呼喚的作文【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的呼喚的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
呼喚的作文1
情感是人們對客觀事實與自己思想意識之間的關係所表現出來的切身體驗，它不僅在人們的心理活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動和實踐活動中具有十分重要的作用。
在進行德育是，如果沒有準確把握學生情趣、情感以及心理層面問題，忽視了學生的內心感覺，往往難以奏效，使德育達不到預期效果。所以，進行德育時，首先我要了解學生的心理，在尊重他們的基礎上，瞭解他們的心理傾向，再引導教育他們。如樓梯口的垃圾周圍，經常有紙屑等廢物，衞生狀況不很瞭解，我們把管理任務交給了“紅領巾監督崗”的同學們，他們在垃圾桶旁邊貼了一副畫，上面寫着“垃圾要回家”，使學生愉快地接受了教育，同時也規範了自己的行為。
由於學生的性格不同，我們在進行德育時，應盡力做到因材施教。
如為了讓嬌生慣養的學生學會尊重他人，上星期，我們抓住了“三八”婦女節、“母親節”育活動。號召每個學生省下零花錢為母親買一件小禮物，並要求學生幫助家長作家務，給家長寫一封信。事後我們進行了統計，有98%的學生參加這次活動，學生和家長的感情得到了溝通。再徵得學生和家長同意後，學校利用校、班會朗讀了部分家長的回信，全校師生又一次受到教育，加強了家長和孩子之間情感的交流，縮短了兩代人之間的距離。
情感是開啟心靈的鑰匙，重視情感教育應是德育工作的起始點。在教師的.引導下，學生與家長之間的親情、與同學之間的友情、與老師之間的師生情得到健康良性的發展後，才能談得上培養他們愛家鄉、愛祖國的情感。
班主任工作的實踐使我認識了“情感”在教育的魅力。它似綿綿的細雨滋潤着學生的心田；它似一團烈火融化了學生心靈的堅冰；它似一把萬能的鑰匙，能開取每個學生的心扉。
呼喚的作文2
微風輕拂着髮絲，月光輕柔地灑到我身上。夜，悄然到來。我愛寧靜，尤其是在失眠的夜晚。寧靜，能令我反思，讓我回過頭來審視自己深深淺淺的腳印。
在微風的輕拂下，我看到的是滿天星斗，聽到的是蟲兒鳴叫，嗅到的是花香。在陽台上感受着這片寧靜的我，忽然想到了一首“《清明》”“清明時節沙紛紛，路上行人慾斷魂，借問青山何處有，牧童遙指盆景中。”現在的環境問題之多，如全球暖化，臭氧空洞，土地沙漠化……讓人不禁問：會不會有一天，地球就如詩中所説的荒涼呢？
一位著名的科學家説過：“看看天上，那飄着的'不一定是雲，很多是二氧化硫啊！”所以不要總安心於“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意；而要有“不以物喜，不以己悲”的爽朗，勇於承擔責任，不要玩指鹿為馬，烽火戲諸侯的遊戲，而要有居安思危的責任心。
當然，護水持土不只為了這份責任，也為了我們自己。天地之初，盤古為了天下生靈的生存空間，扛起了藍天；女媧為了天下生靈的繁衍和生存，舉起了五色石；大禹為了天下蒼生的憂樂，擔起了一擔擔泥沙……而我們呢？身為21世紀的青少年，我們應該擔起的是保護環境的重任！
