一個孩子作文15篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的一個孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個孩子作文1
我是一個聽話的好孩子，在家裏我會聽爸爸媽媽的話，在學校裏我會聽老師和校長的話。
在家裏的時候我會很聽爸爸媽媽的話，媽媽會經常讓我做家務，為他做一些力所能及的家務活，我也會替他做，他寫完作業或者我放鬆的時候也會去掃一掃地拖一拖地罵一罵窗台，我覺得這是我應該做的。爸爸也會讓我在學校裏好好學習，讓我在家裏多聽媽媽的話，不要總是跟媽媽頂嘴，我也會聽他的話，因為我覺得爸爸的話是應該聽的。我也會在家裏儘量跟媽媽保持心平氣和的説話，不頂嘴，不犟嘴，在學校裏我也會時常想起爸爸的話，他讓我好好學習，我就會在學校裏更加有動力去好好學習。
在學校的時候我也會聽老師的話，比如他讓我好好打掃衞生，我就會一絲不苟的打掃衞生，做到在我值日的時候，我能夠將教室和外面走廊的衞生打掃得乾乾淨淨。我同時也是課代表，我的老師告訴我要好好的收作業，要負責的檢查每一組的作業有沒有交齊，並將沒有交作業的同學的名字上報，我也會很聽她的`話，認真的檢查同學們有誰的作業沒有交，然後老實上報。老師還讓我們要好好的學習，考試的時候不能作弊，作業要獨立完成，不能跟其他人討論，在這方面我也很聽老師的話，我儘量做到每一次考試的成績，自己都是問心無愧的作業也儘量做到獨立完成，不和很多人討論，因為討論出來的答案就不是自己的答案了。
在學校裏我也很聽校長的話，集中表現在我遵循校規。比如校規規定，在學校裏不能把食物和飲料帶入教學區，我就每次都很遵循校規，在教學區外面把食物吃完之後再進入教學區，還比如校規規定，我們不能在學校裏面使用手機不能帶手機，我也很遵循學校的規定，每一次要上學時就把手機放在房間裏，在學校的時候保證不使用手機。
我是一個聽話的好孩子。
一個孩子作文2
都説我們這一代是小皇帝、小公主，因為我們是家中的獨苗；我們不但有爸爸媽媽的疼愛，而且還有爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔叔阿姨、大伯大姑的寵愛，全家都是以我們為中心。
在爸爸媽媽眼中，我們就是他們掌中的寶貝；在老師校長眼裏我們就是他們希望；在社會眼裏，我們是祖國最美麗的花朵……是最美最動聽的歌。
我們經歷了汶川、玉樹地震，大自然給我們帶來的.災難沒有將我們壓垮，我們同樣在大家庭的呵護下茁壯成長；我們用我們特有的行動、一個隊禮、一個微笑回報給我們的親人，讓你們看到我們的堅強，同樣我們用我們的少有精神去感動着我們身邊的每一個人，讓你們為我們高興、為我們歡呼！
福建南平、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊，接着是陝西南鄭，一個個幼小的生命在疼痛中離我們而去。大人們都怎麼了？這個社會怎麼了？怎麼一下子變得這麼陌生！這麼讓人恐懼！警察站在門口並沒有讓我們感到更安全，緊張的氛圍反而讓我們更膽顫心驚了、更加恐懼了。
學校門口、路上的警察越來越多了、學校周圍鐵柵欄也越來越多了，同樣一個接着一個幼小的生命也突然離開了爸爸媽媽。我真的感到好怕呀！我們怕突然有一天，我們就永遠離開了爸爸媽媽，永遠離開了書聲朗朗的校舍，永遠離開了這個美麗的世界。我們怕有一天也會揹着書包在上學的路，沒有任何準備就這樣突然莫名其妙的踏上不歸路。
我不明白那些砍人叔叔阿姨們為什麼要這樣對我們呢？！我們不認識你呀！你們認識我們嗎？我們與你們有怨恨嗎？你們心中的怨、心中的恨與我們有關嗎？你們為什麼要舉起鋒利的砍刀向我們砍來，那是很疼的！難道你不知道很疼嗎？
