不喜歡作文
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的不喜歡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
不喜歡作文1
今天又要去訓練了，我真討厭，我恨死體育老師了！
“噓”，集合哨又響了，我不得不去，就算我不去，張丹益也會拖我去的。
我邁着像灌了鉛的腳，慢吞吞地走向體育室，“跑五圈，不落隊！”翁老師又下命令了，我們飛快地跑了五圈。休息沒到兩分鐘，“再跑五圈，跟剛才的要求一樣！”我們一邊歎氣，一邊像“烏龜”一樣地速度跑，過了五分鐘，咱們還沒跑完，一跑完，老師説：“走一圈，不要馬上休息，對身體不好的.！”我們忍着腰痠背痛，吃力的走了一圈，每過幾分鐘，翁老師就讓我們跑五圈，就這樣，一共跑了35圈，我們跑得上氣不接下氣，老師若無其事地説：“散了，路上小心點！”我心裏憤憤地説：“別以為花言巧語就讓我們喜歡老師了！”
我們一不去訓練，翁老師就叫我們，批評我們。
唉，老師簡直就像粘蒼蠅的紙，我們像蒼蠅，一被粘住就脱不了身，無論怎麼努力都脱不了身，緊緊被粘住。
唉，命真苦，曉得如此，我在運動會上就跑慢點了，那就不用參加田徑隊了。
不喜歡作文2
説到學習，我還是比較喜歡的，有時還樂在其中，但考試不同，隨着年級的提升，考試題目越來越深奧。
為學習層層遞進鋪墊，理解能力或是説悟性可以提升，我們這裏科技水平較為普通，悟性提升速度跟不上考試題目上升速度。試卷通常是最新的，尤其是期末考。但老師的教學方法並不全的新頂級的。老師大部分只會按照自己以前學到的方法來教，這是數學，科學也有沾邊。語文更差了，語文多變，令考場上的學生措手不及。語文多變性、靈活性強，我們學校五年級三個語文老師一個判斷題的答案討論了半天，也不能統一。
考試考好了，自己心裏開心，同學敬仰，我是喜歡。誰不喜歡？考試考好了，還能通過老師、同學、親人多個人物來提升自己興奮的'程度。
可考不好了呢？失落感，同學的輕視，老師的失望，親人“愛”的教訓，可怕極了。
有人想考得普通一點，沒敗名，當然也沒有英名。而且那樣，太沒志氣了。
雖然我討厭考試，但我卻熱愛學習，我，不想碌碌無為！考試只不過是來證明我的，學習才是提升我的。
不喜歡作文3
今天晚上我像往常一樣吃牛初乳奶片，我張大嘴巴，等着奶片掉落到我的嘴中，可是有一個奶片很討厭，不僅不肯進入我的嘴裏，而且還溜到了地板上，可惡！
我氣急敗壞，心想，你這個討厭鬼！不往本大王嘴裏跑，還向外跑。關鍵是現在不能吃了，因為掉到地上，髒了，我如果吃了可能會拉肚子，怎麼辦？（我的胃腸較弱）那就給媽媽吃，可媽媽肚子也會疼嗎？可是，我心中的惡魔打敗了天使，佔領並控制了我的思維。我便乖乖地聽從了它的命令，我撿起牛初乳，遞給媽媽：“媽媽，你吃吧。”
剛才的情形媽媽都看到了。這時，媽媽很認真的看着我，問道：“掉到地上，你不願吃，就應該給媽媽吃，是嗎？媽媽肚子疼就不要緊？”聽了媽媽的'話，我的臉像發燒似的紅了起來，心裏慚愧極了。便主動跟媽媽承認了錯誤，道了歉。媽媽告訴我“已所不欲勿施於人”，我牢牢地記住了這句話，並鄭重地在小本子上寫了下來。
不喜歡作文4
20xx年的冬季，蘇州人一直都在談論霧霾這個話題。我們在20xx年前，從電視上看到其他的城市有霧霾現象，我們以為霧霾離蘇州很遠，可是就在20xx年的下半年，蘇州也出現了很嚴重的霧霾天。
霧和霾是不同的。那麼，到底什麼是霧，什麼是霾呢？霧的意思是近地面空氣中的水汽凝結成大量懸浮在空氣中的微小水滴，霧還有一種充滿詩意的解讀：”雲是飄在天上的霧，霧是落在地上的雲。”而霾是指大量極細微的幹塵粒等均勻地漂浮在空中，外國的學者最早稱它為灰霾。
