一個可愛的人作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一個可愛的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一個可愛的人作文1
“啊，我要吃這個、那個、還有這個，好像不太夠對了我還要棒棒糖心形的。好像差不多了。喂，你看那隻小熊，粉色的好可愛啊！如果上面寫上我愛你再畫一個大大的心就好了，不完美。
我瞬間石化了，一個擁有蘋果臉的女孩；時常散發出萌化人心的微笑；用那小星星似得眼睛一直在眨，不停地閃爍；他那淘氣的劉海總在不經意間落下來；那圓圓的蘋果臉市場在我身旁發着光。
雨輕輕的拍打在地面上，沉重的教室裏終於響起了第四節課下課愉悦的鈴聲。同學們紛紛跑出教室，向着食堂進軍，由於地面不平的圓圓，聚滿了水，他擔心褲子被弄髒於是在大庭廣眾之下説：“等我提一下褲子。”女孩竟真的提了，我頓時覺得“你是來搞笑的嗎？”當時他的身後還有許多九年級的學生。
就這樣我們安靜的從樓梯上走下來，剛一下來我就忍不住大笑。可愛女孩問：“你笑什麼啊？也説給我聽聽”我吧剛才經歷的那一幕附屬給他聽，他竟然大吃一驚説：“有嗎？”我回答他説：“你以為沒有嘛？我提一下褲子，啊哈哈哈哈…. ”他説：“你還笑我丟人都丟到太平洋了，不對，是大西洋了。”沒心沒肺的她總在不經意間鬧出一個笑話。
還有一次，他在食堂吃早飯我去找他，他正坐在那裏消滅那三個包子和一碗粥。我坐在那裏和一個同學聊天，當時他也雲裏霧裏的聽着。我不經意間瞟過去他邊吃邊吧唧嘴，吃的不亦樂乎，我微笑的對他説：“小胖子唉，你是淑女，能合上嘴吃不？有點淑女的樣子成不？”他還説：“我就吧唧，哼。”接着就是一陣吧唧聲。
看着這個忘我吃早飯的小胖女孩，頓時覺得她有這樣朋友真好，天真可愛，調皮有時還有點“二”。因為有他,國中的三年我不會煩惱。我會開心快樂的笑。
一個可愛的人作文2
在我的心裏，有那麼一個可愛的人。他勤勞，和藹，每時每刻都關注着，我們那個人就是我們的媽媽。
還記得，那是一個寒冷的冬天的晚上。我從半夜中醒來，我感覺到十分的不舒服，感覺自己的生命就快要枯竭了一樣。我勉強地用我的手將自己撐起來，恍恍惚惚地走到媽媽的房間裏，我用手拍了拍媽媽，對她説：“媽媽，你快起來看看，我感覺有點不舒服。”媽媽用手輕輕的摸了摸我的額頭，又用體温計測了我的體温，便驚訝道：“39。5度，看來要去醫院啊！”
媽媽只穿了一件外套，便急忙帶着我坐上電動車趕往醫院。我靠在媽媽的後背上，此時已經是凌晨了，冷風呼嘯的向我吹來。我不禁感到寒冷，微微顫抖起來。媽媽看到我顫抖起來，便急忙的將外套披在了我的身上。媽媽身上只穿了一件單薄的衣服，她坐在前面，用身體擋住了那呼嘯的北風。我靠在媽媽的背上，感到十分的温暖，讓我的身心也得到了放鬆，不知不覺中，我便產生了睡意，我漸漸的在媽媽的後背上睡着了。
醒來之後，我發現我已經睡在了醫院的病牀上，我的手上正打着點滴，媽媽也已經疲憊地趴在了我的身邊。媽媽隨後就被我起來的聲響給驚醒了，看到我醒來了，便問我：“你餓不餓，要不要吃些什麼？現在還不舒服嗎？”我搖了搖頭，回答道：“不餓，我現在很舒服了！”媽媽笑了笑看着我。這時，我看到媽媽的眼眶裏充滿着紅絲，我便問媽媽：“媽媽，你的眼睛為什麼是紅的呢？”“因為我一夜都沒有睡覺啊。”説到這裏，我不禁流下了眼淚。原來媽媽為了照顧我，一夜都沒有休息，母愛，它是多麼的無私與偉大呀！
這就是我心中一個可愛的人，讓我感動的這樣一個人。
一個可愛的人作文3
她，圓圓的臉蛋中，有着一雙明亮眼睛，可是在這明亮的眼睛裏，卻分不清周遍的事物，因為她是一個弱智女孩，
她今年都十五歲了卻在讀國小，每次放學回家的我就瞧見她在樓下騎自行車，遠遠的就衝我大喊：“姐姐”這時的我卻尷尬的把頭一低，從她一旁跑開。心裏嘀咕着：誰是你的姐姐，我比你小呢！當我轉頭一瞥時，發現她正對我傻笑，我不寒而慄，加快速度往前跑，就像電影中的避難一樣。
可是有一天……
