柳暗花明又一村的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的柳暗花明又一村的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
柳暗花明又一村的作文1
天，終於晴了。
雨後的世界彷彿格外的美麗。到處反射出耀眼的光芒，空氣中散發着一種薄荷的清香氣息，很美、很滑。遠山上的樹木綠得迷人，綠得清新，又綠得那樣的虛無縹緲，彷彿一段段柔美的舞曲，又似蜻蜓掠過水麪，輕輕地滑過人們的心頭。
駐足於一片荷塘邊，看水珠滑過碧荷，聽睡蓮悄然綻放，聞着帶着芳香氣味的泥土氣息，久久地，我沉醉了。
突然間意識到我已經好久沒有這樣親切的和大自然擁抱了，我甚至開始忘記了大自然的.美，忘記了大自然的靈動了。
也許，是因為那一堆堆的作業。
也許，是因為那一次次失意的心情。
也許……
一圈圈的生活煩惱像一層層的輕紗將我們的心悄悄的包圍，曾經嘗試着去尋找美的源泉，卻被那一層層輕紗消淡了眼前的絢爛多彩，留下的只有那些蒼白的顏色，冷冷的，淡淡的。
曾無數次的和美景擦肩而過，卻渾然不知。
柳條兒在歲月的淘洗下已漸漸褪去了一身的青翠，草兒枯了，鳥兒飛了……無數個昨天的美夢，到今天早已是枯紅滿地，草長鶯飛。
無意間撥開了你那纏繞在心的輕紗，你會發現一切並不是你想的那樣淒涼。
草，依然發着芽兒。
月光，依然灑滿大地。
夢，也依然駐留人間……
悄悄地擦拭你的心扉，默默地感念着這個世界，讓你的心扉在風雨之中綻放出最燦爛、最美麗的花朵，久久地散發着清香……
柳暗花明又一村的作文2
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”我經常遇到困難無從下手解決的時候，我就搖頭晃腦唸誦着這句詩，每當我在念這句詩時，堅定的信念就會從心底產生，我便不會放棄，堅持下去，並最終成功，有一次使我記憶深刻，難以忘記。
這一天上語文課，老師在給我們總結課文，讓每一部分用一個成語或四字詞來總結人物的心理活動，前面兩段，非常順利地總結了出來，沒有任何異議，但是最後一部分，每個人都有自己的意見，但是卻又都不太準確，我也想出了一個，可是老師説不太好，儘管我可以説是班上看書最多的人，掌握的詞彙也可以説是最多的，但是我卻仍然想不出應該用那些詞來概括，在我看來的比較合適的就是我之前説的'了。這時老師暫定下了一個詞，可是斟酌了一番，我怎麼都覺得不恰當，可是卻又沒有別的詞可以形容了！我是一個在語文上追求完美的人，我實在不能容忍自己竟然會找不到一個詞。我絕對不會放棄的，可是一個上午過去了，我卻仍然沒有找到，我試圖把這個段落所講述的轉換為我身邊的事情再概述，冥思苦想仍然無法找到。回到家，我堅持不下去了，我想放棄了，可是我並不甘心，我心不在焉的拿起一本詩詞，隨意的翻開，就看到了這句詩：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”這句話，我如同夢遊般的，反覆吟誦着，突然，我如大夢初醒，突然精神煥發！對！“柳暗花明又一村”只要不放棄，總會找到的！我不能放棄！吃完飯我上牀睡覺，可是翻來覆去，怎樣都睡不着，心裏想真是悲劇啊，要是我能找到，我一定會喜悦的蹦起來！雖然緊閉着眼睛，但似乎眼前一亮，嗯？“悲”和“喜”，這兩個是反義詞，都是形容心理活動的，有什麼字可以把他們連接起來，成為詞呢？“轉悲為喜”！對！就是轉悲為喜，課文中的主人公，就是先恐懼，先悲傷，然後丈夫回來後，喜悦起來的！我從牀上一躍而起，找出紙和筆記了下來，生怕再忘了想不起來了。我有些都等不及下午上學，我想現在就到學校告訴老師！我為我的這一總結深深地感到自豪，這是我冥思苦想，這是我堅持我用智慧凝聚成的結晶！
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”在我腦海中揮之不去，每當我遇到困難之時，他都及時地出現，為我帶來希望，它如同一盞黑夜指路的明燈，能照亮我的一生！
柳暗花明又一村的作文3
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”這首古詩出自於南宋詩人陸游的《遊山西村》。這首詩的意思是：在我們遇到困難，已感到絕望了，無路可走的時候，要相信一切都會好轉，不能喪失信心、更不能灰心喪氣，要抱有希望，在崎嶇坎坷的道路上難免會有一些不順暢的路，只有樂觀面對、面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。在生活中，像許多的事情都可以用這句詩來形容，好比你在某件事中，準備放棄的時候，往往會有景似絕而復出的感覺.....
