殘疾人作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的殘疾人作文，希望能夠幫助到大家。
殘疾人作文1
盲人的生活是什麼樣的呢?懷着好奇，今天晚飯時，我便體驗了一番盲人的生活。
坐在飯桌前，媽媽幫我在眼睛上繫了一條深色的圍巾。頓時，我的眼睛陷入一片漆黑，似乎有一點眩暈的感覺。我彷彿墜入了一個黑咕隆咚的無底洞。
媽媽把筷子遞到我的右手上，再拉着我的左手讓我扶着飯碗。媽媽説：“要不要幫你搛菜啊?”我搖搖頭，説：“不用!”我伸出左手，在桌上摸索着，大致知道了菜碗的方位。我伸出筷，伸向離自己最近的一隻碗。我夾了一筷子菜，放進嘴裏。頓時，一股辛辣味充斥着我的嘴巴。噗!噗!是辣椒!我急忙吐了出來。我又伸了一下筷，這次倒是搛了我愛吃的'肉絲，但肉絲中竟然夾雜着一大片生薑。我苦着臉又吐了出來。真倒黴!怎麼老是搛到我不愛吃的菜呢?做個盲人，真是不易啊!我真想一把扯下蒙在眼睛上的圍巾，可轉念一想，這是在完成老師佈置的體驗作業呀，可不能半途而廢啊!還是再堅持一會兒吧。
這時，媽媽説：“湯裏有你喜歡吃的黃瓜，你搛了試試看。”湯在哪兒?我伸着筷，媽媽指引着我：“向前來一點，再向左來一點……”我的筷總算伸到了湯碗裏。可我一連搛了三次，都是我不愛吃的木耳。黃瓜啊黃瓜，你究竟在哪兒?媽媽見狀，立即搛了好幾片黃瓜在我碗裏。可這見鬼的黃瓜，好像故意捉弄我似的，害我連扒了好幾口白飯，才吃上了一片。
這頓飯，竟讓我吃得頭上冒出了好多汗珠。很多小事，在我們平常人眼中，再簡單不過，但對於殘疾人來説，卻猶如登天。面對殘疾人，讓我們盡力幫助他們吧!
殘疾人作文2
每當我看見殘疾人坐着輪椅，艱難地行走時，我的內心充滿了憐憫，總是不由自主地上前幫助推一把、扶一下。霎時，一幅幅驚心動魄的畫面浮現在我眼前。
有一次，我去潮鳴康復中心，這天恰好那裏的工作人員給殘疾人上文化課，於是，我去教一位殘疾人做算術題，他認真而仔細地聽着我的講解，我耐心地為他講了無數遍。可想而知，他是多麼自卑，而他卻默默地忍受着痛苦，不與別人“分享”。但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神打動了我。
殘運會即將開幕，能看到一位位殘疾運動員神采奕奕，精神抖擻地飛馳在跑道上；看到一位位殘疾運動員靈活地在水中游泳；看到一位位殘疾運動員沉穩地舉起單槓。那場景讓我無比激動、自豪。想想他們付出比平常人多一百倍的汗水。在練習中，他們堅持不懈，永不退縮；雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優勢。為了冠軍，為了同一個目標而拼搏、奮鬥！他們不比我們差，只是他們要付出比我們更多的'努力。也許我們的毅力還不足他們，他們從小懂得了珍惜，永不放棄，而我們，動不動就叫苦連天。
我敬佩他們的毅力，敬佩他們永不放棄的精神，他們的痛苦只有他們自己清楚，他們也有驕傲、自豪的時刻，讓愛在四處傳遞，不再讓殘疾人感到自卑；我們必須為殘疾人做貢獻，不能嘲笑他們，也不能歧視他們，從而使他們的心中不再充滿陰霾，我堅信，只要每個人付出一點點愛，世界就會變得更加美好。我們一起關愛殘疾人，為他們付出一絲絲濃厚的愛吧！一起行動起來，為殘疾人事業做一點貢獻吧！
殘疾人作文3
當我們在操場上盡情玩耍、嬉戲時；當我們在傾聽動聽的音樂時；當我們用明亮的雙眼去看萬物復甦的春天時……你有沒有想過，很多殘疾人卻不能擁有這些。甚至連站起來的權利都沒有。