我與婆婆一起去買菜，因為買的東西實在太多正愁沒有人幫忙時，只見她一蹦一跳的跑到我面前，木訥的問我：“幫不幫忙啊？”
我沒好氣的説：“你看呢？”她看了我半天，忽然把我手中的油奪過去，又強着把我婆婆手中的米扛在背上。我愕然，沒想到她那麼好心，我的臉有些紅，看來我錯怪她了。
事隔不久，我再一次被她感動。那天下午太陽像變臉似的不見了，轉眼間卻下起了大雨，她不顧家人的反對，把家中所有的傘拿出，一個人站在風雨裏，每進小區的人都可以借到她家的傘，而她卻孤伶伶的站着，自己沒有打傘，卻把所有的傘奉獻。當我冒着大雨衝進小區大門時，她忽然把一個花格子的傘遞給我，她的手有些發抖，大概是被凍傷了，她咬了咬嘴脣，輕聲叫：‘姐姐……傘……“這一刻我沒有拒絕，而是苦澀點了點頭説了一聲：”恩，謝謝。’她笑了，是那麼的自然，我深深的感動了。
一天後，在樓下，她騎自行車的身影沒有了。
兩天後，在樓下，他歡快的叫喊聲音沒有了。
我知道，她病了，她的善良讓我倍受温暖。我會等待她的出現。
第三天，她終於出現在我們樓下的操場上，遠遠的就衝我大喊：“姐姐”，頓時，我猛的一抬頭，向她揮了揮手，大聲迴應：“我在這呢！”
她停了下來，奔向我，她茫然的看着我，眼裏卻噙着淚。
太陽在綻放它的光芒，投影着我們的身影中，那麼美麗。
一個可愛的人作文4
每個人心裏都會有那麼一個人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。總之他身上的某一個特質吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。
我遇見過無數的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。
那是一個陽光明媚的週末，我和父親帶着像陽光一樣明媚的好心情來到了嶽麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人羣中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細一看：他穿着很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾着許多黃泥，但手裏卻篡着一個與衣着極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑着回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這裏。”我這才注意到，他腳下有一個小小的、生鏽的鐵碗。“你這個錢包哪裏來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一説到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這麼窮，為什麼還要還給別人呢？自己留着多好啊！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的。他還説，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“裏面有多少錢啊？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我説道：“大哥哥，不經過允許打開別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的.回答，我竟然感到了一點羞愧。
“兒子，走了！”
在父親的連聲催促下，我離開了這位新結識的朋友，開始了愉快的登山。
我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽餘暉的映射下，一個瘦小的身影手裏拿着一個錢包，仍守望在行人不斷的嶽麓大道上……
每個人都會遇到許多的人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。
一個可愛的人作文5
在我的心中，有一個可愛的人。他嚴肅認真卻又和藹可親。無論什麼時候她都在關注着我們，她就是我們的母親。
我記得，那是在我上國小。五年級的時候，我因為學習不認真，導致成績下滑，為此我的母親為我操了很多的心，我因此感到十分愧疚。
在一天的晚上我寫完了作業，準備睡覺的時候，媽媽還沒有回來。於是，我便將作業放在牀頭邊的桌子上。但是我在牀上翻來覆去也睡不着，我的心中想着以後我該怎麼辦呀？我要怎麼才能讓我的成績提上去呢？我正在想這些的時候，突然聽見一陣開門聲，媽媽走進了我的房間。拿起了我的作業仔細的檢查。我偷偷的睜開眼睛看着媽媽的嘴脣一動一動的默讀着我的作業，看見她努力的睜開疲倦的雙眼。我突然發現對我十分嚴厲的母親是這樣的和藹可親，是這麼的可愛。
或許是我的字寫的太小了吧，媽媽只好將疲倦的雙眼真的大大的仔細地檢查着我的對錯。時不時閉上眼睛休息休息，我心想媽媽上了一天班肯定很累了，現在還為了我的作業操心。以後我的作業要寫的工工整整，這樣媽媽就可以輕鬆一點了。
我想着想着就睡着了。第二天我早早的起來看見媽媽昨天晚上給我檢查的作業作業本上有着許多的鉛筆印。我錯的地方全部都標出來了，也將原因寫了出來。我的母親真認真啊。
我的母親，不僅在我的學習上十分認真，同樣在工作上也十分的仔細。她是表櫃的工作人員，在他修表的時候，由於表的複雜，所以修表的時候一定要十分的仔細。她專心致志，不受旁人的干擾，一心做好工作。所以在每天晚上睡覺之前，母親都要看一遍於表有關的知識。她如此的負責，如此的可愛。
這就是我心中那一個可愛的人，同時也是讓我感受深刻的人。
一個可愛的人作文6
三毛一個極具浪漫色彩的名字，自由且灑脱，桀驁且不羈。前些年第一次聽到三毛這個詞（名字）時，腦海中立即浮現的是一個身世淒涼，受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭髮的男孩形象。為此，我很抱歉，將一個充滿靈性，才華橫溢的女作家想象成一個頭上只剩下三根毛的男孩。於是，這歉意便引領我一步步認識了作家三毛，窺探她內心世界的一角。
初讀她的文字時，只覺得語句温和奇妙，訴説的只是一個柴米油鹽的平淡瑣事，後才思想慢慢成熟，才從這看似平淡的瑣事中讀出一段雋永深刻，一番蕩氣迴腸。三毛與荷西的愛情的看似平淡，實則是一種出塵，一種不食人間煙火的愛戀。這是一種難得的美好，抑或也是一種悲涼。
想起三毛，總會想起《撒哈拉的故事》。茫茫沙漠，離家萬里，孤身一人背起行囊，只為追尋一場夢，就問誰還能有她這般果敢，勇敢且執着？自古以來，千秋萬載，女人總被冠上柔弱、愚昧的標籤，在人們的意識裏，男人總比女人強似乎已經根深蒂固。而女人也甘願被瞧不起，配合男人們，扮演好自己應當的角色，懦弱的不敢反駁一字一句，彷彿只有這般才是女人應該的樣子，才是眾人讚賞的賢良淑德。但三毛不一樣，她堅韌、灑脱、博學、柔和、多情、樂觀，她用自己的明媚斑斕、渲染了漫漫黃塵，在這片土地上開出遍地多彩的花朵。她美好了一代人，最終卻凋零在歷史的風塵中。
世人總説她涼薄多情，殊不知像她這般熱愛生活、享受生活的人又怎會無情呢？連曹翁筆下的林妹妹也有大口吃菜這樣俗氣的時候，尚且是這個一個身處紛繁世界的三毛呢？她身上流露出的那般隨心隨性與樸實率真的氣質，終歸還是被俗塵覆蓋了。她的單純、她的迷茫、她的絕望、讓人歎，也讓人憐，她與這個時代格格不入。
她曾説過紅塵千丈，茫茫的人世，竟還是自己的來處她本安慰的度完一生，最終命運弄人，這究竟是她心中所向嗎？我們不得而知。我只知道，她是我心中一個可愛的人。
一個可愛的人作文7
她，長得不算好看，高高的個子。在人羣中一眼就能認出來，她的高個確實在女生中少有。她成績好，人品好，樂於助人，活潑快樂，愛打抱不平。她在我們班的男生堆裏也相當的有名，壞男生見到她就跑。她就是――丁雪。
成績頂呱呱
説起丁雪的成績那可是頂呱呱啊。丁雪的成績好可不是浪得虛名。她門門功課都很好，科科考試是前幾名。