中國古時候荀子曾説過：“人定勝天。”但，人定真能勝天嗎？大自然是人類的母親，人們過度的索取必將導致資源的耗盡，人與天的關係不應是誰勝誰負，因為人本身就是自然界的一部份，只有和諧相處，按照自然客觀規律來辦事，才能共存共榮。
我們應反思：在人類間，大自然不斷索取資源的同時，我們回報過嗎？只要我們少浪費一張紙，那就意味着保住了一片樹林；只要我們少用一次性飯盒，那就意味着又少了一堆又一堆的白色污染……。
所以，用我們的肩膀擔起水土保持的重任，使藍天白雲回來，萬物生靈歡快，使大自然的一切一切變得更美好。
夜，深了，寂靜極了。突然，我彷彿感到渾身發抖，一股冷風撲面而來，緊接着是一聲聲的呼喚……大自然，是你嗎？是你在呼喚嗎？
呼喚的作文3
信任，對我們來説並不遠，只需我們每個人少一點疑心，就能留下一個人的自信、尊嚴和開心。——題記
下午，我急急忙忙回到家，放下書包，過了一會兒，我弟弟不知是為什麼哭了，媽媽在做飯，油煙機“嗡嗡”的叫，我媽媽已經很煩了，再加上我弟弟殺豬般的叫聲，她的頭都“炸”了。
她飛速地跑出來，就直接問我：“是你惹他叫的嗎？”我説了幾遍不是，媽媽説：“不是你會是誰，他會自己哭呀！”哎！我説我為什麼這麼慘，被人冤枉，於是，我就悶悶不樂。
我們身邊常常發生這樣的事情，如果少點疑心，我們現在的關係會更好的。
在電視裏也有放過一則新聞，一個小女孩的媽媽，對她很不好，天天打她，罵她。她覺得她的媽媽不喜歡她，不愛她了，就把她媽媽經常穿的鞋後跟切掉，當她媽媽出門時，從樓梯上摔下來，摔死了。
多麼可憐，多麼悲傷的故事啊！要是他們相互信任一點，也不會釀成這麼悲慘的事。
我們生活中，還有很多這樣的事。
在一個小女孩家裏，自己父母懷疑對方有第四者吵架，每次吵架都要扔東西，打小女孩。
當我們知道這件事時，心情只能用驚訝來形容，他的父母吵完架，還一副自己很對的樣子，這樣子，誰還會説和指責，他們這樣不對呢？
我不想知道他們為什麼吵架的理由，但我想知道這個小女孩的`心靈會有什麼樣的影響，她以後可能會有一個好老公，也許有懷疑，也許有信任。
無論怎麼樣，人們對她都不會責怪什麼，因為現在的世界在左右着一個人的成長。
我發自肺腑的説：“每個人都要有信任之心。”
呼喚的作文4
歷史的平原上曾經吹過一陣陣呼嘯的風，他們在寥寥之中發出了穿越時空而亙古不變的呼喚。
——題記
在歷史的磨盤之中，它們像一顆顆銅豆，不甘被擊倒，也不甘被凐滅，他們在磨盤之中發出轟然聲響，震天地，撼古今。
安能摧眉折腰事權貴
一位狂人正仗劍高聲呼喚，對長安有如火的相思，卻是選擇了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，於是，他便咽斷簫聲，登臨天下千古名勝，他在孤寂中立於青冥長天之際，痛飲四萬八千個個日月。“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，只有他自己能懂。
酒入豪腸，七分釀成了月光，還有三分嘯成了劍氣，繡口一吐，便是整個盛唐。
這是李白心中永恆的呼喚。
路漫修遠兮，上下而求索