在我校六一班的一個同學，便是一個活生生的例子。她有着紅撲撲的臉，明亮的眼睛，總帶着一絲甜甜的微笑，頭上扎着兩條小辮子，常常穿着那件紅格子的衣服。走路都是一瘸一拐的，好像背了一塊大石頭似的，沉重極了！她不能和正常人一樣在操場上奔跑、做廣播操……所以每次做操時，她總是坐在位置上默默的看着書，也時不時向窗外的同學投來羨慕的眼光。星期三的早上，我們排好隊伍正準備到操場上做廣播操。我見過六一班的窗前，看見她向我投來羨慕的眼光。那一剎那，我的心裏對她起了深深的同情心。每到放學，她也一瘸一拐吃力地走着每一步，同學們嘲笑她，譏諷她。在她的童年裏充滿了痛苦，她也渴望得到健康呀！難道這樣在她的心靈上，尊嚴上沒有傷害嗎？
記得那一次，雨淅淅瀝瀝的'下着，地上很滑。就在放學的路上我碰見了她，便急急忙忙跑過去想扶一下她，讓她能跨過校門的檻，不用像以前那樣吃力。當我跑過去扶她到的時候，她衝我點點頭，我把它扶到了路上。正準備回家時，瞧見她的眼裏流出了感動的淚水。我的鼻子一酸，淚水也不停的流了下來。這時，我真想大喊：“殘疾人不是低微的，不能因為身上的缺陷而冷落了她們呀！”
雖然殘疾人不能擁有健康的身體，但是她們有純潔的心靈。讓我們一起去關注殘疾人，給他們一些温暖吧！
殘疾人作文4
以前，在我的心目中，殘疾人都是沉淪的，是無能的。只是因為一味的認為他們是有缺陷的。直到遇到了那件事後，我才知道，其實，每一個殘疾人都是一首歌。
那是在去年發生的一件令我難忘的事。
在一個風和日麗的下午，我和媽媽在街上逛街，突然從遠處傳來一陣優美的歌聲。我急忙跑上前，看見一個漂亮的小姐姐正在唱歌。她的聲音是那麼的甜美，似乎還帶着一縷若有若無的.憂傷。她是一個盲人。我疑惑地問媽媽她是在賣藝嗎？媽媽嗯了一聲，接着又感歎到：“多可憐的孩子啊！這麼小就來賣藝了。”我心裏默默地想：這就是會唱“藍色之歌”的殘疾人吧！他們雖然殘疾了，但是卻以平靜的態度對待生活，不會憂傷，不會自閉，更不會抱怨命運的不公、生活的坎坷。他們以平靜的堅強的心態去面對生活中的一切困難。
原來，每一個殘疾人都是一首歌，一首彩色的歌。
會唱“紅色之歌”的殘疾人是快樂的，是充滿活力的；會唱“橙色之歌”的殘疾人是樂觀的，他們自強不息，樂觀地對待生活；會唱“綠色之歌”的殘疾人是堅強的，他們會勇敢的面對生活中的一切困難。
馬上，殘奧會就要開始了，希望中國的殘疾體育健兒能在賽場上發揮好成績，讓每一個殘疾人都唱響心中那一支彩色之歌吧！
殘疾人作文5
放假在家，我閒着無聊，於是突發奇想：要不，我來當一回殘疾人吧！就“右手沒有”了吧！
剛想完，就聽媽媽叫道：“王馳，來吃麪條！”咦？這可是個好機會！“好的！馬上來！”我興沖沖地跑過去，用左手拿起筷子就吃。呃，怎麼夾不動呢？我想，我平常縫東西都用左手的呀，為什麼這次右腦一點面子都不給我呢？我並不氣餒，調整好筷子，再次伸向碗裏，好不容易夾起一根麪條，剛要往嘴裏送，“譁”，又掉進了碗裏了！
不行！一定要夾起來！我又試了一遍，還是不行！我心裏七上八下的`。我在心裏對自己説：再夾不起來，我就不姓王！我屏息凝神，聚精會神地夾着麪條。好的，夾住了！慢慢地，我把夾起來的麪條送向嘴裏，“啊嗚！”終於進了嘴巴里。我別提有多開心了。這是我第一次吃了一口麪條就那麼開心、興奮。好像這口面有魔法似的，我又來勁了。繼續與麪條“戰鬥”起來……
費了九牛二虎之力，我終於把麪條吃完了。剛放下筷子，又聽媽媽一聲吼：“王馳，去把手錶帶上！”什…什麼？帶…手錶？可母命不可拒，那就試試吧。我剛拿起來，“砰！”一聲響，手錶掉了。這時的媽媽對我怒目而視：“來，我來給你帶！”我尷尬至極，默默的把手伸了過去……。
唉，殘疾人真的不容易啊！
殘疾人作文6
從他們誕生的那一刻起，生命的天平就背向他們偏移，那麼承受着一般人無法忍受的痛苦在慢慢的成長，他們就是———殘疾人。關愛殘疾人，是人類永遠的口號，是人類對正義、對良知永遠的召喚。
一直以來，殘疾人在人們的眼裏是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現在能這樣？