有一次，我去她們家做客，他把我領到了她的房間裏，進房間環顧四周，跟我的房間沒太多的區別啊，我又跟她説：“班裏好多同學，聽了老師的建議，都在牀頭放一本書，每天睡覺前看上這麼幾頁，怎麼沒有見你的牀頭放書呀？”她很自然的説：“那樣對眼睛不好，我沒有這麼做。”啊？她連老師支的招都不聽，她是怎麼學習這麼好的呀？她見我愣在那裏，於是神神祕祕的從包裏拿出一個小本子，上面寫着三個字：錯題本。我打開一看，裏面工工整整，仔仔細細地寫着每科的題目，數學、語文、英語等。我恍然大悟，原來這就是她的祕籍啊。我不禁發出感慨：好學生果真不一樣啊！
打抱不平
丁雪還喜歡打抱不平，她的個子在班裏都算高的了，班裏的壞男孩子都怕他。
這天下課後，忽然聽到一聲慘叫，我轉身一看原來是李芷文發出的，她的同桌壞男生耿威，又欺負她了。這時，丁雪衝到了耿威面前，上去就給了他兩拳，並警告他：“下次再叫我看到你欺負李芷文，就死定了。”説完就走了，教室裏異常安靜。
樂於助人
丁雪還有一個特點就是她經常幫助別人。
有一次上自習課的時候，有個同學不舒服，吐了一地。大家聞着這難聞的怪味，就都跑出了教室。只有丁雪一個人拿起了工具，把地上打掃的乾乾淨淨。
這就是丁雪，一個可愛的優點多多的女孩。
一個可愛的人作文8
不經意間我看到一張外公外婆的合影。歲月悄悄磨去了外公的稜角但神氣卻還是在的。外婆的臉上寫滿滄桑的皺紋，眼窩深深的陷了下去，法令紋很深，看得出，歲月在她臉上留下了不少痕跡。外婆老了，但性格還是老樣子，倔強中透出點可愛勁兒。
有時我調侃道：“外婆，你又黑又瘦，當時外公是怎麼看上你的？”她反駁：“我當時肯定漂亮，再説我現在未必蠻看不得？”我壞笑：“好看好看嘞！”她心滿意足了。你説這樣的外婆可不可愛？
我和爸爸媽媽經常勸外婆，年齡已經過了65歲了，不要再做事把身子累壞了，多休息啊。外婆口頭上答應的可好了：“好嘍好嘍。”但過不了幾天，我們回家看她時，又在田間見到她那瘦弱的身體，開始工作了。媽媽問：“都説好了不種田了歇一歇！”這語氣既責怪又心疼。外婆支支吾吾地憋出了句話：“不種田種菜，沒什麼事幹，種了放在那裏，你們想吃家裏菜的時候也好回來拿呀？”這下，我們也拿她沒有辦法了，只好苦笑。你説這樣的外婆可不可愛？
外婆有時會炫耀她的“功勞”：“我養了三個孩子，一家有五張嘴，因為當時節儉，所以在那時候也沒有借過一口糧……”外婆當年的節儉直到現在也沒有改變，家裏有什麼剩菜剩飯，外婆也從不倒掉。導致家裏冰箱內存不夠，全部爆滿，一打開就會有一股撲鼻的菜氣味，怪怪的，不是很好聞。我嫌棄它們，於是對外婆嘮叨道：“你看看你冰箱裏的菜……”還是那句老話：“怎麼啦，不是還能吃嗎！”我也很無奈，只能隨她了。
外婆雖然老了，但是那骨子可愛勁兒依然還在，也依然是我最親愛的外婆。
一個可愛的人作文9
張思婷，我的好朋友。
還記得當時一見到張思婷的時候，心中就驚歎：天啊，世界上怎麼會有這麼可愛的人呢！可愛並不是美麗，她那淳樸善良的笑容，彷彿一道清流，能讓你從心底裏感到快樂。
張思婷人小官不小，她可是班上的一把手，不過沒有我想象中的威嚴。她做事情認真負責，且待人熱情友好。
寒假假期返校，由於教室多日沒有清掃，呈現了一派狼藉的景象。厚厚的灰塵肆無忌憚地爬上了我們的課桌，一團團紙屑安靜地躺在走道上。我走進教室，看着一個小小的身子貓着腰在垃圾桶旁搗弄着什麼，便決心嚇嚇她，“嘿”我猛地一拍！“啊”這時我才發現是張思婷，她正在努力地掃地和擦桌子。在這寒冷的冬天，額頭上竟沁着一層細細的汗珠，在初日的照耀下，汗珠閃着細細碎碎的光，一瞬間，我覺得天使下凡到了人間。
張思婷的興趣很廣泛，她喜歡唱歌、跳舞。她能一一細數每首歌的歌名與演唱者，説得起勁時，會即興唱起歌來。她跳舞的時候特別投入，彷彿與音樂節拍融為了一體。看着她跳舞的樣子，我不禁感歎道：“世間所有喧鬧似乎在此刻都已擱淺，只剩下美好的音樂與舞蹈留存人間。”
張思婷還是我們班的運動達人。她已經多次為我們班爭得榮譽。運動場上有着她頻頻衝向終點線的身影，有着永遠也揩不淨的浹背的汗水，更有着忍着傷痛也要奮力一搏的倔勁兒。我不曾想到，她小小的身子竟然藴藏着驚人的爆發力，在我心中她是運動場上永遠的戰士。
