新的數學老師作文（精選3篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的新的數學老師作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

新的數學老師作文1

這學期一開學，我們就換一個新的數學老師，他的個子很高，看起來很嚴厲的樣子，讓人不敢親近。可實際上，數學老師和藹可親，善於和學生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。

一次數學課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學前做完，然後交上去給他批改。看着黑板上的題，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學了，我終於在最後關頭做完了，我把作業本交給老師，站在他身邊看他改，心裏想着改完就可以回家了。可是，就在我準備着要回家的時候，我看見我的本子上突然出現了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我説道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了。”我心裏很不爽，開始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細看着我那道錯題，終於發現了錯誤，我把它改過來，然後又一題一題的抄寫着，同學們一個個的都走了，好長時間，我終於抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學校裏已經幾乎沒有人了。我大步的向前走着，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還是亮的，我小心翼翼的往裏面看了一眼，發現只有我們的數學老師坐在裏面，他正在認真的為明天要上的課做着準備，神情是那麼的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的`腦子裏一直回想着老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多麼的辛苦啊！

這就是我們的數學老師，既嚴肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。

新的數學老師作文2

五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰説是老師沒有教好。可是後來我發現我簡直是在自欺欺人。老師並非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，説以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。

六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴厲；挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過説話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了後來的一件事，我便從心底對她改變了看法。

一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講台上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎？我上去一看，果真是！而我的錯誤竟是在原題上約分！我心裏既後悔又害怕，低下頭準備捱罵。沒想到老師竟很温和的説了句：“這一次錯了沒關係，以後可要注意點，快拿筆改改吧！我心裏突然湧起了一陣暖流，竟有種想哭的衝動。

由於有了這樣一位老師，我的`成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為他真的是一位好老師！

新的數學老師作文3

我們的新學期數學老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。

説到李老師的嚴厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節數學課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族”如飢似渴地抄起來。這時，李老師轉過身來，發現十多個人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的`粉筆盒當成驚堂木，“啪”的一聲……同時還喊：“抬頭！”

“筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭，李老師很滿意，剛接着要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。

這下李老師可忍不住了，開始批評我們：“啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業就胡寫，然後就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。

還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫着帶我們班。自習課，李老師剛進我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時我的右眼開始“突突”地跳，三班要倒黴了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以為是學校火警電鈴響了呢！然後，就是場空前絕後的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。

李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時，李老師為了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語言進行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂。

這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏啊！