我喜歡會考作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我喜歡會考作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡會考作文1
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的`聲音停了下來。果不其然，老師説：“下面檢查課文背誦。”他鋭利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲説：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀?”
老師接着説：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我喜歡會考作文2
小的時候，每當我看到國際新聞中國家領導人對歐、美一些國家訪問，陪同在他們身邊的翻譯，講出那一段流利的英語時，就羨慕不已。
一個偶然的機會，我被父母送到天津外語學院內辦得一個英語入門的課外班學習，那時我上二年級只有七、八歲，每逢週末就要坐在父母的自行車後面的小座上將近一小時，這可不是件容易的事，那需要我的毅力和足夠的時間。至今我還記得教我們英語課的李一石老師，她長得十分美麗，打扮得格外洋氣，還是95年迎世乒電視英語講座的短劇演員呢！她講一口流利的美式英語，用生動、活潑的方式把一句句英語教給了我們，在期末考試中我還考取了第九名（我是班裏最小的一個），從那時起，英語就成為了我最喜歡的一門課。
上四年級後，英語正式列入我們國小的課程，教我們英語課的'尚老師好像一個大姐姐，處處關心我們。最重要的是她教會了我們怎樣地背單詞。使我們懂得了記單詞是要靠音標，不能死記硬背。
在課外，我還參加了尚老師組織的英語興趣小組，排練了一些小合唱和課本劇。這些內容可以幫助我們學習英語，我現在已會十餘首英文歌曲，在上學期，我作為劇中主要人物參加了河北區活動課展示的課本劇比賽，還獲得了三等獎。
我在課餘時間認真地聽講座，上補習班，認真地完成老師留的每一道題，認真地聽英語磁帶。功夫不負有心人，我在每次的英語考試中都取得了優秀的成績。
我最喜歡英語這門課程，我有濃厚的興趣學習和理解這門語言。願我們學好英語，長大後架起中國與歐、美國家友誼的橋樑。
我喜歡會考作文3
我最喜歡的學校，莫過於我的母校了。且不説母校的依山傍水，也不説她的花木繁蔭，單就那至今仍迴響着我們一串串笑聲的教室、記錄着我們一行行腳步的操場以及映照着我們一次次活動的路燈，都無不引起我的回憶，無不勾起我的深情……
課堂笑語
我在課堂內究竟發出過多少次笑聲，連我自己也覺得多得不可計算，’印象最深的也唾手可舉。記得那次英語課，那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語老師讓我的同桌起來回答問題，她慌忙之中説錯了一個字母，竟把“我們坐輪船去旅行”説成了“我們騎着綿羊去旅行”。教室裏“轟”的`一聲，大家差點笑破了肚皮。英語老師圓睜着眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了身，手指在我背上亂擰，那情景真是回味無窮。
英語課尚且如此，更不用説那令人激動的比跳繩、跨木馬的體育課和趣味無窮的讀詩歌、講故事的語文課以及歷史、生物等課。
師生濃情
“師恩難忘，，這話一點也不錯，母校處處浸透着師生濃情。
八年級快結束時，己是炎熱的夏天。那天天氣悶熱，我中了暑，聽着聽着課，一陣噁心，把肚子裏的東西全吐了出來，並且還濺在了鄰桌同學的新皮鞋上。老師馬上停下話頭，掏出錢來，讓同桌扶我去醫務室。校醫連忙問這問那，打針吃藥……等我回到教室時，教室裏乾乾淨淨的，我吐的那堆髒東西全都不見了。
多好的老師，多好的同學啊!
節日歡歌
每逢節日，是我們最高興的日子。今年元旦，下了一場大雪，可絲毫沒影響我們開晚會的情緒。同學們一個個又唱又跳。擅長辛演的同學演出了一個個令人捧腹大笑的小品;口才好的同學朗誦了一首首精妙的詩歌。氣氛比那熊熊烈火還熱烈!
母校啊，我喜歡您!縱有李白杜甫的文思，也難寫出我對您洲喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描不出您風姿綽約的神韻:縱有貝多芬的音樂造詣，也奏不出您在我心中激起的旋律。母校，我喜歡您，您是我最喜歡的學校!
