現實與理想作文
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的現實與理想作文，歡迎大家分享。
現實與理想作文1
終於有了錢，才發現，有太多事情想要做，竟然不知道孰輕孰重。
想要買所有做美食需要的材料，想要買所有想要的衣服，想要去看一場不那麼感人的電影，想要去一直沒有勇氣踏進去的冷飲店，想要......想要把媽媽藏在心裏的願望都實現了。最後發現自己最想要的大概就是買下所有做美食需要的材料吧。但是，那卻是最難也是最需要時間積累的。
昨天看着那些製作美食的視頻，然後我説，這傢伙肯定很有錢，就像日食記裏面的博主，我説這傢伙，一定錢大把大把不需要擔心生活。然後姐姐説，你就這麼肯定？説不定人家那是公司資助的呢。我説那肯定也是很有錢啦。畢竟要如果不夠優秀不夠有資本，誰資助這個錢呢。
真的很羨慕那些買下所有精美廚具的美食家，羨慕那些製作美食的各種工具樣樣具備的樣子，想吃什麼都有能力，會做的樣子。有時候感覺，他們一定是這個世界上最幸福的人了，整天沉浸在自己的廚房裏，然後廚房裏每樣東西看着都挺養眼，而自己也不需要擔心一天沒上班沒幹什麼事情得餓肚子，想做什麼美食時，立馬到超市去買，不需要擔心沒車可以出去，不需要擔心錢不夠。哦，是挺幸福的模樣。
要當那樣的人。或許得先付出努力吧。我跟姐姐説，想要當一個美食家，他説很難。我説我簡簡單單就夠了，他説那就當一個飯廚子。
現實與理想作文2
即使做了充足的準備，但教學的實施過程是充滿未知的。為了充分打開學生的思路，我用了連續的兩個課時進行寫作指導：1課時暢談話題，0.5課時範文引路，0.5課時實戰演練。雖然用了兩倍的時間，但並沒有達到想要的效果。問題主要在對於“你”的範圍的理解上。大部分學生想到的“你”是日常生活中的與自己關係密切的人物，如父母、兄弟姐妹、好朋友。而我對“你”的理解是對自己產生深遠的積極影響的人物，如歷史名人、榜樣人物、偶像明星……甚至可以是生活中默默無聞的無名英雄。
學生的“好”聚焦在生活中具體可感的關愛，而我想要讓他們更往上多看一層，“好”是對自己的精神的慰藉和引領。在這個引導環節上，我和學生是脱節的，耗費時間較多，教學效果甚微，課堂氣氛沉悶。
緊跟這個環節的是從《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》兩篇課文中提煉寫作表達技巧和寫作的立意。特別是提煉寫作的立意的操作過程，學生的反應是一片茫然的。雖然並不是每篇文章都需要有很高的立意，而這個話題也是可寫親情友情，也可寫英雄榜樣，但一個學期下來學生的寫作內容往往具有很大的重複性，我也希望有一些學生可以有不同的嘗試。
固然引導有較高立意的文章是更好，但也需要教師有更高明的教學智慧，所以對於我自己而言，能夠達到的，才是最好的。
現實與理想作文3
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另
一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。
幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
現實與理想作文4
理想常常是美好的，而現實常常是殘酷的。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學；到了青年，人們的理想便是找一個好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。小的時候是“我想。我想。”，長大後是“我是。我是。”理想與現實永遠是對孤獨的兄弟，共同的起點，不同的未來。理想受現實的束縛，現實受理想的排斥。
