魔方高手作文（通用22篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的魔方高手作文，歡迎大家分享。
魔方高手作文 篇1
説起我們班的玩魔方的周白日呀，那可是無人不知無人不曉，不信？就隨我去看吧！
“叮零零。”下課了，周白日從抽屜裏拿出他視為掌中寶的魔方，向我們展示起了他的絕技。
他那雙炯炯有神的大眼睛盯着被打亂順序的魔方，迅速思索起公式來。在他大腦飛快運轉的同時，他那神奇的手也在飛快地轉動着，魔方的變化令我們目不暇接，眼花瞭亂，不出半分鐘，周白日就把魔方還原成功了，他深吸一口氣，把魔方放在桌上，圍觀的同學都拍手叫絕。正當同學們嘖嘖稱奇的時候，突然，楊澄來挑戰了，周白日毫無畏懼，走了出去。
隨着“開始”的聲音，兩人開始了這場智慧的`博弈，究竟會鹿死誰手呢？同學們開始了耐心的等待。起初，是楊澄佔了上風，小巧的魔方在他的手上翻來覆去，變化萬千，周白日也不甘示弱，奮力趕上，迎頭追擊，他盯着魔方，手的速度更快了。周白日此時頭上已滲出了密密的汗珠，彷彿在説“快點，再快點！”他已經進入了忘我的境界，彷彿整個世界只有魔方一般。旁邊的同學也七嘴八舌地議論起來：“你説誰會贏？”“肯定是周白日唄，他的魔方玩得這麼好，不贏才怪哩！”“那倒不一定，楊澄雖説是新手，可他進步得快呢！他有望反超周白日啊！”……他們的聲音很大，沒過了魔方的“咔咔”聲。
楊澄猛地一聲大叫道“我還原完了！”周白日緊其後。楊澄彷彿勝利的英雄，大聲説：“謝謝大家對我的鼓勵，我會更加努力地！”周白日突然插一句：“你們剛才在説什麼呀？”全場人震驚了。
這次比賽，周白日雖敗猶榮。
魔方高手作文 篇2
“嘩啦嘩啦”，一陣轉動聲，一個個選手聚精會神，心無旁顧地翻轉着，其中一個選手個子不高，一副弱不禁風的樣子，他，就是季開。只見那三階魔方在他的手裏閃轉騰挪，一個個稜塊、角塊像一個個聽話的小娃娃一樣，叫它往哪兒它就往哪兒。他雙眼專注地盯着魔方，嘴脣抿得緊緊的，雙手不斷地撥、推、提、壓，每一個動作都乾淨利落。同學們不時爆發出一陣陣加油聲。“上左下右……”他嘴裏默默唸叨着。還沒等我看清楚，他已經“啪”的一聲把復原好了的魔方拍在了講台上。同學們看得目瞪口呆，個個讚不絕口，片刻之後響起了雷鳴般的掌聲。
再看看秒錶上的數字，天哪！他只用了30秒，我簡直不敢相信自己的眼睛，他的手法是那麼的熟練，簡直可以和大師媲美。他長舒了一口氣，慢慢走回了座位。我問他是怎麼做到的，他説每個公式他都做過上百遍，把做的方法爛熟於心了，自然手速會很快。
他不僅會翻三階魔方，二階，四階，五階，正方形的，三角形的，扇形的……各種各樣的魔方對他來説都是小菜一碟。有一次，我把自己的魔棕搞得亂七八糟的，連個粽子的形狀都沒有了。沒辦法，我只好向他求助。沒想到，那亂七八糟的魔方到了他的手裏，不出兩三分鐘，就被複原了。我十分佩服。還沒等我説聲“謝謝”，他就已經開始繼續鑽研了。
其實，在這成功的背後，他是付出了不少的'努力。每當下課，同學們總能看到他站在走廊上，手裏拿着一個魔方，入神地翻着。也經常看到同學們拿着各種各樣的魔方去找他求助。他也很樂意幫忙。正是因為他的勤學苦練，才有了今天的好成績，也因此，他在比賽時不會手忙腳亂，造成錯誤，就是這點讓他成為了我們班的魔方高手。
這就是季開，一個樣樣精通，樂於助人，勤學苦練，在年級裏也小有名氣的魔方高手。
魔方高手作文 篇3
今天下午，我們班舉行了一場別開生面的魔方大賽，讓我們大開眼界。給你介紹一下我們班的魔方高手——施雨鬆。
瞧，他正在和其他幾位同學比賽呢！只見他先把魔方觀察一下，接着就開始了暴走模式。施雨鬆先是把它向左轉了兩下，接着向上一撥，又用左手往右一撥，然後再兩手按住兩邊，中指將中間層一挑，再往上一提，還連慣地擰了幾下……40秒不到，施雨鬆便把一個三階魔方完整復原。
這幾天課間，我們幾個人就團聚在一起，那是我在給施雨鬆出題呢！我拿過魔方，不管三七二十一，隨便打亂，待我“出題完畢”，那魔方看上去已經亂成了一鍋粥，可他卻絲毫不畏懼，把魔方仔細端詳了一下，隨後就毫不猶豫地翻了起來。他專心致志地拼着，卡啦卡啦的聲音不絕於耳，旁邊的人都看得目瞪口呆，那看似無規律的魔方，到他的'手上就漸漸聽使了，經過他的閃轉騰挪，隨着“咔嗒”一聲響，魔方已經復原完成！
施雨鬆不僅玩得快，而且還會許多種魔方，三階、四階，他可樣樣不在話下，可以毫不誇張地説，他會的魔方可以擺滿一桌子！
“功夫盡在勤奮中，在每個成功的背後，都有那些不為人知曉的刻苦努力”，施雨鬆也是這樣。一開始，他先是把説明書翻出來，照着上面的公式來，每一步都要對着説明書去做。過了幾天，他已經背出了還原公式，只不過有時還需要想想再轉，還是有點兒不熟練。又過了幾天，施雨鬆已經熟背公式，有時轉錯了，他會歎一口氣，想盡一切辦法把它轉到原先狀態，雖然最後還原成功，可就是因為那個錯誤，浪費了時間。又是三天過去了，我們喊他出去玩，他仍是手不離魔方，但令人驚訝的是，施雨鬆不用看魔方，他一邊玩兒一邊轉魔方，不一會兒那魔方就恢復了原樣，真是令我佩服，他居然能一心兩用，可見他有多熟練呀！
