調查錯別字作文(11篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的調查錯別字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查錯別字作文1
星期五的下午，我走在回家的路上，看着周圍商店的招牌，我不禁想起了我們還要調查“正確使用祖國語言文字”的'研究報告，就決定開始調查了。
我開始注意周邊的商店招牌，發現有一個賣零食的商店，招牌叫做“食全食美”，我走進商店，對老闆説：“叔叔，您的招牌應該是‘十全十美’才對，是‘十’個人的十，而不是食物的‘食’。”結果老闆皺了皺眉頭説：“去去去，哪來的小屁孩，一邊玩去，別影響我做生意！”我被趕了出來，發現調查有些困難，不過我並不被困難打倒，繼續調查。正當我都過一個賣水果的鋪子時，我聽到了一聲歎息”唉，都一天了，我一個客人都沒有，怎麼辦呢？“我停下腳步，看了看這個水果鋪，很快就發現了問題，原來是老闆把”賣新鮮火龍果“，的木牌上的字寫成了”買新鮮火龍果“，我連忙對老闆説：”您的招牌寫錯了，不是’買‘，而是’賣’。”老闆聽了，看了看招牌，説：”原來如此，謝謝你啊，小朋友，要不是你，我還不知道呢。”我説：”不用謝。“這件事使我心裏如吃了蜜糖一樣甜，並發現要大家把錯別字改正過來也不是那麼難，我一邊哼着歌一邊走，早就把前邊被小商店老闆趕了出來的事忘到九霄雲外去了。
調查錯別字作文2
漢字，是我們中國人的驕傲，但現在各種錯別字和諧音出現，有辱中國人的臉面，這次，我來當一次啄木鳥，消除這些蟲子。
今天，我到了一個街頭調查，馬上看到了錯別字，“飾全飾美”應是“十全十美”，“飾覺”應是“視覺”……點我到一家買牛肉丸的發現了招牌的.錯別字，“牛肉丸”寫成了“午內九”“牛”少了一豎“肉”少了一人“丸”少了一點。我剛進入店內一股酒氣撲鼻而來，我叫醒了老闆，老闆生氣的説：“要買牛肉丸嗎，不買滾開。”我説：“叔叔，你招牌的字寫錯了。”老闆立刻醒酒對我笑嘻嘻的説：“弟弟，我文化不高，請你幫我改一下好嗎？”我很樂意的改了，老闆為了答謝我，送了一斤牛肉丸。我在一個電視看到一個報道説有一個工地隊長，把“務用好料”寫成了“勿用好料”結果慘目忍睹。
寫錯別字輕則惹笑話，重則釀大禍，我們要多注意自己不要寫錯別字否則會讓你笑話。
調查錯別字作文3
調查時間：20xx年11月27日16：37：30
調查地點：XX市場
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場裏，刺眼的`錯別字隨處可見；“我行我塑”理髮店，“飛頭打耳”遊戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時裝店……這些店門常讓人覺得十分趣味，也覺得隱隱不安。污染了祖國的語言文字，以淨化祖國的語言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領下，我帶着筆記本到夏西市場轉了一圈，在短暫的半個小時內，竟發現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫下來，下面是我在市場裏發現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…......
