【實用】傷心的事作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的傷心的事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

傷心的事作文 篇1

北京時間四月二十日八點零二分，發生了一件傷心的事，雅安地震了。

雅安，一座城，一座美麗而不起眼的小城。可是，因為大地的一聲怒吼，這個地方因為在地震帶上，頻頻有一些的地震發生。可是四月二十日的時候發生了七點零級的地震，五百萬人受到了地震的威脅。因為地震讓雅安所有的人民沒有家園。希望雅安人民能度過這不好的劫難。希望雅安去世的.一百九十六人可以超生，希望活着的人可以堅強，希望受傷的人可以健康。因為地震一百九十六人死亡，失蹤二三十人，受傷一點零八七四萬人。因為地震全國十三億人的目光聚到一個點上——雅安。有時候，建一座城需要一千五百億元，可是因為地震讓這座城消失在了地圖上。因為地震，總統跟五百萬人一起受難。

希望在雅安全人民，中國全人民努力下，雅安很快會站起來的。售間 制

傷心的事作文 篇2

每個人心裏可能都會有那麼一件令自己最最傷心的事兒吧，我就有這麼一件，讓我想想就扎心。

那時候我才上四年級，正逢學校開運動會，藍藍的天空中掛着幾朵大大的雲，那麼美麗，我的心情無比激動。這時，老師突然叫我過去。我問：“老師怎麼了？有什麼事兒嗎？”老師對我説：“一會有一個800米的跑步，你上去。”我疑惑不解地問：“老師，我跑步那麼慢，為什麼還要讓我去啊？”老師解釋説：“今年的運動項目比往年要多，那幾個跑得快的都超項了。”“那王子豪呢？他沒有超項，您可以找他呀！”老師有點兒生氣了，回答道：“他肚子疼，就得你上！”我聽出來老師這是在給我下命令，只好垂頭喪氣的走上賽道。

槍聲一響，其他運動員都如地鐵似的衝了出去，我也緊隨其後。一開始我還可以跟上，可是我們的距離慢慢的拉開，我越跑越慢，跑了最後一名。

比賽結束了，我低頭走到班級的'位置，同學們都在紛紛議論：“他跑那麼慢，為什麼還上去？”“聽説是趙老師讓他上去的。”“也不知道老師是怎麼想的？”……我非常無奈，失落地跑到班級排最後一個無人的角落裏，看着大家那麼開心地繼續觀看比賽，我更加的生氣，在我眼中，老師和同學們就是我最大的敵人，因為他們都傷害了我的心，我的心就在這時候悄悄的破碎了。我特別難過，眼淚都要流下來了，我決定再也不原諒老師和同學們。

回到家，我向媽媽傾訴這件事兒，媽媽擁抱了我，我感覺心情好多了。媽媽又説：“老師和同學們都沒有惡意。比如同學，他們只是議論這件事兒，並不是要針對你，而你如果始終記恨着，那豈不是要傷心一輩子。不如咱們大度些，不計較，而且你這心哪，得傷過以後才能堅強。”我覺得媽媽的話也有道理，我不能揪着這件事不放了。

傷心的事作文 篇3

我的在我讀高時，就去世了，我沒有見到過我的照片，更沒看有見到過奶奶。

每次想奶奶時，都會想象一下子，可越想越傷心。

我問：“我的奶奶到底是什麼樣的.呀？能給我看看奶奶的照片嗎？”

爸爸每次都説：“問你的爺爺吧！你爺爺應該知道，我沒有留下你奶奶的照片。”

每次問爸爸時，都一無所獲，非常遺憾。可是我真的很想念我的奶奶，是般的想念。我下定決心，一定要知道奶奶的樣子！

可是不管怎麼説，我想從死神手中要回我的奶奶，看見們都有奶奶，我很羨慕。

誰能讓我看見一回我的奶奶，就算是一分鐘、一秒鐘我都會感謝他的。

我真想對在天國的奶奶説：“奶奶呀！我真的很想你！”

傷心的事作文 篇4

生活中，有開心的事，也有悲傷的事，這些事就像一個個貝殼，下面我就拿一個傷心的貝殼分享給你。

一次數學考試，剛發下試卷來，我大體掃了一眼卷子，心想：這也太簡單了吧！於是我揮起筆，刷刷刷，寫字的.聲音整個教室都聽得見。寫完後，我連檢查都懶得檢查了，就滿懷憧憬的交了上去。心想：這次一定能考一百分，媽媽會好好獎勵我的。

過了幾天，數學試卷發下來了，一看94分，這對我來説無疑是個晴天霹靂，我急忙看看哪裏錯了，沒想到是白送分的計算題，老師在批語上説：“你也太粗心了吧！”頓時，剛才的高興被拋到九霄雲外。我想：孟鑫呀孟鑫，你怎麼這麼大意。

晚上，在牀上怎麼也睡不着，我打算好好反思一下。最後，我得出了一個結論，沒有粗心大意，只有學的不紮實。我發誓，從此以後我一定好好學習，認真審題。

這就是我那個傷心的貝殼，但這一個個五彩的貝殼，共同組成了我五彩繽紛的童年，構造了一個五彩的沙灘。