理想是登山運動員心中的高峯，長年保持着不變的磁力；理想是淘金者夢中的寶藏，永遠閃爍着不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終湧動着湛藍色的生命力。理想似乎有一種神祕的力量，能把柔弱變成剛強，把醜陋變成漂亮，把寒冷變成温暖，把無知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒有了理想，一切都將變得毫無意義。
理想的背面便是現實。現實是登山運動員眼前的大山，高不可攀；現實是淘金者腳下的道路，危機四伏；現實是幼鷹身旁的深淵，有去無回。現實似乎也有一種神祕的力量，阻擋一切前進的腳步，摧毀一切不堅定的意志。現實不是理想。
美好的理想總是使人嚮往，總是有些人喜歡幻想，沉醉於理想。理想確實可以讓絕望者重新找到希望，但同時也可以讓充滿希望的人感到絕望。理想只是對未來的嚮往，而未來決不是現實，如果只是嚮往，理想只會出現在夢裏，而永不能成為歷史。正如登山運動員不經過艱苦訓練便不能到達頂峯，淘金者不面對危險便不能找到金礦，幼鷹不戰勝深淵便不能擁抱藍天。
現實與理想作文5
在我的心中，有塊至高無上的聖地，那就是清華、北大，濰坊晚報小記者北京採風夏令營帶我來到這裏——這個夢想已久的地方。
當我們驅車來到我國第一所國立綜合性大學——北京大學時，灰濛的天空正飄灑着綿綿細雨，校園裏的一草一木都顯得格外清爽，生機昂然。門前仿古的牌坊透出一股精工細雕的燦爛。繞過門頭，便是兩畝方塘，伴着雨點墜入水中，游魚沙石，漣漪盪漾。穿行在青磚紅瓦的林陰道間，腳踏着石間的小草，我只覺置身於林海之中，處處都是茂密的樹叢。其間隱約現出風格不同的建築物，教學樓、禮堂、活動室零星點綴其中，清澈的未名湖水倒影着大家的身影。北大，清新而飄逸。
進入清華校園時，細雨漸漸消停。我似乎嗅到空氣中透出一股濃郁的青春氣息，匆忙而過的學子們穿着清一色的樸素校服，將嚴謹的學風展現得淋漓盡致。正因為有這股獨特的精神魅力、純粹的學風，才不愧稱為水木清華。端莊而不失風雅的清華園內風景秀麗，寬闊的荷塘在煙雨沐浴，荷花隨風搖曳，別有一番情趣。難怪朱自清先生能夠觸景生情，流傳下《荷塘月色》這樣的完美篇章來。
清華、北大的魅力，絕不僅限於她的外表。治學嚴謹、學風濃郁，一流的學術水平和教學質量，是她無形的“金字招牌”，吸引着全國各地數以萬計的學子慕名而來。這是莘莘學子們理想的天堂，是夢實現的地方!當然也是我心嚮往之所在。
如此美麗的校園，如此美麗的生活，怎能不加倍努力，勤奮學習?現在，我靠近她，被她的神聖、莊嚴所吸引;20xx年，我會融入她，那時我會為之自豪，為之驕傲——相約清華北大!
現實與理想作文6
人生就象一次長途旅行，不要錯過沿途的風景。
當你執着地走向成功時，有些人或事物也許會使你心灰意冷，步入歧途，所以你一次次寂寞傷心，一次次彷徨無奈，於是墜入了生命的低谷。但你一定要堅信，黎明前最黑暗，成功前最渺茫，寵辱不驚，看庭內花開花落，去無留意，望遠空雲展雲舒。
管它落定塵埃。
我猶愛子美，又甚喜太白。他們有“寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧“，“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏“‘這都是對夢想未實現的哀號啊!他們沒有想過淡然處之，而是隨着夢想前進，雖然説年事已高，雖然説遭到朝廷的排擠．
