實用的春節的事作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的春節的事作文4篇，希望對大家有所幫助。
春節的事作文 篇1
除夕夜裏每家每户燈火通明，大人們在忙碌着準備好拜神時用的東西；小孩呢？哦，原來他們在玩耍着因為他們知道只有快樂的時候時間才會過得快一些 。一眨眼，牆上的掛鐘將要到十二點鐘時，人們就要把拜神的東西拿出祭拜神靈。為的是能在來年風調雨順、健健康康、步步高昇……
祭拜完後，過了十二點鐘，大人，小孩都可以去睡覺了。
父親説的津津有味，我聽得都入神了。
正月七年級在聲聲祝福中到來；從一個個拜年的'手勢“拜”來；在“噼裏啪啦”的爆竹聲中“走”來。這一天無論男女老少都必須早早起牀，因為這一天人們要到祠廟拜太公 。這個活動非常熱鬧了！人山人海，祠廟內外都放着爆竹。小孩們一個個捂着耳朵，大人們則跪在跪墊上拜太公。這天非常的特別，一整天只能夠吃齋，過了正月七年級才不用守這條規則。
多數鋪面都在正月初六開張有一句話：“六六大順，順順利利”所以人們就選在正月初六開張。正月初七是春節的最後一天了，這天人們又一家人坐在一起舉杯共飲。
七日之後元宵上市，一下子又掀起一陣陣高潮。正月十五每個人都要在家中吃湯圓。
聽着，聽着，我彷彿置身其中直到父親叫我，我才回過神來。
家鄉的春節太吸引人了！有機會我要常回家鄉過春節！
教師點評：文章按照“除夕——正月七年級——正月十五”這一時間順序寫了家鄉的春節，具體從大人小孩的活動和人們的飲食兩個方面來寫，難怪家鄉的春節如此吸引人，表達了作者對一心想回到家鄉過春節的渴望。
春節的事作文 篇2
我最喜歡新年了，因為新年裏可以得到壓歲錢，既可以穿上新衣服，又可以放鞭炮……想知道我新年裏的兩件趣事嗎，那就一起來聽一聽這兩件事吧。
盼星星，盼月亮，終於要臨近新年了，我欣喜若狂，在將要臨近新年的時候，下了一場大雪，我興奮極了，突然，我想到一個好主意，做一個雪人來慶祝一下春節的到來，主意一出，便得到了小夥伴們的贊同， 於是我和幾個小夥伴來一起堆雪人。我和小夥伴們先滾了一個小雪球來做雪人的頭，再滾一個大雪球來做雪人的身子，讓幾個小夥伴去拿三個鈕釦，一個大的兩個小的，再拿一把掃把，最後準備一條圍 巾和一根胡蘿蔔。
用大鈕釦做這個小雪人的嘴巴，兩個小鈕釦做這個雪人的'眼睛，再拿一條圍巾圍在雪人的脖子上，把兩把掃帚放在小雪人的左右。這樣一個惟妙惟肖的小雪人就做好了，看着這個既可愛又滑稽的小雪 人，我高興地笑了，這個小雪人既是我們的勞動成果，又是新年給我們的禮物，我和小夥伴們怎麼能不高興呢，他是代表冬去春來的象徵。
第二件事情那就是在新年的夜晚放孔明燈。到了大年七年級的晚上，我和我爸爸一起放孔明燈，我爸爸拿起一根蠟燭放在泡沫上，隨後我們全家人都許了個願，我的願望是開開心心過這個年，隨後我和我爸爸 一起把這個帶着我們全家人願望的孔明燈放上了天空，真希望這些願望能夠實現，天上有許多孔明燈，遠遠望去，真像熊熊烈火。
晚上我做了一個夢，夢見自己的願望實現了，我高興極了！
今年的這個年過得可真愉快，我真想以後過年像今年一樣，過得這樣愉快，開心，那該有多好哇！
春節的事作文 篇3
今年春節，新鮮事層出不斷，簡直是花樣百出。這不，我家又出了一件新鮮事，量你猜你也猜不到，一個年過7旬的人要學習外語，她就是我的姥姥。
我的姥姥雖然身體不太好，但是卻又有常人所沒有的開朗。我們經常讓她找樣東西消閒一下，可她總是笑着説：“年紀大了一點，家裏也忙！”
有一天，我在寫寒假作業。姥姥走過來，拿起我的英語好老師津津有味的.學了起來。過了一會兒，我寫完了作業，走到姥姥身旁，姥姥好像一點兒也沒有覺察到我走了過來。我嬉皮笑臉的説：“姥姥，你也想學習外語啊！是不是打算去外國啊！”“你啊，就愛開玩笑。我們那個時代哪有這種東西的啊，還有外語真有趣。‘你好’叫‘哈咯’，‘老鼠’叫‘早死’，不過，老鼠是害蟲，當然要早死，不然，莊稼可要遭殃了。”姥姥風趣地説。“不是‘哈咯’是‘hello’，‘老鼠’不是‘早死’，是‘mouse’。”“都差不多嘛！”姥姥説。這是我哭笑不得。我心想：不過這樣也好，可以讓姥姥過得更加充實。從那以後，姥姥活得比以前更開心。不過也因為這樣，有時候讓姥姥搞得我們一頭霧水，我們的生活也夾雜着一些外語色彩。
古語有云：活到老，學到老。現在看來，的確是如此啊！
我們全家由衷的希望姥姥每天都開心！
春節的事作文 篇4
記得那時還上國小，有一節課，老師逐個檢查我們昨天留的作業。
我拿出作業本的時候，才突然想起：我昨天竟忘寫作業！我的心立刻懸到嗓子眼，被老師查出來可就慘！
老師已經叫前面幾個沒寫的人站起來，我的心突突地跳着，怎麼辦？我腦子裏閃過兩個辦法：一是説實話，二是向老師説謊。説實話，老師一定會嚴厲地批評我，而説謊的'話，老師就會讓我下午帶作業，我就能在中午補完。可我以前從沒説過謊啊。
老師離我越來越近。我也越來越緊張，我決定：説謊！於是我轉向老師，結結巴巴地説：“老…老師，我，我忘帶作業本！”説這句話的時候，我都能聽到自己心跳的聲音，我唯恐老師看穿我的謊言。“那，”老師抬頭看看我，“下午把作業帶來！”“好的”我鬆一口氣。可是我卻沒有想到，説過謊後並沒有那麼輕鬆。我仍然提心吊膽，一節課都心不在焉。
下課，老師卻找到我，語重心長地對我説：“你並不是沒帶作業，對吧？老師知道，你説謊，説明你認識到自己的錯，知錯要改，不能一錯再錯，希望你以後不要再這樣！”
聽完老師這些話，我感到羞愧難當。這也讓我知道，犯錯要去彌補過失，不能為輕鬆而不負責任的把過錯掩蓋，這樣，錯誤就會更多。在這之後，我再也沒有説過謊。