有關奇妙作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的有關奇妙作文，歡迎閲讀與收藏。
有關奇妙作文1
有許多偉大的發現和發明都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發現了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開後的壺蓋，發明了蒸汽機……我也有過許多發現。
比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪後，外面成了什麼樣，我一看嚇了一跳！我家窗户的玻璃上鋪着幾個圖案，有的'像楓葉，有的像小鳥，還有的像花兒，五花八門，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎麼形成的，但又怎麼想也想不明白這個道理，只好問正在睡覺的爸爸，我費了好力氣才把他叫醒，“幹什麼？”爸爸迷迷糊糊的説，我好奇的問：“爸爸，這些窗户上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應過來慢慢的説：“冬季室內空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”！”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來：“我今天又知道了一條小知識！” 今天我知道了“窗花”是怎麼回事，都是靠一樣“東西”，那就是細心觀察，有許多名人都是靠細心觀察才發現了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什麼？
有關奇妙作文2
有一天，我出去玩，發現下雪了，那時我在想：為什麼會下雪，雪時怎樣形成的？後來，我在網上查到了一些資料，為什麼會下雪，是因為冬天氣温很低，地面的温度也都在零度以下，高空雲層的氣温因此更低了，雲中的'水汽可以直接凝成冰晶及小雪花，這些小雪花增大到相當程度時，氣流就託不住它了，就會從雲層裏掉到地面上來，這就是下雪，而雪是冰雲由微小的冰晶組成的。
通過這些資料，我知道了不少的知識，不過，我還想知道為什麼雪球越滾越大？之後，我有上網查到了一些資料，雪球越滾越大的原因是：雪花在有少量遊離態的水分時容易粘結，而在太冷時則有少量遊離態的水分，我知道了以後，我對雪越來越感興趣了，我想每天都找一些關於學的知識，在更深瞭解雪，以後把這些關於雪的奧祕和知識告訴別人。
瞭解學的知識後，我發現了這真是一個奇妙的世界。
有關奇妙作文3
這次上作文課，老師讓我們都帶一個土豆或蘿蔔，還有三枚五角硬幣，讓大家都莫名其妙！
上課鈴響了，老師拿出一個像燈泡似的小東西，這是什麼？我心裏帶着疑惑。老師告訴我們，這個小東西叫“二極管”，下面兩個鐵絲只要插入電源，就可以讓上面的燈泡亮起來，老師一邊説，一邊拿起電池連接。“哇！真的'亮起來了！”同學們發出驚歎。老師看我們覺得驚訝，説：“這不稀奇，下面，各小組做實驗，用水果和蔬菜使二極管發電。”説着，便在黑板上畫起了示意圖；先把帶的水果或蔬菜切成三部分，插上硬幣和釘子，用鱷魚夾夾住銅線，連接到二極管上，使燈泡亮起來。
話音剛落，我們小組成員都忙活起來，有的切蔬菜，有的差硬幣，還有的用銅線連接二極管。“哎呀，亮了一下！又滅了！”我們組組長驚歎起來。“怎麼回事？哪裏沒安好？”丁詩語疑惑道。我們便又細心地摸索起來，“抓緊，亮了！燈泡亮了！”我興奮地叫了起來。“原來水果和蔬菜真的可以發電啊！”大家恍然大悟。
科學世界真奇妙！蔬菜水果也能發電！將來通過蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢？
有關奇妙作文4
兒子上一年級的時候，老師要求每週一篇日記，開始孩子不會寫，我就引導他把最近發生的你最有印象的事情寫出來就可以了，結果兒子寫了一篇很口語化的長篇大論，被我無情的給否決了：“作文不能這麼寫，這多囉嗦啊，要用簡潔一點的語言來寫。”那時的我不懂得保護孩子的'創造力和自信心，沒有及時的肯定他的成果，還用自己的眼光去要求他，結果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是寫的很簡潔，乾巴巴的，老師讓他要多一些描寫，多寫一些感受，兒子還很不理解：為什麼要寫那麼多啊，這樣不是也能説明問題嗎？我現在很頭疼兒子的“惜字如金”，真是自食惡果啊！
