我們班的“流行風”作文
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們班的“流行風”作文，歡迎大家分享。
我們班的“流行風”作文1
童年是五彩繽紛的，是絢麗多彩的。它現在像一股流行風，吹進了我們的班級。
看，下課鈴聲叮鈴鈴地響了，我們像火箭一般的速度衝向了操場，我們把手裏的白紙都折成一個個紙飛機，用力把它拋向空中，紙飛機在空中隨風搖擺，頓時整個操場都成了紙飛機的‘停機場’。這時，上課鈴聲響了，我們都像老鼠一樣悄悄地溜進了教室。可心裏像着的還是紙飛機。
我們好不容易熬到了下課，老師還沒走呢，我們便像火箭一樣跳了出來，就到出拿紙飛機拋向空中，這被老師看見了，這下我們完蛋了，這下所有的紙飛機都進了垃圾桶，還讓我們每人都寫一份檢討書，讓我們每一個人都不開心。不過，從那以後，我們只要有心思玩紙飛機了，就專門派人在門口放哨，不管是我們老師還是別的老師，都保持百分之一百警惕，玩了有一段時間的.紙飛機，我們心裏都大大鬆了一口氣。心想；都那麼久老師都沒有發現，真是爽啊。’可這一切老師都看見眼裏，就在‘門衞’在教室門口探出頭時，老師馬上就衝出去，；門衞’來不及跑，被老師給給抓住了，隨着‘門衞’被抓，我們都慌了神，都承認了事情，併發誓以後不會再玩紙飛機了。
不過我知道，流行風是不會終止的，真不知道下一股流行風是什麼。
我們班的“流行風”作文2
我們班經常會刮一些流行風，有的風來去只要幾天，有的風還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的.班上流行着一種風，那就是吃零食風。這種風啊，是一種傳染風，一傳十，十傳百。説起這種風，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裏。無論上課，下課都在與大家分享着。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些同夥，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種風土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種歷史悠久的風，這風可謂越刮越烈，經久不息。
那就是騙人風。經過愚人節之後，這種風一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都感染了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，民怨沸騰。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在騙我們，我們集體上當了。真是老奸巨滑！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的流行風，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨着這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
我們班的“流行風”作文3
我們班經常會刮一些流行風，有的風來去只要幾天，有的風卻越刮越烈，有的風還會反覆多次……
班裏最近刮的流行風可激烈了，這場風的名字叫：魔方風。這場風可是有來由的`。一次校長主持的廣播説課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，魔方大風就此襲來。下面，就讓我為你播報魔方大風現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的戰鬥，小明使用了六面十字架，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了四海一心，接着小明又使用了金剛和雷霆，小銘則使用了破解式和六面叉叉……
戰鬥仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地説：我只要扭成三面就羸了！説完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。魔方風也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的魔方風就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的“流行風”作文4
我們班經常會刮一些流行風，有的風來去只要幾天，有的風卻越刮越烈，有的風還會反覆多次……
丁零零……下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會説：什麼亂七八糟的呀？這次的流行風其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上QZL。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便瘋狂寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的.流行風慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是遊戲發明家呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
我們班的“流行風”作文5
你也許會奇怪：“你們班流行什麼呀？”且不要着急，聽我慢慢道來。
三年級時，我們班流行悠悠球。幾乎每個男同學都有一個，我們女生也不例外。我有一天中午買來了一個，每節課後都有女生來過一過癮。一眨眼，寒假過了，我帶着悠悠球去上課，我的同桌大跌眼鏡：“哇！奧特曼（意為OUTMAN，落伍的人）”接着，他拿出一輛超小型賽車，説；“現在，流行這個！”我哭笑不得。
四年級了，悠悠球又開始“重創輝煌”，什麼“魔幻年輪”，“銀電光速”，“霹靂火”……一下課，大家都迫不及待地拿出悠悠球聚在一起一決高下。可好景不長，悠悠球在班級裏的地位又被陀螺取代了……
陀螺剛上市不久，五年級就來到了。不知從哪個傢伙開始，男生一碰面總要玩玩“運功”。久而久之，“運功”又取代了陀螺。連我這個對“運功”充耳不聞的人也被傳染上了，有時也會念念有詞：“運功，下地，香格里拉，種子，開花，結果……”
期會考過去一段時間，幾個人又帶來了一個遊戲機。大家羨慕不已，可遊戲機價格不菲，幾個家境比較好的同學也就紛紛效仿，其他人就只有眼饞的份兒了。一下課，這幾個同學便成了“明星”，旁邊圍着一大羣人。
看，這就是我們班的“喜新厭舊”的'“流行風”。
我們班的“流行風”作文6
我們班是個快樂的集體，大家平時開動腦筋會玩起五花八門的遊戲，那“流行風”也是一陣接一陣，看！眼下，我班同學又玩起了新潮遊戲，好爽啊！
以前我與一些小哥們經常玩追追跑跑的遊戲，初略一聽，你一定會覺得顯得有些幼稚、貪玩；其實追跑遊戲不僅能鍛鍊我們的`肺活量，還能提高跑步速度，使大家頭腦靈活、行動如風。現在我們在這基礎上玩出了“閃電搶跑”項目，參加者必須做到以迅雷不及掩耳之勢從對方面前跑過，讓對方不能觸及。通過這一新運動，我的肺活量現在已達到3000多，真是超出一般人的想象呀！
而我班女同學呢？她們平時三個一羣、五個一夥，常聚在一起興致勃勃地跳着橡皮筋，現在她們也玩出了新的花樣，那輕快的身影、敏捷的動作，彷彿一隻只輕燕在陽光下翩翩起舞。