看，那一個個如亂麻的魔方在施雨鬆手中，迅速還原，他彷彿一個魔術師，“譁”的一聲，還沒等我們看清楚，那魔方就恢復了原形，我們給他的“魔方高手”的稱號，真是當之無愧呀！
魔方高手作文 篇4
“滋啦一滋啦”一陣陣轉動魔方的聲音從五（4）班的教室裏傳來。咦，這是怎麼回事？走進五（4）班的教室裏，只見，顧奕正在講台上上演着魔方界裏神一般的存在。
他的手法真是既快又嫻熟，只見他神態凝重，目不轉睛的盯着自己的魔方，生怕出了一丁點兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側的一面往外轉了幾圈，接着便用左手食指拼命地勾着魔方，先給它來了個華麗的360度轉體後，又穩穩地將這些色彩鮮豔的小方塊迴歸了位置上。短短20秒他便已經把魔方拼的.差不多了。
在我看來已經勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下脣緊抿着，沒有任何的喜悦之情。他一會兒把魔方輕輕提起來，一會兒又壓下去快速的撥動着，一會又用力地用小指勾着最下層……魔方在他的手裏，就像一個乖巧的小娃娃一樣，主人心裏想什麼他就做什麼，説往西絕不往東。
那些五顏六色的魔方塊時不時地交替着位置，時不時的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動着，“嘩嘩譁，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個個士兵整齊地排列着。這時我只能聽着魔方轉動的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學還在慢慢琢磨時，顧奕只差一步了。“啪”的一聲，我還沒反應過來，他已經把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學都尖叫起來，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來。
我們班的這位魔方高手會玩的魔方，恐怕連一個桌子都放不下，三階四階魔方、風火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時我們都看到一個翻魔方的身影，他在座位上細細鑽研，不管我們拿什麼奇形怪狀的魔方去請教，他都會幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑藉着速度與智慧完美的結合在我們心中佔據着魔方界第一的位置，在學校裏也小有名氣，這次又再創40秒速度的新高，牛吧！
魔方高手作文 篇5
週末我在家裏看電視，無意中看到了一個人正在挑戰世界記錄。只見他雙手各抓着一個魔方，閉着眼睛，雙指飛速的轉動着，還沒等我反應過來是怎麼一回事，兩個魔方就恢復了原樣。這讓我突然想到作文輔導班也有一個人會拼魔方的同學。他性格內向但是頭腦靈活。他就是我們的“魔方小王子”-——朱淨君。
有一次，在作文輔導班裏，我們發現朱淨君在拼一個三階魔方，就都圍過去看。他的手速超快，上、下、左、右……看得我們眼花繚亂，還沒看清楚怎麼回事，一個打亂的三階魔方就被他拼好了。
我嘴張得大大的，驚訝地瞪着眼：“朱淨君你真厲害，什麼時候學的這門絕活？”他用手撓了撓後腦勺，謙虛地説：“兩週前。”這可讓我們大吃一驚。用短短的兩週時間，就可以拼這麼高難度的魔方，想起我三年前買的魔方還靜靜的'躺在書櫃上，真是沒法比，我都有拜朱淨君為師的想法呢！
從此，朱淨君的“魔方小王子”這個綽號就在輔導班傳開了。
朱淨君不僅三階魔方拼的特別溜，對一些高難度的魔方也如臂指使。他會拼金字塔魔方和好多鏡面魔方，就連十二面的魔方他都拼的飛快。我們問他怎麼學會拼這麼多的魔方的，他竟然滿不在乎地説：“就是在閒暇之餘看着視頻學會的而已。”
現在我也看視頻學着拼三階魔方。可能是因為我的眼力不好，反應太遲鈍，花了好長時間才學會。但是我不會放棄，因為我敬佩的那個人從來沒有放棄過，而且他還有一個遠大的理想，就是可以挑戰吉尼斯世界記錄--盲拼。
這就是我們班的魔方小王子，一個讓我敬佩的，有毅力，有想法的朱淨君。
魔方高手作文 篇6
你別看張婧儀長得嬌小，個兒不咋的，但她可是我們班玩魔方最溜的人兒。記得，那還是二個月前，張婧儀剛開始玩弄魔方時，有一天放學回家路上，她一邊與我閒談，一邊把玩着手中的魔方，橫轉豎轉，轉了好長時間也拼不出一個整面。“婧儀，算了，這麼長時間了，與你説話麼，你心不在焉。魔方呢！
也不聽你的'使喚，我看着都覺得你累啊！
你啊與我一樣，魔方白痴一個。我們還是等一會兒去跳橡皮筋，那才是我倆的強項。”我推着張婧儀的胳膊肘兒説。“不，姚姚，在買魔方的時候，我就答應老媽，要玩轉魔方，做一個魔方高手。雖然，我現在玩魔方還是小兒科，但是我答應了老媽，我就要全力以赴，立即行動。不信，你看好了，只要多加練習，過兩天，我就能拼出第一塊整面。”張婧儀，兩眼盯住魔方，頭也不抬，手也不停地説着。
可憐啊！