我喜歡會考作文4
一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。這是個極度豐富的年代，又是個貧瘠浮躁的年代，人的精力在不知不覺中被肢解成碎片。只有靜下心來，慢慢欣賞，才會發現此中真意。慢下腳步，我也越來越懂得了欣賞。
我現在居住的城市小巷多，如遇有清風，風穿枝頭而過，踩着小小的香樟葉，沙沙聲似筆尖在紙上行走，感覺真好。有時候我會看到一個經常在門口打盹兒的老奶奶，她真的是很老很老了，老成了巷子的一部分，那麼契合。她像一隻豁口的搪瓷碗，被擱置在角落裏，用身體盛着一碗陳年的光景，送給每一個細心的`路人，然後依然內心安詳有時早上路過小巷，遠遠聞見包子的香味，看年輕的學生族嘻嘻哈哈地就餐，一切都那麼的真純。塵世的美好讓我越來越懂得欣賞。
閒暇之餘，最喜歡聽農村的老奶奶講古。我和幾個夥伴一起縮在被子裏，鄉下的冬天寒冷而漫長，風從門隙中吹過，時不時掉一兩粒積年的塵灰，吹得電燈晃晃悠悠，這時，鬼狐仙怪也一齊登場。白天，水池裏結了幾層冰，千里迢迢趕來的雨水在這裏卧躺着，像是一隻蜻蜓靜立在缸沿上，水面彷彿升起了幾絲仙氣。這裏的一切讓我捨不得離去，也讓我越來越懂得欣賞。
在我心裏，公交車的行走路線是最美的路線。最喜歡下雨天坐車，車一到，便以最快的速度收起濕漉漉的傘，踏進車門，拍打着被雨淋濕的袖子，心情便覺得輕鬆起來。更喜歡哈一口氣，薄薄的白霧便浮現在車窗上，然後用手指依心情塗鴉。雨珠滾落車窗，畫出的水線朦朧了窗外的一切，如同一幅美妙的畫，慰藉着我因做題而變得乾澀的雙眼。有時天晴，碰巧看到穿着一身素白長裙的女子在花店門口插花，便下車買兩株梔子花，連夢裏也是梔子花淡淡的清香。一路走來，全是風景，我也越來越懂得欣賞。
醉挽清風織帳幔，漫裁明月作天窗。浮沉人世，閒者常非真閒，忙者亦非真忙。偷得浮生半日閒，我用心去感悟世界，領悟美好，讓自己越來越懂得欣賞。
我喜歡會考作文5
它有着又胖又圓的身子，身上有許許多多用各種顏色標出來的大大小小的國家，像給它穿上了漂亮的花衣裳。藍色代表海洋，顏色越深表示海越深；白色代表冰川……不同的顏色有着不同的含義。在它的底下有一個黑色的托盤，被支架穩穩支撐着。有長有短、有大有小的江河湖海，各種連綿起伏的.山脈，著名的七大洲、四大洋，大大小小不同的國家分佈在它龐大的身軀上……這就是我最喜歡的物品——地球儀。
為什麼這樣説？因為它可以讓我豐富知識、增長學問。每當我慢慢地轉動它，就彷彿在遨遊世界——來到美國，參觀雄偉的白宮；來到意大利，品嚐美味可口的意大利麪；來到巴西，欣賞亞馬遜河的壯觀……我還知道世界上最大的沙漠在非洲，名叫撒哈拉沙漠。我最喜歡的國家就數埃及了，那裏有雄偉的立體三角形——金字塔，還有神祕的木乃伊。我還知道在地球儀支架頂端是北極，末端是南極。在我看來，它像個大西瓜，橫着一刀切下去，上面是北半球，下面是南半球。不同符號有不同的含義，如：用圓圈表示國家的普通城市；一個圈內加一點的是國家的重要城市；一個紅圈內加一個紅五角星就是國家的首都。用數字表示的國家就如“1”代表荷蘭，“4”代表瑞士……他們為什麼要用數字表示呢？因為地圖上顯示的國家面積太小了，連國名都寫不下。我觀察又思考，還比劃了一下大小，得出結論：俄羅斯是世界上最大的國家；兩個國家之間的線，叫邊界線。
地球儀上有許多學問，等着我去發現。長大後，我要帶着它去周遊世界，我愛我的地球儀！
我喜歡會考作文6
