親切的作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的親切的作文，希望對大家有所幫助。
親切的作文1
在走過的人生道路上，有熟悉的人和熟悉的事物，而我卻有熟悉的聲音，這聲音裏充滿了愛的味道，讓人回味無窮。
這熟悉的聲音是一首婉轉動聽的曲子，平緩時給人的感受是甜的，高潮時給人的感受是辣的。
每當我下午放學在學生公寓寫完作業，媽媽來接我時，首先聽到的是“小寶”這兩個字。頓時，同學們馬上沸騰起來，用陰陽怪氣的聲音嘲笑我，害得我身體裏的血液“嗡”的一聲湧到了臉上。但我卻覺得媽媽的聲音肥而不膩，像三月和風撫摸着我的耳膜，微風穿透耳膜來到了眼睛，眼前馬上湧現出媽媽疼愛我的畫面；微風通過眼線鑽進鼻孔，嗅到了媽媽身上的縷縷幽香；微風又來到了舌尖，品出了和媽媽發生的許多趣事；微風又飄進了心裏，覺得這個世界沒有苦澀，更不會黑暗無光。
平常在媽媽尋找我的時候，同樣地叫我“小寶”，但這聲音不像三月的和風，也不像小溪的流水，而是那麼的焦急，火辣辣的刺痛感，像鋒利的荊棘，它時時刻刻地紮在我的心頭，讓我焦躁不安，覺得天空都是烏雲密佈。但我一聲應和，一切都會雨過天晴，眉開眼笑。
只要這聲音存在，不管是無形還是有形，它們都永遠是親切的……
親切的作文2
一個下雨天，“嘩啦啦”的雨滴聲讓行人的心情都十分低落。
一位老婦人走進一個公司，店員都看出她不想買什麼，便自顧自地收拾東西準備雨過天晴後別的顧客來買東西。
這時，一位年輕的店員雷斯特看到了老婦人，便親切地問她想買什麼，老婦人笑了笑説，自己不打算買什麼，只想看看。雷斯特也送上了一個親切地笑：“既然如此，您如果有興趣的話，我帶您參觀參觀。”雷斯特帶着老婦人蔘觀各處的商品，還和老婦人一起聊天。
雷斯特和老婦人聊了一個上午，臨走時，雷斯特還為老婦人打開了傘，並親切地説：“您經常來這兒看看吧，我可以推薦給您好的商品。”老婦人笑着點點頭，離開前，向雷斯特要了一張名片。
幾個星期後，這個商店的老闆給雷斯特看了一封信，是老婦人寄來的：“雷斯特先生：您好，我是那位老婦人，還記得嗎？請您去美國工作，我説出我的真實身份吧，我是美國鋼鐵大王卡耐基的母親。您那一天的親切讓我在雨中感到了温暖。”雷斯特這才知道，自己對別人的親切竟有這麼大的回報。
到了美國以後，卡耐基讓雷斯特做他的助手，得到一筆又一筆的收入。卡耐基的母親問雷斯特：“你懂得了什麼？”雷斯特笑了：“親切是最大的財富。”
親切的作文3
她，是我們的語文老師——易老師，親切的易老師。她有一雙有神的眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她鋭利的目光，她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，也是幫助我們克服困難的“大救星”。
易老師講課很有趣，時不時開個玩笑使大家開懷大笑。每當我們的作文被刊登了，易老師總是樂得合不攏嘴。記得有一次，我的作文被刊登了，易老師拿着收款單，興高采烈地在班上説：“我們班的李四夕同學作文被刊登了，真是太好了……”説着，臉上還露出了欣慰的笑容，眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了，好象花園裏那燦爛的月季。
易老師十分辛苦，但她不忘給我們製造快樂，讓課堂活躍起來。記得那一次，易老師正在津津有味地評獎作文，同學們也都聽得搖頭晃腦。正在這時，班上一位同學的飯盒的掉在地上，發出了清脆的響聲。同學們都被嚇了一跳，易老師更是火冒三丈，她生氣地説：“你看，這些同學都是上課沒有認真聽講，要不然怎會發生這樣的‘爆炸事件’呢！”説完，同學們都鬨堂大笑起來。
易老師是我們國小生涯裏有、的重要角色，她鼓勵我們克服一個又一個困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