我們是祖國的花朵，同樣我們還是爸爸媽媽呵護下成長的孩子呀！難道你們就忍心把刀對着我們的身體砍去嗎？早晨我們還在跟着爸爸媽媽説説笑笑、開開心心的去上學、準備着與老師同學們一起讀書唱歌、做遊戲……。你給我們小夥伴的這一刀讓我們的小夥伴再也見不到他爸爸媽媽笑容了，再也不能唱歌跳舞了……為什麼會這樣呢？
讓我們活着吧！求求你們了，別再來傷害我們了，不要因為你們自己的事情，剝奪我們的自由和生命！我還想好好的活着，因為我們只是一個孩子！
一個孩子作文3
我是一個異常懂事的孩子，既有愛心又有孝心。父母和爺爺奶奶對我付出了很多，我也要為他們做些事情。正如古詩中説到的“誰言寸草心，報得三春暉。”
寒假到了，爸爸媽媽都在上班，白天家裏僅有奶奶和爺爺照顧我。奶奶每一天早上七點就去菜場買菜了，隔天她還會問我明天要吃什麼菜給我買。早上八點奶奶提着好幾袋的菜回家。門一開，我就看見奶奶已經累得直不起腰來了，額頭上佈滿了晶瑩的汗珠。她必須是費了好大的'力氣才把這麼多菜提回來的。我趕忙走到門口對奶奶説：“奶奶，您辛苦了！我來幫您提進來，我來幫您放冰箱。”我想奶奶聽到這些話必須是異常欣慰的。我一樣一樣地提到冰箱裏放好，每個袋子都好沉重。等我把菜放完冰箱，她還坐在沙發上喘氣。看到奶奶這麼辛苦，我立刻去倒了一杯温水拿給她喝。奶奶高興地説：“思妍真懂事，我今日給你買了愛吃的.菠菜和萵筍。”“奶奶我會洗菠菜和削萵筍。”我邊説邊把菠菜洗起來了。“滴水之恩，湧泉相報，”親情更不在話下。教師教育我們孝敬長輩是中華民族的優良傳統，也是我們晚輩對長輩最真摯的愛。
週末輪到媽媽在家做飯了，媽媽之前教會我炒雞蛋和炒青菜，我想我能夠露一手。到了中午，我二話沒説就當起了小廚師。沒到十分鐘，我就把炒雞蛋完成了。我炒得雞蛋色澤金黃，香味撲鼻。之後是炒青菜，我毫不懼怕燒熱的油鍋，圍起圍兜帶起袖套在鍋裏炒起青菜來。不一會兒，炒青菜就好了。媽媽嚐了一下説：“味道很棒！”青菜綠油油的，吃在嘴裏糯糯的。雖然我做的只是簡單的家務，可是從中我體會到了媽媽的辛苦。媽媽吃苦在先，享受在後，不聲不響，任勞任怨，幾乎犧牲了自我的一切。那時看到媽媽的笑臉，我心裏甜滋滋的。
愛心，簡簡單單。孝心，簡簡單單。當我獻出自我的愛心和孝心後，我異常歡喜和滿足。我要把這個個性優點一向發揚下去，做一個懂事的孩子。
一個孩子作文4
我們都知道孩子的語言能力是在他們不斷運用的基礎上發展起來的，所以作為幼教工作者的我，也一直在遵循着《綱要》理念，儘量地給孩子們創設一個寬鬆的語言環境，讓每一個孩子都能大膽地學説、會説。
每天中午的飯後休息時間，除了一些有趣的遊戲之外，我們還會利用時間來給孩子們講故事，聽音樂，今天也不例外。我打開錄音機，正巧在播放時下很紅的兒童動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲，孩子大叫起來喜洋洋與灰太狼，許多孩子都從自己的`座位上跳起來，特別是班中平時比較內向的孩子也跳起來了，情緒十分激動，並七嘴八舌地向我介紹着：“灰太狼一直想要吃羊”“它的老婆叫紅太狼，它還有個兒子”“喜洋洋是最厲害的”……看着孩子們都在紛紛述説，於是我降低了歌曲音量，與孩子們一起探討着狼和羊的故事。
