今天的收穫作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的今天的收穫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天的收穫作文1

因為山核桃放了忙假，所以橫路今天上課。

到橫路國小的時候，正好是下午的一節課下課。一進教室，以前的老朋友就圍着我聊天。同學們都沒有變，依舊是那麼可愛·有趣。“叮鈴鈴……”上課了，他們第二節是電腦課。乘着他們上課的時候，我好好地逛了逛現在的'國小。教師宿舍裝修過了，一塊塊瓷磚乾淨的可以照出人影來；一排高大蒼老的樹被砍了，取而代之的是一排生機勃勃的小樹小花；教室裏裝了多媒體，走廊裏也裝了攝像頭。國小變了，變得嶄新，變得時代化了。

第三節，是體育課。我鍛鍊鍛鍊筋骨，和他們一起上了一堂體育課。首先是3趟是個單腳跳，接着是兩趟蛙跳……乘着休息的時候，我們一起玩起了玩過的遊戲……

時間老人悄悄地走了，我該回家了。

今天我收穫了很多。我收穫了5個被蚊子咬去的包，11條被刺劃出來的痕跡；收穫了一大袋食物；還收穫了勞動的快樂與辛苦，同學的友情以及朋友的叮嚀與祝福！

今天的收穫作文2

今天我去廈門日報社19樓參加晚報小記者採訪和寫作技巧講座。

參加活動的人真多啊，會場里人山人海。講座開始了，我拿出筆記本認真地記筆記。今天一共有三個人進行了演講和接受採訪，內容豐富多彩，其中令我印象最深刻是以下幾點。第一點，做為記者採訪時要積極主動，這樣你才能得到更多的信息。第二點，做為記者要遵守紀律。第三點，做為記者要認真聽，認真記，才不會忘記被採訪對象所説的內容，同時認真聽其他採訪者提的問題也是一種尊敬以及獲得信息的途徑。第四點，做為記者需要有敏鋭的觀察力，老師講了一個例子，之前他帶一個小記者團到北京採訪時其中一個小記者發現並提出了一個問題：“老師，為什麼北京的自來水比較冰？”後來她就寫了一篇文章《北京的水呀，你為什麼這麼冰》並發表了，這充分説明了觀察力的`重要性。

這次活動的收穫真大。

今天的收穫作文3

山核桃打好的時候，就是板栗成熟的時候。這不，爺爺又要帶去我打板慄了。

板栗殼圓滾滾的，像一隻刺蝟，不能用手抓，要用鉗子鉗，否則會被扎去。

我和爺爺來到了種板栗的上山。爺爺在打板慄，我則去找了找有沒有爆開的板栗子。板栗子不像板栗那樣刺人，他像一個有頭髮，臉蛋紅彤彤的`小人。我在每一棵樹下仔細尋找，雖然有許多刺扎着我，可我仍像大海撈針一般找板栗子。

最慘了是撿那一顆板栗子。它全身通紅，個兒很大。我為了撿它，被刺劃了3下，到那一看，那板栗子居然是爛的。

等我撿好板栗子，爺爺也撿滿了兩籃子板栗，準備回家。

今天的收穫作文4

今天對我來説是很有意義，因為我親自嘗試了當演員的滋味，雖然表演的不是非常好，但是我親身體會了，這就是一種收穫。

下午第二節課，老師讓我們表演三顧茅廬這個歷史故事，提前一週老師就下通知了，所以我們準備的非常齊全，萬事俱備、只欠東風，只要老師一聲下令，我們就會分組表演。

第一組是王博源那一組，他們表演的'有聲有色，語言生動，但是很不嚴肅，雖然他們演技很好。第二組是我們這一組，成員有：吳士瀟（張飛）、嶽銘揚（關羽）、孫霖豐(諸葛亮)、王梓豪（童子）、牛成乾（旁白）和我（劉備），道具方面有：吳士瀟、嶽銘揚剪了鬍子，我拿了一把扇子，貼了鬍子，孫霖豐拿了孔明雁羽扇。上台的時候，同學們給了我們熱烈的掌聲，表演開始了，張飛勸我不要再去請諸葛亮，只要用一根麻繩就可以把他綁來……

最後同學們以熱烈的掌聲目送我們下場。

今天真是太有收穫了！