我是誰的作文14篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我是誰的作文，希望對大家有所幫助。
我是誰的作文 篇1
我是一個普普通通、平平凡凡的小女孩，才上國小五年級，可我卻有數不清的敵人。
我的敵人到底是誰？我的敵人是我上學路上的那條大狗，每次都對我吼，我不得不快速跑開……
我的敵人是誰？我的敵人是苦瓜，那瓜特別的苦，每次我都不敢嘗一嘗……
我的敵人是誰？我的敵人是媽媽那沒完沒了的嘮叨，我都聽煩了……
我的敵人是誰？我的敵人是電腦，媽媽告訴我規定的時間，可我忍不住要多玩一會，再多玩一會……
我的敵人是誰？我的.敵人是那數不清的習題，我不知道為什麼總是做錯……
那麼，原因是什麼呢？
膽怯？怕苦？不理解媽媽？禁不住誘惑？馬虎？到底是什麼呢？
這一天，我壯着膽子打跑了那條大狗，發現大狗一點都不厲害；我仔細拼了品苦瓜，卻發現先是苦，接着就是甜；我認真的聽着媽媽的嘮叨，發現這是媽媽愛我的表現；我沒有理會電腦，發現它沒什麼好玩的；我硬着頭皮做完了一道又一道的習題，發現它並沒有我想象中的那麼難……
經過一次又一次的嘗試，我發現，我最大的敵人，遠在天邊，近在眼前，竟然，是我自己！
我是誰的作文 篇2
在我們的生活中，路遇小矛盾都是家常便飯，可是，我們班中卻出了位“搗蛋鬼”，我運氣不好，偏偏是我和她同桌!
在平時，她就時不時捉弄人，比如：乘人注意亂動別人東西，摸一下別人有馬上坐好 ，假裝什麼也沒有發生，或是在別人沒留意時用筆在別人的本子上劃一道，或是説一聲:“老師來了”，讓我們嚇一跳，當你發現她的所做作為時，她便瞪大眼睛，疑惑的.看着你，這讓我們一圈子人都被天天捉弄，我們都忍無可忍，十分生氣。
這一天，我們正上着英語課，做着卷子，突然，我發現我的橡皮不翼而飛了，我馬上把目光轉向劉俁，只見她捧腹大笑，我一下子明白了!是她拿了我的橡皮!
於是，我一如既往地伸出了我的手，索取着橡皮，可她神祕地一笑就是不拿出來，我不懂了，便説了聲：“快交出橡皮”，只見她看着講桌邊，哈哈大笑，我一看，橡皮在講桌右邊的地上呢!
我心想：劉俁呀劉俁，平時下課算了，這可在課堂上啊，這下可怎麼辦?無奈，我只好找準時候，趁老師不注意，馬上拿回了橡皮。我一回去，就又聽見了她笑，我都氣死了，她還笑!
劉俁，你的學習非常好，但是做事沒有個度!我希望你以後做事要適量，而不要太過分了。
我是誰的作文 篇3
我的“漫畫”老師是誰?快來猜一猜吧，她看起來才二十出頭，有着烏黑又明亮的秀髮，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個像櫻桃的小嘴，我從來沒有看見她穿過裙子，但是她笑的時候是最好看的，我喜歡這個老師。
在上課時，時而嚴厲，時而温柔。在課堂上，她有時會笑，她的笑容讓我如同沐浴着春風。可是，假使我們上課講悄悄話惹她生氣了，她的笑容便沒有了，她便變得嚴厲起來，用那雙鋭利的眼神在暗示着我們，直到我們安靜下來。