時下，我與朋友們還試玩起了橡皮大戰新遊戲。我們用尺子、鉛筆盒、書籍等搭好一個個機關，按照翹翹板的原理，如果橡皮一不小心進入機關那就可能跌入萬丈深淵，也有可能一下子被彈上天空，有去無回。運氣好的話會逃過一劫，運氣不好的就會被“喀嚓”了。每當中午休息時間，同學們便會自發地圍成好幾組，一起開心玩樂、各施其能、一決高下。通過各類多姿多彩的活動，我們不僅獲得了課餘的輕鬆與開心，還考驗了智慧，懂得怎樣去贏得勝利。
時光流動，活動在變，我們班裏的流行風也時時勁吹，不斷地陶冶着同學們，使大家更加懂得團結與友愛，共同體味着校園生活的美好。
我們班的“流行風”作文7
我們班經常颳起一些流行風。有的風來去只要幾天，有的風愈刮愈烈，有的風常常登陸，令老師家長頭痛不已。
最近，我們迎來了“鬥蛙風”。下課鈴一響，同學們立馬從口袋，位洞裏掏出精心製作的“青蛙”，三五成羣地聚在一起，把毯子鋪在地上，便趴在哪兒津津有味地鬥“青蛙”了。只見他們用手在“青蛙”的尾部輕輕一按，“青蛙”便遙遙地蹦了出去。有一次，一個同學用力過猛，把青蛙彈到了講桌上。可是因為“青蛙”到處安家落户，位洞裏，桌子下，甚至在老師的講桌上，處處可見青蛙的蹤影。所以，老師果斷下令，將所有青蛙全部放生到垃圾桶裏。“鬥蛙風”便這樣不歡而散。
可是好景不長，剛送走了“鬥蛙風”，我們有迎來了“跳繩風”（其實它也算是“好景”吧）。它以迅雷不及掩耳之勢席捲了全班。這次的“風”來勢兇猛，一夜之間，同學們幾乎人手一根小繩，下課後，只能聽見繩子抽打着地面時的“啪啪”聲。老師看到這幅場景也欣慰不已，也多了一份擔憂。到了夏天，天氣那麼熱，同學們還會繼續堅持每天跳繩嗎？我們的心裏也沒有肯定的.答案，希望時間能維持長一些。
我們班的“流行風”來得真是......可真是一風未平，一風又起。此起彼伏啊！怎麼樣？我們班的“流行風”刮的不一般吧！
我們班的“流行風”作文8
我們班流行風是千變萬化的：四年級上學期還是打籃球，到了下學期就變成了躲避球。現在到了五年級，又變成了“加油！加油！”的足壘球了。
四年級下學期的.時候，一到下課時間，我們會紛紛跑到操場上，準備躲避球大賽，一開始，我們會先選場地，再和“敵人”拼死博鬥，直到分出勝負或上課鐘聲響起，才肯停止這場“戰爭”。有時，還會聽到“這場不算，再比一場”或“等下課了再分出勝負”的叫喊聲。比賽過程中，由蔡尉詣發球，出了強勁的勾球，將“敵人”打得片甲不留，使我們獲得勝利。
現在是五年級了，流行風從躲避球變成了“加油！加油！”的足壘球。現在一下課，我們蜂擁而出的衝出教室，開始和同學進行“足壘球戰鬥”。而且我們班的 “足壘球戰鬥”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內流行了。一到下課，“加油！加油！”的聲音不絕於耳。我發現了一件奇怪的事情：在玩躲避球時，大家都想到外場，而玩“加油！加油！”的足壘球時，大家卻想當攻擊的那一隊可以得到很多分。
後來，我們班又刮過“中午滑手機風”、“足球風”、“扮鬼臉風”、“中午爬高雲梯風”……真是“一風未停，一風又起”呀！瞧，我們班的流行風不一樣吧！
我們班的“流行風”作文9
我們班經常會刮一些“流行風”。有的“風”來去只要幾天，有的“風”確愈刮愈烈，還有的“風”會反覆登陸幾次呢。
“丁零零……”下課了。許多同學拿出自己精心製作的“青蛙”，趴在桌上便開始鬥起“青蛙戰爭”來。瞧，他們的眼睛盯着自己的“青蛙”，食指在“青蛙”尾部輕輕一按，“青蛙”便跳到桌子的另一端了。由於“青蛙”在教室裏到處“安家”，影響了環境衞生，所以老師下令將所有“青蛙”都“放生”到垃圾桶裏去了。一陣“鬥蛙風”就這樣停止了。
可是，好景不長，剛送走了“鬥蛙風”，“陀螺風”便以迅雷不及掩耳之勢的速度席捲全班。這次的`“陀螺風”來勢兇猛，幾乎一夜之間，每個男生手裏都有了一個陀螺。課間，無論是教室裏，還是走廊內，到處都有男生趴在地上“奮戰”的情景。
男生們高聲喊道：“衝啊！烈焰飛鳳！”“轉啊！百變陀螺！打遍天下無敵手！”這樣的叫喊聲此起彼伏，好不熱鬧，引得那些女生也情不自禁的過來觀望。
