字典的作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的字典的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
字典的作文1
聽到我説的奇妙的字典，有些同學就問了，“字典有什麼奇妙的呀？不就是能查查字嗎？切！”但你們不知道，我現在是科技公司的副總裁了，沒什麼高科技我是生產不出來的。這不，公司剛生產了一批奇妙的字典，讓我來給你們大家推銷推銷。看！我這就有一本樣品。
它看起來很厚也很重，可其實一丁點都不重。外面的圖案由……什麼？你不喜歡花園寶寶的圖案，不買了。別！這玩意兒，可以隨意調節圖案，如果裏面沒有你需要的圖案，可以在上面用配套的專用筆寫下要什麼系列的，不一會兒，附頁上就會出現圖片了，你要什麼就用筆點擊一下，立刻封面就會變成你選的圖片了。
別看它只有外形吸引人，作用沒有，其實內容可豐富了。你在讀書的時候，發現有不知道偏旁和音序是什麼，只要用筆寫出這個字，它一定能找出來，並且有釋義、五筆、組詞、造句、繁體……你可別擔心這樣會把字典弄髒，它自己會在一定時間裏刪除。如果上課忘帶筆記本了，可以抄在它的空白頁上，但如果不夠寫了，便會增加出一頁來，可重量一點也沒變。而且你也別擔心它會給你刪掉，只要是學習的筆記，它是不會擅自刪掉的，除非你不需要了，而你也准許了再刪……
怎麼樣？好吧！心動不如行動，來張氏科技公司預定吧！一定給你貴賓價。對了，最近業務好，又要開會了，下次在説吧，拜！
字典的作文2
夜很深了，到處都安安靜靜的，但是，書房裏卻發生了一場激烈的爭吵。是誰在吵鬧呢？哦，原來是住在字典公公家裏的標點符號。
問號扇動着它的大耳朵，左聽聽，右聽聽，打探到了消息，就從字典裏急急忙忙地跑了出來。逗號從字典裏探出了它的小腦袋，伸了個懶腰，一不小心栽了個大跟頭，就從字典裏跌出來了。句號頂着它的大肚皮，一搖一擺地，走呀走，“哎喲”一聲，句號也從字典裏滾出來了。
問號情緒很激動，尖聲細語地發言：“如果沒有我在問句的末尾，你們怎麼思考？怎麼提問？”緊接着，句號一臉氣急敗壞的樣子，大聲喊到：“要是沒有我，你們就會沒完沒了地讀文章，永不停歇！”最後，逗號不急不慢地走過來，説：“大家別急別急，聽我説一句，爭這些有什麼用，哪篇文章出現得最多的不是我。要是沒有我，你們讀句子的時候就不能吸氣，肯定憋壞你們。”
它們爭得面紅耳赤也沒有結果，於是去找字典公公評理。字典公公的腦袋方方的，戴了個眼鏡，肚子胖胖的，裏面裝了很多很多知識。問號説：“我們三個誰的本領最大？”字典公公臉上寫滿了嚴肅，它沉思了一會兒，説：“你們各有各的用處，要寫一篇好文章，你們誰也少不了。只有你們團結友愛，孩子們寫出的文章才更優美。”
字典的作文3
字典公公家有很多的人，他們相親相愛的生活着，每一個人和所有的人都是好朋友。
這一天，字典公公家要競選誰是最本領最大？最先出場的是標點符號們，感歎號先説話了，他得意洋洋地説：“要不是因為我，讀者就不會讀出驚訝的語氣！”小逗號説話井井有條：“要不是有我，文章就會像一根長長的麪條！我的本領最大！”句號也不服氣，他生氣地説：“哼，你們能幹什麼呀？有了我，故事就會有結尾，沒有了我，文章永遠也寫不完！”問號也不甘示弱的喊起來了：“要不是我發問，就不會引起讀者的思考！我才是最重要的！”文字也吵起來了，他們説：“要不是我們整齊的排隊，一篇文章裏就全是符號！”他們吵的每一個人都面紅耳赤，最後竟然大打出手打起架來。
字典公公試着勸架，可是，家裏太吵了，沒有一個人聽見，字典公公使出全身的力氣喊了一聲：“停—”正在爭吵的標點符號和文字們終於安靜了下來。字典公公和藹的説：“孩子們，你們每一個人都非常重要，誰也説服不了誰，我們每一個人都是非常重要的一員！”標點符號和文字們都漲紅了臉，聽了字典公公的話，他們再也不用為誰本領大，誰是最重要的而爭吵了！
這則故事告訴我們：吵架是永遠也説服不了別人的。比起吵架，不如好好給對方説理由，你説服了他，説不定你的方法就是正確的呢！每一個人都各有所長，各有所短，要學習別人的長處，改正自己的短處。
字典的作文4
在一位小朋友的家裏，有一本漢語詞典，他的朋友是一本英語詞典和一本成語詞典。
過了幾天，剛買來的那本漢語詞典忍不住感歎起來：“唉，真慘呀，我都來了七天了，還沒有人翻動過我呢，真沒意思呀！”“你那算什麼呀，我都來了半年了，才被用過一次呀！那還是爸爸打賭找個詞呢。”成語詞典接話説。聽了他們的話，英語詞典也很無奈地説：“唉，和你們比，我更不好過啊！我是最早來這的，可已經有一年的時間沒被翻過了。小主人寫作業，不會的字詞什麼的，不是聽老師講，就是問別人，或是等着爸爸上網查，然後抄一下就ok了。再説了，小主人都不會查字典，有一次翻了半天都沒找到要查的詞，可急死我了，可我們也幫不上忙啊！”