親切的作文4
小時候我最喜歡我的姐姐，她只不過比我大半歲，只要我一不聽話，哭了，生氣了，只要她一摸我的頭我就立刻安靜了。那親切的撫摸我永遠不能忘記……
我剛剛上幼兒園中班，她就很關心我。有一次我在幼兒園被同學欺負了，我回家和姐姐説，姐姐聽完二話不説就去找欺負我的人算賬。回來後，姐姐輕輕地撫摸着我的頭説道：“如果有其他人欺負你，你就跟姐姐説，姐姐會保護你的！”就這樣，她在我幼小的心靈中種下了一顆種子：姐姐可以保護我，我有傷心事可以對她説。
時光如逝，我漸漸長大了，可姐姐對我的關愛仍然是一如既往。
無論姐姐看到什麼好吃的，她總是第一個想到我。還記得有一回，她看到她最最喜愛的蛋糕時，嘴上卻猶豫地説着：“弟弟也喜歡吃，要不給他吧！”聲音雖然小卻很堅定。
姐姐徑直向我走來，摸着我的頭説：“弟弟，這不是你喜歡的嗎？快吃吧！可是姐姐留給你的哦！”我沒有想到姐姐為了我，竟然放棄了她的最愛！
在姐姐對我愛的鼓勵下，我嚴閉的心幕慢慢地拉開了。我又想起了兩年前的一幕——那時，我正在與媽媽生氣，不服媽媽的管教。這時，姐姐輕輕地撫摸着我的頭。她的手像施了魔法一樣，我的氣在一瞬間煙消雲散了。
姐姐，感謝你多年以來對我的關愛，你的手就像有魔力一般令我心中無比温暖。
親切的作文5
我的班主任老師是個女的，和我媽媽差不多大，長着一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼鏡，她的捲髮在一件粉色的羽絨衣非常好看，我的個子大約在任老師的脖子上，任老師不高也不低，不胖也不瘦，長得很勻稱，總之一天不見任老師就不舒服。
為什麼我不舒服呢？因為一年級的時候我上課老走神，老不能全神貫注聽任老師講課，分數老也考不高，任老師發現後，每堂她的課都要盯着我不讓我走神，成績提高很快，我高興地跳起來了，但走神的毛病依舊沒有全改，還是老走神，但一看到親切的眼神，我立刻座端正，可沒過一會就又走神了，再看一看那目光，我下定決心再也不走神了，這也是表達對任老師謝意的好辦法，雖然現在上三年級了至今沒完全改了，但我已經盡我的所能改掉這個壞毛病，一定把自己變的更加完美。
讓我努力去改掉這個不能再壞的毛病吧，以此來表達我對這位親切老師的謝意。
老師點評：本文開頭直接入題，描寫老師的外貌，如果再運用一些修飾的詞語，文章勢必會更加吸引觀眾的眼球。在接着敍述的事件中，可以從中吸取教訓，努力去改正錯誤，知錯能改就是個好孩子，老師想信你，只要下定決心，你一定會做得更好，將壞毛病徹底改掉，加油！
親切的作文6
我家裏四口人，可以天天在一起，但是我們家給別人的感覺就是嚴肅、冷漠，缺少親切的感覺！
我在我家的地位不高，卻要天天在家裏“嚴肅”地做事情。人家孩子回家，爸媽有的在校門口迎接，看見孩子一出來臉就像一朵向陽花，笑容可甜了。接回來之後，還有説有笑，親切十足。説不定，一家人週末還可能去玩。但，這樣的“待遇”在我家幾乎不可能出現。
説回家吧，我回家在五六點左右。為什麼啊？你們會問。因為我們班有課後管理。爸爸媽媽都是比較忙的，我爸爸每天來接我時，總是頭也不回地對我説：“上車。”爸爸的臉都是板着的，而且還有一點黑臉，一絲絲親切的感覺都沒有。外人看來，我爸就不像是親爸。
説週末吧，我在我們家只有聽見這幾句話，“你去寫作業”、“你去看書”、“你去吃飯，快”、“你馬上去睡覺”……每週如此，“冷酷”得很。我們家在週末也沒有一點親切感，總是一個大人坐在我邊上督促寫作業，另一個大人坐在我弟弟邊上照看他。我邊上的人，臉上全無表情，像一個木頭人。在我弟弟邊上的人，臉上只有偶爾嘴角上揚，大部分時間也是冷漠的。
我家，也許九全九美，只差一樣，就是最重要的——親切！
親切的作文7
今年暑假我們一家人回到我的故鄉——廣西梧州的一個小縣。故鄉四周有好幾汪綠水縈繞，高聳入雲的山峯直把人看得眼花繚亂，不遠處傳來鳥的鳴叫聲和溪水的急流聲。