汨羅的水，幽意綿綿。楚國將亡，披髮行吟，形容枯槁的三閭大夫在江邊呼喚“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，他忍着一腔熱血，滿腹經綸，隨着一江汨羅水而靜靜逝去，他選擇了“餘將董道而不豫兮，固將重昏而終身”，他飽嘗了無盡的怨憤，但他的愛國情懷卻永駐使人心中。
這是屈原內心永恆的呼喚。
男兒到死心如鐵
大丈夫被一身豪情衝向報國的前線，不料身後隨之而來的是小人的誹謗，昏君的猜疑，他忍受着屈辱與憤怒，發出了“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的`呼喚他“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營，”在“把欄杆拍遍，”卻在山深聞鷓鴣”的淒涼中度過一生，他的豪情，將黑色的文字，銘刻成鋼刀鐫鑄的人生。
這是辛棄疾內心永恆的呼喚。
無言的冷月，永逝的春水，他們一次又一次的呼喚，永遠盪漾在人們的心中，此時此刻，天外深處，正有清脆的歌聲，悠悠而來。
呼喚的作文5
山與村，隔着一條寬闊的大河，山上有肥美的樹葉．有羊們可口的青草。然而羊們還是不想趟過那河，尤其是夏季河水急的日子裏。可牧羊人只要把羊頭趕下河，羊們也就跟過去了。
一日午後，大雨。一向温順的河水變得咆哮起來。
那羣被暴雨沖洗了的羊，還沒到暮歸的時候，全都聚集在離河七人米高的一塊大巖石上。羊頭站在最前面，似乎在期待着河水的跌落，可波濤洶湧的河水一浪高過一浪。
羊頭無望了，忽而沖天聲嘶力竭了一聲，便如一支離弦的箭，四肢拉成一線，帶頭扎進了湍急的河水中。隨後，河面上便騰起了一片水霧，整個羊羣都隨羊頭扎進河水中。
先游到河對面的羊，爬上岸後叉開四肢，猛勁兒抖着身上的水珠，隨後，尾隨羊頭而去。第一次做母親的花耳朵在河水中丟失了它的小羊，上岸後一邊猛勁兒抖着耳上的水珠，一邊叫着，四處尋找。它兩眼茫茫地立在河岸邊"咩咩"地叫着，不停地甩着頭上、眼角的.水珠，以便在陸續上岸的羊羣中，辯清哪隻是它的小花耳。
然而，一隻只羊上岸了，就是沒有它的羊寶寶。
花耳朵望着翻滾的河水，一聲比一聲悽慘地叫着！在這期間，它還幾次返回到湍息的河水裏，以求能找到它的小花耳，但，未能如願。
花耳朵知道，小羊就在河水中。它寸步地守望在河水邊，兩眼直盯盯地望着波濤翻滾的河水，聲嘶力竭地叫喚，直到嗓子叫破了，殷紅的鮮血從它的嗓子裏一直流到它的鬍鬚上。它還在一聲聲地叫喚着。
我的眼睛濕潤了，淚水從眼眶中溢了出來。
這時，身上微微動了一下，把我從惡夢中拉了出來，"誰？"我忽然坐了起來。"是我，都這麼大的人了，被子也蓋不好。"喔！原來是媽媽。
"母愛真偉大"。我的眼睛再次濕潤了。
呼喚的作文6
沒有陽光的日子裏，記憶很潮濕。曾經的故事，長成了一片青苔；沒有月光的晚上，思緒很迷惘。擁有的希望，照不亮滿天的黑暗。
——題記
今晚，又是一個沒有月光的夜？？不知道是我看不到，還是確實就是這樣，天上的月亮只是一個空殼，暗淡無光。似乎它已是一位花甲老人，巔峯時期已成為過去式，迎接他的將是老花眼中看到的模糊而又殘酷的現實。在這樣的夜裏，我感覺不到絲毫光亮，感覺不到絲毫温暖，感覺不到絲毫希望……能感覺到的是已被黑暗吞噬的.道路，被烏雲遮蔽的天空，被風沙侵蝕的河牀……
