享受這過程作文(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的享受這過程作文，歡迎大家分享。
享受這過程作文1
2000年悉尼奧運會上有一場經典對決，是在熊倪和薩烏丁之間展開的。
從比賽一開始，薩烏丁就成為全場的主角，他完成的每一個動作都標準優美，甚至無懈可擊。前五輪中，熊倪一直落後於對手，甚至在第五輪過後，又落到了墨西哥選手普羅塔斯之後，名列第三。最後一輪的角逐，薩烏丁因為所選動作難度係數過高而失誤。鋼鐵般堅強的熊倪，在最後一跳中完美髮揮，以81．６0的高分一舉超越薩烏丁和普羅塔斯,奪得了一枚對中國跳水隊而言至關重要的金牌。
熊倪贏了,薩烏丁輸了。“勝者為王，敗者為寇”，我們該説熊倪是英雄。可是，我看到了一篇關於這場比賽的報道，題目卻是“兩個英雄”。文章説，薩烏丁為我們帶來了一場令人歎為觀止的表演，而熊倪憑藉超強的意志和穩定的發揮贏得了這場比賽，他們都是英雄。 不錯，莫以成敗論英雄。體育場上的`角逐並非只是為了金牌。享受比賽，享受過程，享受奧林匹克。享受過程，不錯，我們看到，薩烏丁享受的是一種展示自我的過程，而熊倪則是在過程中感受到了超越的快樂。
我剛上九年級的時候，老師告訴我們：只問耕耘，莫問收穫。天道酬勤，只要全心付出，結局一定不會令你失望。老師的話也許過於絕對，畢竟勞而無獲或多勞少獲的例子並不少見。但有一點可以肯定：付出後可能沒有收穫，但要想有所收穫，就必須付出。守株待兔的例子不可能發生在每個人身上。只有把過程中的每一步都踏踏實實地走好，才具有了成功的可能性。
然而，成功並不是僅有這個就足夠的，還要有一點幸運的成分，比如赤壁之戰中的東風。但孔明只有一個，不是每個人都可以向天借得東風，所以結局往往是無法預料的。我們能做的就是眼睛盯準前方，沿着這條路堅定地走下去。“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”
相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，我想與其盯緊勝利給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。多數時候，過程決定了結果，如果你在過程中投入了全部熱情和精力，難道結局還會辜負你的勞動嗎？如果讓我選擇，我寧願在學習這事上做一個勤勤懇懇的農民，而不是一個靠算計和投機取勝的商人。
享受這過程作文2
一位偉人曾説過：人生就是在享受過程，享受過程本身就是幸福的，就是成功的！以前我總認為這話是騙人的，認為最重要的是結果，無論過程是怎樣，只要結果能讓自已滿意就行。可是，在經過了許多的事情後，我否定了這樣的想法。
我從小就喜歡音樂，喜歡唱歌。上學了，音樂課充滿着新鮮好奇，1、2、3、4、5、6、7這幾個簡單的數字，竟然還有刀、來、米……的發音，幾個簡單的數字在橫豎線之間來回的跳躍着，樂譜中的每一處細枝末節，哪怕一個小小的顫音都會讓我歡喜，無論哪種音樂都會給我帶來無限的聯想。只是年少，即使有了種種想法，也無法辯柝它的奧妙所在，但心裏喜歡着，盲目的想法裏也就有了聆聽與傾訴的呼喚。幻想着有一天我也能站在舞台上，編織自已的'音樂夢。就這樣盼着，夢着，想着，成長着。
暑假還未開始，我就預謀着我的音樂夢想了。讓媽媽早早的為我買了一架電子琴，我則四處打聽署假音樂補習班。終於我的署假到來了，開學第一天，我早早的來到教室前，迎着晨曦的光，臉上洋溢着幸福的笑容，想到一會就要開始學琴了，心情非常的激動。
上課了，望着屋裏一架架琴，我不知道該幹什麼，這時，老師邁着輕盈的步伐走過來説：“同學們，開始上課了，讓我們一起在音樂的海洋裏盡情暢遊吧！”聽到老師的話，心裏別提多高興了，立即走到琴台前，撫摸着那一個個黑白分明的琴鍵，暗下決心，我一定要學會彈琴！
我開始彈琴了，那一個個跳動的音符象活了一樣，閃爍進我的眼，跳動進我的心，激活了我身體的每個細胞，我顧不得休息，就這樣練啊練啊，儘管練琴練的我手指僵硬，脖子發酸，但聽着越來越流暢的琴聲在耳邊響起，我完全沉醉在音樂的幸福了……我彷彿看到了貝多芬在與我招手，我的夢近了。
一個月後，補習班結束了，我依依不捨地抱着琴回到了家中，由於學習越來越緊張，我再也沒有上過音樂補習班了，但是每遇到煩心的事情，我就去彈琴，向音樂訴説我的煩惱。雖然在那一個月中，我只學會了一些淺顯的音樂知識，但是直到現在我也很享受那個讓我幸福愉快的過程，這個過程讓我明白了，做事的結果固然重要，但卻沒有過程重要，因為有些過程，總是讓人享受和懷念的！