我們曾一起參加過比賽。夜深人靜之時，幾個小夥伴出於第一次在外面過夜，興奮得睡不着覺，大家就開始聊天解悶，甚至講到十二點多。而張思婷睡得早，從不與我們一起瘋，我們講得很激動，説話聲有點大。第二天她偶然和我們提起了昨晚的話題，我才發現她根本沒睡着，我問她為什麼不制止我們的談話，她卻説“你們講得正起勁，打擾你們不好。”
到底是誰打擾誰啊！張思婷，你真是一個可愛的人！
一個可愛的人作文10
“沙沙沙，沙沙沙……”這是什麼聲音來着？對了，是掃地的聲音。於是，那個人的身影又浮現在我眼前。
“哈哈！又可以買好多呢！”暑假裏的一天，我高興地拿着媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿着一件灰色的汗衫，頭戴一定黃色的草帽，下身穿着一條黑色的布褲——很普通。但不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準了她。
只見她手裏拿着一把掃帚，另一隻手拿着一個長柄灰提子正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰提子放在灰堆前面，再用掃帚將會掃了進去，最後將裏的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。接着，又拉着車到下一個地方。這似乎沒有什麼稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動着一顆顆豆大汗珠；再看看她身旁的車，已經快要滿了——她已經掃了很長時間，很多地方了。
她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的樹上停留的蟬使勁的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼裏只有長柄的灰提，紅色的垃圾車和整齊乾淨的馬路。
她目送着每一個行人和車輛，心裏有説不出的滿足。此時，來了三個十四五歲的男孩，他們正在吃冰棍。在路邊，就是垃圾桶，他們卻似乎沒看見，隨手將冰棍紙丟在地上。那個清潔工看見了，輕輕的搖了搖頭，但沒説話，悄悄的走過去，掃掉了冰棍紙，又回到了原處。清潔工又看了那三個男孩一眼。那三個男孩看見了，轉眼間，臉紅了，低着頭從她身邊離去。
“沙沙沙”的聲音又傳來，越傳越響亮，一直傳到我的心裏。
一個可愛的人作文11
在我們的生活中，會遇到許許多多形形色色的人，有的天天見面都無交集，有的僅一次萍水相逢卻留下深刻印象。
有一次，我搭乘公交車，忘記了帶錢。我摸遍了所有口袋後，不禁焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。怎麼辦呢？忽然，有一個歪念頭湧上了我的心頭：車上的人很多，我可以不給錢，趁着司機不注意時，悄悄地溜下車去！可我的心中馬上響起了另外一個聲音：不行，這樣做不是要坐霸王車嗎？這是不道德的行為！那該怎麼辦呢？我如坐鍼氈，急得滿頭大汗，豆大的汗珠就不停地湧出，紛紛跑到我的手心和衣服上。旁邊一個小妹妹看到我這副焦急的樣子，關切地問道：“小姐姐，你是不是遇到什麼困難了？”她微笑着，小臉蛋像一朵美麗的鮮花羞澀地綻放。
“我忘記帶錢了，但上了公交車之後才發現，現在我不知道怎麼辦？”我紅着臉，小聲地回答道。小妹妹聽了，笑着説：“這不要緊，我可以給你兩塊錢呀！”我很詫異：“你把錢給我了，你自己的車費怎麼辦？”“哦沒關係，我還有兩塊錢，原來想着買一本練習簿的，那我就明天再買好了。”小妹妹清脆地説道。她雪中送炭的義舉讓我十分感動：“謝謝小妹妹的幫助，那我到時如何把錢還給你呢？”“這個……”小妹妹歪着小腦袋思考起來，顯然，她之前從經歷過這樣的事情。她思考的時候，小手指頭伸進櫻桃似的小嘴裏面，像一個可愛的小精靈。