海倫.凱勒説過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以後歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活着，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的'生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都説明殘疾人並不比我們弱。
每一個人的生命都是飽滿而美麗的，殘疾人也是如此。我們要關愛殘疾人，理解殘疾人，幫助殘疾人。只有這樣，人類才能更加的和諧、進步。
殘疾人作文7
同學們，本週有一個特殊且重要的節日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。當你每天迎着朝陽，走向光明的人生時，當你和家人齊聚在電視機旁，共同觀賞每一個精彩節目，你可曾想起你周圍還有一羣人卻連聆聽鳥語、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦!面對命運的.不公平，他們，更需要家人的親情和世人的温情。
據統計，我國有6000多萬殘疾人，但他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學，在家自學了中學課程，又自學了大學英語，還學了日語，德語，翻譯了16萬字的外文著作;又如周婷婷，從一位啞女變為了神童，被著名的哈佛大學錄取;還有讓我們感動的《千手觀音》這個節目，表演者也全是聾啞人!
同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，在第22個國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物，到學習一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述，給殘疾人一個攙扶，愛護他們的專用設施，……給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂。讓我們懷有一顆博愛之心，關愛生命，關愛殘疾人!讓我們用温暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音迴響得更深遠。
殘疾人作文8
今天,我和幾個小夥伴都很無聊,就手拉着手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上,處處張燈結綵,喜氣洋洋,好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁,很多小販抓住這黃金時刻,推售着各種各樣的小商品.為了滿足自己的好奇心,我和幾個小夥伴手拉着手,在人羣中鑽來鑽去,東張西望,一飽眼福。
當我走到郵電局門口的榕樹邊時,我聽到“買玩具嘍,買玩具嘍......”的叫賣聲有些特別,就順着聲音走近一看,原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒,頭髮蓬亂,臉色黝黑,衣着也不整齊,右手殘疾(手不能彎).不知是受他自強不息的精神所感動,還是出字對殘疾人的同情心,我和幾個小夥伴緊緊站在他身邊,提高聲調的跟着喊:“買玩具嘍,買玩具嘍......”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲,起到了意想不到的效果,周圍的人們(尤其是小孩),都懷着好奇心,圍了過來,有的要買這個,有的要買那個,搞得這個殘疾人手忙腳亂,於是我拿起打氣筒,手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣,這位不知名的殘疾人在一邊忙着給買家開價,一邊用那隻健康的.左手不停地收錢,不時,還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。