接下來的日子，我成“獨行俠”。我的半塊麪包–張婧儀，成了一個標準的魔方痴呆兒，不管是課間還是課後，你去找她，要麼，與你滔滔不絕地説着魔方經，聽得我頭大；要麼，就是沉默不語，手中拿着魔方和“魔方計算草稿紙”，什麼A1`D2B6，1上3下6右，看得我眼大，可她卻樂呵呵地，不知疲倦地畫着，寫着，拼着。“瘋狂，瘋癲，張婧儀一定是瘋了！
”我擔驚受怕看着她“瘋玩”近二個月。
一天，我剛進教室，就見她舉着魔方，大聲地説“姚姚，行了，我終於成功了！
，不信，你考我。”我帶着半信半疑的眼神，隨便弄了一下魔方，“姚姚，多弄幾下，弄難點，我二分鐘內就能搞定它”張婧儀閉着眼睛説。我把魔方交給她，只見她三下五除二，不到一分鐘，整齊有序的六面同色，就呈現在你眼前。
現在，每當下課聲響起，張婧儀身邊就圍滿了同學，就連隔壁班的同學有時也來請教他，説實話，我可真羨慕她！
別看玩魔方是一個小事，但卻讓我明白了一個道理，做任何事情都要持之以垣，只有有決心、有行動的人做事才能成功！
魔方高手作文 篇7
我們班可是卧虎藏龍的地方，有“運動健將”謝昀峯，大力士“顧培濤”，“數學才子”王志鴻……最讓我敬佩的還是“魔方達人”王三川。
他的眼睛很大，炯炯有神，臉上總是掛着燦爛的微笑。他的性格活潑，常常能和我們玩成一片。
雖然越來越多的人喜歡上了網絡遊戲，但是漸漸忘卻了一些傳統的遊戲項目，例如魔方。而王三川就是班上出了名的魔方達人。我第一次見到了魔方感到很新鮮又神奇，但是魔方在王三川的手裏卻是玩得出神入化，魔方在他的手上彷彿是有靈性似的。有次課間，他如同往常一樣，拿出了自己的魔方。我懷着好奇的心情，趕緊湊了過去。我在他身邊興奮得像個小喜鵲，不停地説：“快表演一個！快表演一個！” 只見他動作嫻熟的翻弄幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間，將魔方復位了，看的我是目瞪口呆。我心中不禁讚歎道：“多麼靈巧的一雙手啊！” 我迫不及待的問：“有什麼祕訣嗎？我什麼時候能變得像你一樣厲害？”王三川同學，故作神祕地説：“我的.魔方功夫可不是一兩天練出來的。人們常説，‘熟能生巧’，這就是我的祕訣。”
平日裏我們常常見他魔方不離手，有時到了忘我的境界，我們在宿舍瘋玩時，他常常埋頭苦練。古人云：‘勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才’。他這嫻熟的魔方技術讓我讚歎，他這種刻苦鑽研的精神，更讓我敬佩。
魔方高手作文 篇8
大家都見過魔方吧！這是一種智力玩具，可以培養人的耐心，開發智力，增強動手能力。聽説有些高手，竟然能在10秒以內還原好一個魔方，真實太不可思議了！於是，我和媽媽決定試一試，一試，就迷上了玩魔方。
剛開始，我信心十足，以為這只是“小菜一碟”。可是，我左擰右擰，連一面都復原不了，我不禁有點泄氣。看到我的樣子，媽媽鼓勵我説：“不要着急，我們一起到網上看視頻學吧！”我們找到了一家名叫“魔方小站”的網頁，認真地學了起來。第一步，還原十字架，我輕輕鬆鬆就搞定了；第二步，也挺簡單，只要還原一面頂層白色，我也很快就學會了。第三、第四、第五步有些難，但是我也在反覆練習中學會了。真正的挑戰在第六步，這一步要將頂層的四個角歸位，我按照視頻教的方法撥動着魔方，可是在玩的.過程中，我不是忘記了旋轉的度數，就是搞錯了步驟的順序，以至於把魔方都打亂了，於是只能從頭再來。我皺起了眉頭，心想：這破魔方，是不是裝錯了？媽媽笑着説：“不要灰心！靜下心來，再仔細照着做，你一定會成功的！”我又看了幾遍視頻，一步一步地照着做，終於找到了訣竅，離勝利只有一步之遙了，我按捺不住激動的心情，小心翼翼地轉動着魔方，仔細地觀察着每一個角和每一條稜，終於，魔方在我的手中完整地還原了！
雖然，我用了將近一週的時間，才勉強把魔方的基本步驟學會，但是我覺得很有意思。我要不斷練習，爭取用極短的時間還原魔方，做到真正的玩轉魔方！
魔方高手作文 篇9
靈活的雙手，嚴肅的表情就是他招牌動作，他就是我們班技藝高超的“魔方高手”
──李卓言。他無論什麼魔方都能玩轉自如，瞧，陶宇鑫不服氣，向他來挑戰了。
一場驚心動魄的比賽開始了，首先裁判員把兩個魔方打亂，原本四格顏色分明的魔方已成了彩色。李卓言信心滿滿的走到陶宇鑫面前，拿起魔方準備高手與高手的較量。“3，2,1，開始！”裁判員一聲令下，；兩組隊員誰也不讓誰，個個表情嚴肅，好像一個不小心就會出差錯。只見我們班的“魔方高手”李卓言雙手緊緊盯住手指飛快、靈活地轉動着，眉頭皺着，上牙齒咬着下嘴脣，還時不時用餘光瞟幾下對手
瞧，想和他一決高下的陶宇鑫，滿臉通紅，咬緊牙關，手指也快速地轉動着，和李卓言不分上下。引得他們周圍的同學都圍聚過來，觀看這激動人心的一幕。只見同學們有的興奮地直拍手叫好，有的為比賽選手加油吶喊，還有的只是過來湊湊熱鬧，認真地觀看着。而我是“分外激動型”，激動得快要跳起來了，邊拍手邊大聲叫好。
比賽愈發的激動，李卓言的手指如一台永不停止工作的機器，不知道累似的。魔方在他手中飛快地轉動着，時而上，時而下，時而左，時而右，剛剛被打亂的魔方轉眼間就一半完成了。他的對手陶宇鑫見了，頭上的汗珠一滴滴地從臉頰旁落下來，臉如一個火紅的蘋果，滾燙滾燙的，似乎感覺到了對手的'實力了。