她想了一會兒，好像找到了答案，撲閃着那雙水汪汪的眼睛對我説道：“小姐姐，我的老師在課堂上説過，贈人玫瑰，手有餘香，我把這兩塊錢送給你，你不用還給我，你以後如果也遇到像你這樣沒錢坐車的人，給他（她）兩塊錢就好了”。説完，她便遞給了我兩塊錢。
是呀，贈人玫瑰，手有餘香，小妹妹那可愛的笑容和囑咐深深地烙印在我的心裏。
一個可愛的人作文12
沙沙沙，沙沙沙這是什麼聲音？對了，是掃地的聲音。於是，那個人的身影又浮現在我眼前。
暑假的一天裏，我拿着媽媽給我的五十元錢向便利店奔去。便利店門口的一個人引起了我的注意是一環衞工人。他身穿一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的帽子，下身一條黑色的布褲，很普通。但不知怎麼了，我的腳步變慢了，眼睛漸漸對準了他。
只見他手裏拿着一把掃把，另一隻手拿着一個長柄的撮箕正在專心致志地掃地。她先用掃把把灰和垃圾掃成一堆，再用撮箕放在灰堆前面把垃圾掃進去，最後將垃圾倒入身旁的綠色垃圾車。接着，又拉到另一個地方。這似乎沒什麼稀奇，但我卻被深深的感動了看到她臉上滾動着一顆顆豆大的汗珠，再看看她的車已經快要滿了，她已經掃了很長時間、很多地方了。
她仍在掃，而且越來越起勁。路邊樹上停留的蟬叫喚的聲音也漸漸被掃地的聲音吞沒了。她似乎忘記了周邊的一切。此時，在她眼裏只有長柄的撮箕和綠色的垃圾車、整潔乾淨的馬路。
她目送着每一位行人和車輛，心裏有説不出的滿足。此時，來了幾個十五、六歲的男孩，他們一人手裏一根冰棍，在他們身旁就是垃圾桶，但他們好像沒有看見一樣，隨時把冰棒棍扔在地上，頭也不回的走了。那個環衞工人看到了拿着掃帚和撮箕走了過去，輕輕地搖了搖頭，但也沒有説話，悄悄地從他們身旁走去，掃完後走了回來，她抬頭看了看那幾個男孩，那幾個男孩看見了，轉眼間，滿臉通紅，低着頭從她旁走去。
沙沙沙的聲音又傳了過來，越傳越響、越傳越亮，直到傳到我心裏，揮散不去。
一個可愛的人作文13
我心中有個可愛的人，她便是我國小時候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。
在我的記憶裏，第一次見到張老師時，她在教室裏組織同學們搞衞生，為開學做準備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海裏。
張老師其實是一個友好的指引者，引導着我們向正確的方向前進。她教我們數學，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本複雜的問題變得簡單。例如對雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個同學都學得津津有味，為我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發表自己的見解，期待着張老師的肯定，而被肯定和表揚是多麼地令人驕傲。
張老師對待工作極度認真負責，她經常犧牲自己的午休時間為我們批改作業，當天又準時下發。到了下午靜校時間，我們還可以看見張老師對了電腦為我們制卷。而每次學校有活動時，張老師都會精心組織，同我們一起參與。記得有一次學校舉辦“語文節”，其中有一個活動是古詩詞積累挑戰賽。張老師為我們每個人都印發了一份古詩詞精選，並要求背誦。我們每個人都非常用功地記憶，但在班上測試時，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時間和我們探討語文知識，當我們和其他班的同學聊我們的數學老師教我們語文時，總是滿臉的驕傲。
我從張老師身上學到了許多優秀的品質，她經常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢想。畢業那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不捨這位可愛的老師，每個同學都爭相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。