她上課的時候認認真真地在講課，她的聲音清脆悦耳，像潺潺流動的小溪。下課時，她也很專心地在辦公室批改作業，下課時鈴聲響了，她從不拖堂，從不佔用我們課後的每一分鐘，反而還會讓我們多看看書，把時間留給我們自己。
你們猜猜她是誰？她就是我的`語文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個七分嚴厲，三分温柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對老師説一句:“楊老師，祝你天天快樂。”我喜歡我的語文老師！
我是誰的作文 篇4
我是誰呢？
户口本説：“汪悦，女，20xx年11月26日出生。”
鏡子説：“她是一個愛照鏡子的女孩子，看！她今天又看了一下我。”
老師説：“她是一個認真的女孩子，只不過成績有點不穩定，如果不再犯粗心大意的毛病就更好了。”
同學説：“她是一個非常暴力的`女孩子，每次都把我打得跪地求饒，嗚嗚……”
枕頭説：“她是一個愛哭的女孩子，上次她沒考好，白天她還裝的跟沒事似的，可是到了晚上，金豆豆掉了我一身，經過幾次這樣的事，我都患上了風濕腿，唉……”
媽媽説：“她是一個調皮的女孩子，每天在沙發上跳來跳去，玩得挺高興，但是沙發可就遭殃了。”
燈泡説：“她是一個膽小的女孩子，每次晚上都要開一下我，不然，就會嚇得哭爹喊娘。”
被子説：“她是一個小壞蛋，上次晚上，她睡着了，可是，她突然一伸腿，把我蹬到了九霄雲外，痛死我了。”
玩具説：“她每次玩我的時候，把我弄得髒兮兮的，不玩我的時候把我扔在了牀上，氣死我了。”
書桌説：“每次她都把我畫得髒兮兮的，真是可惡！”
本子説：“每次她不是在我身上寫一些亂七八糟的字，就是用我來摺紙，真討厭。”
這就是我，你喜歡這樣的我嗎？喜歡就趕緊來找我吧，我的聯繫地址是淮北市第三實驗國小三年級九班。趕快行動吧！
我是誰的作文 篇5
時間會衝破青春的華麗、精緻，會把平行線刻上美麗的額角，會吃掉稀世之珍。天生質的，什麼都逃不過時光橫掃的鐮刀。
我們覺得，人生的終點離我們遙遠縹緲，我們只願擁有生命的永恆。
不曾想，辛棄疾那“老夫聊發少年狂”的`悲壯，不曾想，杜牧那“江東子弟多才俊，捲土重來不可知”的悽苦，不曾想，毛澤東那“青少年如同八九點鐘的太陽”的真切。
優雅的轉身卻不料被時間華麗地折服。
是誰偷走了我的青春，將我放任於歲月的滄桑間，湮沒了我所有的退路。
秋起，涼風瑟瑟。北方的小城，在經歷了酷暑炙烤之後，也開始變得靜謐，偶爾看到枯黃的樹葉飄落，但依舊看到一地的枯黃。當入冬來的第一場雪悄然襲來時，白雪皚皚，一切似乎都被這潔白的雪花所掩蓋，可靜謐的時光裏，那漸行漸遠的青春……
衝破時代的枷鎖，總能看到你與我的溝壑，你唐突的出現，總能看到你與我的格格不入。
朔風吹起雪花落下的瞬間，總讓我們不經意地感慨，流年，就真的流走了。而宿命卻鋪天蓋地而來，那些關於青春的記憶，不經意間淡的如一片粉色的花瓣。時間依舊不緊不慢地走着，只是我爬上了時間的輪軸，卻在時間的轉動過程裏被碾碎……
是誰偷走了我的青春？把我披露地傷痕累累……
我是誰的作文 篇6
夜深了，我還躺在牀上思索着：我是誰?“我到底是誰啊?”