我們要走一條蜿蜒又泥濘的山路，足足走了35分鐘，累得我們氣喘吁吁，休息了一會兒，我們便出發了，終於到了我們夢寐以求的地方——婆婆家。婆婆見到我們真是開心得不得了，她和爸爸媽媽聊聊天，我則和表妹一起去外面玩，表妹輕輕地牽着我的手去了一棵大樟樹旁，她讓我站着別動，自己去找同伴來。説完，她撒腿就跑。
四周無人，靜悄悄的，風吹過樹葉，沙沙作響，我的心裏有一種奇妙的感覺。這棵樟樹體形龐大，葉子茂盛，還有兩個樹洞，樹洞可以相通，它的樹杆粗得至少要十個小朋友才能把它圍起。樟樹旁還有一條小溪，小溪清澈見底，溪邊有幾個人在洗衣。
在夏天這麼炎熱的天氣裏，孩子們喜歡在樹底下捉迷藏，我也不例外！我和表妹也玩躲貓貓，還有一些頑皮的小孩子扒光了衣服在河裏游泳嬉戲。到了晚上，樟樹下就更熱鬧非凡了。有的在乘涼；有的在講故事；有的也出來散散步。
現在回城市了，但那個樟樹底下的故事還在持續着……
親切的作文8
我最親切的人是我的媽媽。
我的媽媽每天上下學的時候都要來接我送我，還要每天燒早餐做晚飯，一頭烏黑的長髮，炯炯有神的眼睛、白白的臉、櫻桃般的小嘴……在我眼裏媽媽是最漂亮的了！
媽媽每天上下學的時候都要來接我送我，每天早早起牀為我們兄弟倆燒早餐，傍晚做一大桌豐盛的晚餐給我們倆補充營養，這變成了我們愛她的理由。
我最愛媽媽還有一半則是我媽媽對我學習是的.關心。
記得有一次，我們的英語老師給我們佈置了一項作業——聽寫英語單詞。我的媽媽是一個是個從農村學校出來的孩子，那時候農村學校的英語基礎差。回到家，我拿出英語本子，讓媽媽給我聽寫。當媽媽打開英語書的那一刻，一臉吃驚，對媽媽來説讀英語就像讀天書那樣難。連最簡單的：you。媽媽也要説上七八遍才能勉勉強強的通關。媽媽不會讀英語，我只好自己默寫單詞。一直寫到很晚才睡覺。媽媽都看在眼裏，疼在心裏。
有一天晚上，我突然被一陣朗讀聲給吵醒了，於是我馬上起來，走出房間，發現媽媽正坐在沙發讀那個一遍又一遍地吃力地跟着學習機讀着。媽媽告訴我只要她學會了英語，就能幫我聽寫了。
這就是我的媽媽，我最親切的人。
親切的作文9
懷戀，在記憶中綻放；懷戀，在温情中盛開；懷戀，帶着些許親切的香甜。——題記
那是一個夏季，我和兩個小夥伴在樓下玩耍。淡淡的槐花香包圍着我們，無形勝有形，猝不及防的闖進我心裏，在我心中霸道的攻城掠池。無心玩耍便提出去摘槐花的鬼點子，她們也沒什麼異議，大家看起來也都很興奮。像果農去採摘果子，我們每個人也都拎着一個小桶，上山採集白衣小精靈——槐花。
一步一個腳印，扶着樹枝，你拉我，我扶你勉勉強強的算是到了最好的採摘點。穩穩地站着，拽住樹枝，一捋便都下來了。摘得不多，酷熱難耐，便原路返回。
下了山，我們都很激動討論着怎麼解決這一小桶的槐花。最後我們選擇了煞有介事的一種方式，泡槐花茶。帶着勞動成果，我們去了其中一個人的家中。
洗槐花，燒水，泡槐花，滴蜂蜜，攪勻，一系列程序簡單不繁瑣，抱着虔誠的心態抿了一口，其實沒什麼特殊的，就是蜂蜜味兒，可能是因為槐花香駐在我們心裏的緣故吧！
每逢槐花盛開，總會倍感親切。由於一些原因，三人幫也變成了兩個人的小組織，温情仍在，友誼之火也未曾熄滅。
懷戀總是在不經意間出現，懷戀那日甜甜的槐花香，懷戀那曾經親密無間的三人幫，懷戀總是那麼親切。
親切的作文10
風吹散了記憶的落葉，夏日漸漸離去，可那件陣陣炎熱的氣息依舊瀰漫在空中，在夏日裏街道上車來往，我腦海中一片落葉打破了寧靜，往事再次浮現了。
月樣那是一個夏季，太陽暴曬在空中，蟬鳴煩燥地響着，花草破烈日俘虜了，低了下頭，他們腳下是片乾裂的土地。悶熱籠罩了整個城鎮，温度表上的温度還在不等地爬高，依然沒有下降的打算。街道上很靜，車子幾乎沒有，我和幾位同學走在上學的路上，我們一路上不停地擦着汗，都期盼早點到校可在烈日下總感覺這條路是無盡地，永遠也走不到底。這時一位同學説話了：“大家看！快看那！。”