在九年級的日子裏，我的生活似乎已被定了格。早上六點起牀，接着上學……晚上十點放學，而不在學校的時間裏，這雙飽經風霜的手除了拿筷子就是拿筆，從沒停歇過。日復一日，不知何時才能放鬆。而生活在這種格式中的我已變得麻木了，和木偶人沒什麼差別，但遺憾的是主宰這個木偶的那根線卻握在別人的手中。這個木偶要完成的是別人給的使命，腦裏擠滿的是老師的期望，父母的盼望……但誰又知道，正是因為這些“望”，把這個木偶心靈的彈簧給壓得幾乎窒息，早已超過了他本身的限度，再也沒有了可以超越自我彈性。唉，中國像我這樣的木偶人又何止一個呢？和我是同道中人的簡直不可勝數。
我的生活已沒有了方向，就像暴風雨中的一葉小舟，隨波逐流。大海排斥我，無情地將我拋起；暴風雨也嫌棄我，將我恨恨吹下。啊，何時我才能回到那温馨的港灣呢？現在的我是在沙漠中迷路的人，沙塵暴想把我吞噬，烈日想把我烤乾。啊，何時我才能找到沙漠中的綠洲呢？
有誰可以幫我一把？我在風中呼嘯，在雨中吶喊，在沙塵暴中歇斯底里……但呼天天不應，叫地地不靈。難道我就要跌倒在這裏嗎？善良之神何時才能找到我呢？
一陣陰風吹過，月亮完全被遮住了。
呼喚的作文7
鄉間小道，路邊的小草偷偷地從土地裏冒出來，嫩綠嫩綠的，奪人眼球，仰望天空，伶俐可愛的小燕子從南方飛來，在蔚藍的天空中畫出一條優美的弧線。路旁橋邊，春風拂過，水面泛起微波。千條萬條的細柳齊齊舒展他們細嫩的腰，婆婆的身影，清澈地倒映在河面上，波光粼粼，呈現出一幅漂流的山水畫。
走進公園，花香撲鼻而來，我被這香味吸引到一片桃花的地方。婀娜多姿的桃花，有的含苞待放，有的傲立枝頭，蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧着。
從一遠處的一個拐角，出現了一個拿着棒棒糖，臉肥嫩嫩的小男孩兒。在那裏東張西望，接着又笑嘻嘻地往這跑。他從我身旁跑過，帶來了一陣風，惹得旁邊地桃花掉落了幾片花瓣，真有如“仙女撒花”一般美啊！他鑽進了一個小樹叢裏。
一位婦女焦急地喊着：“寶寶，你快出來吧，媽媽找到你了！寶寶，你快出來！”她往這邊走着，四處張望着，在尋找他的.兒子。但草叢裏風平浪靜，只聽到幾聲“呵呵”的聲音。
“寶寶，你快出來吧！”那位媽媽喊着，“嗒嗒的腳步聲向我們逐漸逼近，她不停地翻弄着兩旁地樹叢，希望能找到自己的兒子，而此刻，躲在小樹叢裏的小男孩似乎按耐不住了，從裏面蹦了出來，“媽媽，我在這裏！”大聲地叫着，臉上掛着一個大大的笑臉，兩腮通紅，就好像一個大紅蘋果出現在半空。
那位媽媽向我們跑來，一手攬住了孩子，把他擁入懷中，用手颳了刮他的鼻子，寵溺地説：“你這調皮鬼，居然嚇媽媽！”
“走嘍！媽媽，我要吃棉花糖哦！”孩子撒嬌般地説道。
“嗯，好！”媽媽微笑着點了點頭。
兩人攜手並肩向遠方走去，在夕陽的照射下，她們的背影在我的心中定格……
呼喚的作文8
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這句詩讚美了曾經多少個金色的秋天啊！
秋！不像春那樣天高雲淡，百花齊放，春天鳥兒們都站在枝頭唱着動聽的歌，小草們都鑽出了泥土，觀望着它似曾相識的世界，並以用自己翠綠的身軀點綴着大地。秋！不像春那樣豔麗！