字典們感慨萬千，成語詞典説：“是呀，現在的孩子學習時真是應該多查查字典，養成使用工具書的好習慣，可不能就等着吃現成的。”“是呀，這樣我們也不會被冷落了。你説現在吧，還不如在書店裏呆着呢，即使沒人來買我們，起碼也有人翻翻呀，我就喜歡被人翻動的感覺。”漢語詞典補充道。英語詞典也説：“再説了，查字典得來的知識掌握得更牢固，只有經過自己努力才會學到真東西呀！”
字典們共同期待着，它們不再沉睡，而是成為主人的好幫手，哪怕是變得陳舊也值得！
字典的作文5
字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。
無論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個共同的作用——就是用來查自己不會讀或不會寫的字、詞。
人們也都説過，字典是不會説話的“老師”，我們有問題可以向字典請教。那我就舉一個例子吧！有一次，我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個“丕”這三個字時，我不會念，沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會不會讀這三個字。可惜，爸爸媽媽都不會讀。我只好請教這位不會説話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁找到“虞”的讀音，它讀yu，在79頁找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標上了拼音。
字典，你是無聲的'“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會再教一遍，一直教到你會寫會讀為止。字典，你從我認字開始就陪伴在我的身邊，一直到現在。你幫我解決了多少學習上的困難。字典，謝謝你。
字典的作文6
嗨! 大家好!我的名字叫字典。我的職業是一名老師別看我不能説話在眾多中國小生的眼中我可是一名稱職的老師。
我的身材四四方方在書兄書姐裏我算得上是最胖的。但你們可別笑我哦！我可是在很陸離的減肥呢！
雖然，我的身材不好，但是，我的知識是無書能及的。你可別説我吹牛哦！唉！因為現在科技的發達，每一位學生都將我埋在堆滿灰塵的“墳墓”裏。
每當我的學生將我從灰塵“墳墓”裏挖出來的時候，我又多麼希望他們能和我多聊一會兒。可是，他們每次找我聊天的時間是準時只聊兩分鐘。然後，又將我埋在“墳墓”裏了。要等他們下次找我聊天，又不知道猴年馬月了。
只要有學生有問題找我，我都會全心全意地將我那廣闊無暇的知識傳授於他們。儘管它們是那樣對我的，我只想在人們沒有完完全全拋棄我的時候；在沒有被時光的流逝而變得微不足道的時候，好好地將我的知識傳授給每一個人類，讓他們知道字的重要。
怎麼樣？應了我的自述。你是不是將埋在“墳墓”中的我挖出來呢？是不是將往日鋪滿灰塵的紙張好好清潔了一番呢？還是… …
字典的作文7
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴着我們學習。它就是我們傳説中的“萬能之物”。
那破舊的封面，甚至在側面，新華字典的“新”字已經脱落了，還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。
我的字典從幼兒園畢業就開始陪伴我。因為我是從老家轉學過來的，剛來到教室門口，我膽怯着不敢進教室，是我的朋友郭佳凝帶着我走進了教室。起初我連話都不敢説，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個温暖的大家庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業照時，她輕聲細語地對我説：“放學後，你來我家，我有一樣東西要給你。”到了她家，她從牀底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰説：“我們要畢業了，也不知道我們能不能分到同一個國小，這本字典就送給你，當你想我的時候，你可以看一下這本字典。”如今，這本字典已經陪伴了我五年，我卻不曾捨去，每當我打開這本字典，就能回憶起兒時嬉戲打鬧的場景。雖然我已經有一本新字典，但我都沒有翻開過它。