為了解決這個問題，兒子二年級的時候我給他報了個作文班。學校同意
二年級的媽媽開始從自身做起，欣賞美文，從而感染了兒子。兒子豐富的閲讀量，是後來作文提升的基礎。種子一旦撒下，終有發芽的時候，在不經意間，兒子的作文好了，更可貴的是，兒子的自信心，以及對美文的渴望。有了這份渴望，就算作文分數不是很高（分數是為應試教育服務的，而應試教育絕對不是終生的！），孩子對知識的熱愛，一定會讓孩子的人生更豐富多彩！彩虹媽媽的經歷，希望能夠給到更多家長一個啟發！
有關奇妙作文5
大自然是我們的老師，人類的許多偉大的發明都是源於大自然給我們的啟示。
例如魯班發明的`鋸子。在古時候人們砍木頭都不是很方便，木匠魯班一直被這個問題所困擾。有一天他上山尋找木料，不小心被一片葉子割傷手了，魯班想這片葉子為什麼會如此鋒利呢？他仔細一看，發現葉子的邊緣有許多的小齒。魯班正在發愁怎麼砍木頭更快呢，這是不由的把兩者聯繫起來了。他想如果把發打成這樣，那是不是也會很鋒利呢？就這樣魯班發明了爭鋸子。
潛水艇，想必大家都聽過。在1775年，英國攻打美國，使得美國傷亡慘重，有位叫達韋·布什內爾的將軍不想再受英軍的欺侮，便冥思苦想，怎樣才能還擊英軍呢？有一次，他看見一隻大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身後，一口吃掉了小魚便遊開了。布什內爾將軍從中受到了啟示，他想發明一種船，可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到，於是他便和軍事專家一起研究，發現魚的沉浮是靠魚鰾，就在船底安上了一個水艙，要潛水就往水艙裏灌水，船若要上升，就往水艙壓進空氣，把水給釋放出來。就這樣發明了潛水艇，現運用於海上事業。
之所以説大自然是我們的老師，是因為大自然給了我們無限的啟迪！
有關奇妙作文6
未來的教室可真奇妙又有趣啊！
我們的教室可以隨意切換場景。假如這節課講的是瀑布，就可以馬上感受到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，彷彿瀑布近在眼前，能聽見“嘩啦啦”的'流水聲。假如這節課講的是大草原，我們立刻就彷彿至身在這“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”中，感受馬兒在奔騰，牛羊在吃草……
各種教學用品也變得奇妙了，黑板變成了電子版，老師在課堂上説的話電子版都能顯現出來。課間，電子版會把這件課的內容保存到老師的電腦上，再清理內容。
桌子對我們的幫助可大了，每個人的桌子上有一個小屏幕，老師上課講的內容，從電子版上顯示出，再顯示到我們桌子上的小屏幕上。要是下課了，老師讓抄的什麼東西沒有抄完或不太懂這節課講的內容，屏幕上有回放，可以再看一遍。桌子還有一個神奇的功能，放學了，我們打掃衞生，桌子可以變成機器人幫我們打掃。
教室還可以根據人們的體温來切換温度，這樣就可以不用空調和暖氣了，不會污染環境，而且這還不污染，對人類的身體也不會有危害。
讓我們好好的學習，來實現這個科技想吧！
有關奇妙作文7
冬伯伯收到了秋姑娘的來信，急匆匆地來了。
大地寶寶被冬伯伯吹得直髮抖。徐瑞、顧爽、邱瑩瑩他們可高興了。他們先找來一些雪，然後慢慢地在地上滾了滾，球變大了，然後他們幾個又找了一些東西來，用紅色的紅豆做雪人的眼睛，用胡蘿蔔給它做鼻子，
他們高興的説：“雪人現在可以呼吸空氣了！”用辣椒給它做嘴巴，一個可以笑的雪人站在他們面前。他們有用冰糖葫蘆來裝飾雪人的手臂，再用兩個紅豆來做雪人的鈕釦。最後用一個粉紅色的鐵桶戴在它的頭上。
他們又高興地説：“我們又多了一個夥伴了！”他們趕緊把自己的'家長請來，看一看他們合作做的雪人。然後，他們又去玩打雪仗了。顧爽、邱瑩瑩一組，徐瑞一個人一組。一開始，雙方都不分上下，但是，打到一半，徐瑞就抵擋不住了，顧爽和邱瑩瑩高興的手舞足蹈呢！
啊！我好喜歡這個季節呀！