秋！不像夏那樣茂盛，繁榮！夏天大樹都綻放了葉片。一片片可愛又嫩綠的葉子，看着都沁人心脾！大樹茂密時，就好似一把綠色的大傘，為人們遮風擋雨！
秋！沒有春天那樣百花盛開，沒有夏天那樣鬱鬱葱葱，可秋天卻有着它獨特迷人魅力！
秋姑娘邁着輕盈的步伐來到了樹林！哇，樹林中一片金黃，樹葉有的還頑強地在樹上生長着，有的卻已經落到了大街上，為地面鋪上了一張金色的地毯，還有的卻還在半空中飄舞着，好似一位位翩翩起舞的小仙子似的呢！
秋姑娘又提着籃子來到了田野裏，她灑下金粉，田野裏剎那間都變成黃澄澄的一片了。你瞧！農民伯伯們的臉上都洋溢既快樂又幸福的笑容！稻穀笑彎了腰，高梁漲紅了臉，一幅碩果累累，其樂融融的景象！
她又悄聲無息地來到了果園！遠遠望去，果園裏紅一塊、黃一片、紫一道，五顏六色！一陣清爽的味道傳給了秋姑娘！看！蘋果們有的'光明正大地露在了外面，有一半被樹葉姐姐擋住了，還有的卻把整個紅彤彤的身子都遮了，好像一位害羞的小姑娘一樣！
“嘩啦啦，嘩啦啦！”秋姑娘來到了天空，她摔了摔魔法棒，就下起了大雨，初秋的這場雨格外清涼、格外清脆！深秋，天空中又颳起了大風，呼——呼——風娃娃用力地吹着，讓人不知不覺披上了冬裝！
秋天！我喜歡你的成熟與芬芳！呼喚你每年都來陪伴我的成長！
呼喚的作文9
“這是心的呼喚，
這是愛的奉獻，
這是人間的春風，
這是生命的源泉，
……”
你，有聽到這裊裊的歌聲麼？你，有看見一簇簇在風中閃耀的燭光麼？你，有注意到燭光旁守護着的使者麼？你，有發現他們眼中的淚花麼？你，有感受到他們此刻的心情麼？
我猜你一定有。你一定有感受到他們的.悲慟，為災難中逝去的人們，為尚在人間卻飽受親人離散，家園被毀之苦的人們；你也一定有感受到他們的震撼，為趕在第一時間趕到災區的解放軍，為那一批又一批支援災區的志願者，為全國乃至全世界中國人的團結一致的愛國主義精神！因為，你也是一名中國人，你也有同樣的情感！
擺成心型的蠟燭燃燒着，其間“14：28”那樣的醒目，甚至，觸目驚心，它燙傷我們的眼，壓迫着我們的淚腺，眼淚無聲。為何我的眼中滿含淚水，因為我愛這土地愛的深沉！
歌聲還在繼續，從《愛的奉獻》到《我們都有一個家》，再到《希望》，我們的心理歷程似乎已隨着跳動的燭光走過了漫長，走過了洪荒，走進了汶川。我們對着那些可憐又可愛的生命，深深的鞠躬，親人，請珍重。我們對着那些可敬的人們深深的鞠躬，親人，謝謝你！我們對着大地深深的鞠躬，即使你給我們這麼多的災難，可是，正是這些災難，卻讓我們看見了中華民族的團結，看見了中華民族的生生不息！
我聽見有人的歌聲哽咽了，卻仍然堅持着唱下去。慢慢的，歌聲停了。我們默哀着，為死者祈禱，為生者祈福。為三分鐘過去，不知道是誰喊了聲，中國加油，四川加油！我們立刻，立刻就跟着呼喊，中國加油，四川加油！這呼喊聲驚天動地，在廣場上空此起彼伏，經久不息。情緒於哀傷昇華至激昂。
蠟燭在風中搖曳，月光下，我們的面孔彼此陌生與熟悉着，我們的心，卻共同堅定一個信念：堅強，團結，中國會更強！昭昭赤子心，明月可鑑。
呼喚的作文10
（一）
小蒲公英長大了，她媽媽告訴她：“孩子，你該獨自到外面去闖一闖了。”於是殘忍的拔掉了小蒲公英覆在她身上的根鬚。“媽媽……媽媽，為什麼，我不要離開你，媽媽，你不要我了嗎？我恨你，媽媽……”小蒲公英無助的哭泣聲終於淹沒在風裏。