一、亂用漢字，修摩托被寫成休麼。2多筆少畫，全面護理，。3對字不理解：修自行車寫成修單車。
二、簡繁體字混用：手、青出於藍勝於藍等等……
三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現一些新名詞，默默無鼠、快人快語等等……
我建議：商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
調查錯別字作文4
昨天下午，我們在教室裏進行了一次“字詞本錯別字調查”。老師對我們説：“同桌倆交換字詞本，找出錯字並尋找寫錯的原因。”
我和劉立祥交換了字詞本，才看了一眼，就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”，我看不下去了。
我無奈地看向何彤，何彤也無奈地看向我，説：“要不我倆換吧，我同桌的字一個個張牙舞爪，還是你的字寫得好看。”
我點了點頭，因為這正是我想説的。
無奈之下，劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對方的字，互相嫌棄對方的字寫得醜。
我拿出何彤的字詞本，看着真是賞心悦目。邊看，嘴裏還嘀咕道：“還是女生的'字寫得好看。不像男生，字寫得像雞用爪子抓過似的。”
何彤轉過來，笑了笑，似是贊同我的説法。那兩個男生向我投來怨恨的目光。
我沒管他們倆，認認真真地檢查何彤字詞本上的錯字。可看他倆，忙得不可開交。我和何彤輕輕鬆鬆就完成了任務，馬上就要統計錯字的原因了，他們倆還在那爭吵着……
調查錯別字作文5
錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們去查找生活聽錯別字。
一、星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終於，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫着“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅乾店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最後，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。
二、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。無意寫錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
三、寫錯字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會的字不去查字典或請教別人，將錯就錯。2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。
四、我覺得，消滅錯別字的`方法有：
1、多看一些課外書。
3、遇到不會的字要查字典，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關部門反映，勒令其修改。
希望我們以後少寫錯別字。
調查錯別字作文6
生活中，我們每天都會接觸到許多漢字，偶爾也會看到不少錯別字。那麼，錯別字是否頻繁地出現在我們的生活中呢？
為了解答這個疑問，我去了許多地方。早晨，當我走進體育場時，看到“籃球架”被寫成了“藍球架”；中午，當我走進餐廳時，發現菜單上的“芒果汁”寫成了“茫果汁”。一天走下來，像這樣的錯別字還有很多。看來，不只我們國小生會寫錯別字，大人們也經常犯這樣的錯誤呢！
那麼，為什麼會出現這麼多錯別字呢？為了解答這個問題，我在萬能的'百度裏找到了答案：1。人們的識字量太少了；2。是粗心大意。經過分析總結，我發現人們容易寫錯的都是讀音相似、字形相近、筆畫較多的字。這些字在使用的時候很容易混淆，所以，寫錯也是情有可原的。
如果要減少錯別字的出現，我覺得應該從以下三個方面入手：1。學生多認字；2。成年人規範用字，不有意寫別字，比如廣告詞中的“飾全飾美”；3。對待漢字的態度要嚴肅認真，遇到不確定的字時要查字典。
漢字從古代發展到現在，已經有上千年的歷史了，它是我們中華民族智慧的結晶，所以我們要尊重自己的文明，不寫錯別字。
調查錯別字作文7
今天，我要去校外調查錯別字問題。
我們國小生中有很多人都會寫錯別字，那麼，大人呢？他們也會寫錯別字嗎？所以，我要去飯店、商店等公共場所看一看。
我先去一家飯店做調查，結果發現飯店的牆上有一個錯別字，本來是“鹹菜免費”，但廣告上寫的卻是“鹹菜兔費”。接着，我在去商店的路上發現一個路牌，上面把“禁止停車”寫成了“禁止亭車”。我還發現路邊的小吃店裏有一個賣夾饃的牌子，本來是“雞蛋夾饃”，卻寫成了“雞旦夾饃”。