坐在鏡子前，我順了順頭髮，問到：我是誰，我是誰?這時鏡子笑了：“傻孩子，你怎麼會不知道你是誰呢?”我搖了搖頭。鏡子對我説：“你在這一生中要當任許多角色。”“哦?”“你是爸爸媽媽的寶貝心肝，你是爺爺奶奶的乖孫女，你是同學的好夥伴，你是老師的學生，將來，你會是孩子的母親啊。”“真的嗎?我怎麼覺得自己和別人比起來總是那麼的微不足道呢?”“是的，在人生這個大舞台上，無非就是主角和配角，對於我們來説，每個人都是主角。在這世上每個人都是獨一無二的，都有自己的'特點，別人是模仿不到的，要懂的創造，因為創造是人類進步最大的階梯，有句諺語説：人來到這個世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創造新的，有理智的，光輝的東西。”“還是不懂。”“孩子，簡單的告訴你，你就是你，是獨一無二的你，是舉世無雙的你。明白了嗎?”“哦，明白了，我要當好自己不同的角色。”
可是，你是誰呢? “我就是你自己啊。”
我從夢中醒來，明白了，我是誰。
我是誰的作文 篇7
我是誰，為何這般迷茫,或許；是麻雀，從深林中泣雨裏穿梭,或許；是貓狗，蹲在一家一家的門口,或許；是玩具，聽着硬塞給我的故事,我是誰，哪個才是真正的自己,應該；是麻雀，只為尋找一隻小窩,應該；是貓狗，蹭在胯下搖尾乞憐,應該；是玩具，隨意的擺弄、棄置,我是誰為何那般,為何那般的無助、孤憐、絕殤,新的人種—行屍走肉，向着它們奮力嘶吼,除了怨願，還剩什麼,有的是；麻雀擦風翱翔於蒼穹,有的`是；貓狗無憂無慮踏天涯,有的是；玩具善始於終論星海,在風雨跌碰中飄搖，灰濛的黃昏下一片陰霾,貌似；學校不適合我，但我並非怯懦,貌似；社會不需要我，但我並非渣仔,貌似；世界不在意我，但我並非無願。
人生頗多事並非不懂，只是無奈罷了，是否應換個價值角度,我是那般多愁善感，我是那般怨天尤人,我是那般孤助寡憐，有半盞茶的餘温得到一聲歎息，才發現我的價值得不到體現,迷茫的天，迷茫的自己，走在迷茫的路上,揹負着面具，裝載着複雜,不再有真實與簡單，我是一個新的人種，我該如何存在，在禱告中懺悔,願人生觀得到昇華，願價值觀得到體現,願世界觀得到重整。
我是誰的作文 篇8
我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個普普通通的女孩子，我到底是誰呢？在爺爺奶奶眼中，我是一個懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會幫他們幹一些力所能及的家務活，使他們不再那麼疲勞；每次過年過節，我都會給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中，我是一隻跟屁蟲，每天上學放學都跟在他的後面；在媽媽眼中，我是一個既愛哭又愛笑的.孩子，每當我做錯了事情時，只要媽媽一説我，我就會不斷流下珍珠般的眼淚；每當媽媽誇我的時候，我會露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個樂於助人、尊敬老師的學生。一旦同學遇到困難，我總會第一個出現在他們眼前，幫助他們去解決問題；而在同學之間發生矛盾時，我會及時幫助他們去化解。同學們説我是個音樂天才。為什麼呢？
可能是我每年參加校藝術節活動都是獲得一等獎這個原因吧。每當我看到這些獎項時，就會有一段深刻的回憶：以前，我對音樂是一竅不通的，可後來有一次，我們一家人去時代廣場逛，剛好碰到時代廣場門口有一羣人在那裏演出，其中有個小女孩在那裏演奏揚琴，媽媽認為揚琴發出的音色非常美妙、動聽，所以決定讓我去學揚琴。隨後我就愛上了音樂。看，我有這麼多的特點，可是在寫的時候，我仍然在想，我到底是誰呢？我就是那個懂事、孝順、樂於助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