（二）
“小剛，你在哪裏？”夜深人靜，一位母親正焦急地尋找自己那已經兩夜未歸的兒子。這已經是第幾間網吧了？如果再找不到……推門進去，只見一個令自己終日牽腸掛肚的影子出現在眼前。“兒子，我終於找到你了，跟媽回去好嗎？”小剛眼睛痴迷地望着電腦遊戲，頭也不抬地回答道：“走開，誰要你管，你是誰呀……”話音未落，一個巴掌印在了小剛的臉上，望着媽媽因整夜未眠而熬紅的雙眼和氣得顫抖的脣，小剛甩下了三個字“我恨你”！頭也不回地走了。
（三）
小蒲公英飄呀飄，終於在一棵梧桐書的身邊安定下來。她日夜哭泣，為什麼媽媽狠心地不要我……
（四）
這已經是小剛出走的第三晚，媽媽徹夜守候在電腦旁，一向不懂電腦的她，專門為了兒子虛心請教別人，一有空閒就在鍵盤上敲敲打打。她知道兒子沉迷於網落，於是在各論壇首頁上發出了“尋找出走的`兒子”的帖子。一時間，點擊率多不勝數，不過都是來安慰她的。這天，一位叫“幽藍”的網友發來消息：你愛你的兒子嗎？媽媽知道，她抑制自己激動的心跳，打出幾個字：“我愛他，但他不明白我對他的愛。”然後“幽藍”不見了……
（五）
小蒲公英已經成了孩子的媽媽，她終於明白她媽媽為什麼那麼對她，她也毅然拔掉了孩子依付在她身上的根鬚。“孩子，我是為了你好。”
（六）
媽媽一早弄好了飯，等待出走的兒子，她知道兒子今天一定會回來，因為兒子説，今天中午，他想吃媽媽親手弄的紅燒肉……
呼喚的作文11
新的一天開始了，升起的朝陽照得我有些羞澀，我已經習慣了這種乏味的生活。浮萍像一堆沉重的鎧甲般讓我喘不過氣，現在唯一的奢望也就是讓他離我遠一點，好讓終日揹負着他們的我放放假……然而，他們越來越囂張，彷彿要將我吞噬一般。我疑惑地想：這是為什麼？
聽着身旁排污管嘩嘩的水聲，我早已麻木。是他，就是他們！把一個曾經白淨透麗的柔美少女般的我變成了一個渾身惡臭，連路人都唾棄的污水婆婆。唉，以前人們總與我為友，過橋時，總駐足與我飽含深情地對望後才肯離去。而今，人們卻掩口急行，象是躲避瘟疫一般。人們啊，你們可知道我的心痛，我今天的不堪可都是拜你們所賜，可是錯的人為什麼好象只有我，我無奈的想：這是為什麼？
我欲哭無淚！不禁追憶往昔：那時，人們還與我親密無間，春天，人們用我洗淨帶着汗水的臉頰，這成了他們辛勤播種後的必修課；夏日炎炎，人們歡悦地在我懷中暢遊、嬉戲，我是多麼自豪；秋天，我倒映着碩果累累的果樹，和人們一起感受着豐收的快樂；冬天，我又成了孩子們的樂園，溜冰、打冰嘎……孩子們熱火朝天的笑容是我最美好的禮物！我從不吝嗇，甘願做人們的公樸，我的快樂就是給大家帶來快樂！可是，現如今卻很難欣賞到你們的笑容，映入我眼簾的只是你們看到我骯髒醜陋時唯恐避之不及表情。我不再是大家的寵兒了，我憤怒的.想：這究竟是為什麼？
人們破壞了我更粉碎了我的願望，我想為你們造福：把最鮮美的魚蝦敬獻你們，把最可口的蓮藕送給你們，把最美的姿容展現給你們，可現在卻不能了，我遺憾的想：這是為什麼？
我漸漸失去了生活的勇氣，如果人們再不淨化我日漸污濁的身軀，我們將會走向毀滅。還要告訴你們，到那時，我們將不再是守望相助的鄰居，而是互相殘殺天敵。現在，我受到的來自於人類的破壞，我將以更為暴戾的手段加倍“償還”！記住我的忠告—只有和諧共處才是我們唯一的生路！