“啪！”隨着一聲塑料碰撞地面的聲音，不好，陶宇鑫手中的魔方重重地落到了地上，他“啊”地大叫一聲，立馬蹲到地上，以迅雷不及掩耳之勢撿起魔方，繼續賣力地拼起了魔方，李卓言看見陶宇鑫來了這麼一個小插曲，嘴角微微上揚，加快了轉動魔方的速度。
我們都為陶宇鑫捏一把冷汗，但更多的是為李卓言而歡呼鼓舞。
時間一分一秒地過去了，比賽進入了白熱化階段，李卓言還是那麼的，絲毫沒有感受到比賽的緊張。可陶宇鑫好像手有些累，轉動着魔方的速度也漸漸慢了下來，他滿頭大汗，感覺到了比賽的壓迫感。
我們的“加油”聲越來越大了，迴盪在整個教室。
隨着魔方“嗒嗒”的聲音，李卓言輕而易舉地把魔方還原了，而陶宇鑫卻還在奮力地拼着。最終，李卓言成功贏了陶宇鑫。我們一陣歡呼，陶宇鑫紅着臉到了座位上。
他就是一位“魔方高手”，一位令我們一陣陣驚歎聲的男孩──李卓言。
魔方高手作文 篇10
“加油，加油······”咦？這是在幹嘛？走近一看，哦，這原來是我在和我的同學比賽魔方呢！經過一番激烈的比拼，我最終贏得了勝利。要問我是誰，哼哼，那我告訴你，我就是我們班的魔方小高手！什麼？你想要知道我是怎麼一步一步走到今天的？這可就得從頭説起了······
記得那是在幾個月前的一天，那一天，我家迎來了第一顆魔方，它到處都是好看的色彩，讓我愛不釋手。但是好奇心強的我沒過幾分鐘就把它打亂的像一張胡亂塗抹的畫作，雖然我試着還原它，但是越弄越亂，我一生氣直接將它扔到了房間的角落。併發誓再也不碰它。
雖然我發誓再也不碰它，但是沒想到我最終還是食言了。當我再度拿起它的時候，我去找了網上的教程，埋頭學習了幾個小時，最終學會了還原它。在這之後我本以為事情這就結束了，但是事情遠不止於此······
幾個星期後，我來到了學校，這時有一個同學拿了一個魔方要我復原。等我將魔方輕輕鬆鬆的復原好後，他們都無一例外的向我投來了羨慕的目光，更有甚者直接向我詢問在哪裏學習的.。我告訴他們後，他們連聲向我道謝。我本以為這事就這麼結束了。但沒想到第二天我來到學校的時候，有個人要挑戰我，這才出現了開頭的那一幕。
我們每個人都會有自己的一技之長，這就是我的拿手好戲，你呢？
魔方高手作文 篇11
魔方是益智玩具，也是我們國小生的時尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛鍊我們的手指靈活性，又可以增強我們的思維能力，開發我們的智力。在轉動魔方的同時，我們的大腦也跟着“飛速旋轉”起來。
帶玩具上學，有些學校是禁止的，見一個沒收一個；有些學校是允許的，只要上課不玩就行；有些學校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學校還組織比賽呢。
我們的學校就允許學生帶魔方上學，學校領導和老師對我們那麼好，我們帶魔方當然不會在上課時偷偷地玩影響到學習的，我們總是在下課後和同學們比賽玩魔方。
只見我們目不轉睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉動着我們手中的魔方，那一刻我們什麼都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的國小生們嘖嘖讚歎、羨慕不已。
看我們那麼喜歡玩魔方，並且魔方能增強我們國小生的耐力和思維能力，開發我們的智力，培養手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協調，以及運用線索解決問題的.能力，真是益處多多。於是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總複習階段，讓我們適當地玩一下智力魔方，對於放鬆身心、轉動腦筋也是不錯的方法。
“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方，因為它不僅能鍛鍊我們的手指靈活性，又可以培養我們的創造力。在不影響學習的情況下，對於有益於身心健康的愛好，學校大力支持，我也一定要堅持下去。
魔方高手作文 篇12
魔方，在許多沒碰過或沒學過的人看來，是一個神祕而不可及的一件物品。玩魔方有許多益處，如鍛鍊眼力，鍛鍊耐力，鍛鍊手指，記憶力，空間判斷能力，反應速度。雖然説學習魔方很難，但我卻勇敢她與魔方進行了一場搏鬥，而最終我征服了它。一開始，我先從最基礎的`三階魔方入手。我沒有看教程，向自己瞎摸索，折騰半天也沒弄成。沒辦法，我只好看教程，還教了一下班裏的同學。高手在民間，而我發現班裏不少人都是玩魔方的高手，而虛心請教才是祕訣，在我的一番摸索下，終於戰生了魔方。在學習了三階魔方之後，我就開始挑戰高階魔方。有了一定的基礎後，我發現，鏖方不僅是一類開發腦力的玩具，並且也是一種緩解壓力的工具。在你學習壓力過於沉重的時候，就可以研究一會兒魔方，這樣就可以比較心情舒暢了。這樣，你的學習效率就可以有所提高了。
在研究魔力的過程中，我不斷獲得了學習的動力，並嚴生了對學習的興趣。加油吧！我將會繼續鑽研魔方，並與鬥爭到底！
魔方高手作文 篇13
我向來愛玩魔方，可一旦弄錯了一個位置，我就是請一個神仙來也不可能復原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復原了。
