會玩，才好作文12篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的會玩，才好作文，希望對大家有所幫助。
會玩，才好作文1
魯迅先生曾經説：“遊戲是兒童最正當的行為。”事實上，遊戲不僅屬於兒童，也屬於每一個人。在成長的道路上，我們也要學會玩，玩出水平，玩出花樣，玩出知識，玩出感悟。在玩中，品味無窮的樂趣，汲取無盡的知識。會玩，才好。
小時候，每個暑假，我都在姥姥家的院子中瘋玩。在樓前的小廣場上，有許多單槓、雙槓，我便總像只敏捷的小猴子似的在上面爬來爬去。記得那個小小的我站在高高的雙槓下，縱身一跳，兩隻手就抓住了雙槓的一邊，我將身子猛地一蕩，憑藉那股慣性，兩隻腳準確無誤地蹬上了對面的槓子，接着，我將身子鑽到兩個槓子中間，頭擱在槓子一邊，腿擱在另一邊，好像躺在上面似的，十分愜意。等胳膊不酸了，我便將胳膊撐起，後背在槓子上使勁往上蹭，終於坐到了槓子上。我玩得高興，可姥姥卻看得心驚膽戰，不住地囑咐我小心。
後來，我長高了，站在地上便能抓住槓子，便又學會一種新玩法。我站在兩個槓子中間，身體前傾，突然猛地發力，雙腳蹬地，騰起，雙腿往兩邊一勾，正好勾在槓子上，再將胳膊卯足了勁，一撐，身子一轉，穩穩當當地坐在雙槓上。整套動作一氣合成，險而不亂。
雖然我翻槓子的技術十分高超，可有一樣卻是我不敢嘗試的——倒掛金鈎。就是將兩隻腳勾在槓子上，然後鬆手，頭朝下倒掛在槓子上。記得那時我已上國小，學校裏也有雙槓，我和同學一下課就往那裏跑。他們中許多都會倒掛金鈎，便鼓勵我去嘗試。我心中害怕，總覺得自己會起不來或掉下去，便不斷推辭。可是看着他們那一個個精彩的倒掛金鈎，我羨慕不已，便最終決定放手一試。第一次，我緊張萬分，心中好似小鹿亂撞，慌亂不安。我上了槓子，用腳勾住另一根槓子，用冰冷的指尖緊緊的摳住兩邊的柱子，一點一點的將自己放下去，仍然不敢鬆手。儘管如此，我也算是完成倒掛金鈎了，我放鬆下來，心中感到些許驕傲。我發現這並沒有我想象中的.可怕，心頭的警戒線消失了，擦出的是勇敢的火花。於是，我趁熱打鐵嘗試第二次，我在心中不斷念着“加油，加油”，我的腳仍然勾着另一根槓子，但當我已經倒掛好時，我竟試着大膽鬆開了手，我將雙臂自然下垂，整個世界在我眼中都顛倒過來，別有一番趣味。天空是那般蔚藍如娟，一縷清風襲來，我搖晃着雙臂倒望着天空，感覺自己好像飛似的，一種奇異、美好又刺激的感覺衝擊了我的全身。第三次，第四次……我越來越熟練，也漸漸摸索到了竅門，我躍身上槓，雙腳勾住槓子，然後直接鬆開手，在槓子上盪來盪去，最後再憑腹部力量起身。是第一次的勇敢嘗試給了我勇氣和動力，引領我成功。
如今的生活中，我還遇到了許許多多的困難，心中畏懼萬分。可每一次，我都像學倒掛金鈎時一般，先放手一搏，嘗試努力去做，或許你會發現，這件事並沒有你相像的那麼難。突破自己心理，勇於挑戰，像耐克的標語一樣，“just do it”，放手去做，你會感到勇氣與成就感，而它們將會化做你前行的動力，支持你完成挑戰，走出困難。
這就是我在玩中的所感所悟，我在玩中樂，在玩中學，在玩中成長。會玩，才好。
會玩，才好作文2
走過正月頭的繁鬧，心間仍迷戀那時歡笑，每憶那回玩鬧孔明燈的一幕，心頭就不由地一陣雀躍：“會玩，才好！”
大概是正月九年級吧，在燈火通明的村落中行走，四周滿是五花八門的燈籠，流光溢彩的霓虹燈，渲染得村莊如繁華的鬧市。村裏有小孩招呼放迷你煙花的，有大人吆喝着打牌的，有老人聚集着暢談的……猛一抬頭，發現一隻只孔明燈冉冉升起，一點點零碎的微光斑駁，在黑夜盡情舞弄搖擺，於是，這塊黑幕也被裝點得猶如綴滿金子的氈布，令人賞心悦目。看着孔明燈光映射下的一張張興奮幸福的笑臉，我無比羨慕。只是商店裏都停業了，年前由於事多，忘了購買孔明燈，現在只好看人家玩了……極目四眺，鄰村眾人密集，一團團模糊的`黑影圍在搖曳的光旁，歡呼聲此起彼伏，一看便知在放孔明燈，更令我難耐：不，我也要玩孔明燈！