享受這過程作文3
泡沫在陽光下漂浮，輕輕一觸就會破滅，但它留下了五彩的光澤；流星在夜幕中劃過，瞬間燃燒後就會完結，但它留下耀眼的痕跡；汗水在臉頰上流過，即使很快就會蒸發，但它留下努力的見證。這些都是過程，儘管這些過程也許艱難，也許痛苦，也許結束後便悄無聲息地逝去，但那一定要是美麗的，還是值得回憶的。
所以，讓我們享受這過程吧！花兒在夜空下悄悄地綻放，我走過去細嗅花香。問道“此時是否就是你最美的時光？”花兒卻搖頭不語。恍惚中，我似乎聽見了花兒柔柔的情語，看見了花兒在種子裏拼命的發芽，大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下頂着驕陽、默默的呼吸、忍受着蟲咬人踏、狂風暴雨、冰天雪地。春去秋來，終於開出花蕾。我貌似聽到它笑着説“這才是我最難忘、最享受的過程。”年幼的我嘟着嘴，不得其解，那過程是那樣的艱辛，又有什麼值得享受的呢？我將這個問題留給了長大後的自己。
長大後的我，望着自己的過去，不禁笑着對自己説：“這才是最值得享受的過程。”深夜，天空便是我的回憶。不禁想起了在幼兒園成長的過程。膽怯的我因為想要得到老師的大紅花，冒險舉起了顫抖的手回答問題；上進的我為了得到父母的誇獎，堅定的燃起夜燈努力學習；好強的我為了體驗飆車的颯爽，堅強地忍受着傷疤血流；天真的我為了得到朋友的`友誼，便敞開心扉不惜一切……多少個第一次就這樣悄悄流逝，成了曾經的見證，也成就了現在的我。我的成長不正和花一樣充滿艱辛與煩惱嗎？長大後的自己坐在花一樣的星空下對自己説“這過程才是我最享受的時光。”這過程飽含着曲折、智慧與快樂；也藴含着意外、驚喜與沮喪。可以説，這些，都是美麗的享受。過程是一種享受。生命正因為有過程才越發堅強；生存也正因為有過程才會潛能無限；生活正因為有過程才變得絢麗多彩。那便是過程，回頭看看時，過去的你，過去回憶的一切定會看着你微笑，目送你到達更遠的地方。讓我們共同享受這過程！
享受這過程作文4
《享受這過程》地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天;地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。——題記NO、1享受學習在多數人看來，學習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去揹負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對於此種行為，我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候，我也不例外，而支撐我堅持下來的，也正是一聲譏笑，是來自於學習對我的譏笑：“呵，懦弱的傢伙!你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏不了我，看你的樣子，你將是一個一事無成的人。”
“不，不是的，我只是累了，想要休息!”我歇斯底里地吶喊着，為自己尋找藉口，而學習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個漂亮的藉口。”“你看着好了，我不會再讓你成為我苦累的藉口，我要讓你變成我享受快樂的.原因!”宣誓般地，我試着把苦難變為享受。自此，譏笑的聲音沒在出現過，我知道，我贏了。NO、2享受生活吃了飯，就要刷碗;説了話，就要負責;生下來，就要活下去。聽起來，一切都是那麼理所當然，那麼無奈。
走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕於耳，每個人都在不停地抱怨着自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀!何不放寬心胸，放開眼界，改變自己的態度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務。愚者，為生活服務;智者，讓生活為己服務。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者並不矛盾，這是一種積極的態度。人的一生，不過三萬六千天，然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢?倒不如去享受這生活的過程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難!