劉老師是我們班的美術老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂着一窩卷卷的頭髮，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶着微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽得很清楚。劉老師身材微胖，有個小小的“將軍肚”，裏面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節美術課時，作的自我介紹：“我不‘幸福’，我姓劉，大家別弄錯了喲!從現在開始，我們共同學習，我們是朋友了。不過要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽‘大朋友’的'話，對不對呀?……”。劉老師在講台上笑眯眯地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心裏暖暖的，總有一種想笑的衝動。劉老師經常會用一些幽默的語言來批評表現不好的同學。記得有一次，我上課時不專心聽講，做小動作，不好好畫畫。劉老師在巡堂過程中拍拍我肩膀，説：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地説：“對不起，劉老師，我畫的是輪胎。”頓時引起全班同學的鬨堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那麼幽默，自然得到同學們的喜愛。“幽默老師”也有生氣的時候。記得有一次，課堂紀律很差，大部分同學在竊竊私語，劉老師警告過卻無濟於事。只見劉老師兩眼一瞪，板着臉，粗聲粗氣地説：“太過分了，放學全班留下來寫檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學們都被驚呆了，教室裏鴉雀無聲。誰知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶着微笑了，説：“魔鬼變天使了!”。同學們都長長舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識，給我們帶來許多歡樂。他就像一個“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
我喜歡會考作文7
偶爾翻書，看到一句話：心外無物，閒看庭前花開花落。小心臟不禁震顫了一下。寥寥幾字，威懾無窮，是它讓我將內心的慾望隱藏，安放嫉妒與厭惡，停下零亂的腳步。或許，韶光易逝，但我卻更加重視內心的充盈，越來越喜歡獨處思索的時光。
曾經的我，屏幕上播放的是無聊的肥皂劇，手機上是八卦的娛樂新聞，無端地為主人公難過或歡喜，喜歡到人山人海的地方湊個熱鬧。和這句話相遇，起初並不在意，又或許已到了吾十有五而志於學的年齡，才有了這些怦然心動的感覺。
次日早晨，閒來無事，便去外婆家的院中看看。坐在台階上，靜靜思索着這句話，心外無物，享受着這奢侈的獨處時光，內心竟有一種奇怪的清流穿過，這種感覺從未有過。這時，光陰是清涼的、沁香的，似水中的薄荷液，氣息盈盈地浮現在視線裏。誠如胡因夢所言：回到最乏味、最無聊、最沒有精彩成分的、最無期的日常生活中你能安往，那裏面自然有一首歌會出現。於過去的我而言，這種安靜的環境是最枯燥乏味的，那時的我從未靜下心來想想。眼前的菠菜白菜正是外婆種下的，外婆種菜，或許隨之種下的.還有一顆平常心吧，只有這顆心才懂得安靜地欣賞天地大美和真愛。
珠子一樣的時光從菠菜葉上滾下，帶走了我的浮躁，我也越來越痴戀這獨處的安靜歲月，懂得欣賞，懂得思索
夜悄悄地來了，月華如水，稀釋了白日的喧囂與熙攘，好久沒有散步了，便隻身一人向月色中走走。沒有紛繁瑣事的纏身，沒有八卦事情的紛擾，只覺身心輕盈，月色清涼。清風拂過臉龐，蟲聲越過月光傳入耳畔，忽高忽低，一唱三歎，宛如詩人們的嫻雅聚會，這種獨特感受，讓我感到煥然一新。在這種環境中，靜靜思索着過往，沉穩地編織思想的篩網，過濾人間的美麗與醜惡，消釋心中那些無意義的煩惱與苦澀。
月夜獨自散步，使我從未這樣親切地感受到身心輕盈，歲月安好
獨處的時光，讓我學會觀察，讓我學會思考。越來越喜歡獨處的我，聽到了自己成長的聲音。
我喜歡會考作文8
