幸福是奮鬥出來的作文（精選3篇）

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的幸福是奮鬥出來的作文（精選3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幸福是奮鬥出來的作文1

隨着“幸福都是奮鬥出來的”口號融入國人的生活，“奮鬥”已成為新時代的關鍵詞之一，迴盪在神州大地的上空。

從五十年代的“勞動”，到八十年代的“勤勞”，再到如今的“奮鬥”，都體現出了中國在進步，時代在發展的訊息。而伴着“奮鬥”一詞的火熱，某通信製造企業發起的一場“奮鬥者宣言”活動吸引了很多人的眼球：“奮鬥者”要儘自己的全力為企業創造更大的利益，而企業在考核晉升方面也會偏愛“奮鬥者”。

由此可見，“奮鬥者”在各行各業都備受歡迎，而“奮鬥者”們，也是如今中國社會緊缺的、最需要的。從“勞動”到“奮鬥”，中國社會對人民的要求在不斷提升，但這也是人民對國家、對生活更高要求的體現。

其實在我們身邊，從來都不缺乏“奮鬥者”。昨日登上熱搜的一幅圖景觸動了許多網友的心，一個2歲孩子在街上遇到正在巡邏的武警父親，緊緊拽着父親的衣角。據報道，這位武警父親周帆，已經一個月沒回過家，沒有見到妻兒了，為了保護百姓生活的社會安定和諧，周帆此舉，怎可不謂“奮鬥者”的最好體現呢？

而且奮鬥不只有努力拼搏一種，還要一部分人，他們以生命的重量詮釋了“奮鬥”的意義。不論是“最美教師”還是“最美司機”，都以實際行動告訴我們：奮鬥是生命價值的體現。或用生命的寬度，或用生命的厚度，只要能夠實現個人生命的價值，都可以稱作“奮鬥者”。

發起“奮鬥者宣言”的公司中，員工們都踴躍申請加入“奮鬥者”行列，更是給我們描繪了美好的'未來圖景：人人願為幸福而奮鬥，人人因奮鬥而幸福。沒有經歷奮鬥得到的幸福是僥倖的、不安心的。只有奮鬥得到的幸福才是屬於自己的。王爾德曾説過：“人真正的完美不在於他擁有什麼，而在於他是什麼”。擁有幸福不是一個完美的人的標準，但是拼搏奮鬥爭取幸福卻是。

身處新時代，我們應該高舉奮鬥旗幟，以期到達幸福終點，並彰顯我們的時代精神，以實現個人價值為己任，爭創一個更加美好和諧的社會，勇築一個繁榮昌盛的富強國家。我們也應當鼓勵更多人加入“奮鬥者”的行列，為實現民族復興，走向強國夢添磚加瓦！

幸福是奮鬥出來的作文2

回首歷史，先輩們用勤勞的雙手描繪出美滿的畫卷；展望未來，新的時代召喚我們以奮鬥開創新的藍天。身為高三學子的一員、新時代的一分子，我由衷地感受到，肩上之重擔需以奮鬥之姿態來承擔。

當“奮鬥”一詞橫亙五千年風霜而來，在新時代的語境下，“奮鬥”一詞又有怎樣的詮釋？當農耕時代離我們漸行漸遠，“奮鬥”是否也在離我們而去？非也。新時代的背景下，我們或許已不需要體會耕作之勞苦，但這不代表“奮鬥”一詞只侷限於農田之中。誠如陳獨秀所言：“一個人活在世上，要讓自己活得幸福；並且不斷努力，讓後人也活得幸福。”“奮鬥”可以有多種表現形式，但其內核永遠是一個創造價值的過程，一個通過不懈努力實現個人價值與社會價值雙成就的過程，而這正與當下人們所追求的“幸福”若合一契。

然而，當下存在的對“奮鬥”的誤解和曲解不由得令人重新思考“奮鬥”的定義和界限。某通信製造企業將“放棄帶薪休假和非指令性加班費”劃入“奮鬥”的行列，不禁令人思考，這到底是真正的奮鬥，還是被冠以奮鬥之名的扭曲的工作？而那些仍然享受帶薪休假等福利的員工，他們就與奮鬥絲毫沾不上邊嗎？