享受這過程作文5
時光匆匆，每當憶起那次攪米，依舊無法忘懷，無論多苦多累的過程，也是生活的一種享受。
夏日的暑假，我總是在鄉下的老家，度過這段美好的時光。那天我與爺爺奶奶及家兄一起去攪米。當時是盛夏，下午也是最熱的時段了，可爺爺奶奶難得有空，家中的米又正巧不夠吃了，便只能迎着驕陽出來攪米了。稻子安靜得堆在倉中，我們需要將米一袋袋搬到屋外的板車上，我起初只一個人搬一袋米，但到了後面米更重了，只能與兄長一同搬運，這當中最輕的也有十多斤重了，最大的有四十多斤重，忙碌了幾十分鐘總算將板車填滿了，車上猶如一座小山丘。搬了這麼多，我的頭上早就有了許多點大的汗珠。但我知道更累的還在後面，便一邊休息一下，一邊為自己打氣。
不過多久，我們便出發了，沒有汽車，只能自己拉着板車。也不是涼爽的'氣候，迎面而來的是火毒的陽光。沒有快道，只有漫長的國道，一眼望不到邊。路上我與兄長不停換班在前面拉着，換下來的也不閒着，與爺爺奶奶在後面推着。毒辣的太陽將我的嘴烤的裂開。頭上的，手上的汗珠不斷滴落，每走一步都如同天埑。但腳上還是一步步走着。漸漸，面前出現了一個大坡，我們需要將板車推上去，我的腳有些許痠痛，幾乎像要放棄……
突然，一個米袋從板車上落了下來，叢坡上向下滾去，我連忙跑去追趕，幸好袋子沒有破，我連忙又將它抱上車。
不久我們到了地方，扛着從機器中出來白花花的米，我臉上的笑容便支不住了。回到家中，不論身上再如何痛，再多疲勞，吃着親手運過去攪的米，在此刻彷彿都不再痛了。
雖然路上非常艱苦，但我依舊十分享受，彷彿為了那一碗白米飯再苦再累都願意。正是"一分耕耘，一分收穫"。
材料很獨特，勞動的過程儘管艱辛，但是因為這樣樸素的泥土情懷而立意可以。
享受這過程作文6
雛鷹擁抱廣闊藍天，它要感謝天空的磨礪；溪流傾注浩浩江河，它要感謝江河的包容；我在茶館品厚重的清茶，我要感謝長途的跋涉。
那天下午，天空猶如大海一般蔚藍廣闊，幾朵白雲在藍天無憂無慮地遨遊，太陽無私地灑下金黃色的陽光，令人格外温暖。可這一切我不得擁有，只因我如困在枷鎖裏的奴隸般在輔導班戰鬥，捂着沉重的腦袋緊緊攥着黑筆，似風一般飛快抄着黑板上無情的黑字。看着無比艱難的題，我只能無奈長歎一口氣，在空白處無力地寫上“解”字，我無神地聽着枯燥的講解，思緒早已飄向下課喝茶的趣事，原本苦悶的臉龐泛起幾分興奮。
終於下課了，我似一道光般飛速奔向附近的共享單車，三下五除二便登上座位，哼着歡快的小調，向遙遠的茶館疾駛而去。一趟茶館兒，我只想借着空餘時間去放鬆緊繃的神經，在匆忙中創造幾分安逸。可我剛騎上一陣，就被路上的吵鬧惹得無比苦惱。車輛軋過路面，“轟轟”的轟鳴，令人作嘔的鳴笛聲，還有摩托車疾馳的喧譁…我的雙耳蒙受着傷害，不禁緊鎖眉頭，暗自咒罵。漸漸地，我的雙腳力量越來越少，身上冒出無數粘人的汗珠，還不斷喘着粗氣。“快到了！”我在內心無聲地吶喊：“茶館，等我！”終於一家門面普通的茶館現於眼前。我停下車，拖着疲憊的身體，進入了茶館。
一入茶館兒，我便聞到撲鼻的香味，頓時勾起我的'興趣。我隨意坐在一張紅木桌前，讓那位年齡很大的茶館老闆上綠茶。茶上桌了，我長吸一口氣，接過茶壺，立刻倒下如茉莉花般清香的綠茶，輕呷一口，一股充滿香氣的味道充溢了整個口腔。我閉上雙眼，面前似乎是江南的黛瓦白牆，是一座座充滿韻味的石橋，朦朧又夢幻。我不捨得嚥下，再細品，那股清香總使我沉醉其中。一杯茶下肚，似乎澆熄了我剛才的緊張與慌亂。茶館兒外是喧囂的都市，茶館兒裏是寧靜清閒的天地。萬丈紅塵三杯酒，千秋大業一壺茶。茶濃縮的是深深的甜，是曲折的清淡。千年的滄桑，使茶與中國人的喜怒哀樂完美融合。我又品幾口，享受此時的寧靜，內心無比舒暢。
享受是對人內心靈魂深刻的洗滌，是匆忙生活中甜蜜的調和劑，是每個人畢生所夢寐以求。只願享受能夠充滿在枯燥的人生。
