籍就有了美麗的夢想，有了夢想就有了美麗的人生。

來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大的理想！來吧！

讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！

關於書的作文14

書籍本-一個把人引向正道，引向正途的東西，書猶如良藥，彌補人類心靈的創傷，書猶如一位朋友，無話不談，將一切都掏心掏肺的向你訴説，而你也可以在這訴説中找到無與倫比的知識和力量，書也是一位無形的老師，知識深厚，賦予無窮的力量和無盡的知識，古文其曰，無聲勝有聲，它用了簡單的文字，為我們記錄了一個個生命的篇章！

當我上國小時候我看了一些文學名著，看了一些小人書，從《童年》中，我學到了關愛他人，從《魯濱遜漂流記》中，我學到了要用於面對，克服困難，我還從《十萬個為什麼》中，知道了天地之廣，宇宙之大，孕育無窮的奧祕，藴藏着萬物之謎……

這些書是朋友是老師，讀書，讓我受益匪淺，人生之長，最快樂的我莫過於讀書之時的我了。

關於書的作文15

經過了一個星期的漫長等待，期盼已久的快樂淘書會終於到了，人人帶着滿心的興奮，給這次淘書會提升了幾分快樂的氣氛。

淘書會一開始，所有人便魚貫而入、蜂擁而上的“湧"向了各個書攤，每個地方都人山人海，人來人往。由於下來的比較晚，所以我沒能在那“人內火車”中對號入座，我在其中忽近忽遠，忽東忽西，以至於三個”人肉車箱”硬生生的把我擠了出來。

“天生我材必倒黴”的本人，終於在最後快結束時，淘到了一本根本不值它自己賣價的書，本來是不想買的，但是看見很多人買了劣質的“高價貨”，所以我也跟着加入了那個龐大的團體。

在淘書會中，我看到一個小同學在那裏泣不成聲，走上前一問，原來那個小孩丟了十元錢，還沒買一本書呢，有兩個同學走過來，毫不猶豫地從自己的"小金庫"中開支出四元嶄新的人民幣。看到這兒，我沉默了：朋友的力是是無窮的！

這個淘書會，我是交雜着失望和不説的心情度過的，但那個小孩與其朋友之間那温馨的幕卻温暖了我，淡化了我的負面心情。所以説，這是一個快樂的淘書會。