在我們中國人的眼裏，霧是無比新奇和神祕的，我們總把霧和仙境聯繫在一起。因為在小説中，電視裏的仙境總是雲霧繚繞的，充滿了神祕，朦朧的感覺。而霾就是空氣中細小的`灰塵，它對人體的呼吸系統有很大的危害。比如空氣中有霾的時候，我們國小生連體育課都不能上，還要儘量減少户外活動，人們外出時都得戴着口罩。
我不喜歡灰霾天，因為灰霾弄得天空灰濛濛的，藍天白雲也看不見了，彷彿鳥兒都停止了歌唱。
讓我們行動起來，植樹種花，平時多選擇“綠色出行”，趕走灰霾天，保護我們賴以生存的環境，還給蘇州一片湛藍的天空！
不喜歡作文5
隨着時間的流逝，秋季的運動會也快要到了。我呢，雖然不是什麼運動員，但我也是參加集體比賽項目——跳長繩。
班主任老師也在很耐心的教我們。可我卻討厭這樣，因為耳邊經常會傳出這樣的'聲音。“趙可晴！快跟上！”“趙可晴！到中間再跳呢！”“趙可晴！你看好呢！這樣跳的呀！”“啊呀~連住呢！”“太快了呀！”
每次聽到這樣的聲音我就會尷尬地笑一笑，其實心中好像被針刺了一下。
可是，我不會連，這不能怪我吧？我跳不好，這也不能怪我吧？我已經非常認真地在跳了，可為什麼老師你還要這樣説呢，你能否可以給我一聲鼓勵呢？你能否“默默無聞”地在一旁看呢？
你這樣做，只會影響我，讓我以為我跳不好，不敢跳，不敢去嘗試。為了躲避你的批評聲，令我這個品學兼優生意想不到的事是：裝出肚子痛的樣子，假裝趴在課桌上，不去跳了！
老師，我真的不喜歡這樣！真的！
……
不喜歡作文6
早晨，帶着書包去上學，忽然間，下起雨來，可這時候已經快到學校了，只能拉着書包狂奔過去。到了學校以後，渾身已經濕淋淋了，在上樓梯的時候，樓梯上全是積水，一不小心，就會被滑倒。
在課間裏，走廊上全是積水，大家都呆在教室裏，有的又唱又跳，有的打打鬧鬧，教室裏一下就變得悶熱起來。
中午放學的時候，學校門口到處都是家長，家長手上有的拿大傘，有的拿小傘，根本看不見哪裏是盡頭，一踏出學校的大門，有的家長的雨傘旁滴下來的水落在我的'臉上，冰涼涼的，我努力想往家走，可是人太多，根本走不動。
回到家後，就得馬上洗澡，不然就會感冒。
週末的時候，想出去玩的同學們，因為雷暴雨，被關在了家裏，本來可以到樓下運動的同學們，可是因為雨天，只能在家裏無聊的發呆。
下雨天，我呆在家裏，看着樓下，樓下可以説是空無一人，有幾滴雨水用力地打在我身上，好像有一隻刺蝟在我身上爬動着。
我不喜歡下雨。
不喜歡作文7
在我的眼裏，有着一個充滿美好景物的世界，但是在這個世界的深處，還有一個我並不怎樣喜歡的世界，一個被污染過得世界。人類對世界的污染，正在一天天加深。藍天離我們遠去，黑煙在天空盤旋；地上污水橫流，垃圾遍佈；每到颳風時，沙塵肆虐，塑料袋亂飛。看到這些情形，我的心好像被誰深深的射了一箭，不由地闇然留下了酸楚的眼淚。我想到了一件非常遙遠的事情，那就是“人類的滅亡”。恐龍也滅絕過，可並不是恐龍的錯；但是，人類如果滅亡的話，怪的是人類自己，因為種種污染所致啊！
我喜歡這個世界裏有青山、綠樹、草地和美麗的`清泉，還有我的夥伴們和我最最親愛的爸爸媽媽。這是多麼美好的事情啊！和夥伴們玩耍，是我的快樂。這就是我的美好世界。
我希望人類能早日回過頭來，保護環境。讓我們的世界到處是青山綠水、鳥語花香；讓我們的世界到處是物阜年豐、歡聲笑語。
不喜歡作文8
暑假到了，這是我最放鬆的時候，我可以丟下書本天天躲在房間裏看電視了。可爸爸天天都叫我讀書，而我最討厭讀書了。每次我看電視的時候就很怕被爸爸看見，只好把電視的聲音調得小小的。