享受這過程作文7
《享受過程》曾幾何時，我們總是低吟着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”曾幾何時，我們總是堅持着“不達目的兮不罷休。”而今，漸漸長大的我們，終於明白了，目的固然要緊，但過程更值得我們去注重。
有人説，人生就是一次旅行。不錯的，在這條旅途上，有許許多多的鳥語花香、鶯歌燕舞、孱孱流水、小橋人家……倘若我們不駐足觀看，只是向着前方，一味地前進，即使到達了目的地，也會有茫然若失的感覺。那麼，不如換一種方式，在前進中駐目風景，在駐目風景中前進。即使我們最後可能到達不了目的地，但曾經看過的'風景，以及看風景時的那種賞心悦目，是一輩子也難以忘卻的。過程，對於我們很重要，它遍佈着我們的生活，我們總是為了某一個目的而奮鬥，卻不是每一次都能達到目的，然而每一次都有一個過程。如果我們沒有學會如何去享受，那生活不免多了許多索然無味，於是我們將會淪為過程的奴隸，整天被過程所苦。所以古之英雄墨客，即使身陷困境，也依然享受過程，怡然自樂。
如，荊軻刺秦王，猶放聲高歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”；曹操兵陷華容，也朗聲大笑，輕視周瑜無謀，諸葛亮少智；李太白一生不得志，但也“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，並且“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”……他們都懂得享受過程，所以不懼困難，終有所成，名傳千古。在古典名著《西遊記》裏，有偷吃人叁果那麼一回，孫悟空偷了三個人叁果，與八戒、沙僧一起分了，每人一個。結果那饞嘴八戒把整個人叁果囫圇吞棗吃了下去，只能看着孫悟空和沙僧一口一口地津津有味地嚼着，直咽口水。若是我們吃飯只是為了填飽肚子，大可像豬八戒一樣，然而我們活着不是為了吃飯，而我們吃飯是為了活着，所以還是得一口一口地吃，吃得津津有味，中國的茶道之所以源遠流長，不斷地發展，就在於一品一嘗，於平淡中品嚐出滋味，品嚐出世道，品嚐出人生。學會享受過程，就學會了如何生活。在生活中處處享受，做一個幸福的人。
享受這過程作文8
成功後的歡聲笑語，是為過程而唱的讚歌。——題記
在八年級的最後一個假期，我去了雲台山遊玩。一則是為了放鬆心情，二是為了好好享受這“最後的自由”。整個旅途我印象最深的，不是山頂的優美風光，而是上山的漫長。
天灰濛濛地籠在山上，雲下的山路上，我和媽媽在緩緩前行。山上台階無數，大小不一，大的可橫卧三人，小的卻沒有巴掌大。這樣的路，走着必然艱難。一開始的我還興沖沖地跑在最前方，過了一陣子就開始發累，到現在只能走在最後，一步三搖。
山上下來的人紛紛微笑着表示“快爬，只剩三分之二啦！”，但這隻給了我一絲的鼓勵。二十分鐘前早有人這麼説過。我稍稍加快了步伐，期待能看清剩下的路程長短。走到一個平台時，同隊的'人馬紛紛坐不住了，開始向下走。原來是上面的山巒嚇到了他們，幾乎朱赤的峭壁上，行人盤旋着向上，目的直指那插入雲霄的峯頂，少説也有幾千米吧，我心想。
媽媽打斷了我的“迴避”式思路，和我説起來過去爬泰山的點滴：“你當時連那麼高都敢爬，又何況小小云台？把過程當做享受，這樣你才會成功！”我受到了不小的觸動：“泰山、華山都登上過，何懼於雲台耶？”我試着換個角度去想，把每一步當做一步，而不是幾分之一的旅程。一步邊有繁華碧樹，一步邊有細雨雲煙，一步邊有亭台廟宇，一步邊有蟬聲陣陣……
一步又一步，不知不覺已登上山頂。
