水三年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的水三年級作文，歡迎閲讀與收藏。
水三年級作文1
從前有一條小河，很清澈。站在河邊，你可以清楚地看到在河底游泳的生物。
從前，有一條小河，很藍。它比天還藍，比寶石還藍，在陽光下微微發光。
從前，有一條小河。很開心。小魚和小蝦一起快樂地唱歌。水生植物享受着它們的舞蹈，而河水拍打着它們。
現在有一條小河，很髒。到處都是垃圾，不再晶瑩剔透。魚和蝦的屍體漂浮在河上。
現在有一條小河。好臭。渾濁的污水聞起來很噁心，黑水河像粘液，垃圾滾來滾去，讓人避之不及。
現在這條河，它，非常孤獨。蝦和魚離開了它，只剩下工廠。它輕輕的.哭了，好傷心。
河，別哭，人類會慢慢醒來，河水會變得清澈。人類，快醒醒吧，好好珍惜你的好朋友水。
水三年級作文2
雖然地球上最常見的資源之一，但是水同時也非常珍貴。地球有71%的表面積覆蓋水，可是地球上的.水97.5%是鹹水，不能喝，只有2.5%是淡水，淡水量已經很少了，淡水中卻有接近70%凍結在南極下的冰層，在地球上只有30%的淡水能讓我們喝。
淡水大部分是土壤中的水分·或是地下水，非常難以開採供人類使用。還有1%不到的淡水資源，是江河·湖泊·水庫裏的水，易開採供人使用約佔地球總水量的0.007%。在全球山區裏許多的人，沒有水喝，隔很多天才洗一次澡，還很快樂，水對他們很來説很珍貴。相較之下，我們天天使用許多水，一天用的水大概就是他們用水量的一個月吧。
雖然全球降水量非常多，但因全球人口變多，加上人們，人們濫用水資源，地球上的水源就會越來越少，地球上65%的淡水在10個國家裏而占人口40%的80個國家嚴重缺水，雖然缺水，但是可以節約，我們要從自己做起，如果每人每天節約一些水，那我們就不缺水了。
水三年級作文3
我——大家生活中不可缺少的一部分。我是千變萬化的，我可以變成冰，還可以變成蒸汽和雨……
我的用處可大了，當那些口渴的人們需要我時，我就跑到他們的杯子裏。農民伯伯要澆灌莊稼，我就流到田裏。
我的神通廣大。我有時跑到天上，讓莊稼“喝水”時，我就跑稻田地裏，有時我淌到大海里，那兒有許多和我一樣的兄弟。現在，三峽電站正在利用我們發電。
瞧，從我經過的那一條小溪的一夥兄弟又趕來了。我們的`兄弟不斷增多，家族也龐大了起來，成了一個大家族。
我也有害處，比如，鳳陽縣被我的兄弟淹了，北京因為雨下得太多，堵塞了交通，還有很多地方都因為我們氾濫而受災。
朋友們，也許你們已經知道我是誰了吧？我就是你們非常熟悉的——水。
現在全球人口眾多，可是地下水資源已經不多了，希望大家要節約用水。我們將會為人們做出更大的貢獻！
水三年級作文4
今天，老師留了一篇假如我是XXX的文章，回到家裏我苦思冥想，在一瞬間想起了南方旱災的時候，終於想出了題目《假如我是一滴水》。
對啊，假如我是一滴水，我要去南方，找上幾個夥伴去給那些喝不到水的人送水，讓他們喝個夠，不管多少……
假如我是一滴水我要去小樹苗的'住地，去給它們澆水，讓它們快快的長大，長成大樹好給人們乘涼。
