實用的團結的作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的團結的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
團結的作文 篇1
在這個星期四，我們班在第五節課時，舉行了一次《皇帝的新裝》課本劇演出，這次是我上國中以來的第一次上台表演，心中免不了會有一些緊張和激動。
這次課本劇的演出是空前的成功，並且朱老師給了我們好評：“上場演出的同學們具有集體凝聚力，充滿集體榮譽感，肯為集體做貢獻》”
但是，排練的時候，那卻是另一番的回憶。
剛開始排練時，主導員想鍛鍊我們的默契性，就先練了上台致詞和下場致詞，練習的時候，大家都是亂來：不是背不好台詞，就是鞠躬的時候不整齊，但是同學們想要找到合作性，就得團結。所以我們就這樣練習不下幾十幾次，“皇天不負有心人”，我們終於成功了，這就是靠同學們的不懈努力和執着的追求。
不只是這一件，還有許多，但在排練中，還有一個很大的問題——排練中，有些不用上場的人，都在一旁打鬧、追逐或是不認真聽戲，這樣就是這部課本劇表演變得十分不流暢，而那些在台上表演的同學，卻經常笑場或記不住台詞，所以在排練的.過程中顯得十分亂；並且在星期三的下午準備最後的安排和排練時，有很多的人依然是老毛病，在那邊追逐、打鬧，在一幕過後，一定要人叫，他們才會動，所有在後來，主導者便憤怒地説：“你們在這樣，想輸給（二）嗎？不演了，都回家去吧。”
到了星期四的第四節的時候，主導者把我們都叫了下來，意味聲長的説“同學們，要知道團結才是力量，假如我們團結起來就一定能夠成功！”
在表演的上一節課時，全體成員在最後的排練時，看到了同學們認真的排練，好像他們明白了些什麼東西似的；他們早早準備好了，在最後的排練中，同學們表現得非常棒，大家都明白了團結才是力量的道理。
在表演時，同學們表現出了出色的演技，誇張的神情，把這部《皇帝的新裝》表演得淋漓盡致。所以，我在這個舞台劇表演中，學會了什麼是團結，明白了團結就是力量的道理。
團結的作文 篇2
今天早上，我們把籃球訓練完後，決定開始打比賽。今天的球賽可謂驚心動魄、精彩紛呈，也讓我明白了團結就是一種力量的.道理。
我們六個人，分兩個組，我、“猴哥”、李模能一組，倪大威、劉餘、強強是另一組。比賽開始了，首先他們能讓我們發球，我環視四周，此時猴哥離我最近，猴哥可是灌籃高手，我把球迅速傳給他，猴哥快速跑到三分線那，輕輕一跳，手一拋。
“球進了，漂亮”。竟然是空心球，我們歡騰起來。
第二次，我把球好不容易搶到手中，準備投時，劉餘來了個“蓋帽”，趁我不注意把球搶了過去，我氣急敗壞，他迅速三步跨欄，球在上面轉了兩圈，在這千鈞一髮之時，不知怎的，劉餘隊的一個人把球從籃筐裏拿了出來。“這怎麼可能？”我們大家驚呆了。
接着他們像一隻只老虎一樣猛烈撲過來，我們使出渾身解數都蓋不住，急死了！要知道輸了是要做20個俯卧身啊！
這時突然從旁邊傳來加油聲，我們象打了強心針一樣，鼓起勇氣，繼續戰鬥。隨着此起彼伏的加油聲，我們通力合作，大家只有一個信念——要贏。
最後我們勝利了。
團結的作文 篇3
課上做團結，課下講團結，弄不好名為團結實為“困解”，“團”加一撇就變為“困”，怎樣解這一“困”呢？
首先，我們的座位是一圈人圍着八張桌子座，不就像四周修築城牆的麗江城了嗎？這樣的座位安排當然有利於團結，可有些組領導不好就是一盤散沙了。其次，人員的分佈也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發。還有，積極性，要團結好就得調動組員的積極性。可組員的'積極性需要老師和同學的共同努力。最後，我留下一句話：“團結”加一撇可以變成“困結”，可“困結”少一撇則就變為“團結”了。
病因好找，醫起來可難了，希望我們的組長用心治療我們的組病。
古人云：刪繁就簡三樹秋，領新標異二月花。課改，看來還得讓我們領會一下“團”與“困”的內涵。
團結的作文 篇4
今天是我們班期盼已久的接力跑比賽，本以為成績不錯，唉……
我們班男孩子女孩子都各掉了兩次棒，可想而知，是最後一名!比賽一結束，男女孩在都不在檢討自己的失誤，竟然還埋怨對方!不一會兒，就吵個翻天了，正好我們班主任也有事不在，我就自然而然的'變成了勸罵者。(當然我也是接力跑的一員。)我已聞到了濃濃的火藥味，我立馬勸架。沒想到，竟然越吵越火，我自己還被人家罵了一頓，心裏真不是滋味啊!