我迅速跑回家中，打開網頁查找制孔明燈的方法，不一會兒便找到合適圖樣，心中策劃着制孔明燈一事。
到第二天，一切策劃好，就等製備了。
人多力量大，我找來表弟，商量先去取製備必需材料，先是大型薄半透明的白紙，我倆忙活半天，也沒有找到這材料，偶然遇見爺爺，見我火急火燎，攔下詢問，一聽得知我要找半透明的白紙，先是一愣，後指上方説：“我記得家裏三樓上有一張半透明的白紙，你去看看能不能用上。”我歡呼雀躍，跑上樓，翻出那張佈滿灰塵的紙帶下樓去。説來材料也並不是很多，現在得找竹編了。鄰家孩子見我們滿頭大汗地飛奔在路上，得知緣故，也紛紛追隨我們，幫助找尋鐵絲、引子、剪刀、尺等。萬事俱備，大家便各領其命，各負其責，開始製作了。這場DIY遊戲，眾人玩得不亦樂乎。
一個多小時後，大功告成。龐大的自制孔明燈被我們拎起，宛如一個健壯的青年，怎能不讓我們心生自豪，手舞足蹈呢？瞧，那幾個小孩，在拍手呢！“恐怕光是在氣勢上，那些小燈已然被碾壓了，哈哈！”我遐想着它一飛沖天的情景，難掩心中的激動。我們給它取名“灰灰球”，並寫上一張紙條綁在鐵上，上面寫道：“灰灰球啊，願你載着我們的希望越飛越高。加油！”
夜幕已至，我們捧着“灰灰球”，來到一片曠地，左鄰右舍見我們帶個這麼大的孔明燈(高約1。5米)，無不驚詫於我們的能工巧手，不斷有人前來觀望，也陸續加入我們的行列。我提來一紮捆好的稻草，細心排好，點燃了稻草，眾人會心一笑，提好了孔明燈罩在火上。看着眾人圍簇在燈旁，聽我指揮着，我心中一陣自豪。只見孔明燈燈身不斷膨脹，充氣，像個大將軍的啤酒肚，胖乎乎的，在風中跳動，我不禁莞爾。到了鬆手之際了，阻擋不住的浮力將燈向上頂，引線已在燃燒，“好，放手！”我一聲令下，“灰灰球”騰空而起，好比脱韁的野馬，一路馳騁，在拼命追趕前方之燈，我似乎感受到它蓬勃向上的生命力。眾人歡天喜地拉着手，在盡情喝彩，高歌，許願……數不清的歡樂在空氣中瀰漫。“灰灰球”照亮了整個夜空，也照亮了我的心海。
什麼是會玩？自己動手是會玩，眾人齊樂是會玩，奮發向上是會玩。自己的智慧和大家的齊心，鑄就了一個好玩的“灰灰球”，一盞獨一無二的孔明燈，一場前所未有的歡樂。
會玩，才好！
會玩，真好！
會玩，才好作文3
清晨的陽光傾瀉在他胖乎乎的小手上，他搖晃着身子，小手在黑白鍵上隨意移動，腳掌在地上一起一落，誰都不知道他在彈些什麼。他似乎很陶醉似的緊閉雙眼，微抿小嘴，哼唱着一些毫不搭調的曲子，滿臉的歡喜。
他是我的表弟，一個對音樂一竅不通的小男孩，每每坐到我的琴前，都會表現出一副音樂家的姿態，在琴鍵上盡情揮灑他對於音樂的熱愛。
曾幾何時，我也像他一樣，秉承着一份熱情，投入一項愛好，無法自拔。我會在一張畫紙上，傾瀉小小的情緒，儘管畫工十分淺薄；我會在動聽的樂曲裏，不由自主地歌唱，儘管嗓音不那麼嘹亮；我會用相機，用心記錄下沿途所見的風景，儘管技術並不精湛……我想，人生在世，何必在意那些細枝末節，學會在平淡如水的生活中，用雙手揚起朵朵浪花，尋找生活的情趣，抓住逝去的光陰裏的每一個小空隙。會玩，才好。喜歡約上三兩個好友，登上高高的山頂，在天宇下放聲歌唱。在山頂上歌唱，腦袋是空空的，心是明朗的。當自己的歌聲從那方的山傳回時，心是飄飄的，飄出了軀殼，飄到了天上，與浮雲做伴，與天宇相棲。唱到漫天繁星，唱到街燈通明，唱到耐不住山風的料峭時，我們才捨得離去。
喜歡背上吉他，去到遠方的原野，與輕風流水應和。彈自己最愛的曲子，想自己最想念的.朋友：她在那邊還好嗎，她是否過得快樂呢？喜歡周杰倫的《楓》中的“緩緩飄落的楓葉像思念，我點燃燭光温暖歲末的秋天”，然而我的思念就像那綿綿不斷的輕風，像那緩緩而過的流水。我多想用自己僅會的幾首曲子，來温暖自己心靈的秋天。