假如我是一滴水就去田地裏，幫助農民伯伯們澆他們的小麥、高粱、茄子、油菜……這樣菜長得又快而且很好吃。
假如我是一滴水我就會和小夥伴落在小草上，讓黃色的草坪，變成生機勃勃的一片新綠色……
假如我是一滴水就去那沒有水的杯子裏，找幾個夥伴，把沒有水的杯子填滿，讓這個杯子的主人喝個夠。
假如我是一滴水就叫幾個夥伴們，去小溪邊把水送給它，讓小溪變得清澈見底，沒有垃圾的存在。
假如我是一滴水就去水龍頭裏幫忙，洗一些蔬菜、水果……
假如我是一滴水就好了！
水三年級作文5
我的家鄉在河南省最西邊的一個城市裏，它緊挨着黃河岸邊，是個美麗富饒的地方。我愛我的家鄉，更愛家鄉的黃河。
春天，春風剛一吹過，黃河岸邊的柳樹開始冒出新芽，河水輕輕拍打着岸邊，我們這裏可愛颳風了，有時風大，在河邊面上刮出了一層層浪花。一隻只小燕子從河這邊飛到河那邊，在辛苦的修建它們的`新家。
夏天來臨之際，河水大漲，所以我們這裏都要開閘放水，因為我們也有“萬里黃河第一壩”的美稱，波濤洶湧，像萬馬奔騰一樣飛瀉下去。
秋天，急診秋風吹過，河水變渾濁起來，水聲也微弱了，綠葉、花瓣落滿了河面，成了一條彩河。各種顏色的葉子、花瓣隨着水流一漾一漾的，十分好看。
冬天，我們這裏很冷，河水無聲無息結了冰，河邊淺的地方，河水都能從上邊過，天很冷，也擋不住我們在上面盡情的玩耍、嬉鬧。
我愛家鄉的黃河！
水三年級作文6
晚上，我和媽媽去防洪壩散步。晴天時，河裏的水顯著下降。我看到水面上漂浮着各種各樣的垃圾，綠色的苔蘚覆蓋着河流，散發出淡淡的味道。我不禁皺眉。我們能喝這種水嗎？小魚能在這樣的'水裏生存嗎？
水是生命之源。如果沒有水，我們該怎麼辦？河裏沒有水，河裏沒有水，甚至海里也沒有水。我們要喝什麼？
小動物沒有水就無法生存，我們再也聽不到鳥叫了。沒有水，植物會枯萎死亡。在未來，我們將再也看不到五彩繽紛的花朵和綠草，我們人類將活活渴死。
同學們，水很寶貴，讓我們一起行動，用完後關掉水龍頭，不要把垃圾扔到水裏，讓我們一起節約用水，保護水資源，共創美好的“綠色家園”！
水三年級作文7
我愛家鄉的樹，也愛家鄉的山，但我更愛家鄉的澧水河。
清晨，我和爸爸在河邊散步，遠遠望去，一座大橋好像長龍似的橫卧在南北兩岸，給人們帶來了方便。橋上人來人往，川流不息。河堤上最多是綠色的楊柳，風一吹，柳條便隨風搖擺，好像是新疆的小女孩在梳理着長長的辮子。河邊亭子一個接着一個，上面刻着巨龍、卧虎等，像一隻只准備展翅飛翔的雄鷹。人們有的在聊天，有的在打拳，還有的在跑步……
清澈的河水在藍天白雲的襯托下，顯得更加湛藍了，可以看見河底的沙石、水草，一羣羣小魚兒自由自在地游來游去，真惹人喜愛。漁船上的`大人一撒網就捕到了許多亮晶晶、白花花的小魚。老爺爺們當然在岸邊悠閒地垂釣，一條條小魚乖乖地爬到他們的魚鈎上。小朋友們在水中游泳、打水仗，快活極了。
家鄉的澧水河陪伴我們度過了多少個快樂的童年，給我們帶來了無限快樂。我愛你，家鄉的澧水河！
水三年級作文8