呼喚的作文12
“李曉磊，你在哪兒？”一個寂靜的夜晚，幾聲喊叫劃過天空傳進我的耳朵，那是家長們着急的呼喚聲，我們班一位同學失蹤了，下落不明。
下午五點鐘左右，我們接到通知，一位同學在去學校拿作業後失蹤了，所有的監控都沒有拍到他，學校門衞大叔也沒有見過他，在學校附近住的同學都出來找他了。“李曉磊，你在哪兒？”同學和家長的喊聲在十里外都能聽見，到處是喊叫聲和警車聲，可那位同學卻好似在躲我們，遲遲不肯出現。
“李曉磊，你在哪兒？”同學們好似鬥牛一般，在那位同學的小區和學校之間瘋狂地奔跑，家長們也急得像熱鍋上的螞蟻，在監控室裏踱着步子；連老師們也從家裏趕過來尋找那位同學，可他卻像穿着隱形衣，又像在人間蒸發了，一直沒有現身。
在幾個小時後，我們離開了那位同學的小區，在附近的幾個小區裏狂奔，喊聲震天動地，情況已是五步一個同學，十步一個家長，百步一位警察。學校附近所有的小區都燈火通明，傳來一聲“李曉磊，你在哪兒？”的呼喚，居民們也紛紛出動尋人，好些人的嗓子都喊啞了，還是不見這位同學的.身影。
“李曉磊，你在哪兒？”這樣的呼喚一直到晚上十二點半才漸漸消失，慌亂的局面得到了控制，因為一個令人驚喜的消息傳來——李曉磊自己回家了。我們心中的巨石終於落地了，心情久久不能平靜，彷彿還在剛剛那燈火通明，喊聲震天動地的緊張時刻。
第二天，老師對同學們進行了批評教育，教導我們不要隨意亂跑，出門時要及時和家長説，不要以拿作業為藉口撒謊跑出去玩還不肯回家。
希望昨天那樣觸目驚心的情況不要再次發生了。
呼喚的作文13
母親的一聲呼喚，盪漾着愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關注，是引領。呼喚來自思考，呼喚源於真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待着一聲呼喚。我們經常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發出過呼喚。呼喚是美妙的音樂，是的，也許沒有古典音樂的華麗，沒有流行音樂的奔放，沒有柔美樂曲的輕柔，呼喚沒有過多的音樂技巧，只是從心底發出的聲音，聲音融和愛的甜蜜，思戀的苦澀。還依稀記得母親的一聲聲呼喚，呼喚我回家的鈴聲！
每一次回家的時候，母親的呼喚總是在我耳畔邊迴盪，一聲聲“回家了”的聲音充滿着關切，從小到大，母愛都在我們的身邊，保護我們，關愛我們，讓我們一出生就沐浴着愛的陽光，從呱呱落地到學習走路，人生的每個路口總是有母親的'呼喚。母親在每一分每一秒都關注着我們的動向，在最短的時間裏作出對我們有益 行為，不得不説，也不得不承認母親很偉大！有幾次，回家晚了，母親總是在尋找着我，邊呼喚我的名字一邊打聽，我的蹤跡母親是最在乎的！
母親的呼喚有很多很多，母親的愛很濃很濃，時間會慢慢的流失，但是母親的呼喚不會變少，母愛不會變質，母親的關懷不會變淡。多少詩歌在讚頌母親，多少偉人愛着母親，多少人對母親有很高的評價，因為母親的呼喚等於母親的愛，還沒有發現嗎？母親的呼喚中帶有濃濃的關懷和思戀，呼喚，呼喚出一種理解和關懷！
呼喚的作文14