那本字典我永遠不會扔掉，更不會忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含着我們單純質樸的友誼，那我們唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業典禮時，相互擁抱，熱淚盈眶，那種捨不得同學們的心情。
字典永遠是我們童年最好的回憶！
字典的作文8
字典公公家裏今天可熱鬧了。
字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個不停的是標點符號。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。
感歎號握着棒子，首先發言了：“你們亂叫什麼，我是老大，在作文和文章裏是我最重感情！”
感歎號的話是對的，可是那頑皮的小問號張開了嘴巴，説：“喂，你説什麼話，要是沒有我來發問，怎麼能引起作者的思考？”
小逗號喊得可激烈了，它和頓號異口同聲地説：“錯，如果沒有我們把句子隔開，文章就會像一根長長的麪條。”
學問深的要算省略號，它的話總是那麼深奧：“要講我的作用麼……不用説大家也知道。”
水平高的句號總愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就説得沒完沒了。”
破折號、冒號等這些標點符號也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公説話了：“孩子們，你們都重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。”
聽了字典公公的話，大家都不在吵了。
字典公公説得沒錯，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應該互助互愛，讓我們都生活在愛的幸福中。
字典的作文9
他，一頭烏黑髮亮的頭髮，帶着一副藍加黑的眼鏡，那眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒，大家都叫他“活字典”。
有一回，我正在讀書，有一個字不認識，於是便去請教他。可他去玩了，不在，只能請教別人。我去問同桌這個字怎麼讀？同桌不知道，我只能又去問別人，可問的那些人都不知道。上課鈴打響了，我只好無精打采地回到了座位上。這時“活字典”回來了，我喜出望外，連忙跑過去，問道：“活字典，快幫我看看這個字怎麼念。”“這還不簡單，是李白寫的《將進酒》的人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的zun”。我不禁感歎，這個“活字典”還真是厲害，不僅識字多，連詩詞也是張口就來。
有一次，數學老師發了一張試卷，上面全是難題，全班同學都“哇”了一聲，只有活字典已經認真地做了起來。那節課，全班鴉雀無聲，格外的安靜，大家都陷入了老師的題海戰術中。我冥思苦想，12道題好不容易做出了9道。正當我竊喜時，卻看到“活字典”已經全部做完了，正在那看書呢！呀！真厲害，不愧是“活字典”。
還記得有一次在上編程課的時候，老師問同學們：“你們知道電腦分的幾部分嗎？”同學們異口同聲地説：“兩部分”。老師又問：“是哪兩部分呢？”這下同學們就都不説話了，只有“活字典”淡定地説：“軟件和硬件”。頃刻間，教室裏響起了熱烈的掌聲，大家都特別佩服“活字典”。
字典的作文10
我是中華民族智慧的結晶，我是一名優秀的無聲老師，我是知識的寶庫。你們猜猜我是誰？對，我是一本嶄新的《新華字典》。
我有十三釐米高，九釐米長，三釐米寬。我的臉上大部分是硃紅色，下面有葱綠色的草地襯托着，在正上方印着“新華字典”四個大字，格外顯眼！
別看我個頭小藴含的知識可多了。翻開第一頁上面寫的總目錄3個字。人們看到這裏就個個明白了印刷的地方就不用一頁頁去查找了，如果你在閲讀的時候有不認識的字，就可以在部首查字法查到那個字的拼音。同時你還會對這個字有更加全面的瞭解，如果你在寫作的時候有不會寫的字。就可以使用音序查字法。查到你不會書寫的字這樣既不浪費時間，又可以學到更多有關漢字的知識正文結束後，後面還有鞏固知識的附錄首先寫了漢語的拼音方案。接着有常用標點符號的用法和作用的介紹後面有我國曆代紀元表與我國少數民族簡表……一系列對。各國各省直轄市自治區，及首會，或首府的介紹最後還有全國世界各國和地區面積人口首會的情況介紹.