在一個冰天雪地的冬天裏，當時外面下着鵝毛大雪，我趴在窗户旁看到許多的大人都在外面拿着自家的鏟子在那剷雪，我見此場景好奇得很，便去徵求了媽媽的同意，帶着自己的小鏟子下去“剷雪”了。來到小路上，我唱着跳着哼着“鈴兒響鈴兒”，走到哪兒都看到有許多的大人帶着小孩在道路上剷雪，我定睛一望，有一塊大雪地，就跑去那堆雪人去了。堆到第三個雪人我就不耐煩了，把手上的雪球一扔，在那自己發悶熱。這時迎來一位路過的阿姨，她用她那細小的聲音對我説：“小妹妹，大冷天的你在這玩雪不冷嗎？趕緊回家吧。”我看着那位阿姨手上的鏟子，才想起原來自己還有任務在身，便隨手拿了個東西，返回原地剷雪去。“奇怪，怎麼手上的不是我的鏟子啊？”，我大叫了起來，“沒有關係，一定在我的右手邊”我眼睛瞟了瞟我的右手，“怎麼還是沒有啊！”這次我叫得更大聲了。旁邊的`那位阿姨也伴隨我去找了鏟子，可是...“哼，不找了，一定是給別的小孩拿走了！”我自言自語道。“唉......我歎了好長的一口氣，就在我喪失信心的那一刻間，我無意中看到了我的鏟子，哈！原來他就在雪地裏啊！找到了雪鏟，就開始“工作”啦！
不經歷過風霜雨雪，怎能見到彩虹；先嚐到了苦膽，甜的蜜食就在後頭； 經歷過狂風暴雨，就一定能享受到陽光和煦；感受過坎坷崎嶇，才能感受到柳暗花明......
柳暗花明又一村的作文4
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
——題記
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
如果一個人同時追兩個人，如果兩個一起追，將會一個也抓不到，而如果放棄一個專追另一個也許你就能抓到了。這個現象就説明要想成功做某事，首先定一個目標是關鍵。每個人都會為自己定下一個長遠的目標，像我的目標就是明年能考上重點高中，然後順順當當上個大學，所以説首先得學會為自己定目標，我認為定目標得遵守三個原則一、正確性；二、可能性；三、自己的選擇。千萬不能被人牽着鼻子走。一個偶然的機會，我去一個學校參加一個競賽，我看見每張課桌的`右上角都會有一張紙，上面寫着他們的奮鬥目標，這就是一個時刻提醒自己的好辦法噢！
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
有了一個正確的目標還不行，這就好像加了油的汽車沒發動，它始終還是走不了。就是説有了一個目標那還得朝着這一目標奮鬥啊！不要怕這人生路上的曲折，沒有人一路是一帆風順的，要有滴水穿石的精神，持之以恆，英語老師老對我們説：“木頭本沒有縫的，那為什麼它能被敲下去？那是因為它肯鑽。”“多麼有哲理的一句話啊！世上無難事只要肯登攀。All that gliters is not gold.”