下午，我正玩着魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，裏面有個螺絲釘，我正想扔掉它的時候，突發奇想：如果把這個拆了，再拼回起來，魔方不就復原了嗎？我以疾風的速度跑到伯伯家，借了一個十字的螺絲刀，把那些錯位的全拆得七零八落，準備拼裝魔方的這一個個零件。
我將橙色和綠色的零件挑出來，準備卡在已經拼上了的相同顏色的地方，在拼的時候，我卻不得不承認這是一個很麻煩的活，要卡進去卻得不把那些東西錯位和弄亂，確實費了很大的勁兒，我想：想不到這麼麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終於發現了奧妙，我將中間的斜上一點，就很容易卡住，十二個這樣的二色方塊在我的發現下很快“物歸原主”了。
現在就剩下八個三色零件，它們安上去非常非常費勁，每安上一個我的手指就會隱隱作痛，安上八個我的`手指幾乎全部失去知覺，正當我得意時，我驚出了一身冷汗，我發現魔方的一個方塊拼錯了，我只能重拼，我的腳在這個時候沉重無力，拖着沉重的步伐一步一步地走，一個一個地拆。
在拆的過程中，我想出了一個好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。
我先故意把四個二色方塊不裝，把四個朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現在拼起來很容易，先做好一個轉折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方這樣復原還很好玩呀。
魔方高手作文 篇14
除夕的前一天，坐了一天車的我們終於到達了奶奶家。
到了奶奶家，我第一件事就是把魔方拿出來玩。哥哥看我玩魔方，就問：“你會拼六面嗎？”我頓時呆住了。
因為，會拼6面的`人太少了。我不由自主地問：“你會嗎？”
“當然了!”哥哥回答。
“那你教教我吧！”我激動地説。
“沒問題！”又是肯定的回答。
説完，哥哥便開始教我。第一面不算難，我早就會了。“現在，我們要開始一層一層地拼！”哥哥説。“明白！”我笑着説。第一層的學習開始了！我仔細看着哥哥的每一動作，並全部記住了。輪到我了，我很快就學會了。第一層就這樣很容易學完了。
第二層也很簡單，就一個公式，我很快學會了。
終於輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認真地看哥的手法，把它們隱約印在了腦海裏。輪到我了！我激動得直冒汗。哎呀！拼錯了。哥哥又給我演示了一遍，可我又錯了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍，哥哥都耐心地講。到了第九遍，哥哥説：“最後一次了！”我已經挫了七分鋭氣，已經沒有剛開始那麼興奮了。可我還是很認真。啊！終於拼對了！我激動地跳了起來！可媽媽説，要精益求精，所以我又練了好幾遍，越來越快，最後甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。
這次學習不僅讓我學會了拼魔方，還讓我學到了要堅持以及要有信心與信念……。
魔方高手作文 篇15
幾個月前，一股魔方熱潮席捲全國，因為有一部關於魔方的動畫片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對魔方產生了濃厚的興趣。
在熱潮期間，我的許多好朋友也都學會了魔方六面還原，心裏對他們好是羨慕。
一天，我來到班裏，見到好朋友蔡澄彬也學會六面還原了，便詢問他是怎樣學會的，他笑嘻嘻地回答我説：“網上唄，搜‘魔方小站’就行了。”我聽了特別興奮，心裏想：“我也要學會拼六面！”
下午放學回到家，我快速做完作業，便急不可耐地打開電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開始全神貫注地學習起六面還原了。三個小時後，我才把還原六面的過程學完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學完後，我每天都抽出課餘時間練習，直到把公式爛熟於心。
真所謂無巧不成書，就在我學會沒幾天，班主任李老師就宣佈了一條令人激動的消息，我們班三週後要舉行魔方比賽，同學們個個興奮不已，我也加緊了練習。
此時，班裏還沒有幾個人會拼六面，他們都開始請教老師，我也收了好幾個“徒弟”，其中一個還是班長呢。在玩轉魔方、相互切磋中我們增進了友誼。
終於，到了比賽的那一天，同學們個個摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿着自己心愛的魔方登場了，隨着老師的一聲令下，比賽開始了。我快速地轉動着手裏的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心裏非常緊張，但已沒有時間去想了，有可能僅僅耽擱了那麼幾秒就會被追上來，有可能用錯了一個公式就會全盤皆輸，有可能那麼一次看走眼就會毫無勝算……
