簡單與複雜作文（精選20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的簡單與複雜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
簡單與複雜作文 篇1
這個世界其實很簡單，只是人心很複雜。
其實人心也很簡單，只是利益分配很複雜。
桌上有一堆蘋果，人們並不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手裏的有多少。單位裏有一攤子事兒，人們並不在意這攤子事兒有多少，而是在意自己多幹了多少。
人與人之間的關係很簡單，由於利益分配很複雜才有了爾虞我詐，才有了勾心鬥角。紛繁的塵世其實也很簡單，由於人類情感很複雜才有了書劍恩仇，才有了離合聚散。
人生之簡單，是生命長卷中的幾筆線條，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有着清清涼涼的寧靜。
人生之複雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染着城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美，於簡單處得；人生有大疲憊，在複雜處藏。生活中常有大情趣，一定是日子過得很簡單；生命常得大愉悦，一定是心靈純淨到不復雜。
人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；一複雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現實問題是：更多的人，要活出簡單來不容易，要活出複雜來卻很簡單。
這個世界，每天都充斥着利益的調整與分配。人，每天都被各種複雜的心情左右着，操控着。科技發展到現在，我們利用它幾乎可以做到一切，譬如可以準確地登上月球，可以把一週的天氣預報得分毫不差，卻無法知道下一刻會擁有怎樣的心情。
説到底，科技掌控的是客觀，是理性；而人，卻是主觀的感性動物。而主觀與感性，是最不容易捉摸與掌控的。
一眼望到底的，似乎很簡單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一望到底，但這口古井，本身卻並不簡單。人也一樣。有時候，一個人可以一眼望到底，並不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是他太過純淨。一個人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來很複雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種複雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。
人生，説到最後，簡單得只有生死兩個字，但由於有了命運的浮沉，由於有了人世的冷暖，簡單的過程才變得跌宕起伏，紛繁複雜。
簡單，是生命留給這個世界的美麗的手勢；而複雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼的夢境。
簡單與複雜作文 篇2
有時候，簡簡單單也是一種快樂。
複雜的社會生活會使人們產生厭倦之情，感覺生活的勞累。相信許多人都有這種感覺:忙了一天，雖然在體力上累，但再累的還是那顆心。人們都渴望一種簡單，想複雜的生活裏走出一條簡單的途徑，讓自己感到隨意和一種無拘無束，把捆綁的心靈釋放出來，享受，種簡單的快樂。簡單是一種心態，在生活中，當人們執著於成為真正自己的時候，即成為了一個誠實、坦率、樸實無華的自我的時候，他就開始變得簡單了。
對於簡單的概念，既不像人們所想的那樣，也不是説人們的生活根本就不可能變得簡單，實質上，簡單隻在於我們的行動、願望和我們生存的法則是否統一。
生活是有着相當的底藴和內涵的，生活的豐富程度在很大原因上來源於它具有一定的深度。有深度的生活才有品味和情趣，有深度的生活才值得人們去挖掘和發現。當人們的生活失去深度的時候，就會被表面的華麗所迷惑，他們得到的那些表面的東西反而失去了價值，我們越是羨慕別人，就越不值得別人羨慕。世界上最好的事物往往不被人知道，只有擁有它才知道它，一且説出，就會破壞它的魅力。
生活就是一個過程，是一個由簡單走向複雜，然後由複雜走向簡單的過程，簡單的生活與生活的深度並不衝突的，將生活簡單化，是為了更輕鬆地挖掘生活的深度。簡單的生活，對生活也是一種促進。
將生活簡單化，就像是用簡單的線條勾勒一個形象，把複雜的過程簡單化，把內在的實質表現出來。這是一種簡單的美，只是寥寥幾筆，我們就能看見它的全部。生活中的美，有各種各樣，最常見的就是簡單的美，它是無處不在的，關鍵在於理解，在於發現。自然界的任何角落都是美的搖籃，能深刻地理解到這點，生活中的美將點綴你的全部空間。
人們總是喜歡不停地反思，剖析自己。儘管內心的省悟和良心的發現有助於瞭解一個人的精神狀態和行為動機，但這種警覺超過一定的度，會讓你倍感疲乏。這種是對生活和思想行為的監視，對自己不停的剖析，是一種相當繁瑣的過程，人們得不到片刻的輕鬆。簡單的過程就是要在人們的心中樹立一個目標，即要成為一個真正意義上的人時，人們就會對自己的想法有所見解，通過理性的分析，感覺不能使自己更加進步和超越，就一定要學會捨棄，享受一種簡單的快樂和久違的輕鬆。
簡單與複雜作文 篇3
世界是複雜的，事物也是複雜的。