喜歡到小城的美食街上，去尋找不一樣的風味。油潑辣子淌在軟糯白嫩的麪條上“滋滋”作響，一清二白三紅四綠的拉麪也別具風味。當晶瑩剔透的涼皮彈入雙脣時，酷爽的炎夏又多了一分韻味。嘗的是油鹽醬醋茶，品的是生活的酸甜苦辣鹹。喜歡在夕陽的餘暉裏，捧上一本最愛的書，緬懷又一天的逝去。感謝東坡先生教會我，要一直保持“仰天大笑出門去”的樂觀曠達；感謝青蓮居士教會我，要在平淡無奇的生活中追尋浪漫；感謝易安居士教會我，要在逆境中學會抗爭……還喜歡《簡·愛》中女主人公的人格獨立，喜歡《紅樓夢》中林妹妹的“腹有詩書氣自華”，喜歡《追風箏的人》中哈桑的虔誠善良……
這些感人的書，這些不平凡的人物，伴我走過美好的青葱歲月。感謝，感恩。
會玩，才好。在生活中會玩，在玩中學會生活。在繁忙的生活中學會自我排解，用一顆向上的心去感知生活的美好，才能夠活得舒服，活得有意義。那麼，玩起來吧，給生活加點分。
會玩，才好作文4
玩，可以分為兩種。一種是對人有益的，一種是對人無益的。還有容易使人沉迷的，甚至危及生命的。而今天的遊戲，澤使我們在炎熱的夏天也不會感到酷熱。
那是一個烈日炎炎的下午。太陽炙烤着大地，我們懷着喜悦激動的心情，乘着電梯下樓了。我們下樓的目的只有一個——去玩兒“撕名牌”遊戲。
我認為黑隊是不堪一擊的，但是，在遊戲開始後不久我就知道我錯了。
黑隊的成員有四個，分別是：李昱飛、吳昊錸、戴嘉嫻、劉潤燁。其中劉潤曄我印象最深刻。紅隊，也就是我們隊有四個人，分別是：我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。
老師講解了遊戲規則和安全注意事項後，第一場比賽就開始了。這次是黑隊躲，我們隊撕。黑隊迅速的跑散開，我們瘋狂的在後面追。呀！我們發現了李昱飛，大家立即急紅了眼，調動了一大半人馬，去撕李昱飛。這裏就只剩下我一個人了，我暗叫不好，連忙逃跑，果然不出我所料，這時，從後面殺出了一個吳昊錸，因為當時我精神緊張，一心只想怎樣才可以消滅李昱飛，沒有聽見吳昊錸的腳步聲。以至於我被吳昊錸偷襲成功。紅隊沒有了我和之前被吳昊錸偷襲成功的王晨宇，很快就被劉潤燁撕完了。第一回合我們紅隊就輸了。於是，驕傲的氣焰瞬間減少了一半兒。
第二輪開始了，我與白嘉欣藏好了之後，因為沒有什麼可怕的.了，警惕心也就放鬆了下來。突然聽到外面有腳步聲。，我們心想：完了，我們被包圍了！於是，我立刻站了起來，白嘉欣卻躺在了地下。我不僅感歎：不怕神一樣的對手，就怕……隊友。我爬到台子上，準備突圍，抬頭一看，一邊兒是劉潤燁，一邊兒是戴嘉嫻。我立刻下定決心，衝向戴嘉嫻，劉潤燁想要對我下手了。我只能回頭防守劉潤燁，李昱飛也來了，我欲哭無淚，果然，我被李昱飛out了！轉眼間，我們隊又失敗了。
此時我們隊已經徹底失去了信心，無心戀戰。然而黎明姐姐説：“最後加賽一局，哪隊贏了，就是最終的獲勝者！”老師這句話使我們重新恢復信心。於是第三輪對抗賽開始了。我一馬當先，撕掉了吳昊錸，可沒有料到被戴嘉嫻暗算了。我本以為勝券在握，可是到最後紅隊只剩下汪宸宇，黑隊只剩下劉潤葉。我認為汪晨宇怎麼也能撕過一個女生吧！突然，劉潤燁冷不丁飛起右腳把汪晨宇絆倒了，汪辰宇癱在地上。在那一刻，我就已經斷定，我們又輸了！
經過了這次的三連敗，我總結了一下，發現我們紅隊失敗的主要原因是不夠團結，不會打配合，黑隊的隊員十分團結，配合得十分默契，所以三戰三捷，真的是，眾人齊心，其利斷金啊！
這次遊戲，讓我明白了：會玩，才能取得勝利！
會玩，才好作文5
“哈，瞧瞧我的，每一片葉子都比你的好看得多。”
“姐姐，你從哪找的，我也要。”
“那邊，走，一起去!”