誰來告訴我灰太狼與喜洋洋的故事？我問着。此時孩子們的積極真是難得一見，大部分的孩子都舉起了小手，眼睛渴望地盯着你，於是我叫了二三個孩子，可是另外的孩子也依舊高高地舉着小手。此時我清晰地認識到，如果這些孩子在很想説時卻被得到忽視，那會很大地在挫傷孩子説的願望，於是我趕緊讓大家分組講述，也可以二個二個地互相講述，來保護幼兒語言交往的積極性。果然，在沒有任何壓力的情況下，在興趣的驅使下，孩子們都在大膽地向同伴講述着。小晨奕是班中特別內向的孩子，平時不怎麼愛開口，可是我卻發現她今天特別開心，與同伴的交流也非常好，特別是在説到紅太狼時，孩子一句特別逼真的語言逗笑了我們全班，孩子一本正地大聲地説：“灰太狼快點給我去抓羊”。那聲音真可謂是孩子上幼兒園至今分貝最大的一句。雖此語言不怎麼文雅，也不適合孩子學習，可是對於小晨奕來説卻是一次難得的進步時機，於是在我的引導下讓孩子跟小晨奕一起學學既不文明又潑辣的紅太狼。學過、大笑之後我問：“孩子們你們喜歡紅太狼嗎？你們願意做像紅太狼一樣的小孩子嗎？”孩子們都是有自己分辨能力的，都覺得不好，不要學。
可是或許就這樣一句話，對於小晨奕來説卻是一個不小的鍛鍊與成長的機會。抓住任何一個讓孩子學、説的機會，孩子們定能在説中成長、説中進步
一個孩子作文5
我眼中的孩子：一個孩子、一張籤條、一註批語……僅此而已。——題記
我是個孩子，有自己的夢想——神祕城堡裏的公主，英俊的王子騎着白馬，還有永不凋謝的玫瑰，以及陽光般的笑容，水晶般純潔的心靈。我們都是一羣乖巧無比的孩子，大人們説，我們純潔得如同初涉凡間的天使。可我漸漸覺得，我們不再只是“單純”的孩子。我們如同一架人體模特，被裝載着運往不同的.櫥窗。穿上覆古的奢華套裝，陳列在透明落地的櫥窗前，貼上一個個標籤，標籤上有一句標語。標語有兩種，一種是“好孩子”，一種是“壞孩子”。我不知道標語是誰寫的，應該是大人們吧！我只知道，標語常常會變，而我們則配合着標語表演……
透過櫥窗，我看見我的兄弟姐妹，他們同我一樣被陳列着。
我們不知道大人們為什麼要把我們放在這裏，為什麼要給我們貼上標籤，還不時更換，不知道這不停交替扮演的“好孩子”和“壞孩子”究竟是什麼。
恍惚間聽大人們説：“你已不再是孩子。”可為什麼還要把我們放在這裏？呵呵，又換標籤了。
其實，我們一直是孩子，沒有被生活腐蝕的孩子。知道遺忘的天空應該用藍色渲染，擁抱的草地用綠色塗抹，蒼茫的山坡用黃色點綴。我們還是孩子，只是已習慣了孤單寂寞，不想讓喧鬧的世界碰到我們寂寞的深處，不想讓浮華的虛偽污染我們純淨的心靈，雖然我們已不如自己想象的那麼安寧，可我們願意去相信，願意去努力。
其實，我們只是孩子。我們會因找到去年藏在口袋裏的二十塊錢，就向所有人吹噓天降橫財；我們希望生活就是甜的巧克力和永遠看不完的漫畫書；我們渴盼和真誠的朋友永遠在一起……如此而已，並非那標籤所標註的角色。
只是日子仍在晦暗的陰天掠過，標籤仍不停更換，我們仍是沒有勇氣撞破面前的櫥窗。面對這個可笑卻又現實的世界，我不得不説，我也只是個個性過頭的孩子。
一個孩子作文6
有一個小孩子，住在一個大城市的邊緣，旁邊是一個破舊的小村子。他家十分富裕，有高大的，豪麗的別墅，還有許多的私人司機，保姆，家裏的電器都是進口原裝。那些村子裏貧苦的人都十分羨慕他。
其實他們不懂。每次一家人一起吃飯，他總是畏縮在桌角，低着頭，默默地吃着他的飯。他父親是一個大老闆，每天和那些什麼社會名流的.上乘人物出去時，都會開他那亮得可以照出人影的車。而他媽媽則是一個美麗的女鋼琴家，他希望兒子可以練好鋼琴，將來去世界各地演出。學習全在家裏，請了一個專門的老師，學費特別貴，那些窮孩子可請不起。
他父母為了給他一個好的生活環境，無論他要什麼都會滿足他。可他對這些不感興趣，總是一個人呆呆望着遠方，不知道在想些什麼。
有一天，他正望窗頭的星星。突然，一顆流星劃過。他就在心裏許下一個願望，將它深深地埋在心底。因為，他知道，這個很難實現。