我們順着他説的方向望去，那裏有位拉着笨重的木塊車的老大爺，他吃力的拉着車，雖然車上沒東西但他還是拉得很慢，走一步停一步用毛巾擦汗。“我們去幫忙把！”“嗯！”“同意”“去！”“我們走吧，行動。”我們大步流星地衝上去，“我們來幫忙了。”老大爺笑了笑，擦了汗珠説：“謝謝你們了小朋友。”我們在後面用力一推，車輪滾動了，速度在加速這，那位老大爺也在前方拉着順着速度，味着節奏，邁開他的大腿跑動起來，豆大的汗珠滾滾而來，“行了可以了，謝謝你們。”“不謝……應……應該的。”我們喘着粗氣，走向學校，雖然很熱但很快樂，也許這就叫助人為樂把！
滴！滴！滴！窗外車鳴打斷了我的思路，那個夏日，那份快樂讓我懷念。
親切的作文11
今天，天空中沒有一絲雲彩，十分晴朗，而我卻總是開心不起來。
正當我在不滿地小聲責備着這與我的心情有着巨大反差的天氣的時候，身邊竟響起了一聲陌生的甜美的問候：“早上好！”
我心中一驚，夢地抬起了低垂的頭，定睛一看，竟是一位陌生的女同學！而她正對着我笑着，兩個眼睛彎成了兩個彎彎的月鈎，兩個小酒窩中好似盛着釀好的蜜酒。她，就好似一朵美麗的鮮花，讓人忍不住地想聞一聞，親一親。那一句問候，也好似一縷細細的，帶着青草、泥土與花香的芬芳的春風，吹散了我心中的烏雲，吹綠了我心中的田野。
我還是第一次接到這種問候，一時還不知該怎麼回答，就只好結結巴巴、慢吞吞地從嘴裏擠出了三個麻木的不知所措的問候：“早上好！”她卻並不緊張，又對着我笑了笑，迴應道：“謝謝！”便走了。
我也趕快加緊了腳步，向班門走去。但這時，我心中的一切不滿都已不知不覺煙消雲散了。
啊，讚美如春風，這親切的問候，卻似一縷無孔不入的陽光温暖了我的心，驅散了我心中的烏雲……
親切的作文12
走過國小，走進國中；走過童年，踏入青春；走過曾經，進入未來。——題記
時光易逝，歲月難忘，時常感懷時間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經的陽光與風雨。
普希金説過：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”沒錯，在匆匆逝去的時光中，我們有過歡聲笑語，也有過汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的。
成功的路上，我們懷着那一路的歡聲笑語，走入了青春。我們想着曾經的豐功偉績，心裏想着，要是時光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱意”，走過花叢，前方還有荊棘；走過森林，前方還有沙漠。
即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子總會過去。只要懷着一顆永不言棄，至死不渝的心，就肯定會在風雨之中看到陽光。而失敗依然值得我們懷戀，因為失敗會使我們走向成功的重要一步。
我們應該在風雨之中成長，陽光會照亮我們，但過分的照耀不但會使我們弱不禁風，而且會使我們的身心受到傷害。而風雨卻會使我們茁壯成長，他磨礪了我們，為我們將來邁入社會，踏入人生的“坦然大道”做好了準備，打下了基礎。
過去，值得我們去親切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。
時光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成為我們前進的動力，使我們邁着堅定的步伐，走向未來！
親切的作文13
李老師是我的語文老師，也是我們學校赫赫有名的“校長大人”。因為有這校長的頭銜，李老師看上去有點兒一本正經。其實不然，在我們班同學的眼裏，她是個童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學們喜歡的殺手鐗。