星期日早晨總是最令我期待的，尤其是得以暫脱厚重書本的束縛，揮汗漫步，在羣山幽徑裏用力的深呼吸，享受自然與解放的快感。而在這二、三月時節登山，除了運動外，則多了另一種“霧裏看花”的樂趣。
每年二三月是桃花、李花、櫻花逐漸綻放的季節，生意盎然，僅幾周不見，再訪時從一片翠綠中竟跳躍出雪白、豔紅或清黃，好不顯目；若加上嵐霧籠鎖山頭，遠觀恰似回山僻徑裏綴着五顏六色的拼布，一轉彎一入眼，就可能發現一份料想不到的驚喜。有時行走霧裏花下，伸手不見五指，我雖沒有詩人白居易的滄桑身世，但是還是頗能體會他詩裏“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢無多時，去如朝雲無覓處”的感受，就連滿山櫻枝上凝結的水氣都有一種清澈的迷朦美感，飽滿如剔透分明的'琉璃在霧中閃耀。
朦朧的美，就美在隱引約約，美在它的抽象幻化，每種形體都可以比擬，就好比“言有盡，而意無窮”。其實這種幽微心境，我常感受。比如隨着年歲漸增，懂的看的多了，知道很多事情似乎潛在許多“不確定”卻又“清楚”的面向，需要更多時間與智慧去學習；不像小時候看待事物道理的態度，總要非要問個清楚明白，“這問題答案是…”“如果…那麼，為什麼不能…”諸如此類打破殺鍋問到底的問句常教爸媽不勝其擾，祇得跪地求饒。
曾幾何時，這種“求知精神”竟隨着年紀與知識經驗增長而減少很多，原來，在這天覆地載的萬千世界，有太多是無法用科學的原理與原則去探求解釋。“青春”為何？“友誼”與“愛情”的定義與界線在那裏？“生命”與“活着”的意義是什麼……雖然累積了太多太多的疑問尚未“解答”，但我心中對於這世界的認識卻似乎逐漸清晰，對我的生命目標也愈明確堅定，也許這就是所謂的“成長”罷。
我喜歡霧裏看花，迷濛寂靜，或許那就像這世界裏的空中之音、水中之月、鏡中之象，似是而非，若有是無，充滿着無限的可能。那是個謎，也就是因為“無解”時才顯得特別美麗。
我喜歡會考作文9
要問我最喜歡的事嘛……
還是你先猜猜吧，給你點提示：我最喜歡的事卻是同學們都討厭的事。
對了，就是寫作業！你猜對了嗎？
説起寫作業，我不僅要完成學校老師佈置的作業，還要做自己購買的課外書上的作業，比如《五三》、《學海風暴》、《名師測控》。
我寫作業可謂是：不寫，風平浪靜；一寫，火山爆發！我的座右銘是：做事就做完！所以我一開始寫了，就根本停不下來，甚至到了“忘乎所以”“走火入魔”的地步。如果你想找我玩，可千萬別在我寫作業的時候來喲。我寫作業時“天叫我，不應；地叫我，不理。”
我寫作業的動力來源自成一家，但總的來説還是為了滿足我的虛榮心。用網上一個很火的`段子來説，就是：我要學習→學習就會有作業，就要考試→考試，分數就要比別人高→比別人高，我就會高興→一高興，我就更要學習。
當然我不是做作業的機器，我會在作業中思考。孔子不是説“學而不思則罔”嗎？
就拿語文來説吧，看着筆端一個個漢字經過不同的排列、組合，就成了一個個意思不同的句子，句子再經過排列組合，又成了一篇篇文章。讀着一篇篇文章，我的眼前彷彿出現了文章描繪的畫面。嘿，神了，我透過文字看到了畫面，看到了人物，看到了正在發生的事情。
再比如做數學，看到“負負得正”，我就聯想到俗語“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”；做角平分線題目時，我又想到每次和弟弟吃蛋糕，一定要平分成兩塊一樣大小的才覺得公平。
我覺得做作業其實是一件快樂的事情。只要端正態度，不僅能收穫知識，還能收穫一份好心情。
我喜歡會考作文10
春節期間的晚會特多，各大電視台陸續地播放着各種晚會。不過，最受觀眾矚目的還是中央電視台主辦的春節聯歡晚會。
晚會上節目豐富，有小品、相聲、舞蹈、雜技、歌唱、魔術……各種節目令人賞心悦目。
我最喜歡小品節目《不差錢》。表演者有趙本山、小瀋陽、畢福劍和毛毛。節目的佈景只有一張桌子、一個沙發和一個寫有“蘇格蘭情調”的牌子做裝飾，但這幾個表演者表演得聲情並茂，節目中語言幽默風趣，頗具諷刺意味。