……
小的時候，總搞些自認為好看的葉子或奇形怪狀的石頭。並非用來玩，只是小心翼翼地洗淨放在粗糙且厚重的實木桌上，然後蹲在一旁，桌沿抵着下顎，睜着一雙稚氣的眼，盯着幾片“與眾不同”的葉子，幾塊大小不一的石頭，有時竟可看到葉面上細細的一層絨毛或石頭暗處密密的裂縫。不覺中就消耗一個下午的靜美時光，換來滿滿當當的好心情與—發澀的雙眼。也許當時的我並無對於美醜的認知，僅是依喜好而定，但一遍又一遍，不厭其煩地“玩”着，也會自得其樂。
國小，上美術課，第一次畫到石頭、落葉，腦中總浮出那個堆在木桌上，厚重中一層鮮活的色彩。但筆下的卻失去了想象中的那種靈動，偶爾閒暇時，任意抽出一張紙，寫下幾句奇異的隨想，心裏還是想留下那些不曾呵護的時光。
忘了從何時，愛上文學，愛上閲讀，愛上寫作的。
一個平常的早晨，慵懶地起牀，目光不經意間瞥着窗台上落滿一層灰塵的磁卡——圖書借閲證。慚愧地用手握起，抹去晦暗的那一層，心上掠過股股愧怍——去借些書吧，莫辜負它的等待……
輕輕推開門，便又再次徘徊在那個許久未踏過的天地。踱步於一排排書架間，玩着一本本神祕的書，抽下一本自己鍾情的，靜坐於臨窗的位置，玩意箇中藴味。短暫的午後，又一波滿足感襲捲心頭。文學、語文，語文、文學。她不再是一個冷冰冰的分數，有血有肉，有七情六慾，一個真真切切、實實在在的人!或許有些晚，有些淺，但終是孕育了一層的熱愛——第一次有了忍不住想寫點什麼的衝動。跑着、跳着，在文學的草地上自在徜徉，不管不顧，無所謂方向。哈!很享受。縱然有摔跤，也便再次爬起，拍去塵土，再次前進。實為成長?實為人生。
中學老師，總穿着裙子，留着短髮，站在不遠處。臉上的笑容如曦，明朗，暖暖的.。生活語文，語文生活，二者本為一體，又何須分割?上學路上，路邊不一樣的風景，雷雨夜時，內心不一樣的洶湧澎湃;養花記進行時，每日的別樣收穫;品樹讀花，探求事物之祕;母親節隨想，理解親情的真諦。就這樣，生活與語文，如兩股相向奔湧的強流，終於在一個渡口彙集、融合;中間或有摩擦，但總歸逝於滔滔，同往平靜，又暗潮湧動的海。所以，每一場活動後，總會遠遠地調整嘴角的弧度，輕輕地問候，馨馨的情感，於是明白，這不是遊戲，是人生的一場場體驗。
常説，玩是孩子的天性，我們“玩”並非玩物喪志，大人們的玩又似乎過於遙遠，有些虛無縹緲。
玩着玩着，玩出一張張精緻的植物標本，玩出一篇篇美麗的文章，帶着兒時那份純真，用一顆熱忱的心，“玩”着自己所愛。”玩“就是用一顆藝術心，嘗試着用它去裝點生活，隨性、隨感，活成自己喜歡的樣子，非常明朗而又絕不頹廢。
會玩，生活就是一段快樂的旅途。會玩，就會有一顆絕不寂寞的心!
會玩，才好作文6
歲月的風長長地吹過，我們被時光推着向前，沒有回頭的餘地。“玩”，似乎便成了“麻木不仁”“不務正業”的代言詞。而我卻要説，會玩，才好。
九年級的每一日，似乎都像在一片汪洋大海上的浮木上掙扎，令人窒息的空氣壓得我喘不過氣來。炎炎夏日，蟬聲鳴鳴，我好不容易的雙休日竟被我的父母拉到童年經常釣魚的地方遊玩。
釣魚有什麼好玩的，不過就是浪費時間，還不如回家看看手機呢？我哀怨地凝視着眼前的波平浪靜，時起時落的風撓得我心裏直癢癢。“來，試試。”爸爸將餌裝好，便小心遞給我，接着點了支煙坐在我旁邊。時間淅淅瀝瀝地流淌，我先是翹首以待，可畢竟人生之不如意者十之八九，遲遲等不來，我很快便沒了興趣，像是泄了氣的皮球，“給你吧”，我話音未落，“別，再等等”，他低沉的嗓音響起，眼神一直落到遠處，像是看到什麼卻是那麼皎潔的目光，蟬聲不停，而我的'心卻漸漸沉了下來。
鄉村的空氣是很新鮮的，只有淡淡的青草混着泥土味，沒有城市裏的車水馬龍。舊時的池塘，仍然閃耀在記憶的深處；蒲草的葉尖上，仍開着不變的星光月色。等待的過程，也不再顯得煎熬，我想起了童年的時候，那些美好的日子，無憂無慮，像是怎麼過都過不完似的。我重又拾起了那份久違的期待，像個孩子般，目光灼灼地望着水面，即便未起一絲波瀾。
“滴嗒滴嗒”，魚鈎的周圍漫起了一道道波紋，漾起一個個恰好的弧度，我的心像是有一串火焰在燃燒，爸爸也站了起來，死死地盯着那來回晃動的魚餌。“就是現在，拉。”我屏住呼吸，每一秒都被無限拉長，心跳都停止了般。我飛快地向上提魚竿，那魚竿因被大力拉扯而發出的吱呀聲都在急劇放大，和我的心跳一起，無比鮮活，只聽到“噗通、噗通”。“嘩啦”，一條不大也不小的魚兒被拽了上來，還有各種不知名的水裏的蟲兒，也散落在空中，在陽光下熠熠生輝。“太棒了。”那一刻，我甚至覺得我釣到的哪裏是魚，而是整個世界。