山頂出乎意料地寂寥，廟宇被雲煙懷抱，雨點如繁花綻落，煙雨兩濛濛。不知雲深處，可有我想見到的美景？不知霧散時，我能否見到山下浮生？只可惜，我都沒有收穫。
回到車上，檢閲着自己的相機，不禁啞然，真正的美景不在山頂反在途中，真正的美好不在終點而在心中。想那人世奮鬥的眾生，又有誰真正品悟了過程中的美呢？一步步，一天天，追求美好的終點，反在過程中遺失更多。
決定了，從今以後不再只追求奪目的終點。我將重視，珍惜九年級每一天的過程，這將會是我九年級最大的收穫，也會是我人生過程的最大成功！
享受這過程作文9
人生便是一種輪迴，在繁瑣中反覆循環。時間如流水般匆匆過去，我們享受着過程，享受着生命的過程。
春花嬌豔，夏葉繁茂，秋月似水，冬梅絢麗。大自然無時無刻不在運動，天宇蒼穹也在不變之中應萬變，況乎人？生命猶如一棵樹，蓬勃的生長，努力的成熟，沉默的凋零，是誰説它沒有詩一般的燦然？不必在春風中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩着冬雪枉自嗟歎。你儘可以理直氣壯地面對眼前的光景，去領會此時此刻原來屬於你的那份感奮和怡然。
生命的過程中，有轟轟烈烈，有樸實無華，有義無反顧，也有大起大落，偉大後是平凡，執着下是悲壯。正如春風的笑，嫵媚；秋月的眼，輕柔。一種心情只有在相宜的氛圍中烘托出意境，一種神韻只有在特定的景觀裏展現和諧。
漫漫人生路上，沒有驛站，只有一塊塊里程碑，深深淺淺的每一個腳印都是追求理想的寫照。平凡與不平凡的經歷均為無可再版的故事——其實這是一次沒有回程票的旅行。我們一起生活在這塊可愛卻又貧瘠的土地上，不同的人生軌跡引申着一首共同意義的詩。在萬千美好的祝願與斑斑駁駁的現實之間，我們的歡喜憂悲組合成一個個五彩繽紛亦可歌可泣的日子。
也許你一無所有，讓尊嚴喚起你毫不示弱的勇氣，人格的力量能使你的輝煌從此崛起；也許你萬般失落，超越自我讓心靈風和日麗。新生活也不需要昨日那許多不經意的過去……年輕的心不應有無奈的位置，去任由精心編織的.夢又一次零落成碎片。我們都沒有絕望的理由。哭聲與淚水只能襯托出青春的貧血，我們需要歡笑與隨意，能使我們的追求更加從容，而夕陽沉落後的圖騰又向我們展示了另一種哲理——
是春花，就在春天綻放，即使曇花一現，也可以留下難忘的瞬間；是秋葉，何不在秋風中揮灑自己最後的鮮豔，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地找到屬於生命的永遠。
享受過程，享受生命的過程。這樣的時候，你會發現，生命本是一種過程。
享受這過程作文10
雛鷹翱翔於藍天，它要感謝風浪的磨練；溪流擁抱大海，它要感謝石頭的阻攔；我站在懸崖邊享受日出，要感謝那崎嶇的一路。
清晨，我特意早起，抓了件外套披上，就迎着海風跑向懸崖。遠望懸崖，它高大如巨人，守護着這片海岸。一種對於巨物的景仰感油然而生。攀上崖底，我便又激動又緊張，第一階層不耗費體力，輕輕鬆鬆就跨過了。我加快了腳步，扶着兩旁的石壁前行。走了不知道多久，我突然抬頭看了看眼前的路，哇，看着眼前那近乎豎直的石梯，感覺我真的好渺小，似乎永遠都爬不完一般。失望與希望交合的複雜情感使我十分難受，那海風又一波一波往我身上撲，像要將我拉下。可我控制不住對日出的幻想與嚮往，無法抑制對大自然偉大力量的.憧憬。再次鼓起勇氣，我撫過粗糙的巖面，不顧一切地邁腿、抬腳、起身…我終於踏上了最後一級台階，我感到不可思議，對我心中強大的推進力感到震驚。第三階層是穿過一堆亂石與雜草，我再不遲疑，立刻向崖頂進發。
我找了一個好位置，坐在了護欄後面，周圍全是綠草與石頭，而我在中間，崖壁往我兩側延伸。一邊感歎我的機智，那天空中便破開一道金色——太陽升起來了！