小品首先講述了一個老爺爺想讓他的孫女丫蛋參加畢老師主持的《星光大道》，便帶着孫女來到鐵嶺最貴的飯店，想請畢老師吃飯，卻把準備好的三萬塊錢落在了家裏，兜裏只剩下幾百塊錢，可他又礙於面子，便給了服務員一百三十塊錢的小費，囑咐他，如果點貴菜時就説沒有。畢老師來後，爺爺便跟畢老師攀親，讓丫蛋認畢老師當姥爺，還給畢老師演唱了一首李娜的《青藏高原》。之後，那個服務員也想上《星光大道》，並説自己也有個姓畢的姥爺，還演唱了刀郎的《20xx年的第一場雪》和阿寶的《山丹丹花開紅豔豔》。最終，兩人得到了畢老師的賞識，如願被邀請，讓他倆組成一個組合到《星光大道》表演節目，名字就叫《不差錢》，以此扣題。節目結束時，爺爺説自己也想上《星光大道》，並説自己的姥爺也姓畢。最後，節目在觀眾的歡笑和喝彩中落下了帷幕。
這個小品諷刺了那些為了出名不擇手段的人。告誡人們，想要出名要通過自己的.努力來獲取，不要投機取巧，考不正當的手段去獲取。
小品播出後，引起了很大的轟動，許多經典台詞被人們廣泛應用。大家都説這個小品演得好，既幽默風趣，又諷刺了現實社會中的不良現象，給人們很大的啟示。
我希望出現更多的好節目，讓我們的生活更美好。
我喜歡會考作文11
沒有木蘭的奼紫嫣紅，沒有丹桂的醉人芬芳，更沒有桃李的嬌豔嫵媚。窗外，是寂寞。
但是，我喜歡，我喜歡這樣一直看着……
我喜歡冬日的陽光，暖暖的，站在光明的地方，讓陽光籠罩自己，我覺得那是幸福在環繞……
我喜歡花，不管是什麼花，我都喜歡。我喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、以及幽嫻的素馨。我也喜歡開在深山裏的那些不知名的小花。我十分相信上帝在創造他們的同時，也給了他們同樣的尊榮。
我還喜歡另一種花，它綻放在臉上，那就是笑容。我喜歡笑，也喜歡別人對我笑，我覺得笑容是幸福與感動的載體。
我喜歡收到信，那對我來説很驚喜。我喜歡收到信時被人在乎的感覺，喜歡信裏滿滿的關心，喜歡當一個傾聽者。
我喜歡看書，特別是在夜晚。夜深人靜的時候，捧一本書，任思緒飛揚。困了就抬起頭，揉揉眼睛，看一下天花板，思考書中的哲理。對我來説這也是一種享受。
我喜歡朋友，我喜歡在朋友出其不意的時候去按他家的門鈴，然後給他一個大大的擁抱。我也喜歡和朋友一起分擔憂傷、分享快樂。
我喜歡吉他，我喜歡吉他悲傷的曲調，彷彿攝入我的心魂。我喜歡會彈吉他的'男生，我覺得他們給我一種難以言語的悲傷。我也喜歡會彈吉他的女生，我覺得彈吉他的女生散發着酷酷的青春氣息。
我喜歡鬆散而舒適的生活，我不喜歡精密地分配時間，不喜歡緊張的安排節目。我喜歡許多實用的東西，我喜歡舊東西，我喜歡翻舊相片，我喜歡美麗的小飾品，像髮夾、膠圈和胸針，我喜歡用充足的時間來發呆。
我喜歡活着，而且深深地喜歡能在我心中充滿着這樣多的喜歡。
我喜歡會考作文12
“嘿，小朋友，你是否有很多問號。”熟悉的旋律響起，我會跟着音頻慢慢地哼着。
這是我最喜歡的歌手周杰倫的歌曲，也正如歌詞中寫的一樣，他們都會唱我的歌，現在真的很多人很多人唱着你的歌，向音樂訴説自己的情愫。
感謝在我的青春裏出現過周杰倫，當我打開我的MP3聽着《七里香》的時候，我會想起我跟我喜歡的人在夏天去小河邊玩耍的時候的場景，外面的麻雀卻是在唧唧喳喳的叫個不聽，我們抓來的小魚考得味道也很美味，這種夏天沒事的味道最想跟自己心儀的那個人一起分享。
最新的《等你下課》出來的時候，更要我感同身受了，每天放學回家，我都會在家的窗户看着他經過，我也想知道他帶的耳機力是否又跟我聽同樣的歌，是樂曲呢還是單詞呢還是演講呢？我沒有接近他的可能，不是一個學校的，我連見他一面都很難，命運還是給了我機會，要我們的家住的不是很遠。我每個月月假回家，還能看他一樣，短短五十米的巷子路，我會一直跟隨着他的身影，直至不見。
後悔沒有跟他考上一樣的大學，我託朋友打聽他的大學聯考志願，考不上就選一個離他近一點的學校，我或許在大學的時候可以慢慢地追求，慢慢地接近他，要他慢慢地發現我自己的'優點。