直到放學，男女孩子還是誰也不理誰，看着他們吵吵鬧鬧的樣子，我只想説：“你們別吵了，一定要團結呀!”
團結的作文 篇5
團結是一種力量，在各方面都需要團結。大家的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。
炫麗多彩的生活中，各行各業中的合作數不勝數。所以，大家應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實大家的生活，合作在各行各業是必不可少的。
在各個生產部門，都是通過分工合作，其至幾個大企業合作。這也是司空見慣，不足為奇。比如生產一輛小汽車，一個工人能獨自完成嗎？不能，但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的，你生產外殼、我生產零件、他組裝，經過許多人的合作，才能更好更快地生產出一輛小轎車。
中國的載人宇宙飛船的發射，使中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背後有多少人團結合作，成功的背後覆蓋着多少失敗。也許，伴隨中國航天事業的失敗很多很多。但大家還是堅持不懈地博鬥下去，通過合作，終於成功了。如果在發射中有一點差錯，恐怕大家迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。
現在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會有成功，成功是合作的'體現。國家的管理，需要人民的合作，一個工廠的正常運行也需要工人們合作。
這個炫麗多彩，五彩賓紛的世界裏，到處可見合作，一次手術的成功，需要醫生與護士的合作。第二次世界大戰中，中國、英國、美國、俄國等國家共同對付日本、德國體現了合作對戰爭的重要性。
現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產。所以，人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。
不僅人類學會合作，就連小小的螞蟻，在發現食物後，都會共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。體現了團結合作的精神。
生活中，大家要學會合作，瞭解合作的重要性。讓合作伴隨大家。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓大家共同建設美好的祖國。
團結的作文 篇6
下課了，老師帶着我們做遊戲，兩個人一組。
老師首先説了遊戲規則：兩人的手不能摸球，否則會犯規，哪個隊走得快，那個隊就獲勝了。
遊戲開始了，我和魏欣然一組，背靠着背慢慢地往前走，忽然我們的球掉了下來，我們急忙把球拿起來夾好，繼續往前走。我們終於走到了終點。第二隊還在後面，我們興奮極了！我們又看見下一組也在後面慢慢地往前走。我們大喊到：“一隊加油！一隊加油！”他們聽到了喊聲急忙往前趕，快到終點的時候，有一個同學被石頭絆倒了，球一下掉了。他又把球撿起來，繼續走到了終點，傳給了下一組，我們勝過了二隊，我們可高興了！
下一隊的'同學也沒有罷休，説下一次他們肯定會勝過我們！
我們的班長把哨子一吹説：“遊戲結束。”我們戀戀不捨地回到了教室裏。
團結的作文 篇7
“下週比賽，由你們班去。”音樂老師的一句話一出，教室內一下子靜了下來，只剩那藍色的窗簾隨風飄動。
下週要進行全校的“班班有歌聲”的比賽了，我們班成了年段的代表。“時間很短，要抓緊。”這是音樂老師留下的一句話。
全班都鬧騰起來了。“怎麼辦？才三天了。”“我們要用什麼道具？”“誰來伴奏……？”這時不知誰説了一句：“怕什麼，我們班是最團結的，第一，一定是我們的。”“對，我們一定贏！”大家異口同聲地説道。
接下來的三天時間裏，大家都積極地投入排練中。男孩不玩球了，女孩不聊天了，一有時間，大家都湊在一起排練。
因為我們班的伴奏除了鋼琴外，還有大提琴和小提琴。這是需要磨合的，這也意味着需要時間，會不會來不及呢？怕什麼，我們是最團結的！大家陪着他們一起練。口喝了，有人遞上水；腳站酸了，有人拿椅子，手出汗了，一包紙巾就被遞來了。在大家的努力下，伴奏不成問題了。
可又有一個巨大的考驗等着我們——比賽的服裝還沒有着落。怕什麼，我們是最團結的。跟着班主任大街小巷地逛，然後大包小包地提回來。為了新穎，大家覺得每個人的衣服上都該有一條紅黑相間的.領帶，可這麼短的時間內去哪買又便宜又好看的領帶呢？
有人提議去買紅布條，然後用彩筆塗上黑色，於是大家就忙活開了，你疊布條，我劃線，一筆一劃地將紅黑相間的領帶“變”出來了。
“下面，有請××班上場。”我們上場了，帶着自信的微笑。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……。”嘹亮的歌聲迴盪在校園的上空，伴着悠揚的琴聲。一曲終了，我們就明白了：我們一定能贏。你要問我為什麼，那麼讓我大聲地告訴你：“因為團結是最美的音符，擁有了最美的音符的旋律怎麼會不動聽呢？”
手中捧着那金燦燦的獎盃時，心中的信念更加堅定：
團結，是最美的音符！