所有的事物你把它想複雜了，那你永遠得不到答案。例如，我問一加一等於多少？有人答等於0，有人答等於11，有人答3……可就是沒有人答等於2。做過奧賽題的人就可以知道，你不把題目想簡單你就做不出來。
把一切事物想複雜的人便會覺得人生也是煩瑣的，那麼他也不會熱愛生活，他會活得很累，他會在複雜的事物中迷路。
把複雜的事物想得簡單些吧！不要讓自己複雜起來，讓自己簡單地快樂，人生到頭來也是一死，何嘗不快樂點呢？我記得一個故事：一位哲人把一個小孩、物理學家和數學家同時請到密閉的房間裏，黑暗中，哲人請他們用最廉價的方法儘快把這個房間裝滿東西。物理學家開始畫這個房間的結構圖，數學家便開始計算用什麼最廉價的東西恰到好處地把房間迅速裝滿東西。只有那個小孩不慌不忙地找來一根蠟燭點燃了它。物理學家和數學家還在繼續時，小孩已經在屋裏幸福地跳舞了。物理學家與數學家看着這個不費吹灰之力就獲勝了的孩子不禁面面相覷。哲人問他們兩個：“難道你沒聽過燭光盛屋這個民間故事媽？”，他們回答：“我們知道，但是我們是數學家和物理學家呀，怎麼會用這麼簡單的方法？”。同時哲人説的話讓我受益一生，簡單的心一旦複雜起來，歡樂與幸福就離你們越來越遠了。
不要讓簡單的心複雜起來，前提條件就是你要把事物看得簡單些――如果你想得到歡樂與幸福。
簡單與複雜作文 篇4
這個世界其實很簡單，只是人心很複雜。其實人心也很簡單，只是利益分配很複雜。
桌上有一堆蘋果，人們並不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手裏的有多少；升入中學後，同學們不在意每天作業有多少，而是在意自己多做了多少；班級裏有一攤子事，同學們並不在意這攤子事有多少，而是在意自己要多幹多少。人類有大智慧，只因對得失錙銖必較，最後的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關係其實很簡單，由於利益分配很複雜才有了勾心鬥角。紛繁的塵世其實也很簡單，由於人類情感複雜才有了不定時的聚散。
人生之簡單，是生命巨畫中的幾筆線條，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有着清清涼涼的寧靜。
人生之複雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，是拉響生命深處的伊咿呀呀的胡琴；是揮之不去的嘈雜與迷茫。
天地有大美，在簡單處得；人生有大疲憊，在複雜處隱藏。人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人，一複雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘。人，小時候簡單，長大了複雜；窮的時候簡單，變闊了複雜；落魄的時候簡單，得勢了複雜。
一眼望到底的，似乎很簡單。人也一樣，有時候，一個人可以一眼望到底，並不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是因為他太過純淨。這樣的簡單，令人崇敬。
做個簡簡單單的人吧，讓自己過得快樂點！
簡單與複雜作文 篇5
人們在思維時，常常要作出判斷。判斷是把概念與概念關聯起來，它反映事物和事物之間的關係。如“地球以橢圓形軌道繞太陽轉”，這個判斷就將“地球”、“太陽”和“橢圓形軌道”關聯起來。在已有判斷的基礎上，人們還可以從“銅導電”、“鐵導電”、“鋁導電”的判斷，歸納地推出“凡金屬皆導電”的新判斷；從“凡人皆會死的”，“亞里士多德是人”的前提，演繹地推出“亞里士多德會死的”結論。此外，人們在解決問題時，常常要進行數學計算、等式變形、算式推導和方程求解，等等。以上這種由概念構成判斷，由判斷形成推理和數學演算的思維活動，就是人的形式思維活動。
人類在長期的認識思維活動中，形成了一些形式思維的原則，這就是形式邏輯的推理規則和數學原理。形式邏輯屬於語言的範疇。它是運用語言的一種手段。它提供了一套法則，用以導出更多的詞語連接，這也是為了交流真理。形式邏輯學就是這種思維法則的結晶。它是一門研究人類有效推理的形式結構和規則的學科。它主要包括歸納推理和演繹推理。前者是從個別事實中概括出一般原理的一種思維方法，如簡單枚舉歸納法，探明因果聯繫的歸納法、類比方法和數學歸納法；後者是從一般原理推出個別結論的思維方法，如三段論、排中排、肯定前件的假言推理方法等等。
從人的思維能力的個體發生來看，形式思維能力，並不是人一開始就有的，它是人在不斷地認識實踐和學習活動中逐步建構而形成的。
簡單與複雜作文 篇6
弗洛列斯坦曾説：“珍珠是不會浮到水面上的，要尋找它，必須冒着生命危險潛到深水裏。”這句話揭示了一個簡單而又千古不朽的真理：舉重若輕的背後往往是艱辛的勞動，正如雜技演員牀底下堆積的碎盤子，構成了舞台上優美的造型一般。
圓形的表，生活中十分普遍且簡單的表，善於細心觀察生活的人卻能從中有所發現，有所領悟以致有所成就。表，簡單的圓形，簡單的兩根指針及個刻度的背後，卻隱藏着令人眼花繚亂複雜的齒輪組合。於簡單與複雜的背後，表更深一層闡明瞭“台上一分鐘，台下十年功”。這句可謂家喻户曉的諺語，着實令人回味、深思啊！
年，美國福特公司的一台大型電機發生了故障。為了排除故障，公司讓工程專家“診治”，卻數月不見結果。後來，請來移居美國的德國科學家史坦敏茨，他於電機旁忙碌兩天兩夜，然後用粉筆在電機一個部位畫了一條線。説：“打開電機，把此處線圈減少匝，故障就可排除。”故障排除了，他索取了萬美元，有人説史坦敏茨敲竹槓！他莞爾一笑，揮筆寫下了這麼兩句話：粉筆畫一條線，美元，知道在哪裏畫線，美元。