李老師的親切總是那麼自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因為做事慢慢騰騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個名號。路上賈慢慢告訴我，生日當天可以到李老師那裏領糖果。我這個小吃貨立刻覺得兩眼放光，風似地加速跑向辦公室。還沒進辦公室，就聽到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經不由自主地邁進了辦公室。
咦？一羣人圍着李老師在擺弄什麼？我往裏擠，哈……一個杯子上印着可愛的圖案，同學正拿着迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個手舉荷葉遮雨的漂亮小人偶，試着擺弄起來。折騰了好一會才搞定，李老師拿起手機瞬間拍下了這麼Q的畫面。大家開心地變着法兒，擺出各種姿勢。早就忘了，我們這是在校長辦公室呢！
許久，我想起要糖果的事。貪吃的慾望促使我向李老師説出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以為是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈與我，這讓我欣喜若狂。
李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒事總喜歡往她辦公室跑。有這麼可親的老師，你們羨慕吧！
親切的作文14
説到烏龜這兩個字使我心裏感到親切與恐怖！！！
親切
“烏龜”可是我的好朋友，每天中午和我共同度過着無聊的時光，在我有心事的時候她總是幫我分憂，有時候我不理她，她就會自言自語地説：“不管你了，哼！！！三七二十一、三八二十四、三九二十？？？。”把我惹得哈哈大笑。説到笑我有想起了她的“霹靂掌”和“降龍十八掌”，每當我説錯話時她就用起她的那兩招來了，可到一半她就停下來了，原來是她的功力還沒有恢復完全，害我心裏總是心驚膽戰的，這就是名副其實的“小烏龜”――雨薇了。
恐怖
別説烏龜有多恐怖了，只要一提到烏龜這兩個字我全身就雞皮疙瘩的了。記得有一次妹妹買了個烏龜，買了到不怎麼稀奇，她卻欺負我怕烏龜就把烏龜拿到我面前晃來晃去，甚至還把烏龜放到我的帽子裏面，當時我嚇的抱着姐姐直哭。嗚~~~~嗚~~~~，還好沒嚇暈倒，不然姐姐就要遭殃了，得把我抱回家去了。
妹妹把烏龜放到我家養，不看它還好，越看越覺得恐怖，可説起“烏龜”我的心裏又感到一種親切的感覺了。
親切的作文15
在我的生活中，有親切的父親。和藹的母親。在學校裏有聰明的同學。辛勤的老師等等……可是在我的記憶裏，留給我影響最深的卻是一位陌生的叔叔。
那天，天空佈滿了白雲和藍色，我以為是個好天氣，可是我放學走到紅綠燈時，天空下起了雨，好像“哭了”一樣，我趕緊跑到躲雨的地方去躲雨。
“咦，雨停了？”我疑惑不解地想。我把頭抬起來，“哎，這不是在雨中站崗指揮交通的叔叔嗎！叔叔您這是……？”“好了，小朋友，快拿着傘回家吧。”一句温和的話傳到了我的耳朵裏，那雖然是一位陌生的叔叔，可是是一張特別親切的臉。“叔叔，可是如果我把傘拿走了，你怎麼辦您還要站崗呢！”可是叔叔卻説：“小朋友，你快拿着傘回去吧，不然你父母會着急的，我有帽子，沒事的。”“謝謝叔叔，那我明天就拿傘來還你，叔叔再見！”“再見，小朋友。”這一聲再見讓我感到多麼温暖啊。
第二天，我拿傘來還這位叔叔，叔叔沒在，我聽説叔叔生病，好像住院了，我就把傘留在了那裏並告訴他我的名字，讓他轉告那位叔叔，並替我説聲“謝謝”。
這個叔叔做的對於別人來説可能是微不足道的，但這個叔叔卻在我心裏卻留下了深刻的影像。我在心中默默祈禱他早日康復---雖然他只是陌生的叔叔。