一個風和日麗的日子，我做了半天作業，累得腰痠背痛，想去外面呼吸一下新鮮空氣．我趁媽媽沒看見，偷溜到院子裏玩。
在一個大水缸裏，我看見了一隻蜘蛛，停住腳步，好奇地觀察起來。它的身體是黑色的.，腿長長的，非常神氣。看到我，它撒腿就跑，我哈哈大笑起來。
一不留神，竟然找不到那隻蜘蛛了。我自言自語地説：“看我不找你出來。”發現它了，在水缸的角落裏。它在水面上滑來滑去，我怎麼抓也抓不到。忽然，我覺得很不明白，它怎麼能在水面上行動自如呢？我左思右想，就是想不出答案。我問爸爸媽媽，他們也不知道。
我心裏暗暗地想，它能在水面上走，是不是叫水蜘蛛？我看了一本有關爬蟲類的書，翻來覆去地找了一遍，還真找到了寫“水蜘蛛”的那一頁，書上寫着，它的確能在水面上行走。
從這件事上，我知道了，要了解大自然，光靠觀察是不夠的，還得學習書本上的知識。
水三年級作文9
我眉頭緊鎖，雙手託着下巴，思考着一個問題：水到哪裏去了呢？
一天我在院裏裏聽見小苗們在竊竊私語。草莓説：“我馬上就要結果實了，可我的水分已經不夠了，我的花已經開始凋謝了，我真的很難過呀！”香菜、菠菜、小白菜們異口同聲地説道：“是啊！我們都已經沒有力氣支撐自己的.身體了，這樣下去，我們都會被渴死的！”小苗們真是太可憐了。這樣繼續下去，小苗們沒有水喝，小動物們會有水喝嗎？我們人類還會不會有水喝呢？
“水都到哪裏去了呢？”我的眉頭鎖得更緊了……
水三年級作文10
假如我變成了一滴水，那麼該多好啊！我可以滋潤萬物；讓空氣變得清新；讓天氣變得涼爽；還可以讓灰塵慢慢地消失……
從我變成水的那一刻，我就歡呼起來。那一刻，我流到人們的嘴裏，為他們解渴；我灑到莊稼上，讓他們喝着清涼的水，慢慢地長大，變得又綠又好；我飛到天上，下着大雨，讓有旱災的地方，有起火的地方，慢慢地平靜。這些地方缺一不可的`就是水，如果這些地方沒有了水，將會一團糟，甚至起火，造成人員傷亡。
我流到江河裏，享受太陽的照耀。可是一些不懂的回報大自然的人，把髒水排放到江河裏，讓我變得又髒又臭。
我在河裏游來游去，卻聽到媽媽在喊：“孩子，該起牀了！”原來是一場夢。我真希望我變成一滴水，這樣我就可以給大家帶來平安和快樂！我假如是一滴水，那該多好啊！
水三年級作文11
今天晚上，只見洗澡間燈火通明，我就滿懷好奇地走進洗澡間，只見裏面霧氣騰騰，緊接着，一股又一股熱氣向我湧來，眼前一片白茫茫，我閉了眼睛走了進去，然後使勁睜大眼睛一看，原來是外婆在燒洗澡水，我一蹦一跳地跑過去，纏着在燒洗澡水的外婆讓我來燒，但是外婆就是不肯，可是經過我的再三懇求，外婆還是“招架不住”答應了。
一接過鐵叉，我就扮起大師風範，有模有樣地幹了起來，我一邊幹一邊想：以前我也燒過好多次下餛飩的水，燒水的技術應該不錯吧！你瞧我，先把柴推進灶肚，然後把一些柴挑鬆，均勻的把柴分佈在灶肚裏，最後等到柴快要燒盡時再推一把。有時我多推了幾把，火就燒的.非常旺，熊熊的火焰竄了出來，給燒黑的牆壁添上了一筆。
燒完洗澡水後，我和爸爸媽媽開開心心地回家了。回到家，媽媽問我：“你的頭髮怎麼也焦了。”我摸摸頭，笑眯眯地説：“小事一樁。”
水三年級作文12