我的主人可喜歡我了，在讀書時有不認識的字要用我，在寫作文時有不會書寫的字要用我，在課下與同學做文字遊戲時要參考我，在主人睡覺時也要把我放在他的身邊才會安心入夢鄉.
我不僅是國小生優秀的無聲老師，還是老師的參考教材。希望你們可以喜歡我
字典的作文11
咦？這是誰在爭吵？噢！原來是字典公公家中的幾個小淘氣在吵架啊！
第一個出場的是逗號寶寶，只見他穿着一件花花衣，光着腳一搖一擺地走過來。他笑嘻嘻地説：“你可別瞧我年齡小，作用可大着呢！如果沒有我，文章就像一根沒完沒了的麪條；要是我罷工了，你們讀文章時，肯定讀的上氣不接下氣！”
句號小姐聽啦逗號寶寶的話，實在忍不住啦。她穿着豪華的白色婚紗裙，粉色的高跟鞋走起路來的聲音，像小馬蹄一樣。她神氣十足地走到逗號寶寶面前，生氣地説：“逗號寶寶，你還在這兒炫耀自己呀！你要是和我比起來，差遠啦！你看我，專管句末停頓，沒有了我，句子就像一碗吃不完的麪條！”句子小姐和逗號寶寶吵得不可開交。
這時候，問號帥哥聽到啦他們的爭吵，“唰”得一下衝過來。他穿着整潔的西裝，對他倆兒説：“你們敢來這兒撒野，難道你們不知道我的作用在“符號王國”是第一的嗎？”逗號寶寶和句號小姐不約而同的問：“你説説看！”問號帥哥説：“我的作用是表示疑問。”他們個個吵得面紅耳赤。
正當他們吵得熱火朝天的時候，字典公公走過來説：“孩子們，你們的作用都很重要。只有團結起來，才能發揮你們各自的價值。”
字典的作文12
“加油！加油！”遠處傳來一陣陣加油聲，原來是我們班的小朋友在進行查字典大塞。
第一組比賽開始。我面對的是兩個BOSS，這讓我壓力很大。老師先出了一個字“操”。我一看到這個字，心裏想：“這個字這麼簡單，就用拼音查字法。”想着想着，我就開始查起來。我剛查到這個字，突然有人比我“捷足先登”舉手了，這讓我很不甘心。到了第二場，老師出的字是“階”。這個字也很簡單，我也用了拼音查字法。很快地，我就查到了這個字，還沒人舉手，我迅速地喊出“237頁！”我是第一個，興奮的我全身頓時熱乎乎的。第三場的時候，老師出的字我一點都不認識。我只好用部首查字法來查這個字，這個字的偏旁是“扌”，我也很快地找到了它。可是還是有人比我先舉手。比賽很激烈，加時賽也拉開了帷幕。我心裏想：“這次我一定要全力以赴。”老師一出字，我還是不認識，所以也只能用部首查字法。我以迅雷不及掩耳之勢非常快地查到了字。這已經是我最快速度了。通過努力，我終於得了第一，太棒了！
一場比賽下來，我出了一身的冷汗。可真激烈呀！
字典的作文13
嗨！大家好！我的名字叫字典，相信很多同學都認識我，但我還是來個自我介紹吧。
我的職業是一名老師。我的身材長得方方正正，在眾多書兄書姐裏，算是個胖子了。但你別笑我，我可是越胖知識越豐富越淵博呢！平時，為了不打擾同學們的學習，我默默無聞，很少説話。
雖然我長得不怎麼樣，但是，我的知識是很棒的。你可別説我吹牛哦！遇到不會讀、不會寫的字，你還非得找我不可呢！別看我不説話，在中國小生的眼中，我可是一名稱職的好老師。
唉！隨着科技的發展，很多同學都將我埋在堆滿灰塵的書海里，不理不睬，可是他們還是離不開我。遇到困難時，還得將我這個老師從書海中恭敬地請回來，希望在我這兒得到最準確的答案。
