儲蓄思想作文

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的儲蓄思想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有人會問，思想是一種自然而然的東西，為什麼還得靠儲蓄呢？乍一聽還以為非常在理，但思考過後，請各位捫心自問：我還有自己的思想嗎?

在上國小之前,我們會對身邊的人有着自己的見解，或許是認為其不公，或許是認為這人的所作所為壓根不該如此，這就形成了人最初的思想。

自打上國小後，我們就被強制灌輸進了“1+1=2”的概念，這時的我們興許還會有那麼一點的質疑，但隨着年齡的增大，歲月的流逝，被灌輸的觀念越來越多，最初的質疑就被漸漸淡化、丟失。這就是一個逐漸失去思想的過程。這之後的我們，已不再是真正的我們，而是在社會環境下被認同的我們。這時的我們，已幾乎沒有了自己的思想。

所以，思想是要去儲蓄的，失去了思想，就失去了自我，肉體終將成為空殼。

對於身邊的事物，我都樂意用質疑的眼光去看待，為此，母親總問我：你這樣活着不累嗎？世界本就如此，又何必與其牴觸，老師説什麼，領導説什麼，照做不就行了唄。每當這時，我總會微微一笑，她不知她已失去了作為一個人最寶貴的——思想。客觀地説，失去了思想的人，他的一生是毫無意義的。為什麼改變世界的總是少數人？正是因為這些人懂得如何儲蓄思想。喬布斯發明了iPad，不正是因為他有自己獨立的思想嗎？一般人説：上網？趕快回家用電腦吧！而他不正是用思想武裝了大腦，跳出了思維定勢嗎？正因為這樣，他才會有能力一次又一次的改變世界。

回到生活中，我因為一個偶然的機會，接觸到了校規這樣東西。在查閲了大量資料後，我發現一部份的規定是與憲法精神相違背的，或者説，它的執行方式是漠視人權的——儘管它們看起來都合情合理。而這使我想到的是，自從校規制定後的N年，難道就從來沒有人注意到這點？答案是顯而易見的：人們從看到規定開始，想到的就只是服從，而從未對規定本身提出過質疑。很多人在尚未有能力對規則思考、提出質疑前，就近失掉自己獨立的思想。這不得不使我對現今的缺乏批判意識的教育感到悲哀。正因為如此，思想儲蓄更顯得重要。當然，令人欣慰的是，中華大地上尚有很多有學識之士在進行着思想的積累儲蓄。

在人的一生中，儲蓄思想更是尤為重要的，要有獨立的思想，而不是隻會一味的附和。