眾裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
“柳暗花明又一村”哪！你的努力會讓你一步一步地向目標靠近，希望對沒有準備的人來説，總是那麼遙遠，勤勞的人是會得到應有的回報的“終不悔”的精神也是成功的必經之路。
柳暗花明又一村的作文5
生命是一條沒有回程的單行線，我們隨着時間的齒輪滾動向前。有時我們會滾進“‘山重水複疑無路”的境地，但我們沒有退路，無法回到從前，因此，’只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村·。
我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁製高檔裙子時不小心在上面燒了個窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機一動，憑着他的智慈和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個故事裏我們可以得到啟發，假如在殘局困難面前，不發揮智慧，那麼就不是“山重水複疑無路”，而是’.山重水複必無路”了。
我們要用努力去扭轉殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法扭轉殘局，走出困境。我們説霍金是一個有智慧的人，但與其説他有智慧，不如説他努力。他因為疾病的原因導致下半身動彈不了，只能躺在輪椅上度過餘生。可他並沒有因此而灰心喪氣，而是不懈地努力和思考，最終成為一名傑出的理論物理學家。即便是一個很有智慧的人面對這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢?因此，我們説努力是扭轉殘局、克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄的態度去改變殘局困境。試想一個人在“山重水複疑無路”時，高舉雙手向命運投降，這無異於等死!貝多芬作為一名音樂家，失聰無異於把他逼進“‘無路”之境，是什麼令他堅持下來了?是什麼讓他憑着手感“摸”出音樂來?是什麼令他在失聰以後還能創作出家喻户曉、廣為流傳的不朽作品?正是他那永不言棄的積極態度幫他改變了殘局，克服了困難，終於“柳暗花明又一村”。著名的'殘疾作家張海迪也是憑着她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態度，克服了一個又一個困難，改變了一個又一個殘局，向世人證明了殘疾人並非廢人。經歷風雨，又見彩虹。
生命繼續進行着，時間的齒輪繼續滾動着。當我們陷入“疑無路”之困境，不要只會後悔，不要只會氣餒;要用智慧，要用努力，要用永不言棄的態度，來打破“疑無路”的困境，定能“柳暗花明又一村”。
柳暗花明又一村的作文6
恰似平靜的湖上泛起的一絲漪漣，恰似恬靜的星空掠過的一顆彗星，恰似混亂的荊棘之路中綻開的一株嬌娥。
人生道路的境遇，一直如一棵青藤，不知道在什麼時候，在攀緣的中途，便展現出討人喜歡的嫩葉。
實際上人生就是那樣，絕地逢生，誰都能在“山窮水復疑無路”之時，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜。
”行到水窮處，坐看雲起時”，用於比喻王維的詩意人生道路再適合但是。亦冒亦隱，忘情山水風景，王維在二者中來回，卻在山水風景中尋找心靈的慰藉。
遊盡明月中的山泉，歷經蒼松下的圓石，坐享這並不為我所役的人生道路a在無路可走之時，隨便躺下來，卻又尋找心裏另一座靜謐悠然自得的村子，流雲冉冉升起，飄散。明月點亮了他的心，也温馨了咱們的內心。