最後還是沒能如願，我連他周圍的學校都考不上。
青春已經過去很久了，但是一些小小的暗戀，小小的情愫，我還依舊記得。
感謝我的生命中出現的那些要我怦然心動的人。當我想回到當年的時候，我會聽聽他的歌，在回憶裏見見我許久沒見的人也好，我不想忘記他們。
我喜歡會考作文13
清晨烙餅煮茶，傍晚研墨看花，自是人間第一幸事。——題記
性子大大咧咧，朋友圈莫大無邊，身邊好友眾多，逢人都能搭話。這是別人眼中的我，看似喜歡交際的我其實更喜歡獨處。
喜歡一人窗邊依坐，捧上一本史籍，與古人來次時空的對話。透過文字，我似乎可以看到蹙眉撫琴的.劉細君。本該開心快活過一生的她，只因為一道遠嫁烏孫的聖旨，她便摒棄了繁華長安，帶着憂傷也帶着盛世的珍寶來到荒僻之地。將將文明與技術彈到邊疆，她舍盡浮華卻只為和平，她深知自己肩上扛的家國重任，只是做下一首《悲秋歌》，靜靜站在歷史的一隅，不再歸來……歎多少清麗女子終成亂世棋子，她們都是書中的花啊！
獨處讀史，使人明智，紅顏禍水終是空談，她們用柔弱的肩扛下家國情懷，令人欽佩令人痛惜……
喜歡一人院中而立，捧一闋詞。獨處讀詞，令人思緒翩躚，或與辛棄疾沙場馳騁，或與蘇軾憑弔古今，或與李煜西樓看月，或與易安藕中爭渡……
我喜歡獨處，恰似林清玄愛品蘭，林清玄愛聞蘭香，但煩躁之時愁與聞不到蘭香，心情暢達時卻又倍感芬芳。而我喜歡獨處，眾人並行總是令人煩躁，嘈雜的環境只會平添愁緒，一人獨處彷彿以天為幕，以地為席，有天地之中僅我一人的感覺，這種感覺會給人更多的思考空間，讓人冷靜讓人理智，所以我更喜歡獨處。
獨處時，我會臨案鋪紙，信手畫鳥畫草畫魚，會揮毫灑墨，恣意寫下幾行大字，會指尖瀉曲，會廊下逗鳥，感受與自然的親密，會吟詩作賦，會閒敲棋子，雖然等不到那個與我一起的人，但是我的生活也會無比自得。
獨處是不羈自在的。獨處可以閲古今，明事理，冶情操，不用在意別人的眼光。雖然獨處與我日常生活行事方式大相徑庭，但是捫心自問，其實，我真的更喜歡獨處。
我喜歡會考作文14
這番好戲已開腔，管他幾人聽到曲終。若相遇妄斷吉凶，敢擔重逢是否太英勇。——題記
老祖宗們定下了一個不成文的規矩，這場戲只要你已經開腔了就要唱到最後。當然，我也一直遵守它。
在我十歲那年發生了一個意想不到的事情，使我改變了許多，也成長了許多。
盛夏的燥熱擾亂了人們的思緒，蟬不知疲憊的鳴叫着為這個盛夏增添了一絲吵鬧的氣氛。“啊好煩”我不耐煩的説道，説罷便把手中的抱枕煩躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈點勾畫許久的樂譜撕成了兩半。哎，怎麼辦呀！這是我人生中第一次的`二胡演出，我可不能搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光燈打在我的身上，台下觀眾的竊竊私語。這使我壓力倍增。這並不是我對自己技術的不認可，而是一種莫名的恐慌，擔憂，我總是擺脱不了怯場的心理，就如同那走不出迷宮的螞蟻，兜兜轉轉最後又回到了起點。
“啊，乾脆就不上了吧，也沒人會在乎我一個無名小卒”我自暴自棄的説道，只是這不爭氣的眼淚止不住的流。
就在這時，一段悠揚的音樂流入了我的耳中久久不能忘卻“這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終”我愣住了，瘋了似的尋找着那歌聲的來源，“《步戲》”我囔囔道，我就如同那伯牙，與鍾子期在高山流水間來了個美麗的邂逅。是呀，就如同《步戲》所唱。管他什麼聚光燈，什麼觀眾的竊竊私語。我都不在乎，我就是我，既然這場好戲已經開場了管他幾人能聽到最後。就這樣，在這首歌的薰陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悦。
在後來的時光裏《步戲》陪我走過了風風雨雨點點滴滴。
這番好戲已開腔管他幾人聽到曲終……