爸爸的臉上也漾着紅光，和我一樣激動而又興奮。我似乎明白了他的用意，沒有那份等待便沒有這份喜悦。池塘邊吹來的清風，仍是那麼熟悉。童年的我總是傻傻地等待，不會因為困苦，就半途而廢；不會因為希望渺茫，便自願妥協。我想，是因為那時足夠純粹吧，因為只想着拼盡全力，便不會畏首畏腳。什麼時候，我丟失了那份純粹，那份童心。“這兒的景色依舊那麼美。”我道。“是啊。”他笑了。
會玩，才好。不是渲沉在虛擬的網絡世界，而是出去走走，遊山玩水，問問自己，真正的自己去哪了？不要因為無力的現實，而丟失那份童心，那份純粹。別忘了，你在注視深淵的時候，深淵也在注視着你。所以，不要盯太久，走出去看看，拾起來吧，每個人都擁有過的，那份獨特的柔軟。品味一生，也不能將其窮盡。
會玩，才好。讓自己的心變成一個小小的池塘，一懷星月，一季斑斕，一生眷戀。擁有一個有趣的靈魂，擁有一顆通透的心。
會玩，才好作文7
小時候的童年時光是在姥姥家度過的，小孩子的本性就是玩兒，幾個小夥伴湊在一起，一玩就是一整天，人雖小，鬼主意還不少。
一羣小孩子在一起，那個玩的最瘋，鬼點子最多，領導指揮能力最強的，當屬我這個“娃娃頭”了，基本上是我説玩兒這，他們一般都不玩那。我最愛玩的，當屬“做果醬”了。我曾趴在姥姥家的案板前，踮着腳，津津有味的看着姥姥如何把一粒粒的大蒜，用小小的木棒棰一下一下的搗成泥，覺得好有趣。於是，由我倡導的“做果醬”活動，在一羣小夥伴的簇擁和歡呼聲中開始了。
小夥伴們有的負責找糖找醋，有的負責找碗，姥姥家門口的石階便成了我們的案板，一切安排妥當後，我趁姥姥出去串門的時候，悄悄溜進廚房，“偷”來搗蒜的小木錘，萬事俱備，只欠東風。“果醬”的主要原料，就是門前小樹上密密麻麻的珍珠大小的小紅果兒，樹不高，但果實卻不少，生生的把小樹壓彎了腰，踩上個小板凳就能夠得着。深紅的是熟透的`，粉紅的是初熟的，青澀的是未熟的，大家在我的指令下，都摘那紅的發紫的。不一會兒，一大碗瑪瑙似的小紅果兒就備齊了。我是“主廚”，其他人當助理，我學着姥姥洗蒜瓣的樣子，先給碗裏倒入清水，兩隻小手來回搓，再一手拿碗，一手擋着果子濾水，可不知是我手太小還是果子太“淘氣”，長了腿似的從我指縫間溜走了，我便又撿起掉在地上髒了的果子，又重新清洗又濾水，我彷彿做着無限循環的動作，一遍又一遍卻又樂此不疲。洗好的果子，大家你一顆我一顆，把他們全部用衞生紙擦乾，又重新放回碗裏，我左手扶碗，右手拿小木錘，一下一下的用力砸，一會兒倒點糖，一會兒倒點醋，看着碗裏的小果兒慢慢變碎再變成泥，紅通通的酸甜味“果醬”在大家期盼的眼神中終於做好了。
看着一碗誘人的紅紅的果醬，想着酸酸甜甜的口味，所有人都看直了眼睛，饞得要流口水。誰先吃呢？我這個“大廚”榮幸被大家推舉先飽口福，回到廚房取了一個勺子，挖了滿滿一勺送進嘴裏，所有人的眼光齊刷刷隨着勺子的軌跡到了我的嘴裏，那苦中帶酸，酸中帶澀，被酸澀遮蓋的毫無甜味的、難以下嚥的東西被我瞬間噴了出來，轉身就直奔廚房，舀了一大碗水來漱口，看着我那難以形容的表情和反應，“果醬”終究是誰也不敢再吃了。
從那以後，我們都知道了，這看似誘人的小紅果是用來觀尚的，其實是吃不得的。只是“做果醬”這個玩法，我們卻是每每有空就喜歡搗弄，各種各樣的材料都成了我們的佐料，簡單的一件事，我們竟能玩兒上一整天的時間，一個個都成了會玩兒的小行家，童年的小夥伴們享受着在一起的那種無憂無慮的快樂。
會玩，才好！會玩，我們才更快樂！
會玩，才好作文8
人們都愛玩兒，但是其中會玩兒的人卻寥寥無幾。
今天我們就玩了一回“撕名牌大戰”，我們分成兩隊，一隊是紅隊有我、汪某、陽某和郭某，另一隊是黑隊有昱某、劉某、吳某和戴某。遊戲規定那一隊撕光了對手的名牌就贏了。
第一場比賽是黑隊先藏我們紅隊找。黑隊十分厲害藏得幾乎天衣無縫，半天我們都沒找見一個黑隊的成員。我靈機一動，裝作看見他們的樣子大喊：“我看見你們了，有人在草叢裏”，這句話還真管用，話音剛落，黑隊的昱某就從他藏身的草叢裏跳了出來。但他叫出來了搭檔吳某，這兩位可是打配合的好手，他們互幫互助讓我們無從下手，終於費了九牛二虎之力，我們紅隊隊長汪某隻身一人衝向了好像落單的昱某，不幸的是，汪某還沒撕下昱某的名牌就被藏在一邊的吳某給撕了名牌。不慎失去了隊長的紅隊就像折翅的鷹一樣，失去了戰鬥力，我們紅隊一下子東逃西散潰不成軍，黑隊一來就如同驚弓之鳥嚇得不行。很快我們紅隊就被撕光了名牌。