又是一天，他正在彈鋼琴。突然傳來一陣嬉笑聲，他從窗口望去，一羣不知從哪來的小孩，正在草地上打滾。這時，兩個保安趕了過來：“快走，快走。”他們就從一個洞鑽了出去。保安又把洞堵了上去，而且比原來的更結實。
他感到好象突然找回了什麼東西似的，但又説不出口，也就這樣憋着。憋着，心裏也難受。沒過幾天，就病倒了。
他的父母怕他有什麼事，立刻坐上了那可以照出人影的車。路上，不少人，圍着他們的車。他看見了許多在他家窗口看不到的東西，同時也看見了那羣在他花園裏玩過的孩子。他想叫一聲，可車早已奔馳而去，只有漫天的灰塵。
他的父母早就注意他的行為了，一進醫院就去了心理科。
回家的路上，他的父母沒有徑直回家，卻把車停在了村子門口，把他抱下了車，親了一下他的臉頰，對他説，去玩吧。
孩子一臉的疑惑。
父母互相看了一眼，繼而發出大笑，笑得十分痛快。
他也笑了，親吻了一下父母，轉身跑向那羣孩子……
第二天，他的父母叫人拆掉了牆，辭退了家庭教師，並出資修建了學校。
每天吃飯，他總是滿臉的喜悦，有着説不完的話，一張嘴説個不停。他的父母在一旁如痴如醉地聽着……
一個孩子作文7
我從小就天不怕，地不怕，是一個勇敢的孩子，夥伴們都很佩服我。
我的勇敢幫我克服了許多難題，遠的不説，就説暑假這事，我用我的勇敢，兩個星期就學會了滑旱冰鞋，一個月就熟練地掌握了滑旱冰的許多技巧。
那天，我初穿上了旱冰鞋，感覺就像站在雲上似的，飄飄然的。我試着用它慢慢滑了一下，不錯，很順溜。我高興極了，覺得自己挺有天賦的，就接着放膽地大步滑下去，誰知，身體突然失去平衡，“撲通”一聲，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皺着眉頭地喊。當我拍乾淨衣服站起來時，一位穿着旱冰鞋的大哥哥從我身邊呼嘯而過，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得發出讚賞。心中充滿着一股學好滑旱冰的'勇氣。於是，我吸取剛才的教訓，先手扶着牆壁，慢慢地走，很快就學會了站立。我興奮極了，(.)試着滑行，雙腳蹭地，雙手前擺。“嘣…”由於姿勢不對又重重地摔了一下。這時我突然腦中閃過一個奇怪的想法：為什麼滑旱冰裝置中有護掌、護膝、護頭的，卻沒有護屁股的。我每次都是向後跌，老摔到屁股，沒保護這屁股豈不是要摔壞了。想想着想想着我又不服氣地從摔倒的地方站了起來繼續練習滑行。
兩個星期後，我已能在平滑的溜冰場上自由滑行，也擺脱了對護甲依賴。萬事俱備，只欠到路面上實戰，我決定到行人較少的大路上滑行。這一滑行讓我發現了許多問題，比如轉彎、剎停，還有適應各種地面條件等。我每次去大路上滑行，身上都會擦傷許多地方，媽媽會心疼的叫我別練了。但我沒放棄，我知道失敗是成功之母，我不怕受傷，正因為我的受傷，才發現了我的弱點和滑旱冰的技巧。也正因為我的不怕受傷，勇往直前，在路上實踐中才能及時發現這些弱點並戰勝它，使我只用一個月的時間就基本掌握了溜旱冰的技術。
勇敢，幫我克服了困難，我想只要我勤於鍛鍊，
不斷地挑戰自已，我必將變得更加勇敢！
一個孩子作文8
我今年12歲了，個子跟同齡人比不算太高但身材挺拔也很結實。一雙又黑又亮的眼睛，整天不停地東瞅西望，被好玩的事物吸引着，這就是愛玩的我——餘雨樂。
在班裏，我算得上是個遊戲大王啦！大家都不如我，我可是玩得最有花樣。前幾天，我在操場上的雙槓前，“嗖”的一下就雙腿跨上了其中的一根槓上，我在那裏像盪鞦韆不停地一上一下，讓我有一種説不出來的快樂。這種玩法過足癮後，我就又來了一個翻身，把其中的一條腿跨在了另一根槓上，我感覺這簡直像一隻蟲子反了過來，那叫一個字——美。站在一旁的同學見了，一片驚呼：“餘樂，你太厲害了！”“餘樂，你真牛！”……