我多麼希望和他們多聊上幾句，可是，他們每次找我聊天的時間也就那麼兩三分鐘，然後，又將我埋了起來。我成了一個無奈的隨叫隨到的老師了。雖然是這樣，但是我始終很開心，只要同學有問題找到我，我都會全心全意地將自己的知識毫無保留地傳授給他們。我只希望在人們沒有完完全全拋棄我的時候，我要好好地將知識傳授給更多的人，讓他們知道：字典的重要性。
同學們，我始終是你們的好朋友，隨時願意為你們效勞。如果有時間，擦擦我身上的灰塵，給我穿一件新衣服，我會更高興！
在此，懇請大家要多與我交朋友，多點關心我！
字典的作文14
小朋友們，大家好，對於我大家也許會有些混淆，對於我大家也許會有些迷惑，我與我的同胞兄弟名字中有四個字是相同的，那就是我們都有“新華字典”這四個字，不過，我的名字前方還需要再加兩個字，那就是“盜版”。
從我的出生開始，命運就充滿了坎坷。聽我的媽媽説，其實大家對於我的出生是不喜歡的，而且在我出生時，媽媽由於營養不良，因此，導致了我在出生之後，身上多了很多的毛病，我的身體比較弱。在我的內容中，也就會出現缺少一些文字，我的紙的質量，我的裝訂就不那麼的結實。
當我被送到小朋友的手中時，就遭到了國小生家長的嫌棄，有好多國小生看到我身體中內容的缺少，有家長看到我的身體的軟弱，決定將我拋棄，要用我的同胞兄弟“新華字典”。我的命運如此坎坷，我將何去何從，我的未來將會怎樣？也許我的出生已經註定是一個悲劇，也許我並不屬於這個世界，因為有哥哥“新華字典”的存在。我想我作為弟弟“盜版新華字典”不應該出生在這個世界，由於我的出現，給小朋友帶來了不好的結果。我不希望自己殘缺的身體繼續留在這個世界。我不希望我給國小生學習的道路上製造障礙。
我最終決定選擇離開這個世界，帶着我的人生，帶着我的不美好，離開這個世界。小朋友們，願大家在學習的道路上勇往直前。
字典的作文15
前一段時間，謝老師指導大家把詞典引進了課堂，詞典是我們身邊的老師，不懂的詞查它，不懂的字查它，慢慢的，我們都離不開字典了。
上語文課時，我遇到有疑問的詞時，第一時間就會向詞典求助，這讓我養成了獨立學習，不求人的好習慣。打開字典，一行行都是密密麻麻的小字，介紹的十分清楚，有出自的地點、意思、造句、近反義詞等，真是學習的好助手。老師告訴我們，若誰能把這一本字典用心讀完，語文的學習是絕對不會有問題的。
我們每個人都有一個活頁積累本，它是用來摘抄詞典上的好的詞語的，但並不是把他們騰上去，而是要學以致用，善於利用積累的詞彙，這才是目的。
我要爭取把字典讀薄，這是我們每個人定下的目標，找到自己需要的，有價值的詞語，隨後運用到寫作之中，不僅增加了詞彙量，提高了理解能力，還可以增強語感。現在，我們已經積累一個月了，有的同學寫到了一百多頁，而有的人還在Aa處徘徊，這就説明了一個同學重視程度不同了，得到的效果也一定不同。一週只有四十分鐘在學校摘抄，所以我們還要在課下擠時間不斷的積累，能早日把它讓自己靈活運用。
一本字典，需要日積月累、堅持不懈的去讀，不管多厚的，多難懂的書每天學習一點點，最終就會變成自己的東西，讀字典讓我們學會舉一反三，更要有勤學善問的品質。