做值日的時候，小紅不小心碰翻了放在凳子上的一盆水，水打翻了。小紅“啊”的一聲叫，驚着了丁丁和鼕鼕，他們轉過頭一看，原來小紅把水打翻了。
丁丁放下黑板擦，心裏想：小紅真粗心，把一盆水給打翻了，我得去告老師。想到這裏，丁丁連忙向辦公室跑去。鼕鼕卻想：水打翻了，該怎麼辦？用拖把把流動的水拖掉，對。想完，鼕鼕向教室後面跑去。小紅抓着後腦勺，不知該怎麼辦。鼕鼕從衞生櫃拿來了拖把，又重新接了一盆水，開始拖了，鼕鼕拖啊，擰啊，忙個不停。小紅看見鼕鼕在拖地，眼睛一亮，看見那隻被翻倒的凳子，就拿出一塊抹布擦起來。
這時，丁丁和老師急衝衝地走進教室，看到的'卻是鼕鼕在拖地，小紅在擦凳子。老師舉起大拇指説：“小紅、鼕鼕你們真是自己的事情自己做的好孩子。”老師又撫摸着丁丁的頭，語重心長地説：“你要向小紅和鼕鼕學習，自己能解決的問題自己解決。”丁丁低下了頭。
水三年級作文13
我的家鄉在新晃，縣城旁邊是潕水河流過。
我的學校在潕水河邊，我的家也在潕水河邊。每天早晨我都是高高興興的沿着河邊美麗的竹王大道去上學。
竹王大道很乾淨，花花草草很美麗，早上的空氣很好。腳下的河水清亮亮的，是乾淨的`碧綠，可以看到小鳥在河面自由的飛，小魚和小蝦在河裏快活的遊。
早晨的太陽，照到河面，亮晶晶的，像我們小朋友明亮的眼睛。
媽媽告訴我，潕水河，在很久的時候很乾淨，他們都到河裏洗澡。後來縣城大了，大家不愛護她，變得很髒很臭。現在人們愛護她了，很好地保護，潕水河又幹淨清亮了。
媽媽還對我説潕水河是我的母親河，地球是我們的家園，我們都要愛護他們。
我不太懂媽媽的話，但是我喜歡乾淨的竹子王大道，清清的潕水河，因為我家在這，我的學校在這。
水三年級作文14
你們看過這樣一則廣告嗎？電視畫面上有一隻水龍頭，正艱難地往外滴着水，滴水的速度越來越慢，最後出現的是一雙眼睛，從眼淚中流出了一滴淚水：“如果人類不珍惜水，那麼我們看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。”
水的浪費十分嚴重。有一次，幾個小朋友洗手之後打起了“水仗”，玩起了水遊戲，我看了後，上前制止：“小朋友，不要浪費水，你想想，你每天浪費一滴水，全班每天要浪費幾滴水？全校每天要浪費幾滴水？那麼全國每天要浪費幾滴水？他們聽了我的話，趕緊把水龍頭關上了。
同學們，積極行動起來，宣傳節約用水的'意義，自覺保護和節約每一滴水，用我們的實際行動，提高全民節水意識，為保護我們珍貴的水資源，保護社會生態環境，做出我們少先隊員應有的貢獻。
水三年級作文15
上書法課時，我們用水寫布來寫毛筆字。
我們不需要帶墨水，只要有自來水就可以。我把筆放在水裏浸濕，然後在水寫布上寫字，筆接觸到的.地方居然變黑了，還可以看到黑色的地方有水在動。
寫完後，過了一會兒，水寫布的水慢慢變幹了。那些字也慢慢地顏色變淺了，最後全部消失不見了。水寫布又恢復了原來的樣子。
這個水寫布還可以反覆寫，可以使用很多次。
水寫布在練習寫字的時候使用，不能留作書法作品，更不能用在書寫重要文件上。
水寫布真神奇!