在我們明珠花園小區裏，我也是數一數二的大玩家。在小區裏的滑滑梯上面，我都是坐在滑滑梯的`外沿上“哧溜”滑下來，屢試不爽，別提有多刺激啦！別的小朋友見了都羨慕地看着我，我感覺自己好驕傲啊！
説起捉迷藏，我更不在話下。每每都是，別人先藏好後我去找。我可是火眼金星，不管他們藏得有多嚴實，每次都會在很短的時間就找到了他們。但是，我藏的時候我都會戴上黑帽子往最黑暗的地方藏，直到他們找得筋疲力盡認輸了，我才會自己大搖大擺地走出來。現在知道了吧，我這個遊戲大王，可不是吹的。
我雖然會玩，談論起來也是眉飛色舞，但我的學習成績一直像俯衝的飛機一路下滑，玩遊戲讓我失去了寶貴的學習時間，讓我後悔萬分啊！
現在我長大了，快上國中了，小升中的考試快要來臨了，我終於知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思了。我把學習的時間都白白地浪費掉了，我多像《失去的一天》一文裏的佩佳啊！唉，時光無法倒流，世上也沒有後悔藥可買。
老師語重心長地告訴我，現在開始努力學習“亡羊補牢，為時不晚”。在老師的耐心開導和鼓勵下，我現在開始對學習感興趣了。餘雨樂，加油！
一個孩子作文9
在剛過去的十一小長假裏，我回到了我的老家山東日照，見到了老家瘦弱的奶奶，她看起來比以前更消瘦了，這讓我感到十分心痛和內疚。奶奶對我的愛是無限的，而我卻不懂得好好孝敬她。
在我上幼兒園的時候，因為爸爸媽媽工作忙，奶奶為了照片我，她隻身一人來到了南京——一個她陌生的不適應的城市。當時爸爸和媽媽下班都很晚，只有奶奶一直陪伴着我，給我講故事，陪我唱歌、玩遊戲，讓我不孤獨、不傷心。記得有一回快放學的時候，晴朗的天空一下子變了臉，頓時烏雲密佈，傾盆大雨瞬時從天而降。“咔啦，咔拉……”伴隨着一道道雷鳴閃電。
那時我是一個特別膽小的孩子，十分害怕刺耳的響聲，特別是雷聲。奶奶擔心我被雷嚇到，頂着大雨和雷聲早早地來到了幼兒園。看到奶奶的瞬間，我彷彿有了救星，一下子衝進了她的懷裏，一聲兒也不響，全身打着冷顫。這時奶奶温柔地撫摸着我，用她那好聽的歌兒，安慰我，一點點地讓我放鬆，讓我平靜下來。她的歌兒就像一個神奇的魔法，把我的心又重新安撫了回來。雨下小了，雷聲也漸漸地消失了，一切又恢復了正常。到了家，她本來就沒有什麼力氣，加上爬了六層樓，看起來顯得疲憊極了，身上全被雨水和汗水浸透了。我的眼角不由自主地閃爍着淚花，喃喃得説：”奶奶，您辛苦了，感謝你為我做的一切“。上國小後，奶奶由於身體不適，就回老家了，我和奶奶一起相處的時光也就少了。聽老家的爺爺説，每當奶奶想我的時候就把我的.照片翻出來，一個人呆呆地看上半天，有時也會給我打電話，但奶奶的話不多，更多的是叮囑和掛念。
奶奶對我的成長有着極大的幫助，她一直在老家朝思暮想着我，盼望着我回看看看她。而我難得回老家一趟，去忘了抽出更多地時間陪她聊天，向她彙報我的學習和生活。沒有懂得她對我的付出，回到老家只知道和哥哥們一起玩兒，這讓我回想起來就很內疚。
在以後的假期裏，我會多多陪伴她，以更優異的成績回報她對我的恩情，更加愛她，做一個有孝心的好孩子。
一個孩子作文10
習慣了一個人孤獨的坐在草地上沉思，習慣了一個人頹廢的穿梭再一個又一個城市的鬧區，習慣了孤獨，習慣了枯澀……我活在過去的陰影裏，不能自拔。
我快樂嗎。
一次又一次的在深夜裏驚醒，一次又一次的靠在冰冷的牆上無助的哭泣，我想擺脱過去，我想忘記從前，忘記形形色色得人帶給我不同的傷害。我都有些害怕現在的自己，不愛説話，甚至還有些孤僻。我喜歡一個人再夕陽下孤獨的坐着，呆呆的坐在腐朽的鞦韆上，望着遠方的地平線，看着殘陽，仰望寂寞的天空，然後又默默的走在熟悉又陌生的街道上，時間彷彿永遠定格在這段時間，慘白的燈光把身影拉成一片模糊……