還如列奧納多·達·芬奇畫蛋不輟，造就了一代宗師……以上例子已可見一斑了。正照應了密凱安琪魯語錄：技藝者，非成於天才，乃成於勤勉。於我分析，簡單與複雜給人類最大的啟示是：奮鬥乃主宰命運的關鍵。在驚濤駭浪中，拿定舵，雖千轉萬折，仍朝正確方向前進，才終有到達彼岸之時。
簡單與複雜作文 篇7
人活於世，總不由自主地感到“社會真複雜，人心真險惡”，雖説總覺得這麼説過於矯情和無病呻吟，帶着不太願意和社會相融的天真和幼稚，但所説的又確為事實。
人與普通動物的最大不同是因為人是一種情感動物，情緒的千絲萬縷，錯綜複雜，變化多端使人成為當之無愧的高級動物。這固然是優點，但同時也使人心發出“社會真複雜”的感歎，甚至產生一種對於現實的失望感。這些都是能夠理解的，面對內心裏的複雜多樣而面面俱到的巨大的網，不免還抱着天真美好的夢想，存活於自己的小天地，望而生畏。
但這是一個既定的結果，因為情感的複雜而衍生出的各種思想，充斥着人們的大腦，支配着人們的行為動作。其中的千頭萬緒不是因為什麼而能夠被輕易改變的，聰明人應該學會用恰當的方式來處世、待人。而最好的也許便是簡單。
簡單的處世之道其實並不簡單，它不是天真抑或單純，而是一種大智慧。
它所體現的是一種赤子之心，也體現着一種清醒的處世態度；它所需要的是一顆寬宏大量的心，也需要能寬容諒解他人的氣度；它所表達的是一種平常心，也是一種寵辱不驚的氣概。
面對他人的算計或不經意的傷害一笑了之，面對無謂的諷刺和流言充耳不聞，理解他人困苦而原諒他人錯誤，專心於眼前的工作卻也不忽略人際關係的調節，對於生命之跌宕起伏保持平常心，無需患得患失。
這種簡單的處世之道包含着對於人生的思考，我認為，這樣的處世之道，是難能可貴的。
所以，不如在斤斤計較、暗流湧動的複雜社會中，朝那些複雜揮揮手，簡單卻也智慧地處世待人吧。
簡單與複雜作文 篇8
簡單中往往隱藏着複雜。一根木棍子，橫着放，便成了“一”。然而在書法家的眼裏，這個“一”字奧妙無窮，只此一筆，起、承、轉、接的筆法盡在其內；只此一筆，書法家的喜、怒、哀、樂，皆在其中。這個“一”或許就連貫整篇書法的氣勢，體現通篇文章的風格。因此李苦禪由衷感歎：“‘一’字最難寫。”簡單與複雜，是相輔相成的。中國水墨畫常常以山巒、雲氣、松柏，來點綴圖畫中間的大片空白，而畫家卻正是以此容納無限的空間，讓人們想像那無限的風光。簡單到了極致，也複雜到了極致。此類現象在中國詩、詞、小説中也絕不鮮見。詩詞中“此時無聲勝有聲”的意藴，武俠小説中“無招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡單中往往隱含着令人驚奇的複雜。
簡單與複雜，這是一對矛盾。事物正是這對矛盾的統一體。把握住簡單與複雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡單與複雜，是事物性質的兩個方面，當充分認識兩者之後，就可以使矛盾雙方相互轉化，從而達到由難而易的目的。一個蘋果落到地上，牛頓從這簡單的現象中發現了複雜的牛頓定律，成為經典力學的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發，發明了第一台蒸汽機。這不能不説是充分把握了“簡”與“繁”的結果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細思考之後，也能提煉出許多個正確的觀點來加以闡述。因此，只有立足於一定的高度，從整體上對事物的“簡單”與“複雜”進行把握，才能不囿於物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書法縱橫捭闔、氣象萬千的原因所在。
簡單的“一”裏包含糊着複雜的“萬”，懂得了這個道理，才能揮灑出一片成功的天地。
簡單與複雜作文 篇9
我的母親是個不善於言辭的人，她很可愛有時温柔有時暴躁，她把她所有的感情都表現在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽！
她很簡單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒有陽光，我揹着書包和媽媽撐傘走在雨中，談論着一天的學習生活，有快樂的，有憂傷的，媽媽從不為我的學習擔心因為她認定我不是孩子了有時，還真覺得媽媽不夠關心我，愛護我。不過沒能比現在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚起了眉頭對一切都充滿了厭惡：“看，那是什麼天氣！”我一邊説一邊捱擠着媽媽，絲毫不覺雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟着我，高跟鞋踩在水裏完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過這樣的温暖，也許是我發現母愛了。現在我淋不到雨了，我很高興，直到眯眼抬頭笑望母親時，母親的眉頭有雨滴滑過，我的笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內心感到不安我感動了。我意識到其實母愛便是如此簡單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛我。