一個可愛的人作文14
“潘濤，你説説，這次考試又是趙宇傑排在最後，他又是好幾科不及格，把我們班的平均分足足拉了一分啊！真不知道老師怎麼想的，要是我，早不讓他進我的班級了！”
“班長，你也不能這樣説，趙宇傑雖然笨了點，可是他很努力，而且心腸好。再説了，我們也不能在背後説別人，你的數學不也經常考不及格嗎？鑰匙大家在背後説你，你知道了會怎麼辦？”
“我——我——”
“答不上來了吧，我麼也應該替別人多想想嘛！”
有一次考試過去了，班長的數學成績有了好轉，這一次，他沒有在背後説趙宇傑，儘管他的成績依舊排在全班倒數第一位，但是我看得出，他進步了。因為我的每一次在學習上幫助他時，他都很認真。我想他也希望別人能夠靠近他，看得起他吧。
那天是週五。上午的時候老師佈置了一個任務——每人買一隻紅筆改錯用，還特別強調：下午上課沒有紅筆的人放學要留下來。這下可把大夥急壞了，要知道我們都是住宿生，星期一帶來的錢到星期五基本上都用光了，誰還有錢買紅筆啊？這可怎麼辦才好啊？正當我們抓耳撓腮的時候，趙宇傑説：“嗯……這個……我這裏還有些錢，大……大家沒錢的先找我借吧。”
不一會的功夫，趙宇傑的錢就被借光了，大家都興高采烈的跑向小賣部買紅筆去了。
下午上課時，老師在檢查過後宣佈：“除了趙宇傑留下來，其它同學放學後可以直接回家！”
教室裏頓時炸開了鍋，大家紛紛議論：
“他不是有錢的嗎？”
“是啊，他還借給不少同學呢？”
“啊，他不是把自己的錢都借給別人了吧？”
“他自己卻被留下來了。”
“這趙宇傑，雖然成績不好，心底倒是特別好啊！”
這時，我發現趙宇傑笑了，那是我頭一次見他笑得那麼歡——他的嘴巴完全裂開了，露出兩排不那麼整齊的牙齒。還笑，為什麼你不留點錢給自己呢？我在心裏嘀咕着。
現在趙宇傑已經轉班了，可是我們卻都還記得他，記得那個成績差卻心地善良的男孩子。而我，經常會想起他那稀有的笑容。
一個可愛的人作文15
我心中的那一個可愛的人是我們的語文老師，她有時嚴肅，有時幽默，有時嚴厲，有時又很温柔。
早上，老師要我們背書時一絲不苟地讓我們一個個在她那背書過關，只要背得不熟就要你讀熟了再來背。
有一次，上課老師講到一半突然寫出了一段英文，然後同學們説原來語文老師還會英語，老師笑着説：“我不僅英語好數學更好”。同學們都笑了。
還有一次，我們班語文沒考好，老師走進教室，老師首先並沒有指責我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個學生都有自尊心，是尊重學生，所以我們也尊敬我們的語文老師。
她還很關心我，一次我聽寫沒過關，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來重默下午來找她，我沒有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過了幾節課後，一個同學説老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺腳步十分沉重，我走到辦公室，老師説我更正得很好，下次聽見作好準備，複習好，爭取過關。我回去後看到本子上滿滿的都是老師用紅筆批改的字，我想老師為了我是花了多少時間呀！多麼辛苦呀！
我記得還有一次，學《誡子書》時，老師要我回答“非學無以廣才”的“廣”字什麼意思，我看了一下書沒有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班説看到書上註釋“廣才”的意思是增長才幹，“才”的意思是才幹，“廣”的意思就是增長，然後老師温柔的問我懂了嗎？我點了點頭，老師又對我説，以後要多觀察多思考多積極回答問題，我當時就很感動，老師會利用一切機會來指出我們學習上的不足，並且耐心地指導我們。
我覺得我的語文老師真是一位無私奉獻且極具愛心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛的人。