鄭愁予説過：“我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我並不是歸人，是個匆匆過客。”四處的是多麼的蒼涼的景象，可大家若是轉念一想，女孩心裏湧起的熱呼呼熱意便是錯不也錯得幸福嗎？
如同道爾頓，在察覺自己對紅深藍色認知能力的不正確時，卻科學研究出色盲症，填充了醫藥學空缺。
如同安藤百福，在牛肉拉麪惹來找到創業商機，造就了世界上第一包泡麪。
如同喬利，在將燈油滴在整燙衣服上那樣的不正確以後，卻創造發明了乾洗劑。
這不是都是在説，絕地通常能逢生，不正確的逐漸通常能促人取得成功嗎？
不論是王維或是鄭愁予，不論是道爾頓或是喬利，在“無路可走疑無路”之時，不都能獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜嗎？
轉念一想，就能如王維般寄情山水，左看雲起，就能瞭解道爾頓、喬利般發覺新思維，獲得取得成功，就能在絕地中逢生。
在人生道路的`境遇中，總會有那樣那般美麗的錯誤，有那樣這樣的國境線，殊不知，美麗的錯誤就是大家贏得愉悦的揹簍；窘境就是大家獲得完成的根基。
使我們恰似天空中驚飛的一隻大雁，在恬靜的天空中劃到一道宏偉的斜線。
在不正確與窘境眼前，轉念一想，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜吧！
柳暗花明又一村的作文7
肖伯納曾説過：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。
周國平也説過：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，你可以去品味和體驗。
兩大悲劇，兩大快樂，是兩種截然相反的人生態度。而你的人生態度便決定了你所處的環境，你所處的環境也恰恰源於你自身。你以悲觀的眼光看世界，世界給你的就是“春花何時了”；你以樂觀的眼光看世界，世界很可能就是“萬類霜天競自由”。
苦難可以激發生機，也可以扼殺生機；可以磨練意志，也可以摧垮意志——這全看受苦者看待苦難的角度如何。兩個人在沙漠中遇險，每個人各有半瓶水，而最終卻只有一個人活着走出了沙漠。事後那個活着走出沙漠的人説，他在遇險時並不慌亂，是因他認為他還有半瓶水，足以支撐他活着走出沙漠；而那個和他同行的人卻一路在抱怨那僅剩的半瓶水，他自認這半瓶水不足以支撐自己活到下一刻，在他持續的悲觀中，最終一頭倒在了浩瀚沙漠中。所以，樂觀看世界，危機中也有機會，你便處於生的希冀中；悲觀看世界，機會也會變成危難，你便處於死的邊緣。你所處的環境由你看世界的角度決定，也由你自己決定。
你的開心時，看天，天是藍得，看水，水是綠的；而在你悲觀時，看天，天是灰的，看水，水是黑的。而蕭煌奇並不如此。當歌手林宥嘉把《你是我的眼》唱響大江南北時，蕭煌奇才被人所知，他是一個盲人作詞家和歌唱家。面對失去光明的痛苦，他也曾抱怨、頹廢過，但幸運的是，他能及時轉變自己看待失明的態度，用一種“上帝關閉一扇門，必定會打開一扇窗”來看待這件事，他用一個盲人的敏感，來捕捉生活中的.細節，用他極具天賦的音樂才能來表達他內心的情感，創作了這首感受無數人的歌曲。他在遭遇人生挫折時，奮力抵抗命運的不公，換了一個極其樂觀的角度去看待世界，使自己處於了面朝大海，春暖花開的環境中。
秋霜中，菊花在盛放；寒冬裏，梅花散發幽香。外在的環境並不能完全決定你內心的温度，關鍵還在於你看待世界的角度。寒冬枯樹丫，來春滿樹花。樂觀看世界，山窮水盡處，柳暗花明。
柳暗花明又一村的作文8
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村 。”這句古詩來自於宋代著名詩人陸游的《遊山西村》。它的意思是：當我們遇上困難時，感覺已經走上絕路的時候，其實情況會有轉機，告訴我們不要放棄，更不能灰心，要抱着前途是光明的，道路是曲折的態度樂觀面對。在生活中，往往許多事情也是這樣的，當你準備放棄的時候，又會看見一道明媚的曙光……