她很複雜。母親有時與我話不投機，總是與我想的不一樣，因此我説我媽媽是複雜的。而當我又一次被青春叛逆的繩索勒喉嚨時，當我又再一次大眼瞪小眼時，當我又再一次埋怨父母的不是時，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心裏，我又一次眼裏充滿了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時，看得出，母親懊悔極了，她很不得時光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷裏安慰的話語充斥着我的心，每個媽媽都是愛自己的孩子的，我又一次意識到我錯了，我不該這樣説我的爸爸媽媽，就這樣，我的心融化了，我知道母親的愛但我有時又感到母愛如此複雜。
是這樣嗎？母愛便在這簡單和複雜中蔓延。
簡單與複雜作文 篇10
達芬奇説：簡單是最終極的複雜。可列寧又説：無論在自然界或社會中‘最純粹’的現象是沒有而且也不可能有的。牛頓立馬跳出來當和事佬：簡單的事情考慮得很複雜，可以發現新的領域，把複雜的現象看得很簡單，可以發現新的規律。
説了這麼多，究竟何為簡單，何為複雜呢？
百度説簡單是不復雜，是平凡的。可我認為簡單就是少想點，立刻決定，只要內心在儘快的時間內得到滿足，極為簡單。而複雜卻恰恰相反。
一顆水珠，莫過於世間最簡單的事物。可當它變成一潭清泉，一江春水一條大河。它便被賦予了新的生命，繫上更神祕的色彩。你説之後的它是簡單的嗎？毫無疑問他還是原來的他，但它卻不像原來的它。許多個它的匯聚是簡單還是複雜呢？
其實答案早就在我們心中萌芽。有人説平平淡淡便是一生的追求，看似簡單卻困難重重。金錢慾望束縛你，在鋼筋水泥的城市下，你樣才能活得如此簡單？你如何能做到，在生活中不去緬懷往事，走過的路就永不回頭，想去愛就大膽的去愛一個人。好像最簡單的東西都源於自然。
《魚我所欲也》裏説非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。古人早就一針見血地捅破瞭如何在複雜中保持簡單，可為什麼人們也很難在複雜中保持他們所追求的簡單呢？因為簡單的美是靜悄悄的，是不易察覺的。我們只有通過多方位的觀察，才能抓住事物的本質。真正掌握它。中國2000多年的文化若可以簡單地概括，那人類進步的歷史又有何意義呢？在某些事情上無論如何都無法簡化，複雜是他們最好的答案。
那麼當代年輕人究竟應該追求簡單還是嚮往複雜呢？
其實簡單與複雜並不是完全沒有交集，如何把簡單複雜化，把複雜變簡單，才是我們要學習的重點。
首先，我們要保持一顆純真的心。
別把事情拿出來誇誇其談，林清玄説心有歡喜過生活，只有覺得寫作文是歡喜的，才能簡單地用簡單的歡喜掌握簡單的生活。
其次，我們要擁有複雜的能力。
做數學題的你，小小的眼睛有大大的疑惑。就連看完參考答案你也會説這麼複雜，誰能想到啊。可數學題的核心，甚至是生活的核心就在於你想得大膽，大家都想得簡單，那靠什麼去拉開成績呢？別太去羨慕別人的光芒，如果你想的複雜，你也可以。
最後，我們要學會平衡簡單與複雜。
不要好不容易算出了多神乎其技的答案，卻把1+1算成了3。有人住高樓，有人在深溝，有人光萬丈，有人一身鏽，世人萬千種，浮雲莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。你所羨慕的複雜，正是別人嚮往的簡單。
世上本沒有簡單與複雜，想的人多了，便有了簡單與複雜。
簡單與複雜作文 篇11
複雜，不一定是最好的，簡單也不一定是最差的。畢加索畫公牛就是一個最好的例子。他的畫起初十分逼真，但當他第九次重畫時，公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品，只有簡單的數筆，就精練地烘托出公牛的形與神。可見，簡單也可以將畫畫到絕美。
我讀過一個故事：在一個知名學者的演講會上，有人問道：“在所有漢字中，哪個漢字最難寫？筆畫越多越難寫，對嗎？”那個學者想都沒想就説：“要我看，漢字中最難寫的，應該是‘一’字！”話音剛落，全場人十分不解，交頭接耳地議論起來。這時，學者笑了笑，解釋道：“別看‘一’字的筆畫最少，但是很少有人能將它寫成近乎標準的筆直。”是啊，有誰敢肯定地説能將“一”字寫到十分筆直呢？生活也是一樣，有些事看似簡單，但想要做好也並非易事。
簡單的生活沒有富貴的生活那般享受，但能比富貴的生活更好地領悟其中的真諦。簡單的生活能使人靜下來，也可以有“採菊東籬下，悠然見南山”的志趣。陶淵明雖過着簡單的生活，卻不是一個簡單的人。他是偉大的詩人，他的詩散發着田園的氣息，給人帶來恬靜、舒適、豁達之感。這都是在簡單的環境中孕育出來的。可以説，沒有簡單的生活，又怎能有那樣閒情雅緻的陶淵明呢？
簡單，也不是一成不變的，它只不過比那些複雜的事情簡練一些，易於被人接受。如今，我們正處在一個快速發展的社會，簡單也逐漸引領潮流。簡單的事物，反倒少佔一些時間。就拿手機來説吧，一代比一代功能強大，一代比一代複雜。但手機功能越多，使用起來也就越複雜，也越浪費人們的時間。
在特定的區域內，簡單發揮了強大的作用，就像畫畫一樣，但它畢竟有些侷限，不能適用於所有領域。所以，看準時機，該複雜處理時就要複雜處理，該簡單應對的就要簡單處之，這才是最好的解決辦法。
簡單與複雜作文 篇12
生活的藝術很複雜，但用心多了也簡單；生活的藝術很簡單，但用心多了也複雜。
生活，本是一場簡單的悲喜劇。我們在這裏歡笑，在這裏悲傷。其實坐下來想想，快樂開心之事不過那麼幾件，洞房花燭、金榜題名、閤家歡睦；難過傷心之事也就了了幾樁，離別分散、生老病死，為何做不到不以物喜，不以己悲呢？何不快樂生活，簡單生活呢？
記不得在哪裏看到過這樣一句話：小時候，幸福是件簡單的事；長大後，簡單是件幸福的事。隨着年齡的增長，我們的渴望越來越大，想要的'東西越來越多越來越多，思考的事情越來越細緻。這並不是一件壞事，但是我們要學會把複雜的東西簡單化，讓自己的生活更輕鬆。