在拼轉的時候我頭也不抬，心無雜念，只是在不停地用着公式。可到了最後，我開始擔心起他們的`速度並不比我慢多少，腦子裏浮現出了別人勝利的笑容……我開始恐慌，開始害怕，怕別人比我快，但這時我已經拼好了。我檢查了一下魔方，之後高舉魔方大聲叫道：“好了！”班裏一片安靜，接着是蔡澄彬，之後是班長，這好像是做夢一般。我的手開始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動的緣故，或是轉累了。
老師宣佈了成績：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。
魔方真的很有趣，單聽名字就覺得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學到了一個經驗：會玩魔方的人都聰明、富於激情、待人友好。通過玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂趣。
魔方高手作文 篇16
説起魔方，我很早就見有人拼了，他們蒙着雙眼單手拿着魔方，手疾如風，似閃電，短短几秒釧，一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了。我看的心裏癢癢的，真想試試，於是就來到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個嘛！爸爸説：“買可以，但你要堅持下來，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應了爸爸。魔方剛買回來，我就拿着它左一下，右一下，可怎麼也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。正當我心灰意冷時，媽媽見了，就勸我説：“做什麼都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。
我聽了媽媽的`話，冷靜下來。在説明書上看一些關於玩魔方的方法，我的速度進步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。後來我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學會拼魔方了。通過這件事我明白了，不管做什麼事只要堅持到底就一定會成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會成為一名魔方高手！
魔方高手作文 篇17
“功夫不負有心人”，隨着最後一次的轉動，魔方終於在我手中復原啦！我興奮地跳了起來。
回想起學習魔方的過程，我真是感慨萬千啊！
寒假期間，我無聊時總喜歡胡亂地轉動魔方。爸爸問我：“你會不會復原它？”我脱口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學會了。”誰知，兩天過去了，我卻毫無頭緒。我跑到老爸面前沮喪地説：“復原魔方太難了，我不想再學了！”爸爸摸着我的'小腦袋説：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應該想想辦法解決它。”為了能讓我不放棄，爸爸利用工作之餘，自己認真地學了起來。
兩天後，爸爸拿着他剛剛復原的魔方，出現在我面前説：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學吧！”在爸爸的鼓勵下，我又找回了自信，跟着老爸學習了起來。經過反覆的練習，那些原本在我眼中雜亂無章的小方塊，漸漸有了復原的規律，一層、兩層、三層逐漸被我復原，終於在第二天晚上，我復原了魔方。看着我勝利的表情，老爸向我豎起了大拇指。
通過這次戰勝魔方的經歷，我領悟到一個道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法並不斷努力就一定會戰勝它。
魔方高手作文 篇18
開學不久，同學們再次把目光投向了學校的小花園。
最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什麼景物。
同學們都一窩蜂地跑去看。我跟隨着他們，從一旁的鵝卵石路踏進，走到擠滿人的魔方旁邊，來觀賞它的奇特之處。
這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質和它上面的字都別具一格。同學們似乎都忽略了一點：我們平時玩的魔方在擺放時都是平平的，很穩定。而它，卻是“一隻腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看着風吹欲動的魔方，煞是驚險。我見過大理石精雕細琢成的石桌石凳；見過卵石星羅棋佈排列鋪成的羊腸小道；見過金剛石加工製成的首飾戒指，卻從沒看見過這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質雜亂無章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個面上用塑膠分別粘牢一個，吸引了很多同學的.目光。這六個字自古以來就是我國的傳統文化，每個字都有不同的含義，同時又產生了許多被歷代讚頌的故事。
魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由於我們最初來到這裏時，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對它沒有太多的瞭解。現在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現在我們面前。這不，我們值週記完路隊分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風來臨之際緩慢地融合到泥土裏，為下一年的草芽增添營養，正所謂“枯草不是無情物，化作春泥護新芽”啊！
往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫着的支撐木板，在上學、放學路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個不規則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時刻提醒我們：請不要踐踏草坪。愛護一草一木，讓校園變得更加美麗。
魔方在很顯著的位置。可又有誰細心地觀察過它、思考過它呢？
魔方高手作文 篇19
起初，我還不知道魔方是啥玩意。
不知什麼時候起，我們班悄悄地颳起了一股玩魔方的風潮，一時間，好多同學都會玩，我十分羨慕那些會玩魔方的同學，好奇他們是怎樣把一個打亂的魔方復原的呢？我想讓同學們教我，沒想到一個小小的三階魔方都需要那麼多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復原不了，這也太難啦！
“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報一個學魔方的班嗎？”面對我急切的表情，媽媽温柔地説：“我幫你打聽打聽，有的話我就帶你去學。”真希望媽媽快點找到學魔方的地方。從此，每天放學回家我都會問媽媽一遍，找到教魔方的培訓機構沒有。得到的回答都令人失望的“沒有”。漸漸的，我也放棄了學魔方的念頭。沒想到有一天，我放學回家，媽媽笑眯眯地對我説：“告訴你一個好消息，我找到教魔方的'培訓班了。”“真的嗎？我要去學，我要去學……”我抑制不住心中的激動，對媽媽大聲喊道。
到了學魔方的培訓班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒見過的魔方，風火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開眼界。老師從中拿出了一個魔方對我説：“我們先從簡單的學起走，這個是金字塔魔方。”老師給我講了復原魔方的方法，我聽完之後，一頭霧水，完全沒聽懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不着頭腦。就這樣稀裏糊塗上了一節課。因為一個星期只有一節課，上到第三節課的時候，我還沒學會最簡單的金字塔魔方，心裏特別沮喪，就想放棄不學了。可是，有一個聲音在我心底冒了出來：王津呀王津，你最初的幹勁哪兒去啦，學三次沒學會，就放棄了，你對得起辛苦出去大街小巷為你找培訓班的媽媽嗎？堅持，一定要堅持，你一定會學會的。在第四節課的時候，我終於學會了復原金字塔魔方。
有同學對我説：“我們好多同學都會玩三階魔方了，就你不會。”我難過的低下了頭，“我一定會學會的。”我默默地對自己説。
開始學三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫在紙上，剛學會三階魔方那會兒，晚上吃過飯，我就拿起魔方玩了起來，復原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式沒用對，失敗了，只好打亂從頭開始，第二遍還是沒復原，第三遍……就這樣我從晚上7點過一直弄到接近12點了，依然還是在最後一步復原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個公式，有時由於自己過於緊張，中間某一個步驟做錯了，導致全盤皆輸。在無數次的失敗後，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來…。“不要放棄，堅持一定會成功的。加油！”我又聽到心底的那個聲音。第二天我又請教了老師，功夫不負有心人，經過幾天的練習，我完全掌握了復原三階魔方的方法。