為了一雪前恥我們紅隊要求再戰，這次是我們隊藏黑隊找。
可以開始隊友們就各自為政了，我只好叫上不知所措的陽某想來一個“絕殺之計”，我們藏了起來，陽某藏在明處我藏在暗處，這樣陽某就是誘餌我才能去趁機偷襲黑隊的人。果然如我所料，黑隊的`人全都只看見了陽某而忽略了我，我屏息凝神想來一個“螳螂捕蟬，黃雀在後”，可是我太心急了，我從藏身之地走出之時正好撞上了黑隊的吳某。我一個手無縛雞之力的弱女子怎麼能打過吳某那個五大三粗的壯漢。三十六計走為上策，我趁吳某還沒反應過來撒腿就跑掉了。我跑了好一會兒一回頭看見沒人追我，就趁機又躲了起來，我藏在竹林裏藉助那茂盛的竹子掩住了身體。
藏好了地方“我就耳聽八方”聽見我們紅隊就像一盤散沙被團結的黑隊“轟殺至渣”。我正聽的熱血沸騰忽見昱某來了，我見黑隊有人落單就衝出去了，不料黑隊戴某藏在暗處，還好我反應快，雖然被戴某撕了但也在同時撕下了戴某的名牌。我環顧四周時發現汪某因寡不敵眾被黑對合力撕了。嗚呼悲兮，紅隊少了我這個“軍師”和汪某這個“將軍”不就成了板上肉任人宰割嗎！果不起然我們紅隊又輸了。
但我們越戰越勇又來了一局決勝，這一局並不藏而是直接打。一開始我和陽某用計撕了落單的吳某，真是大快人心！打了許久最後只剩下了汪某和敵方黑隊劉某的終極對決，不料劉某屢出陰招把汪某打敗了。
遊戲玩完了，看着趾高氣揚的黑隊我心裏很不是滋味，我沒有像其他隊友一樣指責黑隊最後出的陰招，只是默默的總結我對失利的經驗教訓，我想遊戲中要會隱忍畢竟“笑到最後才是贏”，更重要的是要團結，因為不團結我們隊總會輸而黑隊總會贏。
從這次遊戲中，我體會到了玩的樂趣，懂得了“團結起來力量大”的道理，塑造了會隱忍、不心急的性格、提高了領導才能。我想，會玩的人才會贏，才會成為人生真正的贏家。會玩，真好！
會玩，才好作文9
祖父是愛花之人，家中一方平台，他殷勤侍弄，一年四季，便也是奼紫嫣紅，熱熱鬧鬧，十數種花草隨時令更變，你方唱罷我登台，無一時冷清了。
唯有春冬交接之時，水仙已凋殘破敗，喜暖的幾類花卻還不到盛放之時，望之未免令人心生淒涼，鬱鬱不樂。好在祖父自有辦法，預先將兩盆名貴牡丹移入玻璃暖房，數日後搬出時，姚黃魏紫，光華灼灼，在春寒料峭中更顯其絢爛奪目，隨風輕搖，如美人面孔，似喜還嗔。小小平台，頓時有了生機，有了靈魂。
我常坐在花前玩耍，自然是一些孩子的小把戲，解解孔明鎖，打亂幾個魔方，將小蟲捏在手中捉弄，亦或拿一支粉筆隨意塗抹幾番，別有樂趣。正在好奇好動的年紀，什麼不可玩，什麼不會玩呢？孩童“玩”的天性，大抵是鐫刻在基因中的密碼，想要強行更改，就不免要吃些苦頭。如今想來，那時愛玩會玩的我，倒是一株應時而發的植物，破土抽芽，都正合宜。
鄰人家與我同齡的女兒卻迥乎不同，補習班是每週必上，書法、繪畫與樂器，也一樣不缺。每當我看見她那與我相仿的身量揹負着一把琵琶，面色如止水般走出家門，心中便莫名生出哀憫來。鄰人常在我母親面前誇耀：“我家的從來不會玩。”一邊瞥我幾眼——那時我定在一旁瘋鬧——很有看不上眼的意味，只是這些話落在我耳裏，只讓我覺得，若為了女孩的端莊嫻靜，為了將起跑線向前挪那麼幾步，便連玩也不會，不僅是可歎，甚至是可悲了。
她正如祖父的牡丹，還未經歷那生枝長葉的稚拙歡喜，便花開勝錦，供人稱賞。見她光環加身，我也並不豔羨，從玩中，可收穫無數樂趣，我循心而行，當不會行差踏錯。
不久升學，常讀書到夜深人闌，頸酸眼澀，玩也隨之偃旗息鼓。然而起身在書房內走走，那被無憂時光充盈的心臟，重又輕若無塵，彷彿生長兩翼，能乘風飛起。“玩”為我積澱下的這一份好心境，這一份歡暢的精神，令憂慮哀愁都無法在我的腦海中佔有一席之地。
春光明媚，得空與祖父一同賞花，眼前只見無數嬌美笑靨，相依相偎，展瓣吐蕊，引得人心醉神迷。忽然想起那兩盆牡丹來，問及，祖父直笑我痴，説那牡丹既已開過一回，待不到來年，怎能有花開呢。只是徒然長葉，放在這爭奇鬥妍的花叢中，一點也辨別不出了。
我陡然一驚，不知該如何歎惋。鄰家女孩正巧走過，也駐足看了看這滿台春花。我迎上前去招呼，她擺擺手，臉上浮現出頗為勉強的淺笑：“你倒有空在這玩兒呢，我還要去補課。”離去前，她目光眷眷地回顧那些花朵，又説：“有時想要玩一玩，不知該做些什麼，從前無數好機會都錯過了，何況現在呢。”