我們會傾心於陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的那一份清靜；會欣賞他“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的那一種輕快；會羨慕他“結廬在人境，而無車馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學會這種平和的心境和淡泊的雅緻，從而收穫自己簡簡單單的生活。
我們欣賞簡單，渴望簡單，但是這世間沒有絕對之事。有時候，我們也帶學會複雜，這也是一種智慧，一種幸福。
生活時時刻刻都是現場直播，沒有彩排。但是我們要有一顆敏鋭的心，為自己的生活做計劃，為自己的未來規劃。更重要的是，我們需要為自己的目標不懈奮鬥，無論這期間要留下多少汗水和淚水。這個過程是艱辛而又複雜的，正如我們看着鐘錶上的指針一下一下地擺動，如此簡單，它的背後卻有許多機械在複雜地運轉一樣，生活也是如此，簡單的背後，也有着複雜的努力在支持着你。
在奮鬥的過程中，我們不畏複雜。我們沉醉於“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志中；我們追求着“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的理想中；我們奮鬥在“千里之行，始於足下”的過程中。我們用這“複雜”的奮鬥來贏取簡單的生活。
生活中，既有簡單，又有複雜。對於美好生活的追求，這一過程是複雜的；但我們要保持着簡單的心態，讓我們的生活輕鬆一些，簡單一些。
簡單與複雜作文 篇13
在思維教育中，一派人認為既然提倡思維的重要性，那就沒必要再過多地學習知識了;另一派人認為思維訓練主要是思維方法的學習和思維技能的訓練，與知識的關係不大。這兩種觀點反映了對知識相思維認識的膚淺性，是從知識教育的極端走向了思維教育的極端，因此，也是絕對錯誤的。
思維與知識的關係無疑是非常緊密的。沒有大腦思維的創造性活動就不會有知識的產生，而不同時代人們的思維活動又都是建立在相應的知識層面上的，所以，儘管思維和知識是兩個相交的圓，但是絕對脱離知識的思維訓練是不存在的，也是不現實的。而且隨着思維訓練的層次提高，難度加大，對被訓練者的知識修養要求也會越來越高。因為，你不可能讓一個絲毫不懂系統論的人明白什麼是真正的系統思維，也不可能對沒有專業知識背景的人進行深入的專業思維訓練。這就像生活在沙漠地區的人僅憑道聽途説是永遠無法真正想象出大海的波瀾壯闊。同樣的道理，沒有現代知識背景的人也不可能真正養成現代的思維方式。
在思維訓練中有相當一部分時間是專門用來學習知識的，不過這種知識學習是服務於思維能力發展需要的，是為思維的層次進化打基礎的，我們稱這類知識為智慧型知識，它包括科學、政治、經濟、軍事、藝術、文化、經營、管理、社會學、邏輯學、心理學、哲學等各個領域的核心知識。有時候為了活躍思維、更新觀念，還必須學習一些最新、最前沿性的知識，這時候，新知識學習過程本身就是一種思維訓練。
不過絕大多數情況下思維訓練不主張將大量的寶貴訓練時間用來學習知識，因為這不是思維訓練的要點，思維訓練主要還是訓練大腦如何更好地獲取知識、運用知識和創造知識，以及充分開發大腦的潛在思維智能，提高思維的效率和成功率。如果把知識比喻成槓桿，那麼大腦的思維就像使用槓桿的手臂，知識教育的目的是儘量延長槓桿的長度，思維教育是想方設法增強手臂的力量，作功的手臂的力量越大，槓桿的作用就越能得到充分發揮，思維訓練的重要意義就在於此。不過如果沒有槓桿而空有手臂，那手臂的作用也極其有限。
雖然，專業的系統的思維訓練可以使思維能力有突飛猛進的提高，但這種提高只是定性的，只有經過大量的思維實踐活動的錘鍊，這種定性的思維能力才能鞏固下來。俗話説:師傅領進門，修行在個人。知識學習和工作實踐就是最佳的思維"修行"機會，只有充分利用這些機會，思維能力才能得到實質性提高。因為無論多麼系統的思維訓練都不可能將所有的現實性問題全都涉及到，生活的變化永遠超出課堂中的想象。
在傳統的智力訓練中，訓練的內容多為一些數學推理或邏輯思辨題，這些內容或是離現實太遠或是沒有什麼知識內涵，兼之沒有什麼明確的訓練指導思想，因此，只能被當做一種智力娛樂消遣。思維訓練則不同，它要求訓練者不能迴避現實需求，即人們希望學到"真才實學"，能幫助他們解決實際問題。而要培養實用性和專業性極強的思維技能，思維訓練教程的內容就不能脱離現實和沒有專業知識內涵。比如，要培養企業家的思維能力，培訓者首先必須對企業家的思維活動內容和思維方式有比較準確的認識，並能找出其思維方面存在的問題。如果是專業思維技能上的問題，就必須設計有針對性的專業思維訓練內容。其次，在思維訓練中培訓者還必須對受培訓者的專業性思維活動作出準確的評判，對在什麼地方，錯在什麼地方，哪些地方需要提高，哪些地方需要改進……在如此循環往復的思維交流中勢必會涉及大量的專業術語和專業知識，而沒有一點企業經營知識的人是搞不好這種專業性思維訓練的。
由此可見在思維訓練申，思維和知識並不像有些人想象的那樣，井水不犯河水界線分明。知識是思維之本，思維是知識之魂。它們在某一層次上誰也離不開誰，在另外一個層次上又各行其道。不重視知識性，思維訓練只能止於一個低層面上;過於重視知識性。思維就永遠不會超越知識。不學習知識我們就不能站在巨人的肩膀上，而不學會思維我們就只能站在巨人的肩膀上，無法振翅高飛，自由翱翔於更廣大的空間。事情就是這樣奇妙地矛盾，這也許就是所謂的辯證統一吧。