李鴻章也如此。他深知統治中國的封建思想堅不可摧，卻也夙興夜寐地為中國民族資本主義發展貢獻着，積極開展“洋務運動”，企圖使中國走上富強的道路。
他們深知理想對於他們來説遙不可及，可卻也在絕望這個關卡上拼搏着，掙扎着，就算如期而至的是失敗，他們還會後悔麼？
我是一個極其感傷的男孩，面對父母的離棄，“周圍事物”的排斥，我知道成功對於我來説是“奢侈品”，失敗與死亡已成定局，可我還是在這個追夢的季節奮鬥着，拼搏着，因為我懂得：一切曾經都擁有。曾有人説：“旅遊一定要飽覽沿途的風景。”是啊！也許好的美好的事物都會在我們不經意這件悄然逝去，當你驀然回首便會感慨萬千。
朋友，播下屬於你自己的夢吧，哪怕收穫是0，也不應後悔，因為你在撒播的過程中已收穫甚多。放飛你的理想吧，哪怕結果是失敗。
管他落定塵埃。
現實與理想作文7
人們常用“這山望着那山高”比喻理想，慾望沒有止境，語氣總帶點兒挖苦的味道，彷彿在對你説：“算了吧！現在這個樣子已經不錯了，還要攀，圖個啥？”
誠然永不滿足地追求單純的物質享受是不對的，其結果不會好，但我以為：“這山望着那山高”，並不單指物質上的追求，它的主要含義應是一種可貴的向上的精神，是不滿於現狀的態度，這種不懈追求，不斷開拓的精神，往往是進步的原動力。
學習上就應該“這山望着那山高”，當我們在學習上取得一些成績的時候，就好象登上了一座山峯，欣慰、快樂自然不在話下，但有志者不會就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峯”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學習目標進發了。相反，有的人卻只佔據了一個“山頭”就滿足了，不再“望着這山那山高”，停滯不前，於是很快就落伍了，被別人趕上去了。
在現實中，人們也要“這山望着那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績之後，要保持着志氣，以更大的勇氣和毅力繼續進取，堅持不懈，才會實現自身的理想。
作為一箇中學生，我們只不過剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當今的社會卻是科學技術飛躍發展，知識不斷更新的時代，要適應這個飛速發展的社會，就得抓緊眼前這學習的大好時機，不斷進取，不斷探索，不斷補充自身，使自身不斷進步。因此，我們就該有“這山望着那山高”的精神，不斷追求更高的境界。
“學愈博則思愈遠”，一個人的學識越是淵博，視野就越上廣闊，正象站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峯，才能站得更高，望得更遠。所以，我們要有理想，來實現自身的願望和遠大地抱負。
現實與理想作文8
炎熱終於在雨水中退去，趁着微涼的細雨又翻起從前的日記，看着往昔的點點滴滴，心中好是一番糾結。彷彿在一瞬間有太多的愁苦湧上心口，又只能默默承受。
曾幾何時自己大喊着“看未來中國，我主沉浮"而現在也只有坐在河邊一個人看日升日落了，再也不敢指點江山，再也無法激揚文字，再也無法無憂無慮的散步在蟲鳴鳥叫的山谷。
因為我是一個落榜者，一個辜負太多人期望的失意青年，此刻便不再去想自己的理想，也不敢去想。
處在理想與現實之間左右搖擺，終於還是在現實的殘酷下凋零，有時一個人望着血紅的夕陽，多麼希望也像她一樣過着這平平淡淡的日子，在夕陽西落的旋律中美好生活，在無憂無慮中從從容容面對這繁雜的塵世。