後來，我們班又掛來過“賽車風”、“卡片風”、“風箏風”……真是“一風未停，一風又起”呀！
瞧，我們班的流行風不一般吧！
我們班的“流行風”作文10
我們班，流行風可以説是“一月一個樣”，真是變化多端。這不，前幾個月還在玩“石頭、剪刀、布”和拉麪泥，這會兒，又改成溜溜球和十字繡了。
在男同學中，最“迷戀”溜溜球的要數張艦月了。他對溜溜球“如痴如醉”，簡直就是個“球痴”了。玩起來就“一發不可收拾”了。
就説冬遊前幾天吧，謝老師已經沒收了他N個溜溜球了。雖説他不敢再把自己的溜溜球帶來了，但他現在仍然一看到溜溜球心裏就癢癢。在中午的時候，他又忍不住了，就向別班的同學借來“試玩一下”，結果正好被謝老師“逮着了”，準備第“N+1”次沒收他玩的溜溜球。經過一番“討價還價”謝老師罰他做一個星期的值日。哎，真是“吃一塹，不長一智”啊！
説完男生們的溜溜球，再來談談女生們近日流行的十字繡。
心靈手巧的女生們，迷上了十字鏽。看，洪佳奕繡得多認真呀！只見她瞪大眼睛，專心致志，一手拿着針線，一手拿着網紙一樣的繡花布，一針一線仔仔細細地繡着，生怕繡錯了一個地方，毀壞了整張圖。還有，你瞧鈕青雲，儼然成了一名老師：“你先往右邊繡12針，再往上繡6針，然後往下再6針，接着繡回針……”
愛玩是我們孩子的`天性，但我還是想提醒那些利用下課十分鐘玩那些非常浪費時間的遊戲的同學們，不要忘了上課鈴聲馬上就要響啦！
我們班的“流行風”作文11
我們班經常回刮一些“流行風”。有的“風”來去只要幾天，有的”風”卻愈刮愈列，還有的“風”會反覆登陸幾次。
“丁零零”下課了，男生們有拿出自己的陀螺，走到走廊上去“決鬥”。“啪”又是一聲抽鞭子的聲音，“終於被我救活了。”曾昭暘高興地説。一位老師説：“不準在走廊大陀螺。”他們就回去了，可老師一走，“決鬥”又開始了。陳楷倫不一心在踢陀螺時，把玻璃弄碎了。老師就不讓我們玩陀螺了，一場“陀螺風”就這樣停止了。
可是好景不長，剛送走了“陀螺風”，“卡片風”像閃電般登陸了，這“風”比較猛，一夜之間，幾乎所有的'男生自己的牌族。下課時在教室還是在走廊上都有卡片的蹤跡。“我的回合，抽牌。”“特殊的召喚，拉的翼神。”“使用魔法卡，分身。”……這樣的聲音彼此起伏。老師不讓我們再帶卡了，怕影響我們的學習。可是我們偷偷地帶着，放學後和別人對砍。
後來我們還刮過“鬥蛙風”，“卡片風”（數碼寶貝）“家族風”……真是“一風未停，一風又起。”
瞧，我們班“流行風”就是不一般吧！
我們班的“流行風”作文12
最近我們颳起了一股“流行風”，這幾股“流行風”就像病毒一樣，怎麼也揮之不去。
No：1傳男不傳女的手鍊風
其實這股風一開始是有一位女生帶起來的，但不知道怎麼回事，傳到男孩子羣裏去了。現在我們每節課下課都會變成一節獨特的手鍊課，抬眼望去教室裏彷彿變成了手鍊的海洋，一個個男生用自己那雙比女生還要好看的芊芊巧手一邊編手鍊，一邊喊口號：“編手鍊，編手鍊，我們一起來編手鍊，只傳男不傳女，我們一起來編手鍊！”當然，其中編的最好的當屬我們的組員蘇黛玉了，平時蘇黛玉編手鍊還只是一般般的基本上，沒有什麼風采，但每當他高興時編出來的手鍊可謂一絕，什麼“中國結”啊，“鯉魚跳龍門啊”，簡直叫人拍案叫絕。
最後還是金老師禁止了這種行為，且告誡我們“以後再讓我看見你們編手鍊那就全班罰小飛魚劵。”因此，這波傳男不傳女的手鍊風就這麼颳走了。
NO：2外號風
“嘿，林黛玉，老戲骨笛的了，給爺笑一個！”想都不用想這肯定是“黑人牙膏”在叫蘇黛玉。我們班同學的外號真是滿天飛：長得黑的'叫“黑人牙膏”，愛笑的叫“宋雨綺”，跑得快的叫“飛毛腿”。還有一個公認為全班輩分最高的外號“燁爺”那個就是我啦，輩分夠高了吧！
流行風遠沒有結束，不知道下一股風又從哪裏刮來呢？
我們班的“流行風”作文13
我們班經常刮一些流行風，有的風來去只有幾天，有的風愈刮愈烈，還有的風會反覆登陸……