簡單與複雜作文 篇14
“從本質上講，智力的成長過程就是大腦思維由簡單到複雜，由低級到高級的發展過程。一般智力開發的方法分為兩大類，一類是內智力培訓，例如：記憶力訓練、推理力訓練、創造力開發、大腦潛能開發、思維方法學習、思維技能培養等等，這類培訓以提高頭腦智能為目的。另一類是外智力培訓，例如：學語文、數學、物理、化學等科學知識，訓練繪畫、寫作、演奏、書法等才藝技能等等，這類培訓以知識、經驗和技能的積累為目的。一般情況下，外智力的積累需要內智力作基礎，內智力的提升又需要外智力來配合，兩者是有密切關係的。但有的時候，它們又是分裂的，就拿知識學習來説吧，我們都知道學習數學能夠訓練人的推理能力，可實際上許多接受過高等數學教育的大學生、博士生在推理能力方面卻表現得幼稚可笑，可見學習大量的知識與提升頭腦智能之間並不存在一種正比關係，否則現實中也不會出現那麼多知識淵博的書呆子。”
女孩的母親聽了思維教練的話深表贊同：“教練，確實像您説的那樣，現在的學校只管向學生腦子裏灌輸知識，根本不管這些知識將來對孩子有沒有用，許多大學生、博士生走出校園後，滿腦子除了知識外其他什麼都不懂，這簡直是在誤人子弟。”
思維教練聽了笑笑擺擺手道：“這是兩回事，知識教育沒有錯，錯誤的是把知識教育等同於智力教育。眾所周知，智育是教育的重要的目標之一，但在傳統的教育模式中，學生在學校裏接受的主要是知識教育而不是智力教育。注意，在這裏我所説的智力教育是指內智力教育，也就是對大腦思維的教育。如果教育只注重知識、經驗、技能的學習，而忽視了對大腦思維的培養，那麼學生就會形成內智力弱，外智力強的扭曲智能結構，這就像一個腦袋很小，但擁有龐大軀體的畸形人。由於內智力太弱，許多學生不僅無法駕馭自己所學的龐大知識，還導致學習困難和思維僵化，最後反而被知識壓垮了。”
“過去由於人們對思維科學不是很瞭解，誤以為知識教育就是智力教育，現在證明這一認識是極其錯誤的。實際上，要想培養出像愛因斯坦那樣偉大的科學家，最重要的不是學習他的知識而是學會像他一樣創造性思考，一個傑出科學家的思維方式比他的知識成果更重要，如果説知識成果是金子，那麼科學家的思維方式就是點石成金的金手指。古人云：授人以魚，不如授人以漁。最重要的是方法和能力的學習，而不是成果的佔有。你要想讓孩子成為優秀的學生，現在最重要的不是逼着她去考高分，而是先教她學會像優秀學生一樣高效思考。”
“教練，你的意思是讓她先培養良好的思維能力，然後再去更好地學習知識，對嗎？”
思維教練讚許地點了點頭，笑道：“正是這個意思，思維的學習應當超前於知識的學習，思維能力的提高應當優先於知識的積累，培養正確的思維方式比學更多的知識更重要，只有擺正這一系列輕、重、緩、急的關係，孩子的知識學習和頭腦智能發育才能走上一條良性循環的道路。古人云：工欲善其事，必先利其器。如果我們把學習知識比喻為‘善事’，那學習思維的目的就是‘利器’。任何知識的學習都是建立在大腦思維基礎上的，簡單的知識學習需要簡單的思維做基礎，複雜的知識學習需要複雜的思維來匹配。你的孩子目前需要接受系統的思維訓練，培養良好的學習思維方式，掌握高效的思維方法，強化和提升大腦思維能力，只有這樣她才能夠應付繁重的學習任務，也只有這樣孩子今後的學習才能由被動學習轉化為主動學習、獨立學習。否則，孩子一天沒有養成獨立思維的習慣，家長就一天不能從簡單低效、督促強制孩子學習的苦役中解脱出來。”
“誰説不是呢？這孩子上國小的時候功課我還可以輔導一下，現在上了中學，許多知識我都忘得差不多了，教起來特別吃力，另外我生意忙，又不能天天陪着她學習。也給她請過幾位家教，可是成績總是不見提高，我都快愁死了。”女孩的母親大吐苦水。
“不管是請家教，還是家長自己教孩子，重點都應當放在教她學習思維而不是學習知識上。單純輔導功課，幫幫孩子完成作業，那是喂她吃飯。教孩子正確的思維方法，培養她獨立解決問題的能力，那是教孩子吃飯的能力，兩者之間有着本質的差別。在教孩子吃飯方面作為母親你比我認識更深，但為什麼在教孩子學習方面卻犯本末倒置的錯誤呢？原因就在於你沒有充分認識到思維教育的重要性，沒有認識到思維也是一種技能，它也需要通過後天學習才能獲得的。”
簡單與複雜作文 篇15
第一次認識到簡單的事情會變複雜是在二年級時。有一篇作文因為中間的一句話而得了表揚：“……我覺得真好吃！”老師對這句話的評語是：“……有雙重含義，既寫出了蘋果的味道，又描寫出自己得到勞動果實後的激動心情。”讀到這句評語，我心中充滿了疑惑：當時寫這句話時是因為實在想不出該怎麼結尾，所以隨便寫了一下蘋果的味道草草了事，而老師怎麼就讀出了兩種意思呢？
後來，類似的“怪現象”經常發生，總是由於自己不經意間寫的一句話而使作文得到高分。到了高年級，學會了分析課文中的重點句，有時候僅僅一個符號都會被大家分析出好幾層意思，看似簡單，卻值得你仔細體會。在無聊時，偶爾回想起以前的“怪現象”，我常常會問自己：我是不是也在把原本很簡單的事物想複雜？
其實，很多人在寫一篇文章時並沒有刻意地去想什麼“雙重含義”之類的，他們只是在用文字記錄下自己當時所看到的、聽到的、想到的，表達自己的思想感情，腦子裏的想法很簡單，就算是許多很有名的作家也不例外。而那些所謂的含有“雙重含義”的句子，也許在作者眼裏，它只不過是一個很簡單的句子。但是等到其他的人來看這篇文章時，又可能會從這句話中看出許多層意思，分析出許多道理。就這樣，原來簡單的字、詞都變得不再簡單，都擁有了複雜的含義。