在一個烈日炎炎的夏天，媽媽給了我一些錢讓我出去買些飲料回來，那時正好熱的嗓子都快冒煙了，便爽快地答應了，我蹦蹦跳跳的走在路上，還不時的哼着小調，想象着在冰天雪地中快樂的玩耍，把炎熱拋到了九霄雲外 。當我來到了超市的時候，隨意的把手揣到口袋裏，“啊……我的錢包呢？”我吃驚的在心中叫了起來，“不急不急，一定在另一個口袋！”我滿懷希望的把手伸進左邊口袋中，“還是沒有！”這次我叫出了聲，旁邊路過的阿姨用異樣的眼光看着我。我真的着急了，因為那個錢包裏還有一些很重要的東西呢！我顧不得別人的眼光，以百米衝刺的速度走遍來時的線路，可是……“肯定被別人拿走啦！都已經過了這麼長時間了，怎麼可能沒人經過！”我自言自語道。“唉。”灰心喪氣的我拖着疲憊的身子準備回家，可是，我還不忘再掃一眼旁邊的草叢，對哦，我好像走過那裏……於是，我帶着最後一絲希望仔細的'尋找着，世上真的有這麼巧的事，奇蹟竟然真的出現在我的眼前，草中令我找了這麼久的錢包，就在那裏“呼呼大睡”呢！肯定是我在跳的過程中它掉下去了，不過現在已經找到了！打開來，呼~一分沒少！我開心的幾乎又要跳起來。但是，如果我那時放棄了，還會有這樣的結果嗎？
經歷過狂風暴雨，就一定能享受到陽光和煦；經歷過風霜雨雪，就一定能欣賞到羣芳爭豔；經歷過坎坷曲折，就一定會有柳暗花明，我一直堅信這一點，困難、艱苦、磨難在生活中一定是有的，就在於我們會不會放棄……
柳暗花明又一村的作文9
柳枝廕庇，絲絛錯縱，給面前的路蒙上一層屏障。花兒明豔，嬌姿豔色，在綠屏的另一邊靜靜等待。只需君不亂方寸，拂開揚柳，便能縱觀萬紫千紅，心曠神怡。
俄國沙皇，彼得大帝只因少年被逼無奈的一次出奔，便登臨君位，開創一個全盛的沙皇時代。究其原因，只因彼得少年老成，在困難面前不亂方寸。拂開楊柳，盡享花姿。
秦朝末年，二世昏庸，七國百姓於水火之中，難以生活。陳勝，吳廣本是家奴，聲名微賤，又被徵詔戍守漁台。如此不堪，似乎是沒有活路了，然而他們二人卻能隨勢而動，揭竿而起，開農民武裝起之河。席巻山東，為後路來人——項羽，劉邦榜樣。究其成敗是因為對“王侯將相，寧有種乎？”的執着。憑藉如此強烈的追求，他們在最後孤注一擲，快意縱橫。並棲身世家之列。
這些事似乎是有意中的無意，但無一不是無意中的有意。
若彼得無半點王者天下的雄心，如何得到戰士的擁護。若陳勝無意爭王，魚腹中又怎會出現‘大楚興，陳勝王’的尺素？他們都是有意拂柳，懷着對芬芳的希望，踏入勝利的殿堂。
但若是此類事發生在大自然中，是有意還是無意？
在生命安身落户於地球之後，並逐漸走向繁榮之時。自然犯了一個錯誤，它向海洋中貢獻了一種DNA，它製造了一種毒氣並且凍死大批地球上最初的主人，生命似乎從此黯淡，生機開始衰弱。然而事情發展並非如此。結果卻是好氧代替厭氧生物，是生物的大繁榮，是人類的大繁榮！
這是大自然的'無意之筆嗎？或許自然是無意的，但生命卻是有意的。生命的本質便是繁衍，在繼承與發展中生生不息。因此當生靈塗炭，千鈞一髮之際，生命的奇蹟再次顯現，有氧生物的誕生是生命自己的創作。
前進的道路總是曲折蜿蜒的，漫漫的進程中總有遮蔽住鮮花的帷帳。只有像彼得，像陳勝一樣，主動推開阻隔，才能柳暗花明，盡享成功喜悦。
拂起揚柳，方見五彩繽紛。
有意進取，才能水到渠成。
柳暗花明又一村的作文10
恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空劃過的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。
人生的際遇，一直如一棵青藤，不知在何時，在攀援的途中，便綻放出可愛的'嫩芽。