聖誕節前夕，我一個人走在大街上，漠然的看者孩子們興奮的.笑臉，‘明天出來嗎，一起看煙火，很好看的哦。’一個熟悉得聲音響起，是炯。炯是一個快樂的男生，充滿朝氣，他的眼睛很漂亮，像陽光，暖暖的。他定定的看着我，我不忍拒絕，淡淡的説了聲；“好啊。”
這個夜晚，真的很美，到處湧動着一片興奮。
‘我買來了煙花，走，一起去放煙花。’我看着炯點燃煙花，他興奮的拍着手，像一個孩子。‘多不好，煙花故美，可是生命卻只有短短的幾秒，任何美好都是空洞無邊的。’我默然的説。他突然變的很生氣，高高的舉起煙花；‘你就不能忘記從前嗎。你這樣開心嗎，你總這樣封閉自己，你很快樂嗎。’‘要我怎嗎辦，我該怎嗎辦’我一瞬間淚流滿面。‘告別過去。’着四個字他彷彿用盡了所有的力量喊出來，一瞬間，我被一種力量充盈了，一種來自生命的震撼力讓我衝破黑暗看到了光明的曙光，我像一隻破蛹的蝶，衝出了束播的軀殼，在生命的天空上劃出一道弧。
我笑了，很開心。
我接過炯手中的煙花，看者那火樹銀花般的絢麗，吶喃道；‘即使只有一瞬間的美，我也要用整個生命去感悟，’炯衝着我笑，眼睛亮亮的，我們都笑了，很開心。
月光下，黑暗的過去埋葬在泥土中，一點一點的腐爛，消失……
一個孩子作文11
這是我第一次嘗試着拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實。當人們浸泡在小四憂傷的血液裏時，我開始有一種衝動，想寫下自己的孤獨。沒想到下筆時卻有一些害怕，因為從未寫過，但終於還是戰戰兢兢地下了筆。
我是一個敏感的孩子，周圍人的一舉一動，看似不在意，卻早被我刻入心裏。別人無意間對我的評論，我總會假裝不在意，卻豎起耳朵聽着，那一字一句都撞進了我的心裏。我曾經因為一句話認清了一個所謂朋友的嘴臉，她竟把我當成了一個可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因為一句無意間流露出的温暖話語而感動得一塌糊塗。我貌似堅強，其實我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她説琉璃雖然美麗但卻易碎，她説的一點都沒錯。就是因為像我，所以沒由來地喜歡。
過度的敏感讓我變得有些神經質。它讓我在心裏對他人築起了一堵堅實的高牆，連父母親人也無法打破。也因此，我成為了一個孤獨的小孩。
這種孤獨是心靈上的一種感覺，並不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個知己。無人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當沒有一個人與你站在同一個思想高度看問題，與你實現在靈魂上的溝通，你就會感到一種徹骨的寒，一種無人可以觸及的藏匿在內心深處的無邊無際的孤獨在你的`心中蔓延。或許是因為我與生俱來的骨子裏的一種傲氣，才導致了這麼一般結果，但我卻不願意放下，就這樣一直孤傲着。
我是一個如此複雜的人，既幼稚又成熟，既樂觀又消極，連我自己也搞不清楚自己，以至於無人理解我。無論痛苦還是煩惱，都獨自默默地承受，無人與我分擔。就這樣，心中常有一種孤獨之感。在喧鬧的街獨自行走，總感覺自己被孤立於這個世界之外，更別提無人時的死寂，那更讓我害怕。
我是一個孤獨的孩子，獨自走在人羣中，心中渴望着救贖，一直靜靜地等待着那個解救我的天使的出現，等待着一雙擁有清澈眼睛與我對視的人。
一個孩子作文12