紅日被海托起，周身閃着金光，落下銀色的碎星，大片地掉落於海面上，使海面泛起波光。低頭一瞥，腳邊的雜草在海風中搖曳着，沾上了太陽出生的金輝。而小顆的黃石滾落着，無聲地掉下懸崖。再抬頭，兩邊的懸崖正嚴肅地挺立着，彷彿面對着國旗的士兵一般肅然起敬。時不時有白鳥在那輪紅日旁盤旋，徘徊於天邊染成橘黃與淡粉的一道道長雲之間。太陽已褪去橙紅，慢而鄭重地露出金黃的內裏，我已經感受不到我的軀體，只有海風擁抱着我唯一存在的心臟，穩重的砰砰聲變得巨大，一下一下敲在萬物之上，一瞬間我看見太陽抬起，與我對視。我顫抖了，在這場神聖莊嚴的儀式裏，我的靈魂感恩着，開始了禱告，這場日出在我心中永恆！
雛鷹飛上藍天，享受飛翔的自由；溪流匯入大海，享受奔騰的喜悦；我勇攀高峯，終於享受到日出的震撼。這過程，挺享受的！
享受這過程作文11
雛鷹征服藍天，它要感謝風雨的磨練；溪流擁抱大海，它要感謝大地的包容；我獨坐幽篁月下撫琴，感謝一路學藝的艱辛。
古琴形體渾然一體，厚實卻不顯呆板，音色近大地的渾厚，是中國三千年文化的瑰寶。起先接觸這國樂之老者，是它那陳舊以及精心雕刻的外表吸引了我。沒想到這一接觸便是六年的光陰。六年，怎可能沒有一點困難的險阻，時光與齒輪錯位，記憶將我帶回那個艱辛的過程。
又是那熟悉的音色迴盪耳畔，是一首簡單到極點的音節練習。可在我陷入黑暗的那段光陰，我像是化身為一隻餓狼，飢餓的`將那些音符撕碎，使其褪去原本獨特的音色，只剩刺耳。每一個音位都刺在心底，扎得心直流血。我已學琴半年多，可音階生疏至極，每一次的復課都是一場折磨。練習曲因我水平不夠而日復一日的減少，記在心上的不是那些音位，而是老師重重歎氣的模樣。刺耳的練習還在繼續着，我不斷被錯誤的音符打斷，不耐煩地持續、重複。可竟在絕望中學會了無所謂。那年夏天，我看到媽媽哭了，坐在我旁邊看着我彈着，淚流在有斑紋的臉頰，使我看不下去。她流淚，我也難受，我能做的只有努力。我在心底仔細盤算那個夏季彎道超車的計劃，一顆發芽的種子，帶着希望在心底埋下。我努力滋養它，一天的練習時間，甚至超過我的老師。這段時間，累，卻也充實。看着節拍器不斷加速，內心洋溢着驕傲，樹苗已長得很高，慢慢的，我開始享受學習的過程。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”每一份努力都值得回報，如今的我已“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”。白月光穿透竹林，照進安適愜意的心境。雙手輕盈落在琴絃，一手按壓，一手撥奏，把握力度，渾厚低沉的音色早丟下當年的尖刺，縈繞林間。心如明月，寧靜卻潔白如玉而又明亮無比。清風拂起衣襟，卻無能使內心泛起一絲波動。月光似面紗籠罩，卻不得使我入眠。此夜，琴音持續在月光下飄渺遊蕩，我便早已樂在其中。撫琴，安定浮躁的內心；月光，透穿心中之煩悶。琴音環繞，有何煩心之事得以爬上心頭？月光沐浴，心中喧譁已化為泡影，撫琴於月下，甚是享受！
種子穿破泥土，享受春光；大雁回到南方，享受温暖；我經歷挫折，終於收穫成長的喜悦。這過程，真是一種享受！
享受這過程作文12
你可以試着去享受它。
以前我認為讀書是乏味的，是無趣的，所以當我看到這厚厚的一本純文字沒有半點插圖的名著時，我只感覺到不耐煩，甚至產生了一絲厭惡之感。總是看到第二面的時候，終究受不了這枯燥無味的文字，索性把書一合，扔在一邊。在我看來，這單調乏味的文字，沒有任何特點和名人名言中所説的所謂的樂趣。考試成績出來後，語文老師把我叫到辦公室，拿着我的考卷，指着那一大道空白的名著閲讀題，問我：“你難道對這本名著一無所知嗎？”我只覺得委屈，輕壓着哭嗓對老師説：“這本名著我絲毫看不進去……”聞言，老師笑了，説道：“現在大多孩子都這樣，他們找不到書中的樂趣，覺得乏味，只覺得在遊戲中才能找到樂趣……嗯，或許你可以靜下心來，關上房間的門，去試着享受讀書的過程。”