“叮鈴鈴……”下課了，同學們都拿出了自己精心製作的“青蛙”三五成羣的趴在地上，鬥起了“青蛙”，瞧，他們的.眼睛專注的定着“青蛙”，用食指在“青蛙”的尾部輕輕一按，“小青蛙”便跳了起來，由於“青蛙”在教室裏到處安家：課桌下、窗台上、位洞裏，就連老師的講桌上，也有他們的蹤影，極其影響了教室的衞生，所以老師下令，把所有的“青蛙”放生到垃圾桶裏。
風聲暫時平息，可是好景不長，又一股風—“溜溜球”風以迅雷不及掩耳之勢向我們襲來，席捲了整個教室，這次的風聲來勢更加兇猛，幾乎一夜之間，所有的男生人手一個，他們好像商量好似的，一下課都不約而同地掏出溜溜球，看吧，走廊上、教室裏、隨處可見他們聚在一起奮戰的身影，你聽，“嗨，看我的‘大盪船’。”“唉,什麼呀，還是我的‘摩天輪’厲害。”“你們的都不行，看我的‘離繩回收’厲害……”“……”這樣的聲音此起彼伏，好不熱鬧，就連踢毽子的女生也來湊熱鬧。
後來，我們班還流行了“跳繩風”“賽車風”“陀螺風”……真是一風未停一風又起呀。
瞧，我們班的流行風不一般吧。
我們班的“流行風”作文14
我們班經常會刮一些“流行風”。有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越猛，還有的“風”會反覆登陸好幾次。
“丁零零……”下課了。許多男同學迫不及待地拿出自己的刻刀與刻紙，趴在桌子上便開始刻起“神奇寶貝”來。瞧，他們的眼睛一直盯着刻紙，生怕一不留神把“神奇寶貝”刻壞似的。由於刻“神奇寶貝”一不小心會把課桌刻出條條傷痕，所以班長下令，所有“神奇寶貝”都帶回家去養。一陣“刻紙風”就這樣停止了。
就在“刻紙風”剛刮過不久，“羽毛球風”便以迅雷不及掩耳之勢席捲全班。這次的“羽毛球風”可不同凡響，幾乎一夜之間，班上就出現了5副羽毛球板，而且班上每個同學都被“羽毛球風”颳倒。課間，同學們一起衝到樓下，無論是操場邊，還是教學樓旁，到處都是我們班同學在奮力打羽毛球的情景。你聽，有些同學還想以聲音來嚇倒對方：“衝啊，羽毛球!”“快去，羽毛球，不要讓他把你接住哦!”……也有那些打了勝仗後的呼喊聲：“哦，我勝利了!”“瞧啊，我終於打敗他了!”……這樣的歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧。最後連班主任張老師也被這不同凡響的'“羽毛球風”颳倒了。
後來，由於老天經常下雨，“羽毛球風”終於也還是煙消雲散了。但緊接着，在我們班又刮過“貼紙風”“乒乓球風”“唱歌風”，等等，真是“一風未停，一風又起”啊!
瞧，我們班的流行風不簡單吧!
我們班的“流行風”作文15
我們班經常會刮一些流行風，有的風來去只是幾天，有的風卻越刮越烈，有的風還會反覆多次……
最近，我們602班就流行編曲風，這不，小依就哼着她改編的小試卷。小試卷是這麼唱的`：你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼着什麼歌，走近一聽，是小潔改編的化作答題卡，這首歌在我們班可是紅得發紫了，它是這樣的：幻化成為那答題卡，拉着你永遠不放……我估計這首歌要是被答題卡君聽見了，它會真的拉着我們不放。
跟着我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他唱反調，這首歌紅不起來。跟着我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的心的考場。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！乘着勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……這首歌已經成為紅遍大組小道的名曲了。
這就是我們班的流行風是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！