俗語説：“若要人不知，除非己莫為。”鄭濤的事始終露底了。鄭濤是我的好朋友，他很可愛。瘦瘦的臉，看去很精明的。操場上有他調皮的身影，食堂裏有他指揮別人積極參與打掃的足跡，因為他非常熱情、活潑，所以特別逗人喜歡。
星期日的學校是很安靜的，可這一天有人悄無聲息的走進了電腦室玩遊戲，白天誰也不知道這裏會有人，到了晚上高老師看校，怎麼電腦室有燈，唉，來盜竊了，門是緊鎖着的，這不可能，但又不放心，學校的賬產不見了我有責任的，高老師又跑去拔開窗簾一看，真的有燈、在人地裏面，就大聲喊：是誰在裏，幹什麼的……這時的鄭濤才站起來開門，高老師問他你是怎麼進來的?他吞吞吐吐説別人沒把門鎖好，我就進來了。看樣子他沒有説真情，同時又很晚了，高老師就放他回家了。
第二天，高老師把情況一五一十告訴了校長，他們倆分析了情況，這一定是鄭濤先有預謀，因為他最喜歡玩遊戲不想讀書，讀書對他來説是件苦事兒，上早自習時校長把他叫到辦公室問他話，他知道事情不妙，心神有點不安，也不知道説什麼，好大一會才反過神來，也嘵得找他的.原因，校長進來了，他一雙慈祥中帶有一股嚴厲剛正的眼睛盯着他不放，好像已看穿了他的心思一樣。他低着頭，心跳得很急。校長撫摸着他的頭，語重心長地説：“一個人什麼東西最可貴?是坦城。我給你講一個故事……”校長向他講了一個叫《周處》的故事，他邊聽邊流淚，他悔恨極了!最後，他坦白了自己的“罪行”。校長也沒有責怪我了。他説：“我星期五上電腦課後有意把門沒上柵，星期日好來玩電腦。知道自己錯了，向校長保證今後不再犯。我要嚴格要求自己，學校是我的家，我有責任保護他。”校長看他態度非常好，很誠懇的承任了錯誤。表揚了他知錯就改，是一個誠實的好孩子。
鄭濤，我最好的朋友，繼續加油，讓我們一起誠實守信吧!!
一個孩子作文13
太高興啦！今天我賺到了4元錢，這是爸爸媽媽給我的獎勵，也是我自己的勞動所得。
新學期開學後，爸爸媽媽為了督促我積極上進，在學習、生活、鍛鍊等方面做得更好，幫我制定了一個每週作息時間表，鍛鍊、閲讀、上學、作業、散步、書法、日記、自由活動等等，把每天應該做的事安排得井井有條，豐富多彩。不過，執行起來可不容易呀！
今天，是執行計劃的`第一天。早晨六點四十，我還在迷迷糊糊做着美夢呢，爸爸就要拖我起牀去鍛鍊，眼睛都睜不開。
唉！起來吧，第一天可要表現好一點。下樓，跑步，打乒乓球，半小時下來，我頭腦清醒了，精神抖擻了！
下午放學後，我邀同學朱海濤、朱文昕到我家，我們先做了半小時作業，然後到操場跑步一圈，接着就是我特別喜歡的自由活動時間這段時間裏，我可以玩電腦、看電視、下棋、玩卡……好自在噢！我們打開電腦，玩起了電腦遊戲。半小時一眨眼就過去了，爸爸果斷地達到要求我們停止了遊戲，真掃興！
晚上，做完作業後，練了二十分鐘毛筆字，同時當老師教媽媽寫毛筆字。媽媽付給我5角錢作為學費，真小氣！唉！就當是義務教學吧。幸好媽媽這個學生比較聰明，學得比較好，沒給我這個老師丟臉。
睡覺前，媽媽給我讀了一篇文章，這也是我每天很喜歡的內容。
緊張而又愉快的一天結束了。爸爸媽媽履行承諾，獎勵我四元錢。我可以用賺來的錢買自己喜歡的《老夫子》啦！以後，只要我每天好好做，我的錢就會越來越多，哈哈哈！當然，爸爸媽媽的話我還是要記住的：“執行作息計劃，目的是要你好好上進，健康成長，並不是為了賺錢。要好好努力，持之以恆。你賺的錢，自己可以自由支配，父母不干涉，但要花得合理，注意節約。”
我要記住爸爸媽媽的一片苦心，認真執行作息計劃，不是為了金錢獎勵，而是要做一個上進的孩子，將來成為有用的人才。希望爸爸媽媽鼓勵我、監督我！
一個孩子作文14