從她平靜的.語調裏，我竟聽出呻吟般的歎息。
當那過早開放的牡丹零落成泥碾作塵時，從前千般嫵媚，都不被憶念。畢竟，當它正應安享陽光，汲取雨露時，已匆匆盛放，待到百花蓬勃時，只有黯然神傷。
我目送她遠去，那瘦小而單薄的背影上，只有幾根突兀的白髮引人注目。我只得慶幸，自己這一路，一步一步，走得安安穩穩，該玩時會玩，玩得痛快，玩得自在，也不曾荒廢點滴時光。會玩，對一個孩子而言，不是責備，反倒是莫大稱賞，無論如何，會玩才好。
願如這盛放的花朵，抽枝時抽枝，發芽時發芽，時值仲春，便在最好的年華怒放，勇佔一分春光。
一年花季，牡丹只開一次。
會玩，才好作文10
每一個著名作家的背後，不僅有書的智慧，還有愛玩、會學的經歷，他們玩出了花樣，玩出了智慧，所以會玩，才好。
日常生活中，人們對鮮豔的玫瑰或妖嬈的牡丹情有獨鍾，唯我的樂趣，卻是在春暖花開的季節裏，喜歡看那一朵朵美麗盛開的桃花，折下兩三枝，拍張美美的照片，作為童年的回憶；或是收集上幾朵，當書籤用。當然我更喜歡用桃花瓣泡水喝，香甜甘醇，沁人心脾。但是，桃花最惹我喜歡的，其實是它那種在冬天積攢力氣，來年春天肆無忌憚地綻放，像一個作家嘔心瀝血，把自己畢生精力，只奉獻給一本書一樣。
除了桃花，我還喜歡鳳仙花，喜歡它挺拔的身軀，尤其是它神奇的葉子和花朵，因此被別稱為“指甲花”。我媽媽很喜歡它，因為它可以當作天然的指甲染料。記得小時候，我對鳳仙花就十分的好奇，媽媽為了滿足我的好奇心，便給我的十個小指頭上，抹上搗碎的鳳仙花，然後用塑料紙包上。晚上睡覺的時候，雙手伸平，結果第二天我醒來，驚奇地發現，我的小指甲竟都變成了橘黃色了，而且這個色還很牢固，無法去除。沒辦法我就這樣硬着頭皮去上學，因為這個指甲，我便成了幼兒園裏的“紅人”。
小時候，我跟媽媽回外婆家，表哥表姐就會帶我出去玩，記得我們過了一座橋，往前走了沒多遠，有一堵高牆，哥哥爬上牆，從上邊拉我，姐姐在下邊推，經過一翻努力，我們終於到了牆裏面，看到一大片葡萄園，我們仨神速地穿梭到葡萄行中，我挑着大個的葡萄，只顧着吃，還不由的直贊：“真甜呀！”我們仨像小貓一樣如飢似渴，盯着這片長滿“人蔘果”的葡萄園，好像吃一口就能長生不老。
而我就像八百年沒吃過食物似的，都顧不上去皮，摘一顆直接扔進口裏，飛速地吞嚥直達肚子。就這樣我們玩着，吃着，笑着，唱着，直到黃昏，我們才戀戀不捨地離開葡萄園，長長的夕陽把我們的身影拉得好長好長。現在想起來，都十分的憧憬，我的童年快樂無比。
在媽媽老家有個習俗，舅舅給外甥送燈籠，所以我每年過年到外婆家，舅舅就會給我買一對我喜歡的`燈籠，讓我玩。每當過年那幾天，我就會和我的小夥伴們，相約到黑點的地方，打燈籠。我們各自帶着燈籠，在黑燈瞎火的街上穿梭，戰戰兢兢地走，嘴裏還不停的喊着：“打……打燈籠！”一個好漢三個幫，大家一起喊出聲，真可謂人多力量大，我們聚集在一起，四周黑漆漆的，一起喊着，互相壯膽！在這個似乎被刷了一層漆的世界裏，我們幾個小孩子就像一羣天使，守護着迎接着等待幸福的人們，為他們送去絲絲温暖。
每一個人的童年都是豐富多彩的。當我們長大後，想起兒時的那份天真無邪，還有那美好的回憶，都會忍不住哈哈大笑，有時候還能發現一些不為人知的道理，玩着長知識，會玩，真好！
會玩，才好作文11
手指輕輕地撫過琴絃，優美的樂曲在指尖流淌，沉睡的記憶被喚醒，時間彷彿回到了我第一次走進吉他教室的那一刻……
“你為什麼想學吉他？”張老師輕聲問了這樣一個問題，我瞬間回過神來。其實，我早就知道老師會問這個問題，當時高一級的學員對我們新生説過。他們當時的回答有兩種――彈吉他很帥或是吉他聲音好聽。我呢？不能隨便回答應付，也不想走他們的舊路，我説：“我只是想彈吉他！”我話音剛落，同我一起來的哥哥用力捏了捏我的手，好像在示意我不該這樣説。老師聽了笑着説了一句：“希望你真正愛上吉他！”那個時候我渾身冒冷汗，現在想來，或許是緊張，又或許是腦子一時糊塗，反正我也記不清當時的具體情況了。
彈吉他，是戰勝自我的過程。老師説過關於吉他的話，我清楚地記着這一句。在彈吉他的過程中，手指脱皮、起泡是正常的，尤其是彈到後面，指甲斷掉都有可能，往往一首曲子彈下來，手指又紅又痛。可是如果能憑藉自己的意志堅持下去，就會收穫滿滿的成就感。且在這種堅持中，可以進步，更能超越。