夜深，倚在門外的老梧桐上，望着夜空中閃爍的星星，是那麼明亮，那麼富有希望，看着看着自己似乎明白了什麼，是啊，他們亙古不變的閃亮在夜空是不是在向人們昭示着什麼。
人這一生是不是應該在奮鬥中結束這短暫的一生，人是不是應該用自己的努力去留下屬於自己的足跡。
是的，我明白了，有時候在理想與現實之間，我們會妥協，但不是放棄，接受現實是理智，面對殘酷只能暫緩我的理想，我卻永遠不會向你低頭。
因為我相信，我會用自己的努力去打破，打破太多的不公平，我會用一生的奮鬥去追逐我的理想哪怕是粉身碎骨．．．．．．．
現實與理想作文9
還沒有上學的時候，媽媽都教我學習，當時我都知道老師是一個非常偉大的事業，心想長大後一定要當一個老師，但我並沒有相信理想，只是覺得自已努力了就行了，理想是要有，但不一定能實現。
上了國小以後，我發現自己每天一直在學永遠都學不完的知道，還有那些不會做的數學題。直到有一天，我感到理想是可以成為現實的，雖然不算是真正的實現，但是理想卻向我顯示了。
那是一個自己習課上，數學老師走了進來，因為昨天的作業很差，很少有人全對，只有我一個人全部做對了。看着老師不高興的臉色，我的心裏不難過，不關我的事，反正不是我做錯了，是其他人的錯，就算老師訓也是別人，不是我。
想着想着，老師喊了一下我的名子，我嚇了一跳，心想怎麼了？這時，老師讓我走上講台，我不知有什麼事情，不敢説話，也有慢悠悠地走了過去，原來，老師想讓我在黑板上給學生講昨天的數學習，我並沒有興奮，因為自己也不知怎麼説，有幾道題都是自己瞎碰的。
為了執行命令，我不得不硬着頭皮將自己對問題的看法説了一下，然後走下了講台，老師同學都説誇我聰明。其實也不知道他們聽懂了沒有，反正我就算當了一次小老師，理想可以成為現實了。
這篇文章主要講述了作者對於理想的看法，由不相信到相信的過程，從而向我們説明理想無處不在，理想無處不有，只要努力，大家都可以成功。
現實與理想作文10
希望在不斷的尋找中失去，憧憬在不斷的失去後重現。我們總在不斷的尋找中失望，然後在不斷的失望中尋找。——題記
理想是石。敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明。含着理想，我們總能找到屬於自己的位置，走到屬於自己的高度，走出屬於自己的路。
人因理想而豐富，理想因現實而美麗。
總在黑夜尋找着光明，以為太陽可以找一點來臨，忘了月光，一直是那麼的美麗，只是很多時候，在尋找的時候，我們忽略了很多過程的美麗。
總要在白天期盼着夜晚，在那樣的時間，我們將學會怎樣的寧靜，黑夜給我們黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。
很多東西，只有在失去的時候方知道怎麼珍惜，只有在夕暮之時才能看見最真的場景，天涯，那裏有你搜尋的蹤跡。
希望，有時候我們總以為那渺茫的希望，與絕望還有什麼樣的分別，但我們其實就給我們自己打下了那樣悲傷的情緒。
自己不能左右自己，情緒控制了我們的心裏，好多時候，我們都恨這樣的感覺，渺小的人，何時才能找到自己最後的答案。
無論何時，都不要以為荒唐的時間就是你追尋的一切，都不要放下尋找希望的內心，因為尋找，才能獲得。
花開了又落，花落了又開。我走了又來，來了又走。
春天，總在冬天之後，一切都是這樣，有些東西，註定就是要先失去，然後得到，捨得這樣的意義。
不要總以為，每一次花落之後就是荒蕪，不要認真每一次落雪之後的陽光，花可以開在任何時候，只要希望還在，就就是最美的光陰。
雨霧在的時候，陽光就在一邊，陰雲總會過去。
希望，尋找不斷。
