【熱門】讓我感動的作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的讓我感動的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我感動的作文 篇1

這個嚴寒的冬地那個肥壯的小姐姐她那無幫的眼神深深地感動了爾。

在那個雪窖冰天的冷冬，我跟媽媽提着剛購歸來的臭噴噴的點口走在古鄉大巷的天橋上，突然聽到悦耳的歌聲，是誰在這麼寒涼的氣象面唱歌呢？我和媽媽帶着懷疑不結的心境，順着美好的歌聲去到了一位十七、八歲的小姐姐點前這位姐姐眼前置着一塊花布，花布上晃放着一台簡陋的音箱，音箱旁邊直立着一塊紙板紙板上寫着：“各位善意的功路己，我野裏很貧，弟兄教習很惡卻沒錢接膏火，請大家助幫我！”本來這位小姐姐是向路我供助的，這時我才發明音箱頂下的花布上抬着一些一塊、五塊的零錢。

小姐姐拿着麥克風不停地唱歌，盼望能擊動過路的言人。走人們在凜冽的`寒風中皆把大家裹的結結實實的，而羸弱的她卻穿的非常薄弱，嘴脣被凍成了青紫色，眼神中流露出乞求。瞅着她的樣子，我心中泛伏惻隱之情，於是拿沒本人的10元零花錢，微微地放在她面前的花布上，她感謝地望着我，並向我鞠了個躬。

我想小姐姐興許學習成就也很佳吧，她必定是輟學了，冒着酷寒在天橋下唱歌，只替了那個幻想：讓弟弟學有所成。

我的心在一霎時劃過一股寒流，我被小姐姐對弟弟的愛激動了。

讓我感動的作文 篇2

從上幼兒園開始，我遇見過很多老師，其中最令我感動的一位老師是孫老師。

上國小一年級的時候，孫老師擔任我們班的班主任，也是語文老師。剛剛開學的時候，我是一個特別不起眼的學生，平時在班上也不愛多説話，但是後來發生的一件事，讓我產生了很大的改變。

從小我就特別喜歡講故事，當班上的班級博客開通後，媽媽把我的發到了博客上，孫老師看到我的，就在後面進行了點評，並在班上朗讀了我的，表揚了我，鼓勵我繼續努力。當同學們用羨慕的眼光看着我的時候，我感覺特別自豪，不知不覺中抬起頭，挺起胸，像一隻老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣。回到家後，我就更努力地寫，在孫老師的`指導下，終於有幾篇被髮表了，之後我的信心就越來越強，也就寫得越來越多，越來越好。每次發表了，孫老師都會在班上朗讀，並要求同學們向我學習。在孫老師的不斷鼓勵和指導下，我就像一隻直衝雲霄的老鷹，跨越了一座又一座山峯，每跨越一座山峯，就會給我帶來新的動力，繼續往上衝，當我從雲霄往下俯視時，我都不敢相信，原來自己也可以飛得這麼高。慢慢的，我從一個毫不起眼的學生，變成了如今陽光自信的學生。

孫老師的慧眼識珠，不僅改變了我，同時也改變了班上很多同學。孫老師就像一個靈敏的探測器，每時每刻都在探測我們身上所藴藏的優點，並激發它們，讓我們變得越來越優秀。

讓我感動的作文 篇3

感動，就像一縷陽光，一泓清泉，一抹色彩，一聲共鳴；亦像一汪眼波，一張笑臉，一次叮嚀，一語問候。從小到大，令我感動的事有很多，猶如繁星密集，但唯獨方老師的事，令我記憶猶新，那曾感動的畫面，一幅幅地從我腦海裏浮現出來。

方老師是我國小五年級的語文老師。五年級的時候，我的成績簡直可以用一個“差”字來形容，每次考試，我的語文成績都是在班裏排倒數的。有一次，我的成績依舊如此，在學校排行倒數，校長便過來罵罪。我原本以為，方老師一定會把我們幾個拖後尾的人罵的狗血淋頭，但沒想到，方老師居然沒有罵我們，反而是把責任攬在了自己的身上。方老師滿懷歉意地對校長説：“校長，對不起，都怪我上課沒有分析好題目，導致有一些同學沒有聽明白，你不要怪罪這一羣孩子們，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老師深深地感動了，從那時開始，我便下定決心要學好語文。

不會忘記那個狂風呼嘯的下午，當黑幕剎那間蓋住白晝的時刻，傾盆大雨也隨即降臨。大片的雨滴拍打着窗櫺，噼裏啪啦直響。同學們都在教室裏祈禱：希望方老師千萬不要來學校，希望老師要照顧好她那抱病的`身體……但是，老師她終究還是來了，她那抱病的身體再加上淋了一身的雨，無疑是雪上加霜。那一刻，我被方老師她深深地感動了，眼眶裏承載着感動的淚水，那時候，我們全班人對老師可謂是又敬又恨，大家抑鬱不住那那感動的淚水，嘩啦嘩啦般地流了下來，那節課，是我們大家上的最認真的一節課。

雖然現在我已經畢業了，離開了老師，可我還是不會忘記那曾感動我的一個人——方老師，每每想到這些，我的淚水就會抑鬱不住，嘩啦嘩啦地流了下了……

讓我感動的作文 篇4

我是一名四年級的國小生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。

徐老師擔任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛像會説話似的。她平時很温和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑着回答，可有時也很嚴厲，當我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。

在徐老師教我的二年裏，有很多讓我感動的小事。

有一次，是我做值日班長，一早我就發現徐老師老用手摸着喉嚨，説話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那麼流利、有感情，我知道她儘量控制着，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發出最好聽的`聲音。課後，我問她：“老師，你為什麼生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地説：“老師捨不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”

還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學。放學後，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學校門口的大街上差不多已經沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在台階上，問我怎麼還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地説：“叔叔……叔叔到現在還沒來接我。”徐老師説：“來，上車吧，我送你回家。”我不好意思地説：“我爸媽出差了，家裏沒人。”徐老師從口袋裏掏出手機，接通了媽媽的電話……之後，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終於到了，他很抱歉地説：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師。”徐老師笑着説：“沒關係，以後注意點就行了。”説完騎上車走了。看着老師的背影，我心裏一陣温暖。

在寫作方面，徐老師可算是我的導師。她一再要求我們每天養成睡前閲讀半小時的良好習慣，我的詞彙量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學期，她推薦我上了“小主人報新聞學校”，之後我的作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發現了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學們聽，並給予了好的評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產生了濃厚的興趣。在學期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！

徐老師就是我心中的明燈，照耀着我，引領着我，在成長的道路上走向光明的未來。