跟老師道別後，我尋思着她所説的話，或許，我可以找到所謂的樂趣。晚上，寫完功課後，便照着老師的話，關上房間的門，做了個深呼吸，讓自己的心靜下來，才翻開了名著。我讀得很慢，每個句子我都細心體會着它自身的獨特的.特性，不是把它往腦子裏記，而是把它往心裏記。我突然間發現，用幾個或十幾個單調的字拼湊出來的句子，都飽含着它自身所具有的獨一無二的情感，每個句子所表達的情感都不一樣，每個句子都散發出它獨特的魅力，吸引着人們去體會它，揣摩它。
每個句子都飽含着酸甜苦辣的情感。只是在於你是否靜下心來，尊重它們，細細品味它們，如果你只是以看書的名義草草瀏覽了一遍，你會體會得到它們所表達的情感嗎？你有尊重它們嗎？你沒有。你需要靜下心來，品嚐它們特有的魅力，或許，你就不知不覺融入了這本書，你就能享受這個奇妙的過程，享受它淨化着你的心靈，享受它豐富你知識的海洋，享受它帶給你的情感變動，享受它訴説的自己的故事。
享受這個過程並不難，但遠沒有你想象中的簡單，試着去享受這過程吧，你會發覺自己會變得有些不一樣。
享受這過程作文13
通過努力實現自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸在這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。
我們在追求一種客觀的物質需求時，往往最關心的是結果，有了結果便滿足了自己那顆具有強烈慾望的心，但卻遺忘了享受追求目的的`過程。我們都在長大，而那些坎坷，挫折都是成長的過程，我們可以從這些追求結果的過程中學會怎樣長大。如果這道題這次算錯了，一定要去研究我為什麼算錯了，這樣知道了根源在哪裏，下一次我肯定不會讓它再錯，同一個錯誤怎麼能讓它犯兩遍！從中，我們學到了知識，這好比在通往自己成功的道路上又墊了一塊基石，能使這條路變得更通順一點。
在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最後大多以失敗告終。所以，結局並不是最美的，為實現夢想而努力的過程才是最美的。假如我們在做一道計算題，如果直接照着答案寫上去，那隻能是別人的答案，它並不屬於你，因為你從中一無所獲，沒有經過自己的大腦去運算，去思考過程，逐漸得出答案。也許當我們做一道很難的題目時，認真鑽研，仔細思考它的根源，再順藤摸瓜找到答案。這樣的結果會是令人欣喜的，因為我們付出了該得到滿足的汗水，收穫是不會讓付出落空的。
居里夫人是波蘭的女科學家，她由於發現了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎，這是在科學上多麼至高無上的榮耀啊！可卻很少有人真正體會到她奮鬥過程的艱辛。這是她和她丈夫居里經過成千上萬次試驗用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的。但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。這是一種多麼崇高的品德！她知道，她最終的目的不是那枚獎章而是享受過程。不僅僅是那些我們耳熟能詳的名人，其實，我們的生活又何嘗不是如此呢？
享受這過程作文14
人生是一場旅行，沿途有許多湖光山色，鳥語花香……倘若我們只是一味地向前，不駐足欣賞，即使到了終點也會有悵然若失的感覺。一件事最有價值的便是其中的過程，享受過程，生活就不會變得索然無味。