但是，很多時候，當你刻意地想用一個句子去描寫出兩種甚至兩種以上的句子時，效果卻並不盡如人意，也許還沒有那些“不經意間寫的一句話”更準確、妥帖。“有心栽花”和“無心插柳”結果總會相差很多。複雜的需要你花很多心思，而簡單的只是你腦海中漂浮過的一個瞬間，一旦抓住，可能就會得到意想不到的收穫。簡單的有可能變複雜，複雜的也有可能變簡單；簡單的也許會是最好的，但複雜的也不見得就是最差的。複雜與簡單之間的聯繫，誰也説不清。
簡單與複雜作文 篇16
這個世界其實很簡單，只是人心很複雜。其實人心也很簡單，只是利益分配很複雜。桌上有一堆蘋果，人們並不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手裏的有多少；單位有一攤子事，人們並不在意這攤子事有多少，而是在意自己多幹了多少。人類有大智慧，卻因為對得失斤斤計較，最後都變成了小聰明。
人與人之間的關係其實很簡單，由於利益分配很複雜，才有了爾虞我炸，勾心鬥角。人生之簡單，就像生命中畫中簡單的幾筆線條，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有着清清涼涼的寧靜。人生之複雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染着城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷茫。天地有大美，於簡單處得；人生有大疲憊，在複雜處藏。人，一簡單就快樂，看快樂的人寥寥無幾；一複雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現實問題是：更多的人，要活出簡單來不容易，要活出複雜來卻很簡單。人，小時候簡單，長大了複雜；窮的時候簡單，變闊了複雜；落魄的時候簡單，得勢了複雜；君子簡單，小人複雜；看自己簡單，看別人複雜。這不由讓我想起顧城的那首詩：你一會兒看我，一會兒看雲，我覺得，你看我時很遠，你看雲時很近。簡單與複雜之間，也有這麼一層迷濛的關係。一眼能望到底的事物，似乎很簡單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但這口古井，本身卻不簡單。人也一樣，有時候，一個人可以一眼望到底，並不是因為他太過純淨。一個人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來很複雜，很有深度，其實，這種深度是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種複雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。人生，説到底，簡單的只有生死兩個字，但由於有了命運的浮沉，有了人世冷暖，簡單的過程才變得跌宕起伏，紛繁複雜。簡單，是生命留給這個世界的美麗的形式；而複雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼夢境。
簡單與複雜作文 篇17
我的母親是個不善於言辭的人，她很可愛有時温柔有時暴躁，她把她所有的感情都表現在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽！
她很簡單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒有陽光，我揹着書包和媽媽撐傘走在雨中，談論着一天的學習生活，有快樂的，有憂傷的，媽媽從不為我的學習擔心因為她認定我不是孩子了有時，還真覺得媽媽不夠關心我，愛護我。不過沒能比現在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚起了眉頭對一切都充滿了厭惡：“看，那是什麼天氣！”我一邊説一邊捱擠着媽媽，絲毫不覺雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟着我，高跟鞋踩在水裏完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過這樣的温暖，也許是我發現母愛了。現在我淋不到雨了，我很高興，直到眯眼抬頭笑望母親時，母親的眉頭有雨滴滑過，我的笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內心感到不安我感動了。我意識到其實母愛便是如此簡單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛我。
她很複雜。母親有時與我話不投機，總是與我想的不一樣，因此我説我媽媽是複雜的。而當我又一次被青春叛逆的繩索勒喉嚨時，當我又再一次大眼瞪小眼時，當我又再一次埋怨父母的不是時，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心裏，我又一次眼裏充滿了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時，看得出，母親懊悔極了，她很不得時光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷裏安慰的話語充斥着我的心，每個媽媽都是愛自己的孩子的，我又一次意識到我錯了，我不該這樣説我的爸爸媽媽，就這樣，我的心融化了，我知道母親的愛但我有時又感到母愛如此複雜。
是這樣嗎？母愛便在這簡單和複雜中蔓延。
簡單與複雜作文 篇18
看着桌上的飯菜，我陷入了沉思。
父親總是會做一模一樣的菜，有一次我問他為什麼，他説，他只會做那幾樣菜。