彈吉他，是享受快樂的過程。吉他，難道不是大舞台上的“神器”嗎？記得我小時候非常膽小，一上台就緊張，也不敢在人前説話。後來，學會了彈吉他後，抱着心愛的吉他再次站到舞台上，手指撥動琴絃，音符在我的指尖跳舞，我不再害怕，我開始享受吉他，享受音樂，享受快樂。我想：享受到了快樂，這才是彈奏的真諦吧！
彈吉他，是傳遞幸福的過程。張老師經常問我們：“你們學好吉他後，幹什麼用呢？”有人説自娛自樂，也有人説在藝術節的時候展示自己。張老師告訴我們，吉他是彈給別人聽的`，音樂是要和朋友們分享的。過年了，用吉他給家人彈一首《新年好》；朋友過生日，彈一曲《生日快樂》。諸如此類活動，在展示自我的同時，把快樂和幸福傳遞給別人，自然就會收穫雙倍的快樂。分享，才是做人之根本。
彈吉他，並非易事。彈得好，曲目難度高，就可以成為同學們心目中的“大佬”。有一次，有同學和哥哥説他下一首要彈《無題》，哥哥聽罷，和我説：“這算什麼！我們下一首彈《黃昏》！”可是，像這樣當“大佬”，也並非易事。可是要抓緊時間苦學苦練，有了好琴技，才能當“大佬”！為了當“大佬”，談笑之餘，大家可是你追我趕，爭先恐後！哈哈，這也是彈吉他的趣處吧！
去年，我妹妹也開始彈起了吉他，説讓我多教她，她也想當“大佬”。我一有空，經常和她一起“切磋”琴技，體會琴中樂趣。
彈吉他，玩音樂，樂在自己能沉浸其中，趣在呼朋引伴，共奏一曲，好在挑戰自我且傳遞快樂，何樂而不為呢？
會玩，才好作文12
英國作家詹·豪厄爾説過終日埋頭工作而不去玩耍，聰明的孩子也會變傻。
玩是打開知識大門的鑰匙；玩，是成長的階梯；玩，是通向成功的重要途徑。
一提起玩，我就會興奮不已，因為像我們現在這個年齡段每天時間會安排的滿滿的，幾乎就沒有時間好好去玩，而對於玩我也是會玩的五花八門的，我會玩五子棋、滑旱冰、跳繩踢毽子等等，在這我悄悄地告訴你小時候我還玩過給芭比娃娃穿上我設計的用彩紙製作的各
種款式的服裝，漂亮極了。
眾多玩中，我最喜歡的是在春天裏放風箏了，而且還是自己親手扎的風箏。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天正是放風箏的好時節，記得一個週末時，我請求爸爸給我買一隻風箏，爸爸想了一會説：買得不好，咱們可以自己做風箏呀！我不高興地説：那麼費事，哪比得上買現成的好！爸爸説：自己動手扎的放起來才有意思，才能體會到勞動創造的快樂。爸爸找來了扎風箏的竹條、彩紙等，便開始紮了起來，爸爸當指揮官，我服從者，我用細竹條擺成了一個十字形，爸爸幫我用線紮結實，框架紮好了，就該糊紙了，竹條都塗上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上，不一會，一個簡單的凌形風箏就做好了，後面還有條長尾巴，爸爸説這長長的`尾巴可以使風箏在空中飛得更加的平穩，風箏上面還有我畫的彩色圖案，看上去蠻漂亮的。
帶着滿心的歡喜和爸爸拿着風箏到空地去放。天空中，有很多風箏，有蝴蝶樣的，有大蜈蚣樣的，還有燕子樣的看着在空中翩翩起舞的風箏，我便產生了一個疑問為什麼風箏都是對稱圖形呢？我好奇的問道，爸爸説：因為對稱圖形較平衡，假如風箏不平衡，就放飛不起來了，即使放起來了，也會馬上掉下來。哦，原來是這樣呀！我在實踐中知道了一個新知識。在扎風箏這樣的小事上，竟然還藏着些數學知識，那其它事上應該也有更多的數學。由此可見，生活中數學是無處不在的。
當風箏隨着我的跑動在頭頂上飛起時，心中無比激動，可沒飛多高就又晃晃悠悠的向下降落，就感覺風箏好像頭重腳輕的樣子，我急得不知如何是好，就這樣沒飛多高就落了下來，爸爸撿起風箏看着一臉着急的我説：沒事的，只要調一下風箏接線的距離就行。我抱着再試試心情重新跑動讓風箏再次起飛，這次看到風箏高飛少了剛才的欣喜，更多了點擔心，擔心它會掉下來，看來我的擔心是多餘的，風箏平平穩穩越飛越高，我不免又高興又激動起來，爸爸看着我高興的樣子説：飛起來了吧？所以説做事情不怕失敗也不要怕出問題，要有思考和解決問題信心。看着高高飛在的風箏，我明白了成敗往往就在一個小小的細節上，細心，敢於思考，嘗試才是成功的重要前提。
生活因玩而豐富多彩，因玩而樂趣無窮。在玩中，我們體會真諦；在玩中，我們感悟生活；在玩中，我們學會成長。
會玩，才好！