“天道酬勤。”現在，我已成為魔方學習班學魔方最快，會復原最多類型的學生了。差不多會復原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會復原了。正在學七階魔方。我早就不用把公式寫在紙上，因為它們都深深地刻在了我的腦海裏了。玩轉三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。
玩魔方就跟學習一樣，遇到困難時，只要咬緊牙關挺一挺就過去了，堅持不懈才是最後的王者。
魔方高手作文 篇20
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。
上學的時候，每週一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經過刻苦練習，幾天後我終於學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來兩階魔方來教我，因為有了三階魔方的基礎，二階魔方就顯得太簡單了，因為沒有中間層，只要把三階魔方里的`幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。
後來，“魔方大賽”是我和媽媽經常玩的遊戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到説：“現在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心啊！
玩魔方可以鍛鍊雙手、眼睛、大腦的協調能力，是一個很好的益智遊戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！
魔方高手作文 篇21
盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經給我購買了魔方屆頂級高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學習神祕的魔方了；憂的是看着眼前的魔方，就像一個個小怪獸，實在是讓我無從下手啊。在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣，開啟了我的玩轉魔方之旅。
第一節課是拼三階底層“十”字和“小花”。這一節課非常簡單，老師講解得非常清晰，我一遍就學會了。第一步的順利完成讓我心裏美滋滋的，我想：原來魔方也沒有想象得那麼神祕。接下來我便繼續學習復原其他層，當學到稜塊復原的時候遇到了難題。稜快復原公式有點複雜，我總是把轉動的方向搞錯，這樣錯了一個方向，整個拼好的`兩層都前功盡棄，我拼了一個晚上都沒有把魔方復原。第二天一早我就爬起來繼續練習。這時，媽媽提醒我先把公式整理到本子上，然後再練習。而且媽媽還讓我觀看了《最強大腦》和《挑戰不可能》中世界級的魔方高手們的對決，從他們精彩的比賽中我又汲取了力量。最後我終於克服了這道難關，成功復原了三階魔方。
三階魔方成功復原後，我就像着了魔一樣，整天魔方不離手，二階魔方、金字塔魔方被我一一拿下，而且速度也越來越快。
我覺得學習魔方和做其他事情是一樣的，需要用心鑽研，找對方法，掌握規律，不斷練習，才能達到熟能生巧的地步。另外遇到困難的時候，要有信心，堅持不放棄才能最終成功！
魔方高手作文 篇22
我的業餘生活充實而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。
之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在於玩的過程，在於解魔方時百思不得其解後，終於獲得成功的喜悦和成就感。
魔方，就是魔術方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個三維十字連接軸組成的一個三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動，每個面縱橫都有三層，每層都可以自由移動，同一面上的各個方塊顏色相同，但是面於面之間的顏色各不相同。
我每次玩魔方時，總是先打亂各種色塊的順序，然後自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序後，無論我怎麼樣轉動，都不能達到統一個面顏色相同的目的`，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，儘管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什麼不能呢?難道我的智力不夠麼？不，我一定行。
於是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”啊！奇妙的復原在我的手上變成了現實！我如同攀上了一座高峯而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來越快，原來一個小時的最初復原時間，到現在兩分鐘以內將魔方復原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富啊！
益智玩具——魔方，我的最愛！