又是一箇中午，打開門。看見桌上放着和昨天一模一樣的菜，我忍不住歎了口氣。不知是聽到了開門聲，還是歎氣聲。父親緩緩地轉過身來看着我，他的眼神好像在説着抱歉。我洗了手，開始吃飯，父親也走過來吃飯。這個過程中，沒有人説話。可能父親覺得太尷尬了，於是開口説道：“我只會做那幾個菜，你要是覺得不好吃，就説出來，我改改。”我沒説話，他也接着吃飯。等到午睡的時候我才説道：“明天我買飯吧，換換口味。”不知父親是剛剛醒來，還是在琢磨着我説的這句話。足足幾秒後，他才説道：“好。”
於是第三天，我拎着買的飯回家。回到家後，我沒看見父親，但我發現桌子上有張紙條。紙條上寫道：我回老家了，家裏開始忙起來了，也不知道要多少天。不過沒關係，我把錢放在冰箱上了，有事打電話。我轉頭看向冰箱上的錢，就好像在看着一個個食物。
拿着那麼多錢，我有點激動。於是，為了防止意外，我在紙上寫下每天買的東西。看着買的飯放在桌子上，我突然就有了食慾，不到幾分鐘就把它吃完了。
就這樣過了幾天，我每次想到快要吃飯的時候，就不由自主的開心起來。甚至我希望父親可以遲一點回來。但隨着吃飯的次數增多，我也不是那麼熱情了。到了後來，我都不想再吃買的飯了。我突然覺得父親做的飯菜也不是那麼不好吃，我期盼父親可以早一點回來。
現在仔細想想，父親單是在做飯這件事上就操了不少心。我寫作業的時候經常可以看到父親向鄰居請教怎麼把菜做的好吃，而且他都會記錄在本子上，並備註很多很多自己的理解。
第二天回家時，我知道父親回來了。因為桌上的飯菜正是父親迴歸的標誌。跟往常一樣，我們沉默的吃着飯。突然他説：“我有幾個朋友做菜特別好吃，但他們都在外地，我準備過去學幾個星期，然後……”我聽父親説完才道：“不用學，就這幾個菜也行，而且你每天都在進步，這些菜做的挺不錯的。”可能是聽到我表揚他，也可能是今天的菜確實很好吃，他有點激動的説：“那就不去了，我就不信我自己自學還不行。”我沒説話，依舊看着桌上的飯菜，好像嘴角噙着一絲若有若無的笑容。
我能從那簡單的飯菜中感受到你的複雜，謝謝你，父親。
簡單與複雜作文 篇19
偶然之間，一個恐怖的念想劃過我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上，漾起了一圈圈波紋，毀了湖的寧靜一般;像在安靜的夜晚，一個利器掉在了石頭上所發出的巨響，擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親，一直是我安全的庇護所的母親，一直是我永遠的陪伴者的母親，無論她的愛有多麼深沉，終將有一天會離開——會離開那繁華的世間，會離開那美滿幸福的家庭。我也會離開她那厚實的肩膀，她那温暖的話語。
不知不覺間，彷彿是從那一刻起，我開始孝敬起母親，開始探索她的愛。
無論何時，父母的愛，彷彿是一隻靈敏、可以看透黑霧的眼睛，一直在黑暗的角落永遠、永遠地看着自己的孩子，看着他們長大成人，看着他們離自己越來越遠……越來越遠……直到再也看不見。
哪怕到了那一刻，父母也不會放棄，一直期盼着兒女歸來……歸來……哪怕再晚……再晚……他們也不會放棄，怎麼也不會放棄。其實有的時候，是他們心裏還不肯相信，兒女就這麼棄她而去了。他們養育了他半輩子，得到的只有一句淡淡的、沒有感情、很輕很輕的話：“你已經沒用了，滾吧。”
表面的一些東西，有時會毀了一個人的一生。
括許我們應，試着理解他們，當你真正的理解了他們時，你才會看到他們那真正的、濃厚的、如海般的寬闊，如山般厚實的，愛。
如果你討厭母親對你太冷淡的話，那問題一定不會只出現在你的母親身上。這時你就要好好反省反省，你是否很多事情，你都在搶着，不讓你母親有絲毫的、可以談談自己的事的機會?你是否很多時候都是以自己為主，從不想你母親的感受?從不維護她的尊嚴?你是否很多時候、很多事，都推到了她身上，讓她自己一個人承擔?
如果這些你覺得都不是的話，那你一定沒有好好反省。因為哪怕你的母親生性便如此冷淡，那她也不可能對她的孩子如此!不可能沒有一個母親是對自己孩子沒有母愛的!除非是繼母。
母親的愛永遠是最深厚的，只是你看不到，你也不想看到，你一定誤解了很多事。
母親這個生物啊，是非常奇怪的，非常非常奇怪。
哪怕你對她再不好，她也會笑着，不會有愧於你。而只要你對她有一點好，她就感動得痛哭流涕，難道不奇怪麼?
母親這兩個字，輕輕地從口中發出，彷彿一潭湖水一般。湖底，卻沉了一個女人一生的疲勞和汗水，也許還會有淚水存在。
誰言寸草心，報得三春暉。
簡單與複雜作文 篇20
有這樣一個故事:有幾個人一起去趕晚場電影,時間緊迫。等紅綠燈的當口，A説，沒事，還有10分鐘呢。B馬上看錶説，哪裏，還有8分鐘了。C掏出手機説，我的手機準，還有11分鐘。我抬頭看看車上的表，明明只有5分鐘。
還發生過這樣的事情:你和同學約好見面,可是你等了很久,他還是沒出現。等他到了，問到，他卻説：依我的表沒遲到啊。
其實還發生過很多類似的事。
還有就是，自己戴了兩隻手表，為的只是得到更準確的時間。可是到了兩隻表顯示的時間不一樣的時候，我們就不知道哪個更準。就會顯得很不開心，煩躁。
這就是你選擇的問題了。你選擇的是複雜，而不是簡單。
你喜歡“百變”，買了很多衣服，不停的換。卻不知道自己原本的着衣風格已經給他人留下了印象。變化穿衣，反倒讓人覺得不適應。
你喜歡“摳門”。在一條購物街走了大半天，為了找到更便宜的貨物，從街頭走到街尾。到頭來什麼都沒買到。
你喜歡讀書。在牀頭放了一大堆的書，為的只是方便自己隨心情選書看。可是到頭來，卻是一本書都沒看完。
以上的事情，就是説明了我們擇事還是暫時選擇簡單一點，最好只選擇一件來做，即使不是最好的選擇，但這樣的選擇會讓事情完成的很好。隨之你可以選擇其他的事去做。