希望，永不失去。
希望，永不遺落。
希望，就是前進時不屈的動力。
現實與理想作文11
夢想總是美好的，現實總是殘酷的！但卻還是要堅持下去，因為沒有了堅持要如何面對，都將會有想象，都將會有理想。但是這卻需要付出，需要努力！沒有付出將會是沒有任何收穫的。聖後總是患得患失，只願我們仍有一顆心，一顆積極向上的人。讓理想照進現實，讓我們去實現理想。這樣的我們才會是真正的快樂！有了你，生活將會是豐富多彩的！我們將會擁有美好明天！
理想
理想是人生之帆。理想是我們的重要事情。誰都可以擁有理想。但是在擁有的前提下，你是否努力了？你是否認真做好一切了？理想之帆將會與我們同行！理想只要在，你將會永遠在！奮鬥出來的結果將會是我所期盼的！理想在沒有實現之間仍舊只是理想，或許還包括空想吧！這樣的理想或許並不屬於我們！我們更應該真正地走入自己理想的崗位！無論多麼的艱辛，我們都要堅持！相信，只要這樣的我們，才會是最優秀的！為了理想之帆，希望之帆。做好一切！把握最初的自己。相信，明天的明天將會更好！更希望有你在的每一天！
現實
或許，現實都是殘酷的'。但這個社會中，哪裏會有一帆風順的世界！都將會經歷一些困難磨難！因為這才是成長的第一步！邁出的第一步的確很不容易！那就要做好現在，做好自己。現實雖殘酷i，但卻還是要面對的！相信，只要面對了我們才會更加的優秀！為了自己，為了命運，現實不可逃避，因為總是逃避不了的！那就認真的去面對！把握機會！願一切安好！更早的讓理想照進現實！我們則會更加的優秀！
讓理想照進現實，擺好心態，做好自己。相信，明天的明天將會更好！
現實與理想作文12
從小到大，我被問過無數次同一個問題，那就是“你長大了想幹什麼？”
我曾經回答過“我要當老師”。從幼兒園開始，老師對我每説的一句話我都會記在心裏，還會偷偷地想，那是老師喜歡我。而且所有的老師都好美麗。所以我想長大了當老師。當我上了國小後，看到每當我們成績下滑時，老師都十分焦急，經常很晚還要幫我們講解，一遍又一遍。記得有一次，學校舉行詩歌比賽，我們在排練時，都不在狀態。班主任楊老師晚自習過後，到宿舍來一個一個的檢查，嗓子都講啞了。現在我明白了，偉大又美麗的老師，是要付出許多不為人知的辛勤汗水，才會美麗的站在講台上的。如果我不學好功課，做好吃苦的準備，我能成為一名老師嗎？
我曾經回答過“我要當主持人”。其實主持人知識面是非常廣泛的，天文地理，琴棋書畫，無所不能。再看看我，媽媽給我報了鋼琴課，我根本不樂意去，回來也不練習。看到好朋友練書法，我也沒興趣。畫畫也是高興的時候畫一畫。媽媽知道了我的理想，要我參加培訓班，我只因貪玩，也拒絕了。如果我不認真對待這些學習，我能成為一名主持人嗎？
我曾今回答過“我要當科學家’”。每一位科學家一身中，要做無數次的實驗，平常老師佈置個科學小實驗，我們都怕做，課堂上遇到難一點的題目，我們都逃避。這樣的我，能成為一名科學家嗎？
現在的我漸漸長大了，明白了理想要成為現實，不是想想就可以的。要認真對待每一門學科，多看書，多學習生活中的道理。不怕吃苦，珍惜每一次學習的機會。媽媽説，只要我認真對待了，理想一定會實現的，你們説，對嗎？
現實與理想作文13
第一次現在這個三尺講台上心裏説不盡的坎坷和緊張……
我終於實現了我的夢想去當一名老師，可是當我真正的發現我實現它的時候我才意識到這不僅僅是一個夢想，它承載着希望和責任。
看着那一雙雙求知得眼神我心裏激動，同時也充滿擔憂，擔心我自己會誤人子弟，擔心自己經驗不足，擔心的太多太多。直到現在我真的站在這裏，我才明白它的分量。