我是誰的作文 篇9
是誰偷了我的時間呢？這幾周，我一直苦苦地尋找着答案。
原來，是我的貪睡偷走了我的時間。
就説今天上午，我本來應該到七點起牀，吃完飯就來上課，時間很充足，一點也不緊張。可是，我卻睡到了七點四十分才起，緊緊張張地吃完飯，又慌慌張張地來上作文課，時間的緊張。
原來，是我的貪玩偷走了我的時間。
就説昨天一整天，早上我從作文班回來後，就開始下樓和小朋友玩，一直玩到開始吃午飯的時候。下午，我又在家裏玩玩具，玩玩這個，玩玩那個，玩地不亦樂無。
原來，是我的不用功偷走了我的'時間。
就説前天下午，我正在寫作業，突然聽到樓下有小朋友的歡呼聲。於是，我就想趕緊寫完去樓下玩。我馬馬虎虎的寫完了這些作業。我剛想下樓去玩，媽媽卻站在了我面前，要檢查我的作業，檢查完後，媽媽大怒：“這麼多沒有寫。趕快給我補完！”我只好去補作業。補完作業後，我向窗外望去，天已經黑了。
原來，是我的不認真學習偷走了我的時間。
就説剛來學作文的時候，那時候的我語文學不好，考試時總在作文上扣個3—5分的，所以，媽媽才給我報了這個作文班。本來週六、週日寫完作業還能玩玩，可是，現在只有週六下午寫作業，也不能玩了。
經過了這幾周的尋找，我終於知道了貪睡、貪玩、不用功、不認真學習偷走了我的時間，我今後一定要改掉這些壞毛病。
我是誰的作文 篇10
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨着歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨着歲月由小變大，他的煩惱增加了。 ”當我有一次的在對面超市的音響裏聽到這一首曲子是，有不禁想起了小時侯。
在小時候，我去上幼兒園件事就感覺是去守着某，格式剛現在，我們才感覺上幼兒園時享受，那小小少年都應該那麼唱了了“小小少年，揹着大書包，做不完的作業，聽不完的`嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！老師家長請聽我説：春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。
小小年揹着大書包，做不完的作業，我們要過快樂的童年，我們要自己的生活！小小年揹着大書包，做不完的作業，聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！太煩！”現在我們出而在倖存者的體育課上還有提點的快了，其他地方都則麼也找不到快哦樂了。“每一俺除了上語文就是上英語，不上英語就是上數學，不是傷科學就是上數學，沒有一節快樂的時光。
聰明的，你告訴我，我們的快樂為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪裏呢？
我是誰的作文 篇11
我的敵人就是數學書上的題目。在每一天，它總會和我搏鬥個幾回合，哎呀！一不小心，害得我前功盡棄，耗盡心思的我兩眼昏花。光陰似箭，日復一日，我總會在格鬥場上悲慘地倒下。
我的敵人是我的同桌。很明顯，他是個“草包”，每節下課，不是在教室裏上竄下跳，就是來欺侮我們這些可憐的同學，我就是其中一位受害者。如果我不小心碰到了他，他一定會抓着我的頭髮，然後就把我狂扁一頓，我真是啞巴吃黃連——有苦説不出呀！
我的敵人是陡峭的山峯。人們登着山，多快樂啊！因為山峯固然有它的.美麗，一直吸引着人們。美麗的玫瑰是帶刺的，我每次望着千萬丈高的高峯，就只會退縮，不敢前進，害怕從高崖掉下來。
我的敵人還有許許多多……
我之所以視他們為敵人，是因為習題讓我厭煩；同桌讓我害怕；高峯讓我止步……
這天，我在教室裏躲避了同學的欺侮；中午排除了我對數學題的恐懼；晚上又壯着膽爬到了山峯的山頂。這時我才發現，讓我厭惡的不是習題，而是我不敢面對困難；讓我害怕的不是同學，而是我的膽怯；讓我止步的不是山峯，而是我沒有毅力……現在我才明白，原來，那些“敵人”確實我自己。