其實人生就是這樣，絕境逢生，誰都能在山窮水復疑無路之時，收穫柳暗花明又一村的驚喜。
行到水窮處，坐看雲起時，用來形容王維的詩意人生再適合不過。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉。
遊盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，享盡這不為我所役的人生a在山窮水盡之時，隨意躺下，卻又找到內心另一座恬靜閒適的村莊，浮雲升起，飄散。明月照亮了他的心，也温暖了自己的心靈。
鄭愁予説過：我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。到處的是多麼淒涼的光景，可大家若是轉念一想，姑娘心中泛起的騰騰熱意就是錯不也錯得美怎麼樣？
正如道爾頓，在發現自身對紅藍色認知的錯誤時，卻研究出色盲症，填補了醫學空白。
正如安藤百福，在拉麪攤上找到了商業機會，創造了世上第一包便捷面。
正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上這樣的錯誤之後，卻創造了乾洗劑。
這不是都在説，絕境往往能逢生，錯誤的開始往往能促人成功嗎？
無論是王維還是鄭愁予，無論是道爾頓還是喬利，在山窮水盡疑無路之時，不都能收穫柳暗花明又一村的驚喜嗎？
轉念一想，就能如王維般寄情山水，左看雲起，就能知道道爾頓、喬利般發現新知，收穫成功，就能在絕境中逢生。
在人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯誤，有這樣那樣的國境，然而，美麗的錯誤便是大家收穫喜悦的揹簍；困境便是大家收穫成功的基石。
讓大家恰如天空中驚飛的一隻鴻雁，在靜謐的天空中劃出一道宏偉的弧線。
在錯誤與困境面前，轉念一想，收穫柳暗花明又一村的驚喜吧！
柳暗花明又一村的作文11
在一次假期中，爸爸提出帶我們全家去爬山，我和媽媽欣然地答應了。在這次爬山的過程中，我有了自己的感悟。
天有不測風雲，我們剛走到山腳下，天上就下起了雨。我和媽媽便提出先回車裏躲一躲或者明天再來爬，而爸爸卻笑着對我們説：“在往上爬爬，説不定上面就沒雨了呢。”我心生疑惑，但也還是照做了。
被雨淋過的石階異常難走，長滿青苔的石階上被雨淋濕，上面還時不時的有碎石掉下來，讓本就濕滑的石階是滑上加滑。我小心翼翼地走着，生怕一不小心就摔倒了。爬着爬着我漸漸心生不滿，嘴裏小聲嘟囔着“幹嘛非得一定要爬山啊，下雨了回車裏躲一躲或者明天再來爬不行嗎？又不是這次不爬以後就再也爬不了了。”越往上爬，雨下地越大，我的全身快要被淋透了，心中的不滿終於爆發了，對爸爸説：“這雨越下越大，怎麼可能會停呢，我想回去了！”爸爸卻依然笑着對我説：“不要放棄，堅持一下，再往上爬爬。”我只好無奈地跟着爸爸繼續往上爬。
當我們爬到山頂時，我被眼前的景色震撼到了，雲霧環繞在我的四周，緩緩飄動。我彷彿置身於仙境一般，一伸手，就可以抓到這些雲霧。遠處的羣山也被籠罩上了一層白紗，只有山尖在雲霧中若隱若現，彷彿是在茫茫大海中的`幾座小島。這是我從來沒見到過的景色，置身其中，彷彿自己就是一位駕鶴凌雲的神仙。現在，我終於體會到了歐陽修在《醉翁亭記》中寫的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“的意境。
這時我的耳邊傳來爸爸的聲音：“你看現在還下雨嗎？”我環顧四周，驚喜地發現，真的不下雨了。“在你學習的過程中，不要一遇到困難就害怕，不想學了，就像這爬山一樣，再往上爬爬，沒準困難就解決了。”是啊，在我以後的人生中會遇到許許多多的困難和困境，我不能因為害怕就退縮，不去解決，我要努力地往上爬，困難也許就會迎刃而解，取得更大的收穫，看到亮麗的人生風景。