一名老師，肩負着重任，她肩負着把孩子培養成一個有素質有文化的人，她指引着孩子向前走正確的路，避免少走彎路，同時她還是啟蒙者，啟蒙着孩子在知識的海洋中前進。
一開始在我特別小的時候，上着課發着呆，看着老師在黑板前奮筆疾書，接着便是一黑板的作業還有算的題，眼睛瞬間感覺一片空白，同時我也自己在想着這麼多的作業，這麼多的考試，每次的考試排名下來，又是幾家歡樂幾家愁，所以我就心裏討厭學習，討厭它把人分為三六九等，討厭它有無數的考試，無數的作業，當時很是困惑，為什麼英文中家庭作業是不可數名詞了，因為它是永遠也寫不完的，是在學習期間永遠寫不完的。
現在想來人生就像一場老師一生在做人生這張卷子，沒有標準的答案，只有千奇百怪的活法，或許成功，或許失敗，或許平庸，但是一旦你掌握了你自己的人生，你就是自己人生的出題人，所以經營好自己的人生，活出自己的精彩，追求自己的完美，同樣最重要的是肩負起自己的責任，不虧對於自己的這個職業…
現實與理想作文14
常聽大人們説“理想是豐滿的，現實是骨感的”，同學們，可不要認為這只是一句玩笑話，我的暑假就完美地詮釋了這句話的真諦。
理想王國
在放暑假前夕，暑假的快樂生活在我的腦海裏描繪了千萬遍，無非就是把自己當傻子似的玩！天天玩！草坪派對、美國大片、各種美食……還夢想着父母帶我去周遊世界，去內蒙古看一望無際的草原，感受“風吹草低見牛羊”。去迪士尼與米老鼠合影，體驗瘋狂的過山車，將所有心儀的玩具收入囊中，連夢遊都在買買買，付錢付到手軟！去迪拜住帆船酒店，體驗鍍金馬桶，和各國名流交流……總之，我夢想中的暑假生活就是一個字——爽！
骨感現實
暑假就在我的遐想中不經意地來到了，我的一切幻想也隨之成為美麗的泡沫。奧數像魔鬼般糾纏着我，絞盡腦汁也無濟於事。一天一篇日記，一週一篇作文，各種大串聯、古詩背誦……反正作業多得可以活活把人壓死！
悲催的是，除了學校佈置的作業，我親愛的老媽還準備了更多的作業等着我。只要她認為不該錯的題目就河東獅吼，“你怎麼連這麼簡單的題目都做錯了，你看看別人家的孩子，多聰明啊！”老媽還經常説，“暑假正是拉開學習成績的好時候，笨鳥先飛，我每天都要對你魔鬼訓練，我看你腦子還短不短路！”
其實，我不應該是笨鳥，腦子也不經常短路的。好不容易盼來朋友找我玩，可我媽都毫不留情地替我拒絕了，之後就很少有朋友再來約我了。
暑假已經在魔鬼訓練中過去了一半，我也被訓練成了蓬頭垢面的“魔鬼”。你説“理想是豐滿的，現實是骨感的”，可我更想説“理想是可笑的，現實是殘酷的”。
現實與理想作文15
現實·理想，是兩條岔路，沒有路標，沒有指向牌。我在路口久久佇立，不知何去和從……
——題記
考試成績出來了，我退步了。老師問我為什麼，我沒有正面答覆。其實，原因很簡單：考試前的一個月內，我沒有好好學習，該背誦的知識都沒有背。不是因為我貪玩了，而是因為我用了大部分時間去背一些旁人看起來毫無用處，而對我來説卻是十分鐘愛的詩詞，還有一些作文中優美的語句。甚至，我在考試的前一個晚上，還在背《葬花吟》其中“花謝花飛飛滿天，紅消香段有誰憐”的詩句還在心中盪漾。
我是一個有理想，不服輸女孩。我的理想是當一位作家，要想實現理想就要從現在做起，背詩詞背作文都是為以後打基礎。但是我現在是個學生，我的首要任務是要學習，假如我一直迷戀於背詩詞的話，我的學業怎麼辦？
一個貝殼孕育一顆珍珠，需要幾百年的時間，可我只有短短几十年，短暫的光陰能孕育幾顆珍珠呢？
有時我總在想，究竟該怎麼辦，理想是那麼美好，那麼令人嚮往。現實又是那麼殘酷，緊緊追着你，令你逃也逃不掉。於是我彷偟，迷茫，不知如何是好。
也許我真的應該冷落《宋詞》一段時間吧？
我不知道，聰明的你能給我答案嗎？