今天，我不僅克服了重重“危機”，而且學會了應付自己，我覺得這是做好自我的一大步，我非常高興。
我是誰的作文 篇12
十二年光陰如箭如梭，轉瞬即逝，卻覺得這十二年過得懵懵懂懂，也沒有什麼重大的事發生，一切都是惘然，我不禁發出疑問，是哪個傢伙偷走了我那寶貴的時間？
其實啊！那個偷時間的傢伙距離自己近的不能再近，你猜他是誰？當然，他就是自己。你也許會驚愕，怎麼，我自己還能偷自己的'時間嗎？不，絕不可能！如若你真的這麼想了可就大錯特錯了，真正的竊賊就是我們自己，他無時無刻不再偷你的時光。
在你晚上覆習功課時，他便輕輕地走來，使你倦意襲來，甜蜜地進入了夢鄉，他就在此時“偷竊”走了你好多時光；當你寫老師留下的作業是，他又會來到你身邊，驅使你去玩遊戲，去吃零食，去看課外書，你總是禁不住誘惑，又一次咬住了魚餌，上鈎了，他再次偷掉了一部分時光；當你在課堂聽老師講課時，他就悄然無聲地，神不知鬼不覺地潛入教室，來到你的書桌旁：“別聽那個什麼老師講課了，多累呀！歇一會吧！聽他磨磨唧唧絮絮叨叨地説那麼半天你心不煩嗎？想想你昨天怎麼玩的電腦，畫一會兒畫，反正幹什麼也比聽課強。”你茫然了，但還是信了他的鬼話，他又一次輕而易舉地取走了你一天的時光。
這個偷竊你時間的“他”一直在永無休止地幹他見不得人的“好事”，而你，卻對此一無所知。人們哪，快醒醒吧！不要再被無知弄得無知了，別再給他下手的機會，珍惜每分每秒的時光，使之得到充分的利用！
我是誰的作文 篇13
我有一個神祕的朋友，只有每年放假去外婆家才能見到他，猜猜他是誰呢？
他的頭又大又圓，有點像大頭兒子。他雖然比我大好幾歲，但個子比我矮多了。他的眼睛圓圓，水汪汪的'，如同兩顆晶瑩剔透的葡萄。
我每次回外婆家，一推開門，總能看見他的身影，他每次知道我回去都會提前到外婆家等着我。一見面，我都來不及放行李，他就迫不及待到把我拉到房間聊起來，我們總有許許多多的話説個不停。有時我們會一起做作業和看書，他總是沒看幾頁就跑開了，一會兒餵我們倆共同養的小倉鼠，一會兒又給它換乾草，一會兒又逗它玩。一聽見外婆回來的腳步聲，他就趕緊跑來書桌拿起書看幾頁，可是這哪逃得過外婆的火眼金睛，所以外婆總是誇我認真專注。
他有一個和我共同的愛好，那就是打三國殺。他可是名副其實的三國殺高手，有一次我們在外婆家樓下的花園裏打三國殺，我們兩大戰很多個回合，我還是贏少輸多。他看我充滿挫敗感垂頭喪氣的樣子，主動給了我最厲害的黃金關羽，我一下子信心就來了，可到最後，我還是被他的曹操給打敗了。我真是不得不佩服他玩三國殺的厲害。
他就是我最最最愛的大表哥——羅雨凡，一個不專注，但有趣、熱情的表哥！
我是誰的作文 篇14
我長的小巧玲瓏，活潑可愛。頭上和背上的羽毛烏黑髮亮，像穿着一件黑西服。腹部的羽毛潔白如雪，好似穿着一件潔白的襯衫。
我的翅膀又尖又長，好象兩把鋒利的鐮刀，看上去是那麼的'俊俏，那麼有力。我的翅膀與從不同，像一把大剪刀，我是那麼可愛呀！當秋姑娘到來的時候，我遠涉重洋飛回南方過冬；等春回大地，萬物復甦的時候，我再飛回北方去年住過的地方。在那裏，我先銜泥築巢。我建的巢，又結實又美觀，所以人們都稱我是建築大師，飛行能手。你們可不能小看我哦，我最大的本領是捉蟲子，我是它們的剋星。它們看到我就嚇的魂飛魄散。我每天早出晚歸，到各個地方去捉蟲子，有時去草叢捉螞蚱；有時去田野裏幫助莊稼吃掉害蟲；有時到樹林裏捉毛毛蟲；還有時到對面的小山捉蒼蠅。你們看看我的本領多大呀！你想不想拜我為師啊？如果想拜就在春天來臨的時候找我吧。當我累了的時候，就落在電線上休息一會。遠遠的看去，我和電線變成了一張樂譜，在加上我們唧唧喳喳的叫聲，就像在演奏一支讚美大自然的歌曲，你們想不想一起來聽一聽？説到現在，你們也應該知道我是誰了吧？我就是大名鼎鼎的燕子大師。
我可是你們的好朋友，你們一定要好好愛護我，不要傷害我哦。讓我們一起生活在這美麗的地球吧！