大概經過一個鐘頭時間,這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時,我門覺得有點口渴,就準備回家了,這位殘疾人在連聲向我道謝的同時,趕快拿出壹元錢要給我,我們説了聲“不用謝”,飛也似的跑回家了。
回到家後,媽媽問我們:“這麼久的時間,你們去哪了?”我們齊聲回答:“以團結互助為榮,以損人利己為恥!我們去幫助殘疾人了。”
殘疾人作文9
我獨自一人走在上學的路上，突然，從我眼前竄出來了一個熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個啞巴，腳有點跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一隻黑色的蟲子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學們的嘲笑，十分自卑。
和別的`同學一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什麼，也許是因為她不會説話吧，又或許是她不會討好班長，還有可能是她隨身帶着一個日記本，從不會把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠遠的，但是今天她就站在我面前，我想超過她，於是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒有停止，我本來想多喝點熱水，但是正當我拿出杯子時，我發現杯子裏一滴水都沒有了，當時的那種痛啊，是鑽心的痛，最後，我寫字越來越困難，身上不停的冒着虛汗，正當我忍受不住時，猛然看到一隻手拿着一個水杯向我伸了過來，啊！是李娟！她微笑地看着我輕輕地説：“喝一點温水吧，肚子一會就不疼了！”
我接過水杯，默默的哭了，本來在早上我就沒有幫助她，她明明可以冷眼旁觀的看着我“受難”，但是她沒有，李娟的熱心善良，深深的感動到了我……
親愛的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
殘疾人作文10
殘疾人是社會的弱勢羣體、是最困難的社會羣體之一，因此關心、愛護和幫助殘疾人，是我們社會文明進步的一個重要性標誌。
黨和政府歷來都十分關心、愛護我們殘疾人，為了讓殘疾人加快融入社會的步伐。國家相繼發佈了國務院488號令和中共中央7號文件以及最讓殘疾人高興的是新的殘疾人保障法的出台和執行。從而，把殘疾人的事業推向新的高潮。新的殘疾人保障法出台，為我們的工作指明瞭方向。對全面維護殘疾人的政治權、康復權、教育權、就業權、文化權、社會保障權、無障礙設施享有權等合法利益有着重大的意義。
殘疾朋友們;自強不息是我們的精神，每一位殘疾人都要用嶄新的面貌來融入社會，參與社會，做出自已力所能及的事。以實際行動來感謝黨和政府的關心和愛護。為了更好地做好本社區殘疾人的工作，社區黨委和主任十分關心殘疾人的.事業，並且，着眼於解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題。通過加大對轄區內殘疾人康復的工作，及時，配備了康復器具，將其納入工作日程中去，不斷提高和宗善社區殘疾人的工作措施，確保殘疾人工作的開展，為營造社區殘疾人能平等參與社會創造了良好環境，實現了殘疾人工作與社區各項工作協調發展的大好局面。
自尊、自強、自立、自信的殘疾朋友們;我們相信在黨的和政府的高度重視下，在全社會的共同關心支持下，同時，在廣大社區殘疾人的積極努力配會下，我們社區殘疾人事業的發展一定會更加美好！