有的時候我假裝在看書，其實我的腦海裏浮現的全是電視劇的畫面。只要聽到“看書“兩個字我就頭疼，爸爸去別的地方幹活也常打電話叫我讀書，就連媽媽也跟着叫，我都快要暈倒了。
我最不喜歡看書了，如果你叫我看書，我就會説還不如叫我看電視呢！可是，學了《竊讀記》這篇課文，裏面有一句話説：“人是吃飯長大的.也是讀書長大的。”這使我很慚愧，文中的小女孩是一個非常喜歡讀書的孩子，她像一匹惡狼似地貪婪地閲讀，那種如飢似渴的精神讓我感動。我以後也要好好地讀書，養成愛讀書的好習慣。
不喜歡作文9
我不喜歡下雨，早上雨嘩啦嘩啦響，讓我聽不到鬧鐘，經常遲到。買的饅頭和麪包都吃完了，又不能出去買，只好喝粥，如果好幾天都下雨，粥就會吃膩。
因為下雨，媽媽只好送我們，在走地下室的時候，那裏的味道好難聞，而且經常有車來來往往，人又多，搞得我有時候腦供血不足。到學校門口，好多好多人擠在門口，老師大聲的'維持秩序，雨傘上的水有時候會滴到我身上，搞濕我的衣服。
中午放學時，有好多家長擠在門口，形成一個大肉盾，吵吵嚷嚷的，我經常沒帶傘，就在肉盾裏找啊找，讓我眼花繚亂，暈死了！有時候媽媽會晚幾分鐘，但對我來説，是好幾十分鐘！又有可能媽媽來了我找不到，可能找到的時候，我已經被廣播吵暈了。然後在肉盾裏穿過來，穿過去，有時候別人的傘滴的水會落到我身上。
下雨很麻煩吧！
不喜歡作文10
這幾天，我在我家的小區裏發現了一位名叫“塵飛揚”的“不速之客”，前天，他來到了我們小區，昨天，他又來了。
説道這裏，大家一定會好奇地想：塵飛揚到底是誰呢？怎麼會有人起這麼個名字？
其實，塵飛揚並不是一個人，而是當汽車開過有較多灰塵的地方時，出現的現象。別看這些灰塵小小的，如果讓他們跑到我們的眼睛裏或者鼻子裏的話，就可以給我們造成不小的麻煩呢！至少可以讓你揉上好一陣子眼睛！
雖然塵飛揚很厲害，但它還是得依靠人才能產生，如果沒有風，灰塵飄不起來，就不能形成塵飛揚了。要説他為什麼這幾天老是來我們小區“做客”，那是因為我們小區在全面改造，工人們施工的時候，就產生了大量的粉塵。
當我問爸爸：“你知道塵飛揚嗎？”爸爸絞盡腦汁也想不出來誰是塵飛揚，我把事情的`原委告訴了他以後，爸爸才恍然大悟！
雖然我很討厭“塵飛揚”，但是小區的改造是為了讓我們生活的更好。我想，如果施工的時候，能在小區裏灑點水，塵飛揚可能就不大願意來做客了。
不喜歡作文11
放假，尤其是放暑假、寒假，大家一定都特別喜歡吧，但我卻不喜歡放假。
“太棒了！”在期末考試完後，同學們都歡呼雀躍，雖然在場的我也笑容滿面，但我心裏卻有一百個不願意。即使如此，我也必須珍惜這學期最後一次與同學們見面。
在寒暑假裏，首先我必須制訂一個計劃，然後每天都要按照這計劃來學習、休息，似乎成了一個電腦芯片鑲在我的大腦裏。
在這段時間裏，一般都要培優幾個科目：語文、數學、英語！因為科目比較少，所以我每次學起來，都比較輕鬆。
在第一天，我能按這規矩來，持續這樣一天、兩天、三天……但我逐漸有些厭倦、煩悶了，不想再這樣生搬硬套了，何況有時有什麼元旦、中秋等節日來打亂我的這種程序，這樣下去，我感到自己越來越像一台電腦。
在放假休息外出遊玩時，正當人玩得高興時，腦海裏就突然想到作業的`事，自己又不安心了，玩得也掃興。
在一年一度的放假期間，我要離開同學一小段時間，但對於我來説是對他們的“隔離”。我只能獨立與作業為伴了。
假日裏，別人的歡快成了我的憂愁，我最不喜歡放假！
不喜歡作文12
“菲特”——來勢洶洶，給我們帶來了一場災難。
十月六日，人們還沉浸在節日的氛圍中，你卻帶着風公公，雨婆婆來了。風公公到處橫行霸道，把路邊的小樹吹到了，把田裏的稻子吹歪了；把即將成熟的柿子、柚子打落了……雨婆婆在天河挖了一個大洞，傾盆大雨從天而降。於是，公路變成了小河，田野變成白茫茫的海洋……泥石流也趁機來湊熱鬧——壓垮了民房，阻塞了交通。