記得兩年前的春節，媽媽邀請了她的朋友來家裏做客。那是一對英國夫婦，他們很恩愛，有一雙兒女，兄妹倆都在中國留學，今年是他們在中國度過的第一個春節。通過許多話題，我和兩個新夥伴迅速熟絡起來，我向他們介紹了很多有關中國的春節習俗，他們似乎對寫福字有着很大的好奇與興趣，我便自告奮勇帶着兄妹倆“領略”中國文化的魅力。
我拿出幾張正方形的紅紙和三支毛筆。“寫福字，顧名思義就是在這樣的紅色紙張上，用毛筆寫一個漂亮的‘福’字並且貼在門上，寓意着新的一年家庭和睦，一切順利。”我首先向他們介紹，緊接着教他們毛筆的`握筆姿勢，並細心地向他們演示，眼睛不停望向他們，確認他們是否聽得懂。兄妹倆一邊點頭，一邊吃力地模仿起來。起初的握筆姿勢彷彿一個四不像，但在一次次反覆認真的練習下終於邁出了第一步。
接着便到了寫字的部分了，哥哥自告奮勇：“我先來”。只見他沾了沾墨水，撩起袖子，瞪大眼睛，筆頭笨拙地在紙上一筆一劃地勾勒着。雖然的確可以認出是一個“福”字，但卻絲毫沒有行雲流水的美感。實際上我也不能示範得如書法大家那般飄逸，只能教他們哪一筆要輕，哪個筆畫要用力。妹妹下筆時有些不知所措，我握住她的手在紙上寫。“這裏要重，到最後輕輕一提”“這一筆寫出筆鋒會更加好看”。在兩個小時的非專業授課下，終於誕生了兩張滿意的作品。
經過一天的體驗，兄妹倆對中國的春節文化產生了濃厚的興趣，並與我相約有空一起包餃子，我欣然接受。轉頭又看見桌上堆放的紙張和架在筆格上的毛筆，我感到了莫大的滿足和自豪：我可是教外國人寫福字耶！媽媽還親切地給我取了一個高大上的美稱“傳播中國文化的小使者”，頓時讓我成就感十足。
雖然最後兩幅字並沒有“上牆”，但生活嘛，享受過程最重要啦！
享受這過程作文15
學校生活，無疑是我生活中濃墨重彩的一筆。其中不知有多少的歡聲笑語，又有多少的辛酸不甘。若是讓我回憶最令我享受的一刻，我想大概是七年級的一節西點課。
畢竟是日常課程中少有的可以親自動手的課，所以就連我們組酷愛寫作業的.曲陽，也會稍微傾聽一下老師的講解。但若總是一帆風順，那決不會在今天，仍被我銘記在心。
那次大概是因為昨晚沒睡好，即使聞到了令人激動的黃油味，也完全提不起精神，坐在座位上，只覺得上下眼皮在打架。至於老師説的話，也變得愈發模糊。
也不知老師説了多久，我彷彿聽到老師讓我們操作的聲音，我才有些迷糊地跟着大家向水槽走去。打開龍頭，冰冷的水淋在手上時，我才一下回過神來，睡意被一下衝進下水道。我一般都負責記錄製作步驟，雖説組員們也會記，但麪粉和水要怎麼一步步和在一起之類的細節，向來只出現在我的本子上。我慌忙地穿上圍裙，一時不知道該怎麼面對夥伴們。
我領好所需的材料，心中有些不安，鼓起勇氣終於開口問道：“你們有在本子上記要怎麼做嗎？”沈忻宜覺得有些奇怪，臉上掛着半信半凝的笑容：“唉，你沒記嗎？”無聲在此時是最好的回答。曲陽和張智中此時也發現事情不太對勁。我乾脆放棄思考後果，和他們坦白了一切。
正當我準備迎接無情的責怪時，耳邊傳來另人吃驚的一句話：“誒真是的，我跑去隔壁組問問吧。”我反應過來時，曲陽就不見人影。“那個…我記了一點過程，要不先給你看看吧。”平時在一旁不吱聲的張智中，也努力着幫把手。我感激地接過他遞來的本子，和往常一樣捲起袖口，開始與黃油麪粉較起勁來。不知為何，黃油的香氣和以往有微妙的不同。沈忻宜倒不説話，默默在桌子對面整理起材料來，“哦喲，我要到別組的步驟了，誰有本子抄下啊？”曲陽這時拿着本別組的筆記本，正有些不知所措，張智中接過本子，站在一旁埋頭抄起來。問題在全組的努力下三下五除三地迎刃而解。
至於之後的回憶，我倒不依稀記得了。黃油的香味或許會隨着時間的流逝而漸漸散去，但與夥伴們一起並肩作戰，最終克服困難時所獲的享受，總會成為照耀我的一盞明燈，並時刻伴我前行。
過程與主題完美契合，一個小組四個夥伴的表現各有精彩，結尾的抒情議論尤為動人。