殘疾人作文11
殘疾人可以説是茫茫人海中最特殊、最弱小的羣體。上天剝奪了他們百分之九十九的自由，可他們卻在那百分之一的希望之中闖出了一片天地。
曾經的體育健兒桑蘭就是一位身殘志堅的人。她本身是體壇的亮點，可病魔無情地奪去了她的自由，她再也無法走向心愛的平衡木，為全世界觀眾帶來那高難度的體操表演，可桑蘭並沒有退縮，身體恢復後她又專注於寫作，開設了個人網站，還當上了電台主持人。她用自己的遭遇和温暖為成千上萬的`殘疾人朋友打開了未來的大門……
為了令我們更加深刻地體驗殘疾人的不便，老師特地展開了一次活動：“走進殘疾人的世界”。
“直走，步子再跨大一些，小心，要撞到桌子了！”教室裏各種指揮深交雜在一起，原來是同學們在體驗當一名“盲人”！他們的雙眼被紅領巾蒙上，手裏拿着一個盛滿水的杯子，正艱難地前行着，每一步都那麼地小心翼翼，連我這個旁觀者的心都跟着緊張起來。咦！怎麼有這麼多同學圍在那兒啊？哦！原來是一位男同學停留在了原地，説什麼都不肯繼續向前走，大家正在焦急地開導、指揮他呢！終於他邁開步伐緩緩地走向了終點。這一舉動使許多人都哭笑不得。
這次活動我們模擬的只是殘疾人日常中的一個小舉動，可就是這樣的一個舉動就令我們絞盡腦汁了！仔細想想，我們是多麼的幸福，有着完美、快樂的童年。這次活動也使我們認識到殘疾人的不易。在今後的生活中，多些幫助他們，也許在公交車上讓個座位也能給他們帶去温暖。朋友們，讓我們每人獻出一點愛心，為他們帶去光明。
殘疾人作文12
我們家樓下有一對中年夫婦，平凡而特殊。説他們平凡，是因為他們和許多夫妻一樣，夫唱婦隨。靠自己的勞動支撐起一個家；説他們特殊，是因為他們都是一對殘疾人，丈夫雙腿都不能走，妻子一隻腿不能走，都是小兒麻痺症。
雖然夫妻倆都殘疾，可是他們每天都笑眯眯的，遇到困難也不哭天喊地，總想辦法來解決。每天騎着殘疾電動車去買菜，上班。他們還很受人們尊敬。
我也會到他們家去玩。記得第一次進他們家的時候，一進去，我整個人都呆住了，這麼幹淨！整齊的房間打掃的一塵不染，我不敢相信地問阿姨：“是您把房間打掃的'這麼幹淨的啊？”，“我啊！雖然腿不能動，可是我在家裏拄着枴杖慢慢的檫慢慢的搞，一直到乾淨為止。”聽着阿姨輕鬆的口氣，我不由得感到非常的敬佩。走出他們家門口就看見門上掛着“光榮之家”原來，夫妻倆有一個19歲的兒子已經去西藏去當兵了。叔叔阿姨真了不起！雖然很需要兒子的照顧，但還是送兒子去當了兵，想到這些，我不由地想幫阿姨做些什麼。
自從我知道這些事情以後，每當我上學，放學的時候。我都會經過阿姨家門口幫她扔扔垃圾，幫她開防盜門，搬凳子，做一些力所能及的事，每次看到這對夫妻，我都有種説不出來的快樂；從他們的身上我們感受到了什麼是幸福，什麼是堅強與樂觀。
殘疾人作文13
有一種人，他們註定命運——天生殘疾。但是，他們有着一種意志，是平常人所做不到的——堅強。他們天生就是特殊的人：雖不能用語言進行交談，卻能用肢體傳達情感；雖不能真正的看到五彩繽紛的.世界，卻能用一雙小耳朵去聆聽世間中每個角落每個踏步聲音。
他們看不到精彩的世界，聽不到美妙的歌聲，但他們有一顆純潔的心。他們，永遠默默地在世界某個角落裏悄悄地開花；他們，永遠深深地為健康人祝福。
他們樂觀、開朗、活潑，他們不像我們這些身體健康的人一樣遇到挫折就自尋短見。他們知道來這個世界的意義；他們知道上帝為什麼要派他們去這個世界；他們知道人活在這個世界就是要快樂、就是要幸福。
知道自己和別人的身體不一樣的他們，並沒有絕望。只是更好地去面對人生每一個災難。他們知道身為殘疾人，面對的是嘲笑與冷漠，但他們更知道，要想不讓別人看扁，就要堅強，認真地活着。
他們不想讓愛心人為他們操那麼多心，他們不想因為自身殘疾而影響了別人的幸福生活。他們開始學會了自立，學會了用一雙腳寫字；學會了看盲書。