十月八日，本該去上學的日子，卻因為你的到來，我們不得不呆在家裏。那天下午，我耐不住寂寞，走出家門。我來到了大街上，積水還沒完全退去，幾輛熄火的車可憐巴巴地停在水中。地上一片狼藉：玻璃片、枯枝敗葉、五花八門的垃圾隨處可見，濕漉漉的空氣中瀰漫着難聞的臭味。環保工人正忙着打掃、忙着整理。
我從電視的'報道中知道菲特給浙江省的各縣、市帶來了巨大的損失，我討厭“菲特”……
不喜歡作文13
“玩玩玩，你就知道玩，看看你的成績都低成什麼樣了，還在那兒玩！”每當媽媽一説這句話，我都在想難道只有小孩愛玩？為了證實我的想法，我專門從繁重的玩樂工作中，抽出時間來觀察觀察，很快我就有了答案。
先來説説媽媽吧，你每天都能在商場裏看到這樣的一個身影：一個女人推着購物車，在商場服裝區到處走動。那個女人就是我的.媽媽，她幾乎一週得去兩三次商場，每次一待就是三四個小時，而且都在服裝區裏。每次都是她在前面走着，我一邊注意不讓那麼多裝滿衣服的袋子從手裏掉下去，一邊在後頭追着。有時真覺得，如果人可以不吃不喝不睡覺的話，媽媽肯定365天都待在商場裏。
再來説説爸爸，只要給他三件東西，他就心滿意足了。那就是手機、電腦、充電器。爸爸無時無刻不是拿着手機。吃飯、走路，甚至開車的時候都在看。
不但大人愛玩，甚至連小動物也愛玩。小區裏有隻流浪貓，一次我拿了一個乒乓球出去玩，不小心把球掉到草叢裏，我去撿球的時候，發現那隻貓正追着球玩呢！
看來，誰都喜歡玩，不説了，要去玩了！
不喜歡作文14
人人都有喜歡的聲音，也有討厭的聲音，我也不例外。我給你來講一講我最討厭的聲音吧！
可怕的“嘭”
為什麼説“嘭”是可怕的`？在戰爭中，美國在日本廣島發射了一顆令人生畏的原子彈，“嘭”地一聲響過後，日本廣島就成了無人的孤島了，一直到今年，輻射還威脅着那裏，你説“嘭”不可怕嗎？而且，許多東西爆炸時都會發出“嘭”的聲音，令人害怕，“嘭”真是可怕啊！
刺耳的“刺啦”
從小時候，我就討厭這個聲音。這個聲音響時，如同一天小蛇鑽進你的耳朵，讓你的耳朵難以忍受。當東西劃到汽車上時，這種聲音便出現，來得突然，那聲音鑽入耳朵，讓人頭痛欲裂。這個聲音的出現表示物品的損壞。當石塊劃過公共坐椅時，當指甲劃過電視屏幕……這種聲音的出現十分不令人愉快。
令人難受的“咚”
“咚”一聲過後，又一件東西摔在地上了。“咚”、“咚”聲出現時網，大多是夜晚不睡覺打麻將的人家裏傳出來的。“咚、咚、咚、咚”地聲音真讓人心煩。
可惡的“啪”
“啪”地聲音從教室裏傳來。“啪、啪、啪、啪”老師正在打一位上課回答錯問題的同學。那位同學的手掌由黃變紅，由紅變青，真是可憐。
真希望這些令人討厭的聲音永遠地消失。
不喜歡作文15
我不喜歡跳舞，這的確是我的心裏話。
我不喜歡跳舞是有充分的理由。跳舞是一種藝術的昇華，可我並不喜歡。以前學跳舞是父母逼迫的，説什麼會有氣質，不會坨背，我還小，所以都聽父母的。以前，我喜歡美術，曾經夢想着畫遍祖國的大好山河，然而，這個希望終究破滅了，當時的我很懵懂，很天真，沒有堅持我那偉大的理想，放棄了，在那段煙雨迷濛的日子裏，沒有一個聽我説話的朋友，我很孤單。現在，父母又想讓我學美術，我不明白，也不理解，為什麼他們當初要扼殺我那純真美好的夢想呢？現在是想“死灰復燃“嗎？我現在已經12歲了，六年級的畢業生了，我有自己的看法和理解：既然他們知道我喜歡，就應該去培養我的興趣愛好，而不是一味的'扼殺。再説到跳舞，我有自己的主見和想法，不願意就是不願意，無話可説。或許，我的態度過於偏激，但，這是被逼的。因為它關係到自己的一生。
朋友，告訴我，我該怎麼辦？