我的童年，是在鄉下度過的。我的家鄉很美，有裊裊的炊煙，有一望無垠的金燦燦的稻田，有路邊的油麥果，有步伐笨重的老母雞，還有房前屋後的柚子樹、橘子樹……站在小鎮最高的山坡上向下看，就是一幅温暖的油畫。
那時的我，整天遊蕩在山裏，和附近的小夥伴捉迷藏、扔沙包、跳房子，每天不玩到太陽落山就不會回去。有時調皮貪玩誤了點，奶奶就會走到門口，向大山深處，用純樸的鄉音呼喚我的名字：“銘澤”一聲又一聲。不僅是我奶奶，每個大人在孩子沒有按時間回來時，都會用鄉下人特有的語調呼喚自家的孩子，温柔、綿軟，呼喚的聲音在山谷裏迴盪着，此起彼伏，也是一種鄉下特有的“交響曲”。
我們聽到以後，就會馬上往回走，一路上打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，好不熱鬧。夕陽下的點點餘輝，歸巢的鳥兒，路邊盛開的不知名的野花以及迴盪在大山深處的深情地呼喚的迴音，這一切都讓我無比温暖、踏實。從遠方看着屋頂上徐徐的炊煙，走近了清晰可聞的飯菜的香氣，無一不是對歸家的孩子最好的撫慰。
側耳傾聽，在日暮之時各家的呼喚聲中，都藴含着家人對子女最細微的愛，無論是豪邁粗獷，還是低迴婉轉，都有着一種神奇的令人安心的.力量，這是對家鄉的濃濃的眷戀。
但，曾經那悠揚的呼喚，如今也早已遠去。鋼筋水泥的城市裏，再也看不見炊煙裊裊，稻田金黃，再也看不見路邊油麥果，笨重老母雞，我們，也失去了日暮時令人心安的粗獷或細膩的呼喚聲，那是獨屬於家鄉的懷念。
縱然時光流轉，我心仍是處淺眠。
呼喚的作文15
我們有一個非常愛我們的母親，她用自己的軀體育養着萬物——她便是地球。然而就是這樣一位默默奉獻的母親，如今卻要“忍受着病痛的折磨”——淡水資源短缺，森林資源減少，臭氧層破壞——這便是她偉大的兒女——人類的傑作！
我，呼喚地球的.新生，呼喚人們去珍惜每一滴水。
目前，世界上許多國家和地區出現缺水現象。無數人們因為沒有水，要忍受病痛；無數人們因為缺水，而喪失生命；而有無數人們，正喝着那讓人難以下嚥的污濁的髒水……這一些，讓人寒心，讓人心生憐惜之意，卻又怎能不讓人擔憂？地球給了人“七分海洋，三分陸地”的印象，卻沒有把那“七分海洋”全部獻給人類飲用，她只給了我們那其中最寶貴的資源——淡水，它是唯一可以供我們飲用的水，而我們卻對這些水做了些什麼？水龍頭前依然可以看見往下滴的水珠，被污染的河水裏，依然可以看見翻着白肚皮的死魚……或許這只是一個舉動的問題，但是水滴石穿，日積月累加起來之後，這些水珠便不僅是一粒水珠，它彙集成了可以救人命的水！每一個人都不想讓自己的淚變成最後一滴水，但這些不經意地舉動卻足以讓那個夢變成現實。
我，呼喚地球的新生，我呼喚人們去節約每一度電，珍惜那夏天在家的清涼，冬天在家的温暖，因為在我們享受舒適生活的同時，地球卻在“發燒”。
目前，有很多地方出現了“供電不足”的狀況，而這所謂的“電”，大多用於了製冷和供暖，這兩種用途卻恰恰為全球變暖提供了條件。每個人都想過舒適的生活，可是這不可持續的“舒適”換來那可持續的“不舒適”，這值嗎？
地球只有一個，毀了它便等於滅了我們自己，這，值嗎？不值，真得不值，有誰會希望看到世界末日的慘況呢？讓我們珍惜地球吧！一起揩起手，共創地球的新生！