殘疾人，是我們學習的榜樣。他們，給我們塑造了人生的目標；他們，跟我們講述還有人比我們還痛苦的故事；他們，告訴我們在世界上應該樂觀向上，遇到某些挫折不應該自尋短見，活在這個世界上，一定有辦法解決，只看你處理得好不好。
殘疾人作文14
他，雖然是個殘疾人，但他的生命，並不平凡，雖然他嚴重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑着面對人生。
他，就是我們小區的一個人，甚至還是個高中生。在他的殘疾生活裏，仍然充滿着陽光 與歡笑
我第一次看到他的時候，就覺得他值得我們去學習。那時，他的爸爸正攙扶着他，一步一步艱難地練習走路，雖走得不算很遠，可是，他的步伐充滿了堅定。走着走着，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會再走下去了，他爸爸也心疼地説：“小杉，你今天還是別練習了吧？”，沒想到，他強忍疼痛，竟然説：“爸爸，您別説了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會從輪椅上站起來的!”他的眼睛中，流露出了無限的渴望。
我完全被驚呆了，區區一個殘疾人，竟會有如此的毅力。看着他們父子倆遠去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對重重困難，不向它低頭。不過，像我們健全的`人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心！
名師點評：
本文小作者介紹了身邊的一位殘疾人，通過講述他學走路的故事，讓讀者看到了他的堅強，看到殘疾人具備比健全人更堅強的品質。故事敍述得很生動，小作者對這位殘疾人的動作和言行進行了生動刻畫，由此將人物的內在品質展現出來了。本文立意很積極，中心明確，闡述清晰，寫得比較好，但也有可以改進的地方。文章的題目可以改為《殘疾人——生命的強者》或更響亮一點的題目。 “‘你今天還是別練習了吧？’，”改為“‘你今天還是別練習了吧？’” “不過，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅強信念的心”建議改為“雖然我們普通人有健全的身軀，但是有些地方還不如他，他有堅強的信念，我們應該向他學習”。
殘疾人作文15
這件事之前，我與大部分人都一樣，對殘疾人有着輕視之情。覺得自己如同上帝的寵兒，有着完整的身軀和大腦。而殘疾人呢?就像女媧造人時少捏了一點東西一般。
寒假的一天傍晚，我和父母在桐鄉市政府廣場散步。發現廣場邊有一羣人圍在一起，只留下中間的一個空當。
我的好奇心一下子湧上心頭，一把拉住父母，擠進人羣。原來中間席地坐着一個人，面前鋪着一塊白布，正寫着字，我仔細地打量着他，他的衣服破爛不堪，有許多小洞，臉上一片髒黑，看不清面容，這時，我猛然注意到他書寫的雙手，天哪!那竟然是一雙斷臂，他修長的雙臂到了腕部就沒有了，只是一層皮勉強包住了而已。手腕上還有一條條磨痕，有的還滲出了絲絲血跡。我又注意到了他寫的字，初看，如巨龍盤旋，蒼勁有力;細看，又如婉轉少女，端莊秀氣，這字差不多可以與書法家的'字媲美了!
此時，我被震撼了，又充滿感動。我將口袋裏唯一的十元放入了他面前的鐵碗裏。他並不像其他乞丐，以自己的可憐來換取同情，他為了寫好這一手堪稱完美的書法，這背後付出的艱辛是常人難以想象的，他肯定是付出了數年甚至更久的努力!筆寫斷了，皮磨破了，布寫爛了……我自認為是個對每一塊錢都斤斤計較的“小氣鬼”，可我此時毫不猶豫地把錢給了他，這是他在憑自己的勞動獲取的一點應有的報酬!我這樣做也是我對他的尊重!
這一次，我完全改變了對殘疾人的看法，以後他就是我的榜樣，我要學習他自立自強，永不言棄，不怕苦累的精神，他是值得我們學習的，更是值得我們尊重的!