原來，大人也會寫錯別字，而且寫的錯別字還不少呢！
既然大多數人都會寫錯別字，那麼，都是在什麼情況下寫錯的呢？首先，是讀音相近的字，比如“停”和“亭”；其次是字形相近的.字，比如“鼻”和“舅”；再次就是筆畫太多的字，比如“蠹”、“霸”等。
要是大家想避免寫錯別字，有很多辦法。首先，你可以多看書，因為看書可以讓我們學到很多字；其次，遇到不認識的字也可以查字典，在字典中，可以學到拼音、部首、詞語……
生活中不寫錯別字，就不會鬧笑話；考試時少寫錯別字，就會少丟分。另外，不寫錯別字也體現了我們嚴肅認真的態度，更是對漢字的尊重！
調查錯別字作文8
在當今的社會，有很多的商店買為了提高客流量，就把正確的成語改成有錯別字的招牌。
就比如服裝店：“無衣無靠”，牙科醫院：“牙口無炎”，食品店：“食全食每”，電影院：“觸幕驚心”等等。而且還有人用潦草的字寫讓人哭笑不得。
漢字是我們中華民族祖先留下的文化遺產，而我們卻濫用它們來提高店裏的名譽，這如果讓外國的賓客們看到了豈不是笑料百出！！有可能還會被外國的賓客們鄙視、嘲笑，以後讓我們民族的外國華僑在外國怎麼抬起頭來？！
所以為了我們更好的'未來請好好對待漢字，做完作業要及時檢查錯別字不能讓它成為你完美的作業裏的一個大缺陷，也不能因為麻煩而簡寫，讓我們的未來世界變得更加完美、毫無缺陷……
如果你堅持要寫錯別字我也沒辦法，等你長大了你就知道漢字有多麼偉大、多麼至高無上，是漢字給了我們文化是漢字給了我們今天的結果！
今後，願大家和我一起去改變這個充滿錯字的時代，迎接新的時代的到來！
調查錯別字作文9
星期五的中午，我走在回家路上，看見周邊商店的招牌，我禁不住想到了大家也要調查恰當應用中華民族語言文字的調查報告，就決策剛開始調查了。
我一開始注意周邊的店鋪廣告牌，發覺有一個賣零食的.店鋪，廣告牌稱之為食全食美，我走入店鋪，對老總説：伯伯，您的廣告牌應該是l十全十美r才對，是l十r自己的十，而不是食物的l食r。結果老總皺了皺眉説：去去去，哪來的熊孩子，一邊玩去，別傷害我做生意！我被趕了出去，發現調查一些艱難，但是我並不被艱難擊倒，再次調查。正當行為我都過一個水果生意的店鋪時，我聽到了一聲歎息唉，都一天了，我一個消費者都沒有，怎麼辦呢？我停住步伐，看了看這一新鮮水果鋪，迅速就發現了難題，原來是老闆把賣新鮮火龍果，的木牌上的字寫出了買新鮮火龍果，我趕忙對老闆説：您的招牌寫錯了，並不是r買l，只是r賣r。老闆聽了，看了看招牌，説：原來如此，感謝你啊，小孩子，若不是你，我還不知道呢。我講：不用謝。這件事情使我內心如吃完蜜糖一樣甜，並發現要大夥兒把錯字改正過來也不是那麼難，我一邊哼着歌一邊走，早已把前面被小商店老闆趕了出去的事忘到九霄雲外來到。
調查錯別字作文10
在昨天，我們進行了“錯別字調查”活動，調查對象為自己的同桌。
隨後，老師將每人的字詞本發了下來，我拿出草稿本，開始統計同桌的錯字情況。老師還在黑板上畫了腦圖，提示我們怎樣進行調查。等會兒，我的本子呢？好像我的同桌的字詞本也沒我跟老師説明了情況。老師説：
“自己找一個語文方面的'本子交換找。”
我和同桌搜出一個寫着《開學第一課》觀後感的語文本，上面就寫了一面多。我接過同桌的語文本，隨手將自己的語文本塞給了同桌。
我在上面找來找去，就找到了四個錯別字。翻過來，翻過去一直重複着。這時，老師見我沒事做，就説：”你去找兩個語文方面的作業找。”
可同桌卻起來，以為是他去找，他被老師按了下去，還説：“他去，又不是你去。”
我的同桌立馬老實了。我大步走向辦公室，首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉，原來字詞本就躺在作文本上，只是老師拿少了而已，幸好本子在這裏，不然這節課對於我來説就無意義了。罷了，趕緊去找錯別字了……
調查錯別字作文11
星期六，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索着“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是“文字小衞士”呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什麼事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的説：“你們這樣移花接木，國小生耳濡目染，等於間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的'拳頭：“小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：“什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什麼呢……”