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。在遇到困難，或者身處困境時，我一定要積極應對，努力向前，相信一定會有云開霧散，獲得成功的那一天。
柳暗花明又一村的作文12
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”
——題記
通往成功的道路上絕不可能是一帆風順的，有的人會站在岔路口前陷入沉思，無法抉擇；有的人會行駛到無路的關頭，無法前行；有的人會被沿途的風景所吸引，迷失了自我，無法自拔……但我們始終都應堅信：上帝在關上一扇門的時，定會為我們打開一扇窗！在無路可走時，我們要相信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村！”
張佳歡出世時，醫生沉重的歎息：“孩子背部肌肉萎縮，最多隻能活上一兩歲……”而如今已十五歲的她卻在生命之頁屢屢譜寫奇蹟！她不會走，卻在大海里遊動如魚：她沒有進過校園，卻靠自學修完了大學課程；她學習了英語、法語，意大利語等幾種語言，卻只為了能體會到異域歌曲的風情。當晚，她在舞台上演奏的兩首《雪絨花》和《戲院魅影》，當她在台上神采奕奕的引吭高歌，聲音甜美的'彷彿淌着蜜糖，輪椅上那萎縮的身子彷彿巨人般高大。
在上帝為她關上了那扇門的同時，她沒有放棄，而是努力地找到了屬於自己的那扇窗，從此，笑傲在人生的道路上。
邰麗華，在她兩歲那年因注射鏈黴素而導致失聰，在國小時，因受律動課老師的影響而愛上了跳舞，在《白舞鞋，我的自述》一文中，她曾講到：在她七歲那年，她曾發狂地想要一雙白舞鞋，但是為了照顧她，母親辭去了工作，全家四口僅靠父親那點微薄的工資過活。在她生日時，父親還是送了她一雙白舞鞋。從此，她比以前更努力的學習舞蹈，身上摔的青一塊紫一塊的也默默的忍者，即使在炎熱的夏天，她也穿着長袖，她不想讓母親擔心自己。她表演的《靈魂獨舞》，身輕如燕，肢體彷彿柔弱如雲，彷彿已經化身為藝術的境界，與之融為一體了！
在她走到無路的關頭時，路邊的指示牌為她指引了一條光明大道，在她拐過一道彎後，前方照例是一片柳暗花明！
當我們在通往成功的路上遇到一些挫折或者困難時，我們始終都要相信：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村！”
柳暗花明又一村的作文13
山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，這句詩是出自陸游寫的《遊山西村》，山重水複疑無路。這句詩的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前。
把它聯繫實際來説一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，鬥智鬥勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關差踏錯，一步走錯，滿盤皆輸。當然，也有手中拿着棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒上馬，該出車的沒出車，坐失良機。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想着吃他的棋子，沒有保護好自己的帥，等我發現情況危急時，他的“魔爪”已經伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無路，我只能乖乖的投降。
第二局，我吸取了教訓，認真思考每一步。我先讓我的車逼出他的將，然後，我的另一個車也出動了，可是他似乎沒有察覺自己已經身處困境了。終於，我的計劃起作用了，他的將走投無路，我贏啦!