答案顯然是否定的。“奮鬥者”固然要為奮鬥付出一定的代價，但這並不代表“奮鬥者”連基本保障的權利都要一同失去。也許有人會説，放棄帶薪休假不是更能體現我們不懈奮鬥的精神嗎？誠然，放棄所謂“福利”能更堅決地體現我們奮鬥的決心，但當我們層層深究，這放棄“福利”的背後難道不是對個人正當權益的剝奪？時代希望看到的.是無私忘我的“奮鬥”，而不是被過度剝削的“工作”。

因此，在這個嶄新的卻也是雲譎波詭的新時代，我們更應該釐清“奮鬥”的內涵，以真正的奮鬥之姿擔起時代之責任。這並不是説我們就要吝於犧牲、死守權益；相反，時代要求我們不要打着“奮鬥”的旗號而誤入扭曲的泥潭。真正的奮鬥，應是王順友在山間郵路上幾十年的堅守，是郭川橫渡太平洋的堅韌背影，是王辰亮讓科普走進大眾的嘗試。這些，才是新時代的奮鬥之姿。

誠如梁任公所言：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”願你我都能以奮鬥之姿，擔時代重責，聽從時代之召喚，一路揚帆遠航！

幸福是奮鬥出來的作文3

幸福是怎樣來的呢？這個問題一直在我腦海中迴盪，直到有一天，我總算找到答案了。

記得有一次班隊課上，老師突然神祕地對我們説：“今天大家一起來做個遊戲，如果誰贏了可以得到一份特別的禮物。當然禮物可不是輕易能得到的喲！”説完，全班像炸開了鍋一樣，沸騰起來，到底是什麼神祕禮物？這時老師拿來了一根黑鐵管和一盒子的彈珠。

“遊戲規則是這樣的：每個人的手中有三顆彈珠，也就是説每個同學有三次機會，只要將一顆彈珠投進鐵管裏，這樣就算通過了，就可以得到我的神祕禮物了”老師解釋。

“啊？老師，這也太難了吧！”老師剛説完，大家不約而同地抱怨起來。大家都很驚訝，覺得這太難了，因為鐵管太細了，將這麼一顆小彈珠投進去，得需要多準的眼力呀！

遊戲開始了，雖然大家都覺得很難，但是卻又很想去試一試，萬一投進了呢？同學們按組排隊來進行。同學們都投完了，可還是沒有一個同學投進。輪到我投彈珠時，很緊張，手在微微地發抖，在這種情況下，一連投三個，一個都沒有投中，雖然有點失望，卻也在預料之中。

所有的同學都投完了，結果卻沒有一個人投進。老師説：“全班都沒有人成功地將彈珠投進鐵管，咱們明天再抽時間進行吧！”

為了得到老師的這個神祕禮物，放學回到家，我用火箭般的速度寫完作業，就開始練習，一次次的失敗，一次次的重來，一個小時過去了，叮噹！彈珠進到了鐵管裏，真是太開心了，一個多小時的練習，證明我的努力沒有白費。

第二天，遊戲又在緊張的氣氛中進行着，同學們還是沒有人能把彈珠投進鐵管裏。可此時的我卻信心十足，到我上場了，絲豪沒有緊張。第一次沒投中，可惜！每二次投中了；第三次也投中了！我跳起來歡呼。瞬間，教室裏響起了熱烈的掌聲。

隨後，老師將那份神祕的'禮物給了我。打開一看，原來是我一直想要的那本書《鋼鐵是怎麼煉成的》，我把書捧在手裏，感到特別幸福。

最後老師還説了，為什麼和大家做這個遊戲呢？就是為了告訴大家一個道理：幸福是實現目標的一種感覺，幸福是靠奮鬥來的！希望同學們都能夠努力學習，努力奮鬥，去爭取屬於自己的每一份幸福！

通過這件事，我終於明白並且解答了我心中的問題：原來，幸福是奮鬥出來的！