這是我送給一個女孩子的表白，她的名字叫夢醒。每一個寂寞的夜裏我都會默默唸着她的名字。一遍又一遍，夢醒，夢醒你在哪裏，你聽到了嗎，我在這個寂寞的夜裏呼喚着你，你是否可曾記得我們在一起的每個日子，只是那些快樂的日子已經遠去，我多想把這些快樂的日子追回來，可是我的腳步是多麼的徒勞。我恨不得長上一雙翅膀隨這些美好的回憶一同遠去。可是如今我還是一個人活在一個人的世界，只是每當我閉上眼睛，時間把我拽到從前，我總會看到那個可愛的你。可是這是多麼的短暫，所以我寧願在過去的時間裏死去，也不想在沒有你的日子裏苟延的活着。
你是否還記得那個始終不會甜言蜜語卻總是默默的把你裝在心底的男孩子。是否還記得那個不會流淚只會在你面前傻笑的男孩子。你是否還記得那個總是猜不透心思笨笨的男孩子。如今這個不會甜言蜜語而又笨笨的我用自己笨拙的文字一遍遍的向你表白。而你卻在遙遠的遠方，我總是傻傻的以為這深切的呼喚你能聽到？我就這樣一遍又一遍的呼喚着，就像呼喊我遠去的靈魂。一遍又一遍，直到我呼喚的口乾舌噪，直到我呼喚的言語不清，直到我呼喚的眼裏佈滿淚花，直到我呼喚的你的影子在我的腦海裏徘徊不去。終於那個只會傻笑不會流淚的我在此刻在我給你寫信的夜裏剎那間淚流滿面。
我不會忘記她送給我的每一個温暖，也不會忘記她為我流的每一滴眼淚。更不會忘記你因為我而綻放的每一個笑容。
也許我會帶着你給我的温暖和回憶在這個世界上寂寞的活下去。不管過了多少天，不管過了多少月，不管過了多少年，直到我老的.兩鬢斑白，直到我老的在人生路上走不動的時候坐在路邊緩一緩時心裏第一個想的那個人還是你！
也許若干年後，我還是一個人，也許我也有了妻子，也許有一天我又看到了我寫給你的這封信，我會告訴自己有一個曾經愛過我的女孩，她的名字叫夢醒！
再見了夢醒，也許我們一生真的無緣。
再見了夢醒，也許我今生真的不能再相見！
再見了夢醒，就讓我的呼喚停在風中吧，我不想讓你聽到它，我不想你的心因為我再次感到疼痛。
再見了，夢醒，再見了，永遠的再見了……
一個孩子作文15
時光飛逝，轉眼間，我們在一天天長高，我們在一天天長大，在我們前行的道路上，有困擾，有喜悦，有憂愁，但是還有一樣東西我們感覺不到他的存在，而他就在我們身邊，他就是——責任
20世紀初在美國有位移民叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲户失去了存款。當他帶着妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用行動證明了自己，他讓我們明白了什麼是擔當責任。
責任，無處不在，孔融讓梨是責任，黃香温席也是責任；天下興亡，匹夫有責是責任，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山也是責任。作為學生，認真完成學習任務是責任，作為朋友，互助，寬容也是責任。人人都應該意識到自己身上的責任。
在我們身邊，有這樣兩個人，一個人能擔當責任，遭受了失敗，並不氣餒，並且又鼓起莫大的勇氣，而第二個人，覺得自己什麼也做不好，做什麼事情都沒有信心，做什麼都不行，跌入失敗的低谷，這兩種人，就是我們大家。
“玉可碎不可改其質，竹可焚不可毀其節。”關雲長千里走單騎為的就是擔當二字，林則徐高呼“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那些為國家，為民族而擔當大任的'人，值得我們敬仰。
擔當需要勇氣，需要信心，需要智慧，需要實力……“不畏浮雲遮望眼”，擔當需要捨我其誰的氣魄，不計較個人得失，不怕艱難困苦，勇於為自己，為他人，為集體而擔當的人才是大寫的人，是值得我們敬佩的。
我們生於和平時代，也要勇於承擔，為自己，為親人，為集體，為國家，承擔自己應負的責任，創造人生的精彩，書寫生命的輝煌。