第三局，我想出了一個錦囊妙計。首先我讓車、炮伸入到爸爸的腹地，把他的.將逼了出來，然後用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最後一條路可走。可是，爸爸的車也跟了上來，不久我的車因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯一步。不知道怎麼了，我出其不意地用馬保護住了我炮，最後，我用車堵住將的最後一條路，將既不能吃我的車也不能吃我的炮，因為都在馬的保護之下，將無路可走，只有舉手投降。
在你面對失敗時，這句話可以起很大的安慰作用。山重水複疑無路，柳暗花明又一村，正如失敗並不代表絕望，有失敗才有成功。
柳暗花明又一村的作文14
山重水複疑無路之時，你是否在困惑?眾人皆濁我獨清之時，你是否在彷徨？舉杯邀約無人對之時，你是否在寂寞？
這困惑，這彷徨，這寂寞，就如同我們掉在一口悲慘所鑄成的井中，我們大聲呼喊，等待救援，卻無人應答，我黯然低頭,卻發現水面滿是閃爍的星光，在最深的絕望中，我們卻看最美的風景。
生活中的艱難，猶如江南的梅雨，煩而又燥，我改變不了這天氣，但我卻可以撐一把油紙傘，去領略柳暗花明又一村的驚喜。去感受眾人皆睡我獨醒的豪邁；去品味花間一壺酒，行樂須及春的韻味。
青海長雲萬雪山，孤城遙望玉門關，述説着邊疆戰士的艱難困苦，峯迴路轉不見君，雪上空留馬行處演説者他們的孤獨；羌管悠悠，吹出了將軍的白髮，征夫的眼淚……
這艱難，這孤獨，這思念，如同我們身陷地震中的廢墟，我們失聲慟哭，為何會慘遭罹難的“垂青”，我們由悲痛到絕望，直至在哪廢墟之上傳來的親切問候，將我們由絕望帶入了希望。
命運中的曲折，猶如死神的絞繩，將我們的希望扼殺，但我們卻可以新生。我御馬馳騁塞外，觀看大漠孤煙直，長河落日圓的奇觀。放歌但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的堅定，唱響安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的豪氣。
在希望的田野上，我們插上夢想的翅膀，遨遊天地；我們跟隨着歌聲的腳步，披荊斬棘。儘管生活帶給我們無盡的磨難，我們卻可以用無盡的希望來抗擊這無盡的艱難。
在希望的田野上我們跟隨着李白，杜甫去感受他們的豪情壯志，用激昂慷慨的心去直面困難；我們亦可以隨着陶潛，屈原來品味他們無視困難的'心境，用委婉含蓄的情來化解艱難。生活給了史鐵生以病痛，但他卻用此譜寫出了《我與地壇》的光輝之作；命運給了海倫凱勒以黑暗，但他卻用《假如給我三天光明》喚醒了世人對生活的熱愛！
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風，我們要以堅定的毅力來武裝自己，要以將冬日化作春日的心態去直麪人生。低下頭，就看見希望。站起來，路就在遠方。涅槃過後，就是新生；風雨過後，就是彩虹！
山重水複疑無路，柳暗花明又一村。撐着油紙傘的你，尋着前進的路了嗎？
柳暗花明又一村的作文15
在生活中，我們都在不斷嘗試中取得進步與成功，學習上也亦如此，一個勇敢探索的我也在做着不同的嘗試。
打開記憶的閘門，我的思緒飄到那個天寒地凍的傍晚，我在寫數學作業，一直做得很順心，一道求陰影部分面積的解答題難住了我，我運用平日所學到的解決方法一點一點地進行分析、運算，可總是以失敗而告終，幾經周折之後我有些氣餒了，這是天已經暗下來了，做好晚飯的媽媽走過來叫我先吃飯，飯後再繼續思考，固執的我沒搭理母親，我的心思就在這道題上，左思右想也想不明白的我直拍桌子，媽媽聞聲推開門看看我，無奈之下又關上了門（因為我的媽媽學問不高，她也幫助不了我），只是關心地説：“你不要只從一條道走，也可以嘗試其他的道路啊！”是啊，語文課上我不是學過通往成功的道路不只一條嗎？我可以嘗試新的解決問題的策略啊。樹立信心之後的我，重新閲讀了題目，認真分析了圖形，這一次不再從已知條件下手，而是從圖形入手，我把大圖中的兩條“小路”給平移到邊上去，陰影部分不就一目瞭然，而且方便求解了嗎？頓時我思維頓開，很快我解決了這一“攔路虎”，真可謂“柳暗花明又一村”。
我美滋滋地吃着媽媽重新熱的`晚飯，陶醉在小小的成功的喜悦的同時也品嚐母愛關懷的味道，別有番滋味上心頭！